讓我汲取教訓的一件事的作文

今天下午我們上化學實驗課，目的是製氧，並研究氧氣的性質。因是我們學化學以來第一次自己動手做實驗，所以我格外興奮。

老師先講述了實驗的步驟和注意事項。我因為事先已看過書上的説明，所以沒有用心聽。當老師宣佈，兩人一組開始實驗時，我和同桌馬上就動起手來。一邊組裝儀器，一邊還四下裏張望，暗地裏與其他同學比賽。

儀器裝好了，便點燃酒精燈，開始製氧。一個氣泡冒了出來；過了一會兒，第二個氣泡也出來了。但這還不是純氧。又過了一會兒。氧氣泡才連續地冒出來。我和同桌又是一陣手忙腳亂，開始收集氧氣。偷閒看看周圍的同學，才發現我們已經落後。他們動作快的，已經收集氧氣約三分之一瓶了。

我倆急忙找原因。噢，原來是組裝儀器時太急了，以致酒精燈的位置太低，外焰勉強才能夠到試管。我們商量一下，在酒精燈下墊了一個鉛筆盒。果然，速度加快了。不一會兒，就集滿了一瓶氧氣。才想得意地炫耀一下，可一看別的同學，我們就傻眼了。只見他們已快集滿第二瓶了。

我倆都是爭強好勝的人，怎肯甘心落後?於是再想別的辦法。同桌説：“再墊一個鉛筆盒吧!”我猶豫了一下：再墊，火苗會不會離試管太近了呢?可又着急，心説，近點兒也好，熱得快，興許不會有事的`。於是，我們就又墊了一個鉛筆盒。幾十秒鐘過去了，似乎沒問題。正當我們慶幸時，卻突然“砰”的一聲脆響，試管炸了。望着飛散在各處的碎片‘我倆都嚇呆了。一半是對危險的後怕，一半是擔心老師批評，同時也有自疚的成分。

聞聲趕來的老師沒有批評我們。在瞭解到我們沒有受傷後，他便幫助我們分析事故的原因，並要我們記取教訓。的確，教訓是深刻的：在不瞭解試管與酒精燈之間的最佳距離是多少之前，就抱着僥倖心理，憑主觀想象，草率行事，難免不發生事故。

現在回想，我們這種思維方式與做法，是非常要不得的，如果不加以改變，將來工作以後，也許會給國家、個人都帶來嚴重的後果。今後我要常提醒自己，永遠記取這個教訓。