母校優秀作文

在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的母校優秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

母校，一個多麼親切的名字。母親般温柔似水，又如父親那樣穩如泰山。在這裏僅僅幾棟簡樸的教室，卻讓我們春風得意，流露出血一般的真情實感……

當邁進校門的那一瞬，就註定被她無微不至地哺養。在那裏，彷彿四季都是春暖花開，老師一字一句淌着汗教我們：a、o、e……

紅旗的一角就是我們胸前的紅領巾，“五十六個民族、五十六朵花，咱們應當像螞蟻一樣團結有愛……”記不清聽過多少遍了，亦不知牢記於心多少次……我只知道成千上萬的充滿正能量的話在骨子裏流淌罷了：如黃河，猛龍過江；如長江，奔騰不息。

在這兒的點點滴滴都記錄在牆上，笑臉、笑話、搞笑歪歌都橫七豎八地在上面，怪了，奇了，那牆似乎在天真地笑，和我們一樣童顏無忌地笑。戒尺，刻滿了手掌印；牆角，疊滿了腳印；桌面，有淚水的痕跡；跑道上便有摔倒的印記與重新站起抖去的塵土；操場上，我們在歡聲笑語中追逐打鬧的身影永遠刻在其中……

早晨哼着小歌，蹦蹦跳跳地來學校。幾棵飽經滄桑的大榕樹像老爺爺在門口守衞着我們的安全，詩情畫意的文化長廊似變戲法的大花臉……

我們在母校度過了無憂無慮的童年，又在這裏留下歲月的足跡，曾經滿身泥巴的“芙蓉”經“清水”的洗煉，清新而成熟。轉眼間，國小生活似乎是一場夢，銷縱即逝，還沒來得及領悟，便一隻腳將邁進中學的大門，在按下快門的那一刻，“國小生活”便印在那不盡的回憶的相片上……

我不知道我給母校多少，卻知母校給我多少……

馬上就要畢業了，我們六年級同學正在為以後上中學做準備，六年級時光好快、好快，感覺就像做了一場夢，剛覺得甜蜜，這夢卻要醒了。我現在真的捨不得這六年來的美好時光，怪自己並沒有好好珍惜。現在又捨不得同學，捨不得老師，捨不得這裏的一切。

我記得，剛進入這所美麗校園的情景：高大的教學樓、寬敞的操場、還有散發着芬香的花攤，鳥語花香，宛如仙境。那一刻，我就深深愛上了這裏。現在的這裏我都熟悉了，所有的就像我的家一樣，那樣親切、那樣温馨、那樣動人，我深愛伴我六年的美麗母校。

我也記得這六年來與我朝夕相處的同學們。你們在這六年裏給予了我所有的力量——我悲傷時，你們給我信心和力量；我快樂時，你們是我的“精靈”；我驕傲了，你們就變成了嚴厲的“小教鞭”；離別之際，我真心的説一聲“謝謝”，我也真心祝願同學們在新的學校有新的表現。

離開之際總是那麼難捨，重聚之際總是那麼歡樂，“天下沒有不散的筵席”，“海內存知己，天涯若比鄰”，願我們以後有緣再相聚！

光陰似箭，歲月如梭。時間如流水般地逝去，昔日的小樹苗已長成參天大樹。我在國小的最後一頁將會翻完，即將去翻開中學的第一頁。

再見了，我親愛的母校！從遠處望着母校那孤單的背影，不由得想起我獨自一人的時候；看着五六歲的小孩打打跳跳，不由得想起我的童年生活。我親愛的母校！記得我剛入您的懷抱時，我還是一個朦朧不懂的小孩，而現在我變成了一個懂事的`孩子。這全是您的功勞！

我記得我在二年級的自然課上問老師為什麼把白楊形容成一個站崗的士兵呢？老師説：“因為它挺拔呀！”我在心理暗暗下定決心：我一定要做一棵小白楊！從此以後，我只要上課馱背，恍惚一看就會看到教學樓前的那棵小白楊，我就會不由自主的抬頭挺胸……

這難道不是您的功勞嗎？我親愛的母校！現在，我將會離開您的懷抱去翻開中學的第一頁。黃昏，走在回家的路上，看着天上北歸的雁陣，心裏會產生一種捨不得的心情。再怎麼捨不得，也得要升上中學去學更多的知識啊！母校！我現在的心情是無發用言語來形容的！

別了，我親愛的母校！

別了我敬愛的母校，我全心愛着的母校，我會記住這裏的一花一草，因為是它們看我們的成長，還有同學們和老師們，是你們給我教誨和快樂，這些我都會牢牢記住。

走進大門，我沿着用柏油的小道，兩旁的翠綠的樹木像是在歡迎你。穿過三個少先隊員的塑像和四季如春的花園，從我眼簾裏出現的是寬闊的操場。

操場是用橡膠鋪的2個籃球場，被中間的一根紅色的跑道截斷了，一棟教學大樓上的金色大字，在燦爛的陽光下顯得特別耀眼奪目。我慢悠悠的漫步在操場上，欣賞着花木，撫摸着幼苗，傾聽者教室裏傳出的優美的書聲。那五年的記憶，像朵朵的白雲從那片雲海飄到這裏的這片上來了。

