關於考試的作文1000字

在我們平凡的日常裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的關於考試的作文1000字，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

有人説嬰兒出生時之所以會哭，是因為他們知道自己將面對前途痛苦的人生。我不知是否該贊同他，但是我知道人出生之時就已經決定，一個新的鬥者已經誕生。他呼喊着參戰，在未知的挑戰面前幾乎無所畏懼。當然也有人選擇放棄，早早夭折在智慧未成之時。不過失敗者永遠沒有被留下任何丹青，六道輪迴早早把他們收了回去，真正的來也匆匆，去也匆匆。考試

我似乎已經認定了人就是來這個世界當學生的，只不過年級不同、老師不同、同學不同。我們要做的是考試，沒有備考，沒有總複習，時時刻刻面對超乎大學聯考標準的人生大考。考生是我們自己，試卷是我們的人生，考場是這個世界，監考師是你是他又或者是自己。我們埋頭答題，努力的答好，因為我們沒有橡皮，沒有修正液。每當我們看着自己筆下的答案已經出錯，人們的選擇出現了分歧。有人選擇繼續答下去不顧及那小小的瑕疵。有人奉行完美主義堅決不放過，寫更多的字，用更多優美的句子希望可以掩蓋錯題。可是仍舊無濟於事，錯的還是錯的他們為了一個污點放棄了整個試卷，直到鈴響他們才發現掩蓋錯誤是多麼可笑的舉動，而後早早退出考場。剩餘考生在看着一個個同伴走後無暇去道別、去思考、去幸災樂禍，因為新的試卷已經發了下來。我們繼續趕題，繼續犯錯繼續追求完美注意，繼續有人退出，繼續承接下一份試卷。人的一身做了多少答卷？我不知道，我知道的是，只要我活着我就需要做更多的答卷，滿足監考師、批卷師換回一句不錯繼續努力或者憑着一紙的大差離開考場。

我們在有生之年不斷的接受考試，每個失敗的人都想重新進來，有些考累的人也想早些出去。有些像圍城，外面的人只會看到華麗的城牆和從裏面的出來的衣着光鮮的貴族、騎士。而裏面的人則看着那些與困於城中無法出行，和有如監禁的人不成比例的貴族、騎士苦笑。這一生還能重見城外的草地麼？所有人都在思考，而後繼續看着少得可憐的人出城。考試

人生真的很苦，也許苦已經不能形容，應該用殘酷來説才合適，你身邊的人無一不在和你並肩戰鬥，無一不是對自己推心置腹，可是誰又知道他們做的試題和自己是一樣的？名額只有那麼多，每個人都想出城，大家團抱着，扭打着衝向獨木橋。有人卻諾了，彷徨了，不知自己面對如此多的朋友亦或者敵人該如何，不斷有人退出最終到了橋頭，又一隊衣着光鮮的貴族走了出去，城門口堆積着比麥垛還高的失敗者。

人正是如此這般便來到了世界上，我們一步步向前，從爬到走再到跑，之後又從跑到走，最後直到走也走不動停下來看着一個個人繼續前進。至此或墓碑或口碑更或者是史書上寫下了一行字考試結束，總分是**。後人看着千萬的成功者被提名，更加鼓起勇氣衝進考場，而後繼續一波波的上一波波的下，沒有終止，沒有盡頭。此後圍城裏依舊有騎士護着衣着光鮮的貴族走出圍城，橋頭依舊有成堆的失敗者。六道的輪迴沒有停止，繼續向前，向前。

語文考試結束了，發試卷的日子越來越近……

今天下午眼保健操後是語文課，大家照例坐得筆直準備聽課。眼尖的同學瞅到龔老師的講台桌放着一疊白紙，不用説，準又是給那些上課不聽的同學準備的。大家的心頓時緊了許多，龔老師嚴肅地説明了這疊白紙的用途。接着，她又點了幾個平時不認真的同學，檢查他們昨晚的預習情況，還別説，這種古板的檢查方式還真抓到了幾個打哈哈、夢周公的同學，白紙被派上了用場。

忽然，我們感覺龔老師臉上陰雲的面積正在逐步擴大。她從講台桌抽屜裏拿出一摞試卷，説道：“同學們，這是你們這學期第一次考試取得的成績，至於分數如何？你們自己去看吧！不過，有些人的成績好像退步了……”話説着，犀利的目光也不停歇，直勾勾地盯着我，我一驚，頓時出了一身冷汗，心想：這次考試失誤了？

正想着，龔老師又發話了：“組長來發考卷。”説這話時，口氣不大好。看來這次總體成績挺差的。“八大金剛”（八個組長）立刻起身，我拿了一疊試卷走過自己的位置時掃了一眼桌上的試卷，心頓時涼了半截——89分！跌破90分大關！！

幾十次考試的光環因為這次給毀了！那些平時我認為中等的同學這次分數都和我相差無幾了！我心裏七上八下的。再看到手上的前幾張試卷的分數都比我高，我心裏真不是滋味！好在後幾張分數都比我低，我心裏才更舒坦了一些！經過林龍武身邊時，他還在不停地念叨：一定要上85！一定要上85啊！我看到他的試卷正在我手中，分數才77分！我搖了搖頭，把試卷遞給林龍武，他一看頓時像霜打的茄子似的——蔫了！