“鈴、”多麼熟悉的鈴聲，同學們像洶湧的潮水，歡笑的從教室裏湧了出來。操場上，有的在打籃球，有的在滑滑梯，有的在踢毽子，玩得興高采烈。看到這一切，我想起了我在這裏的歡樂的時光。

記得前一個星期五的中午，我和四位同伴來到籃球場，參加學校組織的籃球對抗賽。我們的對手是五（2）班，比賽一開始，我們拼搶的非常激烈，可是我們的實力好像在他們班之下，隨着比賽的推進，比分差距越來越大，上半場結束我們已經落後8分了。下半場一開始，我們奮力追趕，結果因為體力消耗太大，我們還是被淘汰了。

啊！母校，我邁進校門時，只是好奇的頑童;當我邁出校園，是一個朝氣蓬勃的少年。讓我看看你，再看看您，再見了我敬愛的母校，我全心愛着的母校。

回想以前，在父母的勸説下，邁進了學校。每天恨不得父母也來上學。可現在，最想和同學在一起了。在學校我得到了在家所得不到的友誼。還有兩個月的時間，就要離開我在此六年的國小了。開始留戀母校的生活，留戀母校的老師、同學。思緒萬千，不想離開母校。

想想以前，我們是在五年級合班。大家難免會打架。也往往由於一條桌子上的分界線而和同桌吵得不可開交。現在，在這還有兩個月的國小生活中，我更加重視各種活動。更加重視紅領巾、校服。就像老師説的一樣：等過了國小，你就算想在戴紅領巾，想在穿校服，都沒有機會了。你現在不珍惜同學之間的友誼，到國中後，也不一定會再有這份友誼了。

我更不想離開教過我們的老師。由於老師是我們的引導者。我們是一棵樹苗，是您將我們培育成了參天大樹；我們是一把火，是您引燃了我們；我們是一台琴，是您撥動那響亮的音符。雖然我們要別離了，可是我永遠也忘不了你們。忘不了生活了六年的母校。

在母校的時間，就像漏斗一樣，開始了倒計時；又像射出去的箭，再也回不來了。再見了！母校。

又大又黑的校門，旁邊一扇供人進出的小門，顯得那麼有藝術氣質。

進入校門，只見左邊教學大樓的牆面上佈滿了大大小小的獎狀，這都是學校獲得的榮譽啊！牆下生長着一種不知名的小樹，看着它，我忽然想起了第一次踏入校門時的激動之情。穿過用瀝青澆的道路，我來到了白色的塑像前，塑像上雕刻着三個少年。那三個少年鬥志昂揚，朝氣蓬勃，充滿積極向上的精神，這不就時母校對我們的期望嗎？塑像旁，幾棟教學大樓在陽光下展示它們的新姿。白的牆，紫的瓦，長長的走廊，頗有宮殿的感覺。

聽，下課鈴響了。林蔭道上十幾個小朋友正在跳長繩，一個小男孩沒有集中精力，被長繩絆倒了，摔倒了。周圍的國小生善意地鬨笑起來。小男孩爬起來，羞紅了臉，又重新跳了起來。當然，為了集體，我們也努力過，奮鬥過。

記得五年級時，學校開展歌詠會。那天，我們班穿着唐裝出現在同學和老師的面前。為了贏得評委老師的肯定，我扯着嗓子大聲唱着。老師還在一旁指揮，碰到容易出錯的地方，她就用手勢來警告我們，我們看見老師在和我們一起努力，唱得就更賣力了。最後，我們獲得了最高獎“最佳演同繹獎”。學們高興地蹦呀跳呀，雖然嗓子喊啞了，心裏卻喜滋滋的。

母校！即將離您而去的我十分感謝您的教育之恩，我會記住您，會記住這裏的一草一木的。再見了，母校！

操場上，滿載着我的歡聲笑語；五星紅旗，裝着我的希望……現在，這些將永遠保存在我的心底，成為開心的回憶。

在這六年裏，我收穫到了最純潔的友誼，她們讓我懂得了世界上除了親情，還有友情。在我失敗的時候，她們會不斷地給我鼓勵；在我得到表揚的時候，她們會為我感到驕傲；在我有困難的時候，她們會及時給我幫助。我喜歡和她們在一起，在她們面前，我感到很快樂，不用掩飾自己，可以想哭就哭想笑就笑。雖然，我們有時也會鬧變扭，但很快會和好如初，開心地一起玩耍。