我回到座位上，瞅着旁邊的尖子生黃逸，他考試常得第一，這會該又是春風得意吧！可是我再一看，他那寬邊的眼鏡被繃緊的肌肉頂得向上拱起，咱回事兒呢？我還沒來得及細想。龔老師便叫道：“70分以下的起立！”我組的楊宇軒站了起來，我心裏很不舒坦，咒罵着：“這小子，常給我們組丟臉……”又聽龔老師一聲棒喝：“黃逸，你不站起來嗎？”全班同學都被嚇呆了，只見黃逸顫巍巍地站起來，龔老師劈頭就問：“你作文是不是零分？”黃逸微微點頭。全班同學的嘴巴一致張成了“O”型，龔老師對着全班同學説：“黃逸作文名字沒寫，給他個教訓，罰他0分……坐下！”又接着説，“70到80分的起立！”“刷啦啦”又有一、二十個同學站起，龔老師接下來又説：“80到90分的起立！”“嘩啦”一聲密密麻麻的（包括我）又站起了一大片，説這話時，眉頭稍舒展開些，“90到100分的請起立！”多了一個“請”字，六、七個女同學站了起來，眼神中帶着一絲驕傲和不屑，我心裏看得挺窩火啊！

緊接着就是發喜報。輪到我時，龔老師故意把喜報抖了三抖，説：“張炫之，你也淪落到獲得進步獎的地步了！”我心裏大不高興，嘀咕着：這次考得真差，回去又得挨批了……得！趕緊認真把考卷訂正，這樣就會少挨批吧！

很快，龔老師講評完試卷，下課鈴也響了。大家懷着不同心情把考卷收入書包，帶回家給家長簽字……

因為曾經跌倒，我們才能學會再站起來，再向前行走。青春就是一段跌跌撞撞的旅行，你會不斷地跌倒，也要不斷地爬起，跌跌撞撞書寫青春的色彩。

半個學期已然過去，適時停下，回過頭來望望，期會考的身影給我善意的提醒。那過來的痕跡是否堅實，會被風拂滅嗎？你丟失什麼？你後悔嗎？

那些鮮紅的分數，若有所思：這世上哪有什麼突然，所有的突然都伴隨着漫長的伏筆，是眼前無數個瞬間努力的結果，也是眼前不能狠下心來苦學的結果，即使努力，結果卻不盡人意，那就是努力的還不夠，沒有發揮每一毫秒的價值，又有誰能真正的做到問心無愧呢？

你若看着鐘錶思慮抱怨，便常感力不從心。就好比用一小把文具尺去丈量喜馬拉雅山，用一柄水果的雕刻南極。秒針重複運行，錯覺主宰着我，彷彿時間取之不盡用之不竭，便認為鬆懈一點也沒有關係，殊不知代價是之前的努力化為烏有，心中必然失落。

青春的旅行一路都是跌跌撞撞，每一次的跌倒都是為更好的向前奔跑，每個人也都有迷茫的時光，人生難免有挫折的時候，浪費大把的時間心急如焚，也只能渾渾噩噩的混日子，轉頭也不曉得自己做些什麼，走多少路，難免畏懼。這麼一段虛擲的.時光，與其駐足，不如堅持走下去，一步一步都要為抵達這裏而付出，改變只是拐角處，而走出這段空談的時光，以至於自己精疲力竭，反倒忘曾經的憂傷。

這次考試的失利，努力，還不夠，成功者往往對自己更狠，或者説你能不能對自己狠到一定程度就無法成功。成功是一種習慣，是一種日復一日對自己下狠心的習慣。

像我們這樣沒有天賦聰穎，再不堅持努力，就什麼也不是。堅持，堅持，一直堅持下去，咬咬牙，熬過去一切都會好起來。人生最好的狀態，是在低谷裏努力拼搏，一點點撣掉身上的灰塵，給自己希望，給自己未來。灰姑娘哪有時間遇上白馬王子，還不是要自己創造機遇，更加努力，讓自己變得更加強大。

跌跌撞撞一路，也總有無力站起的時候，考試也是一場風雨傾襲，堅固的自己任憑它東吹西打，失敗又怎樣，默默爬起，腳踏實地，一步一步讓自己走向強大，就算走的崩潰的邊緣，你也要撐一撐，用最後一口氣再撐一撐，那可以幫你渡過一段難關，可以讓你涅槃，柳暗花明。

我更喜歡努力的自己。我知道，就算努力，我也不一定能變得很優秀，但是不努力，我怎麼知道上天給我的極限在哪兒？我想搏一次！

我不斷地向上攀登，不是為被世界看見，而是想看看整個世界啊。

不會再讓時間浪費，放任自己鬆懈，對自己狠一點，再狠一點，跌倒，撣撣身上的灰塵，爬起來，擼起衣袖繼續向前奔跑。

青春又何嘗不需要跌跌撞撞呢？

唉！時間過的真快，轉眼間，半學期就過去了，半期考試接踵而至，令人“望而生畏”的時刻到了……

語文考試進行時

第一堂考試便是語文。説實話，上次月考我這個語文科代表因為作文沒寫完而考了個不及格，對我來説自然傷害不小，甚至留下了個“後遺症”：擔心作文寫不完。可考試想躲是躲不掉的，鈴聲一響，考試開始了。試卷剛傳到眼前，手就開始發抖。但我也明白，我不能慌，我不斷地吸氣，呼氣，暗示自己放鬆。待手不再抖吼，我開始做題，為了提醒自己，我把表放在視線範圍之內，看着時間做題。但時間還剩下40分鐘時，題剛好做完，我有充足的時間寫作文了，提着的心終於可以放下了。寫着寫着，監考老師提醒道：“還有8分鐘了，沒寫完作文的要快點了。”一聽這話，我全身的細胞又處於了緊張狀態中，我見字數也差不多了，就迅速結尾。回頭檢查發現了個錯誤，挽回了2分，檢查完剛好交卷，我踏着“半沉重，半輕快”的步伐出了考場。

政治、地理考試進行時

副科是兩科同考。地理是我最擔心的，不少內容都只是半懂，政治倒還行，可看了上個年級的考試試卷後才知道，有些題目涉及了書中的一些內容，我背不着，只好頭天臨時抱佛腳惡補了一番。背得八九不離十後，我迎來了下午的考試。地理好難，實在做不來的只好猜着做，我拼命拼命拼命回憶書本，在耗費了大量腦黃金以後，總算沒留空。政治還蠻順利，但後面的一些題還真是要書上的原話回答。有一題的答案書上“指點迷津”中的內容，共六條。我剛寫完第2條，廣播突然響起，原來是條更正通知，播完，我繼續做題，才發現我忘記第3條是什麼了！我急死了，但又不能停在這裏，只好留了空，先寫完了後面3條，等所有題做完，我不停地回憶着，可想又想不出一個字來，急得我抓耳撓腮，正當我絕望時，腦中突然靈光一閃，我想起來了！我急忙飛速寫了下來，長長地舒了一口氣。

數學考試進行時

數學時最後一門了，別的我不怕就怕自己粗心。吃早餐時，媽媽對着我念了半天“要仔細要認真”。髮捲子時，我也雙手合十不停地祈禱着。我做完題後又仔細仔細再仔細地檢查，檢查完，我開始做加試卷，一道難題成了絆腳石，我痴痴地望着卷子，可半點頭緒也沒有，想起數學老師説過的“做一步有一步的分”這句話，我也只有硬着頭皮做了幾步，結果做着做着有繞回來了。馬上要交卷了，我匆匆算了個答案交差。下來和同學們一對答案，我錯了，鬱悶到了極點。

考完試，我出去好好玩了個痛快，狠狠地放鬆了一下。可晚上躺下來睡覺時，又開始擔心沒。但又能怎樣，一切已不可能重來。成績下來以後，該怎麼辦就怎麼辦吧！

從小便有一個夢想，自己能研製出一種機械，一種能幫助我們穿越時空的機械，一種可以幫助我們改寫歷史的機械。有了這種機械，就沒有了所謂的悔恨和遺憾。我們的時光可以倒流。

而我們的時光真的能倒流麼？經過歲月的流逝之後，我回頭再看，突然發現——這只不過是一種，一種什麼呢？……

我回頭去看流經過的歲月。

這一次又為沒有一個理想的成績而懊悔了。記得考試的前一晚。

“唉！明天又要上刑場了！“同舍的他抱怨着。

“考試是對我們的學習的檢驗，很好麼！”我故作輕鬆，“我今天得多吃一碗，明天好有效發揮一把，來挽回我昔日的輝煌！”

“喂，老兄！這回又該挑燈夜戰了吧？”我的知己某某不無調侃的説。

我有點心虛，不再做聲。只和飯較勁。心想，按慣例，這次一定比上頓多吃一碗，而且比上次考試前再多吃半碗。這樣想着，待吃飽後又硬着肚皮往裏塞了一碗。計劃初步完成，還有半碗的任務。可剩下的這半碗任務確實艱鉅了點。豁出去了，吃！終於完成了！倒杯水，順順。

“喂1怎麼倒水呢？沒看見水溢出來了麼？”某某在提醒我。我定睛一看，可不是，水撒了一桌子。哦，我自嘲的笑了一下。他們瞧了瞧我，頗有點莫名其妙。唉！一隻杯容不下兩杯水，一頓餐容不下兩頓食1他們又怎能瞭解我的感慨？

伴隨着六點的鐘聲，暮色悄悄籠住了夜空，有陰雲移來。

開始學習吧！今晚我要複習個天昏地暗。七點、八點我的精神高度亢奮，學的不亦樂乎。不免想，平時的狀態若都如此這般，獨佔鰲頭也是非我莫屬的。時鐘很快的向九點十點進軍。我在想，想勝利進軍，可以通宵達旦的。可好景不長，當時鐘敲響了十一點，我的眼皮卻開始打架了。也許這時是需要意志的，我提醒着自己。千萬不能困！我千萬要頂住啊！帶上耳機，又興奮了點。兩手端着書，兩耳塞着耳機。迷迷糊糊地不知過了多久，只聽見一個聲音：北京時間兩點整。是時鐘在準確報時！我條件反射般的把枱燈關上，很快閉眼入夢了。當晨光再來，我來不及多想，又走向了考場，等待我的又將是什麼樣的成績呢？

手中握着成績單，這一次的成績和上一次沒有什麼不同。可是，不同的是我不再想“如果時間能倒流，我會……”

我費勁地從思想中找到了一種工具，讓這個工具砸碎了我夢想中的那個能穿越時空的機械。我終於明白即使時光能倒流，也於事無補，我也不會改變歷史。但我並不悲觀，也不為過去後悔，因為我還有現在，擁有現在，知道只要把握好現在，我還會擁有一個美好輝煌的未來。

看了題目你們肯定會很奇怪，什麼鴉雀無聲呢？考試？聽課？還是......不賣關子了，還是揭開謎底吧，那個鴉雀無聲——當然是考試咯！

今天是20xx年12月20日，數學老師胡老師一大早走進教室，她環顧了一下全班同學，很大聲地告訴我們：“同學們，今天要進行數學考試，大家好好準備一下！”聽到這個消息，班裏同學立刻騷動起來。我環顧了一下左右，只見有的同學緊握拳頭自言自語；有的同學旁若無人快樂地聊天；有的低着頭唉聲歎氣；有的一聽這個消息，愣了一下，就馬上拿出書本大聲讀了起來；還有的同學則不停地嘀咕：“好緊張呀！考不好怎麼辦？”我心想：偶滴神啊！一個複習考試就把班裏同學弄得緊張兮兮，那期末考試呢？得了，不想了，先複習！我馬上拿出書本讀着，可是心裏卻害怕地扭成一團！