小時我認為老師很兇，來到實驗國小之後，我發現老師並不這樣。上課時，老師們嚴肅、認真。下課時，他們就像是我的“大朋友”，和我講笑話、做遊戲。老師在我心中的位置不可取代。在我生病時，老師們就像我的爸爸、媽媽一樣，關心我，照顧我。在我不會做題的時候，老師耐心地給我講解。最重要的是，老師教會了我如何做一個有責任心、有道德、有愛心的人。

我在這個大家庭中拼搏，獲取知識。轉眼間，我就要離開母校了，離開這個曾經給予我温暖的大家庭。我不禁想説：“謝謝你，母校。我永遠不會忘記在這裏度過的六年美好時光。”

在不經意間，我已經走過了六年的國小生涯。六年來，每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經歷，每一聲感動，都使我難以忘懷。如今，我們即將告別母校，一股眷念之情湧上心頭。

加減乘除，算不盡您對我的貢獻；詩詞歌賦，頌不完我對您的崇敬。您用知識的甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，滋潤着我們美的情操。在這六年的幸福時光裏，我要感謝母校，感謝母校的教師教給我無窮的智慧和做人的道理。

二年級時，我有了自己的學習上的好夥伴，生活上的好朋友。下課後，我便和好朋友竊竊私語，説着各自的祕密。上四年級了，我即將與啟蒙教師和好朋友分別了，心裏有些依依不捨。但是，天下沒有不散的宴席。我相信，有緣分我們還會再相聚的。

五年級時，我來到一個新學校，加入到新的班級。剛開始，我只能和周圍認識的同學説説話、聊聊天。不久，我認識了一個好朋友，她和我很要好，就這樣，我在這個大家庭中認識了第一個好朋友。漸漸地，我的朋友越來越多，我越來越喜歡這個集體了。

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，六年過去了，我已經不再是那個天真、無知的小孩了，我已經是一個懂事的成熟少年，不再懵懂。

我即將畢業離開母校，在此，我要感謝母校讓我健康、快樂地成長！

我愛母校！

別人覺得快樂只是開心地一笑，而我可不那麼認為，在我看來，只有努力去幹自己喜歡做的事和自由正確地把握自己的時間，那才叫快樂。

畫家的煩惱是怕畫不好畫；歌唱家的煩惱的是擔心唱不好歌；商人的煩惱是怕賺不到錢；農民伯伯的煩惱是擔心莊稼不能獲得豐收……滿身稚氣的我同樣也有煩惱——整天害怕離開這所畫一般美的學校，和我一起生活了五年多的同學，還有那可敬可愛的老師。

我實在太愛這所學校了，實在太愛與我昔日相處的同學了，實在太愛我的老師了！因為是你們給我帶來了快樂，因為是老師教給了我知識、教會了我做人。

每當一想到要離開我的學校、我的同學、我的老師，我的心就快要碎了。也許老師説得對：天下沒有不散的宴席！老天爺，你為什麼這麼無情無義，這麼愛捉弄人，讓我們歡喜地相聚，又讓我們悲痛地分開。也許，我無法與命運抵抗，也沒有人能幫我消除這個煩惱。還有幾個月，就要離開這個讓我萬分不想離開的地方。但離開始終要離開，於是我重新跑到昔日遊戲的地方——操場，我在跑道上一邊漫步，一邊回味着以前的生活，來到往日與夥伴一起學習，一起討論的教室；走到微機室旁，不禁回想起以前坐在電腦前玩遊戲時那驚險、快樂的歡笑……

晚上，熄燈休息時，我反覆地想為什麼會有這樣的煩惱，忘了什麼也忘不掉校園、 忘了誰也忘不掉同學、就算失憶我也不會忘記老師。

母校的桂花又開了，那朵朵金黃、香氣迷人的桂花，總讓我想起小時在母校的快樂生活。

在20年前，我曾經在這個學校歡歌笑舞，留下足跡。在20年後，也就是今天，我又回來了!我的眼前閃過了一行大字：温州市實驗國小南甌校區。

到了校門口，20年前的那棵樹，如今已跟路旁的老樹一樣，一條條毛如垂柳一樣紛紛垂下。想進校門，發現保安不在，門也關着，我正準備離開，突然，一位老師走了過來，哦，不，是一個機器人走了過來，要不是她的“衣服”上寫着“機器人”三個字，我還以為是一位老師呢!她的“肚子”上有一個屏幕，她一邊問一邊出字：你是什麼人?我以為要把答案寫在她的屏幕上，後來才知道只用説話就可以了。

到了學校裏，聽見了同學們的歡聲笑語，便想起了自己以前和同學們玩耍時開心的歡呼聲。中央花壇的四棵桂花樹香飄滿園，走到了桂花樹前，發現現在的桂花樹比以前完整、茂盛。原來，現在的桂花樹是由科學“機器人”專門培養的。我把整個校園逛了一圈，發現大部分設備都自動化了。

想不到20年裏，學校科技進步了那麼多。