隨着時間一分一秒過去，我的心情反而更緊張了，看看大家也都是一樣。在大掃除時候，胡老師衝進來説：“快點！快點！準備開始考試了！”總算等到考試了！懸着的心似乎一下子落了下來，來就來吧！誰怕誰啊！考試時間到了，鈴聲一響，原本教室裏面鬧哄哄如同菜市場似的味道立刻聞不到了，只留下鴉雀無聲的感覺。桌子東一張西一張排着，看似很有序的但實際上感覺卻是亂糟糟的，這就如同我們當時的心情。想着想着，試卷落到我的手上都渾然不覺，感覺自己的臉都緊繃着，上面就刻着兩個大字“緊張”。我半晌才回過神來，該開始做試卷了。感覺周圍的空氣都凝結了，大家大氣都不敢出，只顧着埋頭奮筆疾書。我也拿着筆不敢有半點分心，凝神靜氣，認真看着題目寫着。此刻的我們個個都成了提線木偶，只知道不停做試卷。以往鬧哄哄充滿歡聲笑語的教室飛走了，留下的是靜悄悄充滿緊張氣氛的教室。在我聽來，擦橡皮的聲音不絕於耳，鉛筆也時上時下時左時右。早些做好試卷的同學，有的認真地一遍又一遍檢查，有的則無所事事地擺弄着尺子，有的在發呆。沒做完的則都埋着頭，手中的筆不停地動着。

“還有五分鐘！五分鐘之後我就要收捲了！”胡老師走進來説。大家一聽都不約而同地啊了一聲，做完的同學暗自欣喜，繼續認真檢查，沒做完的拼命地趕，額頭不知不覺有了三條不深不淺的皺紋。個別同學不管不顧大筆一揮，草草了事硬碰硬去了。五分鐘很快就過去了，胡老師走進教室收試卷，同學們各自不同反應。有的把試卷交給前面的同學長吁一口氣，有的則是把試卷一扔就像一匹脱韁的“野馬”跑出去撒歡去了，而有的沒做完被強行收卷的則垂首頓足大喊：“失策啊！失策啊！”，之後便不説話沉着臉。是三個一羣五個一組，勾肩搭背聚在一起談論題目的對錯！考試的心情啊！真是六月的天陰晴不定啊！不過談論話題最多的就是這次考試的陷阱——6，很多人以為不能再約分，便把它圈了起來，事實上這個是還能約分的！哈哈哈！幸好還有我們這些聰明之人！

這是一場鴉雀無聲的考試，真正的聲音都藏在我們的心裏了，此時無聲勝有聲啊！

期會考試如約而至，我胸有成竹充滿鬥志，週一的英語考試已經拿下了100分。雖然我很有信心，可還是要嚴陣以待，要把好每一關，才能取得優異的成績。

週五早上，我很早就起了牀，洗漱、早餐過後，我穿上乾淨整齊的衣服，背上我的斜挎包，迎着冬日的朝陽，意氣風發地朝學校走去。到了學校，大部分同學都已經坐在教室裏複習，我趕緊坐下來，拿出語文書，把趙老師説的重點又認認真真地讀了一遍。不一會兒，趙老師就走了進來，再三叮囑我們要認真答題，把握好時間。兩位監考老師來了，拿到試卷後，我把題仔細地瀏覽了一遍，嗯，不算特別難。叮鈴鈴！一陣悦耳的鈴聲響起，考試正式開始。

我認真地做了起來，前面的基礎知識題一切順利，到了最後的閲讀理解，我有點猶豫，不過，憑我自己的理解，把題完整地答上了。作文是寫爸爸或媽媽，這可難不倒我，我寫的博文和《我有一個 透視眼 媽媽》和《我的百變老爸》曾經在報紙上發表。我看了一眼表，還有一個多小時，時間很充裕。構思了一會兒，就開始動筆，有了四年的寫作積累，我感覺才思泉湧，好詞好句一個接一個從腦子裏蹦了出來，半個多小時，我就把作文寫完了，又從頭到尾檢查了一遍，OK！大功告成。叮鈴鈴！交卷時間到，我滿懷信心地把試卷交給了老師，下午的數學我就更成竹在胸了。

我的數學成績向來不錯，數學考試也是最有把握的。考試前十分鐘，李老師非常認真地領着我們把書上的概念又重新複習了一遍，還帶着我們做了深呼吸，這下大家都不緊張了。卷子發下來了，我邊讀題邊思考邊計算，做題的速度飛快，把媽媽交待我慢點答題的忠告拋在了腦後。

哈哈！這些題的形式以前都做過，難不倒我，二十多分鐘，我就把卷子做完了。李老師説至少要檢查三遍，我就在演草紙上一遍一遍的檢查起來，幾遍下來，我檢查出了三道錯題，要是這些題沒檢查出來的話，我也就能考八十多分，真是太險了。檢查完後，我把答案抄在一張紙上，交上卷子，等李老師來對答案。李老師每説出一個答案，我的心都提到嗓子眼兒，當李老師唸完最後一個數時，班裏很多同學都歡呼起來，包括我在內，因為我的答案和李老師一樣，真是太好了！又一個100分拿下。

期會考試，是對半個學期學習的檢測。自從上了五年級，預習、作業、複習都由我自己來做，媽媽從來都沒有管過，正是因為這樣，我才要更加努力地學習，把自己的學習成果在這一次考試上展現出來，證明我已經能獨立自主學習。我想，能輕鬆自如地應對考試，訣竅就在於認真聽課、認真做作業、自主預習和及時複習，有了這些，我們就一定能考出好成績。

（一）

因為星期一我要期末考試 ，所以星期日晚上我早早的就睡覺了，由於心裏總想着要考試，醒得也特別早，因此沒等着媽媽叫我，我就已經起來了。

我快速的穿好了衣服，開始收拾書包。我跟媽媽説：“老師不讓作弊，就先別帶語文數學書了。”因此我就只帶了一個鉛筆盒，還有一些玩兒的東西。因為我媽媽説：“第一節考語文，第二節考數學，第三節第四節可能就是玩課了。”可是我們考試很慢很慢，兩節課考一科，所以一個上午我們才把那兩科考完，考完了剛好放學。

（二）

考試的時候，張國龍、馬雲龍根本不做題，在後面折騰來呀折騰去，老打架，他們不但打架，最後還相互告狀，張國龍先告狀，對老師説：“馬雲龍打我肚子。”張國龍告完狀就在桌鬥裏找玩兒的東西。 馬雲龍馬上説：“張國龍踢我腿。”老師一句話沒説就把他們兩個的卷子全收了上去。張國龍找不到玩具玩兒，這時才發現卷子也沒了，就滿地找卷子，還是馬雲龍反應快，説：“不，不要收我卷子。”老師還是把卷子拿走了，這個時候張國龍才知道他們的卷子是被老師收走了，他們兩個人的卷子沒了，老師説要按0分處理，他們好後悔呀。

我覺得張國龍應該比馬雲龍可能好點，因為張國龍已經上了一個一年級了，他上第一個一年級的時候老師發現他不行，就給退回到幼兒園了，這是他的第二個一年級。他應該知道錯了，應該知道遵守紀律了，可是他還是要玩啊玩。

這個時候老師又看到範梅影不好好做卷子，老師就把他的卷子也收上去了，老師對他説：“你要是過一會兒表現的好的話，我把這個卷子到時候再還給你。”過了一會兒，老師發現範梅影表現還可以，老師就把他的卷子還給他了。

我們都考完了，可是馬雲龍和張國龍呢，考試的時候他們一直都坐不好，老師到最後也沒把卷子還給他們，他們的卷子肯定會被作為0分處理了，不知道他們的爸爸媽媽會不會打他們，那我也不知道 ，要是你要問我的話，我問誰去呀，只好給你回答不知道，你會失望的。

（三）

我們第一科考的是語文，語文考完就留語文寒假作業了，我趁語文數學兩個考試之間的那一會兒時間把寒假作業寫了一點。上課零響了，我就沒敢寫了，我把寒假作業放在書包裏。

第二科考的是數學，考完了數學還有好長時間才放學，那段時間老師一直讓我們檢查試卷、檢查試卷、檢查試卷，我檢查了大概有十遍了，檢查得我頭都大了， 老師還讓檢查。我特別想寫寒假作業，最後禁不住心癢癢，趁老師不在的時候，我又把本子從桌鬥裏拿出來了，趴在那寫那寒假作業，最後老師抓得特別嚴，看得特別緊，看得特別緊，抓得特別嚴，我不敢寫了，只好又把那個本子放書包裏了。

最後終於老師讓我們交卷子，靜息了，“哎喲”，我長長的出了一口氣，靜息的時候我想寫作業，老師忽然看到一個小朋友在寫寒假作業 ，他罵了那個小朋友一頓，我就只好沒敢寫了。

現實生活中沒有完美的人生,正如舞台上沒有純粹的喜劇.

海浪不迴避礁石的撞擊,才得以壯觀,人生不拒絕遺憾的存在,才得以樂觀.

——題記

這兩句話我很喜歡,正和我這次考試一樣,這次考試不是完美的,但現實中沒有全是完美的,正如第一句現實生活中沒有完美的人生,這次的失利不代表失敗,一次的失敗不代表永久的失敗,這次的失敗並不能説明什麼.只要在哪裏跌倒,就在哪裏爬起,這次的失敗不是給下次的成功有了經驗嗎，有了失敗才有成功,失敗乃是成功之母嘛.而返回到前面説，人的一生不可能是一帆風順的,哪能不經歷點風風雨雨,不經歷風雨怎麼見彩虹,沒有人能隨隨便便成功,這句話説的不也就是嗎.這次考試考完了就過去了,不要再去想,只要知道自己錯在哪裏,就是最好的，也可以説是一種進步,知道了哪裏錯還要去填補這快空缺,補得嚴嚴實實,縫不可透.第二句名句也是説不經歷點挫折失敗,哪能有成功勝利.

雖然剛才一直都在安慰自己,可是我還是按捺不住自己的情感,豆大的眼珠總是在眼圈晃動,這回考試辜負了太多人的期望,就不用一一再提,我真的自己也很不甘心,很傷心,辜負了你們,對不起,真的對不起,辜負了你們的一片苦苦期望,爸爸媽媽.我的全家人.好友.y友.老師....都對我們寄予了很高的期望,可是我卻....雖然老師對我的成績十分滿意,可就是讓我物理再努努力,而我的其他家人好友們都對我的成績難以置信，怎麼才考這麼點，怎麼別的時候不失禮，非要在這個時候失禮，這是多麼重要的一次考試，但是我還是希望過去就過去了，不要再提了，提也只能讓我更傷心。這次考試是普遍的沒考好，可大姨對我説，不要把普遍當作理由，我會記住的，深深地記住。爸爸也對我説，第一名只有一個。難道不是嗎，雖然是普遍沒考好，但也有考好的呀，我還是要象他們奮進，需要的則還是努力，假期裏好好彌補自己的不足,再一步地提高提高,我相信,只要有我的努力,就一定會有我的成功,只要我努力了，我能行.不經一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香.我到下次考試時一定不會再辜負你們了,爭取升學考試時一鳴驚人.你們相信我嗎.你們還會一如既往地鼓勵我支持我嗎.我在你們眼裏還是個優等生嗎.我希望還能象以前一樣,你們還能鼓勵我支持我相信我,好嗎.在升學考試時我一定要給你們一個驚喜.

不再想了，過去就過去了,笑對人生,人生路上坎坎坷坷,這算什麼.風雨中,這點痛算什麼,擦乾淚不要怕,至少我們還有夢....抬起頭揚起胸,以後的路還很長....

【總結】高一上學期物理期會考試反思作文500字就為大家整理到這兒了，希望大家好好複習，備戰期會考試。也希望小編的整理可以幫助到大家。

作為一個成績優秀的學生，我經常得到老師的鼓勵與表揚。然而，最令我難忘的卻是考試作弊後，竟破天荒捱了老師的一頓訓，這件事深深地烙在我的記憶中……

記得那是上五年級，我們換了一位新的英語老師——劉老師，她是一位年輕的女老師，有一次，英語老師佈置家庭作業，説是好好複習第一單元的課文和單詞。正巧，那天我的家庭作業特別多，當我把語文和數學作業做完時，我一看錶，“哎呀，糟了！”我最愛看的動畫片《喜羊羊和灰太郎》就要開始了，可我的英語作業……哎，管它呢！還是看動畫片要緊，反正複習不復習都一樣，明天又不考試，混一混就可以了，我一邊收拾書包一邊自我安慰道。

第二天，快上英語課了，老師抱了一大疊英語試卷走進教室，推了推她鼻樑上的眼鏡説：“今天考試第一單元！”話音剛落，我的心裏就打起了鼓：壞了，今天考試，我可真是一個烏鴉嘴，可是我昨天沒複習，今天怎麼考試啊！我……哎，真倒黴！我愁眉苦臉了一會兒，“哎！對了！第一單元測試的答案不是在我手中嗎？”我心裏一陣竊喜，呵呵！一個我自認為完美的計劃在頭腦中形成。正當我浮想聯翩，為自己的完美計劃喝彩時，“叮鈴鈴……”上課鈴響了。於是，我快速的從書包裏拿出答案和一支紅筆，以上廁所為由跑到一處隱蔽的草叢中抄答案。我先把答案用紅筆抄在手腕上，再把衣袖拉下來，遮住答案，便若無其事地走進了教室。

考試結果不用説，我得了第一名，考出了100分的好成績。下午讀報時間劉老師發試卷了，當老師念出我的分數時，同學們露出了羨慕的神情，可我卻高興不起來，總覺得有種不是滋味的感覺，像個做錯事的小孩子，低垂着頭。

正所謂“法網恢恢，疏而不漏”。正當我伸手去接試卷時，我用紅筆寫在手腕上的答案露了出來，警惕性高的同學一下子就看到了着顯眼的答案。打聲嚷道：“你們快看呀！”同學們不約而同地朝我的手臂，我下意識的看了看手臂，一下子大驚失色，突然發現同學們用異樣的眼光看着我，那眼神像針扎一樣，刺得我難受極了！狠不得找個地洞鑽進去，再也沒有勇氣抬起頭來。

下課後，劉老師把我叫到了辦公室，語重心長地對我説：“不要小看了這次錯誤你耍的小聰明是害自己，你放鬆了對自己的要求，真正有上進心的學生，就要像挑山工那樣，腳踏實地，步步踩實……”我的眼淚像斷了線的珍珠，滴滴嗒嗒地落了下來。

這件事，我直到現在仍記憶有新，是這件事教會了我一個讀書的哲理：“學習如逆水行舟，不進則退。”我將好好珍惜這次的教訓，把這件事做為我學習的原動力，成為我不能驕傲的典列，同時也把這件時銘記在心，讓我在驕傲聲中能更好地把握，不要被勝利衝昏了頭腦，更要深知：智慧加勤奮才是開啟成功的大們的金鑰匙！

“媽媽，我一定會做到的！”

一個男孩信誓旦旦地向他的母親宣誓到。“真的嗎？”母親故作不相信的樣子。看見母親似乎不相信自己，男孩有點不安了，急切地説道：“媽，你還不信我嗎？班級第一我又不是沒有考過，何況區區前五名？”“那是以前，現在你的成績落下來了連前十都進不去！能不讓我擔心嗎？都是你爸沒事把電腦買來幹嗎，把你整天迷得神魂顛倒！一定要把電腦收起來！”母親的態度十分堅決。“啊，媽要不這樣吧，如果這次考試沒有進前五名，你就把電腦收起來！好不好嘛？”男孩用撒嬌的語氣向母親説道。“這……”看到母親的態度有點鬆動，男孩馬上趁熱打鐵，，説道“媽，你不相信我了嗎！”説罷便在地上打滾要哭，母親見此哭笑不得，只好無奈地同意。“都幾歲了，還像個小孩似得，記住這次考試沒有到前五名，我就把電腦收起來！”説罷母親便從我的房間裏出去了。隨着門合上的聲音，男孩便馬上起來打開電腦玩起了遊戲……

男孩看着手上的成績單不安地站在家門口，成績單上寫着男孩的各科的分數和班級排名，班級排名上寫着一個大大的“6”字。“不帶這麼玩人的吧，”男孩悲憤地想到“離第二名僅僅差2分而已啊！”“記住這次考試沒有到前五名，我就把電腦收起來！”小男孩的腦裏又飄出了和母親的承諾。怎麼辦？怎麼辦呢？男孩站在家門口苦惱地思考應該怎麼向母親交代。“嘎吱”門開了，出來一個人，赫然是母親！沒等男孩將成績單藏好，母親就説：“回來了啊！你手上拿的是成績單吧！讓我看看。”男孩沒有辦法只好忐忑地將成績單交給母親。母親接過成績單仔細地看了一遍，將單子反過來指着“6”字説：“怎麼只是第6啊？”男孩偷偷地看了一下母親，可是並沒有從母親的臉上看出是喜還是怒。男孩只好把心一橫，用毫不在意的語氣説道：“運氣不好，離第5名只差2分而已。沒什麼大不了的，下次就不會了。”“可是你已經向我承諾了啊，那麼電腦我就收起來了。”説完，母親就要上樓。男孩一急，保住母親説：“媽，大不了下次我再考好點，考前4，不，前3好不好嘛？就饒過我這好不好？”説完沒等母親同意，上樓跑到自己房間將門反鎖掉。母親沒想到男孩反應這麼激烈愣了一下，隨即搖了搖頭，便下樓燒飯了。男孩聽見母親下樓的聲音，不禁鬆了口氣，想到：嚇死我了，原來這麼簡單，我還以為要被老媽罵呢。那麼以後考差點也沒事了。男孩想到這便開心起來了，以後不用經常拿書看了，考的差不多就行了。於是便去打開電腦……

下次考試，男孩考了第5名，對母親説“這次只是意外，下次一定能進前3。”小男孩見母親沒有説他，不禁更加相信自己的推斷了。於是便不去看書了，整天迷在電腦上。

再下次考試，男孩考了第10名，對母親説：“我本來能考前3的，只是錯了幾題不該錯的，下次！下次一定進前3。”男孩還是沒有拿起書去看，還是整天玩着電腦……

再再下次，男孩考了第36名，男孩的班級只有38人。他對母親説：“下次……”

“當！當！當！”如惡魔般的考試鐘聲響起，使得原本吵得像菜市場的教室，一會兒就變得鴉雀無聲。

“叩！叩！叩！”監考老師來了！他面帶着邪惡的笑容，活像是個地獄使者，聽見他那像用指甲刮玻璃般尖鋭的聲音，更讓人不寒而慄、正襟危坐、全身發抖、冷汗直流。考試開始，大家都全神貫注的埋頭苦“寫”，教室內一片死寂，安靜得連一根針掉下來的聲音也能聽得十分清楚。時間就在我“刷！刷！刷！”的寫字聲中流逝，手心冒出的汗害得筆差點滑了下來。

最緊張的時刻來臨──發考卷了！看到老師氣得像老虎般張牙舞爪、火冒三丈，大家全都屏氣凝神，連呼吸都不敢用力。“王小明九十二分、張小華六十分……”恐怖的氣氛在教室內蔓延，得到高分的便像小鳥一樣高興得哼起歌、跳起舞來，好不快樂；得到低分的就像是“軟骨人”般垂頭喪氣、全身癱軟。

“董立敏八十五分！”聽到自己考了有史以來最低的分數，我嚇得臉色蒼白，像是腦袋被超大鐵錘敲到般，頭昏眼花、腦筋一片空白。我不由得鼻子一酸，眼眶一濕，眼淚不由自主的流了下來。“哈哈哈！董立敏才考八十五分！哈哈！”我臉羞得像蘋果一樣紅，頭越來越低，低到幾乎要貼到地面！哭了一陣子之後，惱羞成怒的我氣得頭頂冒煙，恨不得把那些嘲笑我的人打到鼻青臉腫，頭變得跟麪包超人一樣腫。我的心情像溜滑梯，頓時滑落谷底！

之後我仔細的看了考卷，才發現這次之所以考不好是我粗心大意的個性所造成的：單位換算錯誤、計算錯誤、漏題沒寫……不應該錯的簡單題目寫錯了好幾題。想想，自己還真是不應該！

因為我們班考不好，所以老師要我們罰抄考卷，抄得我們手都快抽筋了，手指頭也腫得像麪包一樣大。“呼！終於抄完了！”我原來以為可以就此逃過一劫了，沒想到一回家，連書包還來不及放下，媽媽便問個不停：“考試考得怎麼樣？”“考幾分？”邊問邊以迅雷不及掩耳的速度將我手中的考卷搶走，原本既期待又興奮的媽媽一看到考卷便迅速變臉。眼睛瞪得比銅鈴還大，活像一隻暴龍，她氣得咬牙切齒、大發雷霆。媽媽生氣的時候像只噴火龍一樣，不停的朝我吐出熊熊的火焰。本來媽媽想趁着我考完試後帶我出去好好放鬆一下，吃個牛排、看個電影，如今因為考試不理想而全部都作罷了！

俗話説：“知錯能改，善莫大焉。”經過這次教訓，我知道凡事都要仔細、小心。只要能改掉粗心大意的壞習慣，相信考試也就不會有“意外”，不會有“閃失”了！只要養成細心的習慣，下次月考就可以考出好成績，也就可以陪媽媽到郊外踏青、到電影院看電影、到牛排館吃牛排，甚至還能得到心中朝思暮想的心愛玩具……這樣一來，豈不是再完美不過了！

這次語文考試沒有考好。我要深刻反思。

首先，要學會審題。我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看着題目前面就順手把後面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也和答題技巧有關係。總之，通過以後的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似於這樣的無謂的錯誤。

第二，要多做各種題型。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什麼明顯的差異。可是一當考試，才發現原來那麼多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和複習，考試之前制定周詳的複習計劃 ，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句。

第三，調整考試心態。戰略上藐視，戰術上要高度重視，不要對自己失去信心，雖然我這次考得並不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的。 語文考試反思600字範文三：

期末考試的語文成績令老師與父母大失所望，也令我也十分震驚，是的，考砸了。我不得不躲一下期末考試後的深刻反思了，反思之後我發現失敗的原因有很多。

首先，學習態度不端正，課前預習不充分，學完每一課後沒有及時複習，導致考試時碰到以前課程的題目，失分過多。學習習慣不好，沒有合理安排時間，作業的質量與效率不高，經常熬夜，上課沒有精神。

其次，上課沒有積極參與課堂，對於每一個問題沒有仔細思考，以致思路不活躍，掌

握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導致作文時間不充裕。做的練習很少，做題的經驗較少。

再者，便是課外書的閲讀，閲讀量過少，導致寫作文沒有素材，詞彙的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導致考試中的課外文言文失分不少，閲讀能力仍有待提高。 最後，則是我最大的弱點：粗心。總是"大意失荊州"，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，所有的科目都是這樣，做完試卷後沒有仔細檢查，導致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以後做題一定要仔細，不能因為題目簡單而不去在意，學習是一個循環漸進的過程，只有打牢了基礎，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的。

通過了對本次語文考試的反思，我瞭解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠，只有下苦功夫，才能取得成功。一分耕耘一分收穫，我要繼續努力爭取下一次的好成績！

在我的人生中，考試對我來説簡直是“家常便飯”，但那一次考試，是我所有考試中最難忘的一次考試，因為，是它改變了我對讀書的看法。

以前，我總覺得讀書是在浪費時間，但現在我卻覺得讀書是在我自己鋪設黃金前程。使我轉變這麼大的竟是一次考試。

記得那一次考試是在四年級期末考的時候，全班同學在考試前都整裝待發，準備在考試中大顯身手。

時間過得很快，七天的時間轉瞬即逝，考試開始了。一看考卷，我們都傻眼了，考試中有40分是課外的知識，只有那可憐的20分是課文裏的。大家都趁老師不注意，暗暗抱怨。可再怎麼抱怨，你都要做吧，不可能有人能幫你做。看看小麗她把三根筆當作是三炷香，祈禱到：“各位土地公，土地婆，菩薩……保佑我吧。”而我是一個十分現實的人，我明白：“你不做誰都幫不了你，還是乖乖拿筆做吧。”我抓過筆，先做會做的，再回頭攻難題。前面的題我如行雲流水般，但最後一題像攔路虎般的把我擋住了。我一會咬着筆桿，一會抓耳撓腮。天氣雖然清爽，可我卻渾身燥熱，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。豆大的汗珠偷偷流下我的額頭。選什麼呢？就在我躊躇之時，老師無情地説：“收卷！”我什麼也沒想（也沒有想的時間），選了“2”。考試完了，我整個人變得沉默起來，時間靜止了，太陽暗了，白雲黑了，花朵枯了。

6月30號像一口大鍋，重重地扣了下來——發考卷了。莊老師捧着一大疊考卷進來了，她清了清嗓子，説到：“這次的考試很特殊，課外知識的分數佔了很大一部分的分數，所以全年段的分數都不很樂觀，但讓老師很欣慰的是我們班出現了一個全年段第一名，是誰呢？大家猜一猜吧！”頓時，班裏又熱鬧了起來。“是藝銘吧？”“是文心吧？”……“大家安靜一下。”老師吃力地挽住了全班的紀律。然後又説：“姝婕是不是你呢？”沒等我説話，全班又熱鬧了起來，“是她？不可能！”“她年段第一，我還全縣第一。”……這些話就像刀子一樣一刀一刀地劃在我心裏。“那大家聽好了，這次的年段第一，也是全年段唯一考59。5分的就是剛才你們取笑的姝婕同學，大家掌聲祝賀她。”“什麼？”我懷疑是我聽錯了。“姝婕，快上來領獎啊！”老師笑着説。我霍地站起來，熱血一下子湧到頭頂，雙手拽出了汗，心跳好厲害，差點迸出胸膛。我接過考卷之時，台下一片掌聲，我的眼眶裏流出了鹹鹹的水——那是激動的淚水，那是開心的淚水……

是那次考試讓我嘗試到了成功的喜悦，是它改變了我，改變了我對讀書的認識，感謝這次考試。

在河南省鄧州市一國中，你會看到一羣學生正在埋頭苦讀，旁若無人地背誦。這時你無論用什麼方法都阻止不了他們背書的熱情。因為在一個小時之後，他們就會走向考場，參加一場考試。

不一會兒，考試開始，學生們就開始答題了。讓我來帶你看看另一種場面吧。有兩位學生雖相隔一個走道，但眼神卻交匯在一起，眉目傳情。“萬事俱備，只欠東風”，只要機會一到，他們就會有所行動。可是，正當一位同學要扔出一道完美的弧線時，他發現老師正在注視着他。沒辦法，只好半途而廢了。

另一人趁老師不注意，在草稿紙上飛快地寫了起來，然後舉手説：“報告老師，我要上廁所。”邊説邊抓起那張草稿紙。“上廁所怎麼能用草稿紙呢？我借你點兒手紙。”

我看着這一場場作弊與反作弊的過招，不禁笑了起來。“考試都快結束了，還這麼努力。”等等，考試快結束了。我望了望自己的試卷，積累與運用還有少許殘兵，古詩文的殘兵已經與大軍的士兵匯合了，而我只剩下一根0。5mm的簽字筆和一根2b鉛筆。我急忙拿起筆狂寫起來，我要用自己的行動，證明什麼叫做中國力量，什麼叫做中國速度，什麼叫做中國效率。終於在鈴聲響起的那一刻，我做完了！

沒過幾天，考試成績出來了，我們也有好戲看了。物理老師事先有言，這次物理考試沒及格的同學要寫一份“演講稿”，當眾“演講”。

有位同學覺得很丟人，在我們的慫恿下，他決定寫一篇文言文版的：“丟人也要丟出水平。”以下就是他的“演講稿”。

“餘從師月餘，大考。師視其果，大怒，斥餘：“此題之易如戲小兒，爾等竟如此，實是愚笨。歸家自省也，明日誦讀堂上。”

餘雖不才，而師之命，不敢不從。甚是苦惱，迫不得已乃賦文一篇，求師見諒。

吾分甚低，實有辱師門，細察蓋有如下之因。

上課之時，不聽師言，不遵師命。兢業不若他人也，此乃分低之因一。

平日作業，不思即筆，見苦思之題，輒畏難放棄，不肯深鑽細研，觀他人之作，借己為用。此乃分低之因二。

總之，分低之主因，在於不尊師言，懶惰散漫，用心不專。今後吾定當洗心革面，痛改前非。凡吾師之言，必從之。天寒、地凍、題難，不為不做之因。此後吾必奮發求學，學之細，鑽之深，得師之誨，傳師之道。此乃餘之誠心懺悔，望吾師給弟子改過之機，以觀後效。”

他念完後，同學們不管是聽懂的還是沒聽懂的，都熱烈鼓掌。那位同學，揮了揮手，笑着説：“謝謝大家的掌聲，我會繼續努力的！”彷彿這不是一份檢討書，而是一份演講稿。

考試之事甚多，但九年級時間寶貴，我得抓緊時間學習，就不再多説這讓人又喜又憂的考試了。