生命，不敗的花作文

無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的生命，不敗的花作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生命是一朵常開不敗和花，那挫折必是滋潤花的養分，越挫越堅強;沒有經歷過挫折的人生是不完整的人生，沒有滋潤它的養分，不敗的花仍會枯萎。

牆角萌發的小苗，努力求生的昆蟲，甚至被風吹落的種子，都會帶給我們生命的感動。

生命有些渺小，它就像湛藍大海中一顆微不足道的沙粒，生命卻又是偉大的，是無數高山上挺拔的樹木。有時，幾個高年級同學打鬧起來，生氣時，竟用石頭、冰塊等堅硬物品扔向對方，對方倒在血泊中，而肇事者不理不睬;有時，兩人因一些小矛盾將對方打得頭破血流，進了醫院;這些肇事者雖然熱愛自己的生命，但把其他人的生命當做微粒，他們也許是無意，也許是有意的，但又有誰會聽他們辯解呢?他們只能等着走進牢記。

西塞羅眼中，生命是這樣的，懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長。而“我們瞭解什麼是生命這關，我們已將憶消磨了一半。”是赫伯特眼中的生命，人與人對生命的理解是截然不同的，我認為，生命像沙漠中的綠洲，像太陽旁的烏雲，也可能是雨後彩虹。它有驚喜，有悲傷，也有安慰。

張聞天説過：生命如流水，只在他的急流與奔向前去的時候，才美麗，才有意義。由此可見生命的寶貴。

一枚貝殼要用一生的時間才能將成千上萬的沙子化成耀眼的珍珠，雨後的彩虹綻放剎那的美麗卻要凝聚無數的水汽，如果把這些都看成一次次挫折，那麼就是挫折成就了光彩奪目的珍珠和五顏六色的彩虹。

生命是一種神祕的力量，説它脆弱它就象薄冰一樣不堪一擊;説它堅強，它又如大山一般堅固。海倫、凱勒是一位雙耳失聰、雙目失明的殘疾人，但她憑着自己的毅力，成為哈佛大學的一名學生，這能不是一個奇蹟嗎?

每個人對待這朵不敗的花——生命，都會有不一樣的態度，不論遇到怎樣的困難，只人我們拿出勇氣，堅持不懈，前方就會陽光一片。

人世間,滄海變桑田,高山變平地.或許這一切都可以改變,但唯一不變的是生命的主題--生如夏花,一瞬即是永恆.

--題記

葬花吟

哀傷的語調猶如飛逝落紅,淡若煙羅的冷香氤氧那抹曾絢爛過的婀娜。

你輕蹙兩彎黛眉，玉手軟軟擺弄手中的花簇，將無數落紅盡埋於淨土之中，隨土化去。

你也期望如這花，“一抔淨土掩風流。”眾人皆醉我獨醒的孤苦，幸福可望而不可即，大觀園的種種醜態在你心中留下千萬到舊傷新疤，汩汩湧動的鮮血融化不了你心中的哀怨，於是，你奮力一掙，駕起雙翼迴歸天丘的盡頭？

杜鵑啼血，獨留以超然純潔澆鑄的傲梅，可是你千年不變的詠歎調。

菊花詞

東風漸起，吹醒束束殘菊，在暗香的浸淫中輕吟淺唱。

空氣開始凝固，風欲狂而未能。你最終還是來到了汨羅江岸，臉色憔悴，形容枯槁。“亦餘心之所善兮，雖九死其猶未悔”寧願赴江流而葬於江魚腹，也不願以皓皓之白而蒙世之温蠼。

風還是很寂寞，在雲中犯過的是日的清波，藴藉着菊香。這就是你，大地堅挺的自豪的脊樑。

沉淪的光明中灼灼生輝的只有這汨羅江沉不下去的心，伴隨江畔怒放綺麗的菊，永不凋零。

蘭花頌

芳華盡謝，唯留獨隅清谷的幽蘭，雨霖墨淡，吐盡紅塵夢。你俯視百花爭豔的痴傻，笑禱一縷輕煙的淡然。馬車上向外凝眸的倩影驚飛花香無數，你挽一髻蓬鬆的青絲吞吐你心中的豪氣。半報琵琶的踏上和親之路，爭風吃醋的宮廷已容不下你廣闊的胸懷，塞外陌生的廣袤世界無法抹去你巾幗紅顏的傲骨。

掩眸餘思，天作之合的新曲譜成一段佳話，踏着車隊的清脆鈴聲，淡淡地傳唱了千年，迴盪在幽蘭的空谷中，攜着蘭香，永不凋零。

生命如花，獨留芬芳於枝頭，誰的精神驚的浪起雲湧，生出一朵常開不敗的絢爛。

其實，每個人的心裏都有一片戈壁灘，而我們一生的事業就是讓那裏開滿鮮花。

——題記

快樂的人生，也會有痛苦，有的人能面對挫折，化解痛苦，而有的人卻常常誇大挫折，放大痛苦。不一樣的選擇，不一樣的人生之旅，而要讓我們心裏的戈壁荒原開滿鮮花，就只有面對挫折，而不是放大痛苦。

一枚貝殼要用一生的時間才能將無數的沙粒轉化成一粒並不規則的珍珠，雨後的彩虹綻放剎那的美麗卻要凝聚無數的水汽。如果把這些都看成是一次次挫折，那麼就是挫折成就了光彩奪目的珍珠和美麗的彩虹。

冰心説：成功的花兒，人們只驚羨它的美麗。當初它的芽浸透了奮鬥的汗水，灑遍了犧牲的細雨。如果遭遇挫折，仍能以奮鬥的英姿與之對抗，那麼這樣的人生是輝煌的。

我的退學如果可以當作一次挫折，那麼這次挫折無疑是痛苦的。擺在面前的也就只有兩條路：1.勇敢的面對它，並戰勝它，2.放大痛苦，躲避它。走第一條路，無疑是明智的，人們不常説嗎？不經歷風雨，怎能見彩虹。把這次退學當作一次教訓，總結原因。努力奮鬥，樂觀面對生活，朝未來看齊，朝明天看齊。走第二條路，是懦弱的，一次一次為自己增加思想包袱，從而使自己永遠無法站起來。

既然風雨過後，面前會是鷗翔魚遊的天水一色；荊棘過後，面前會是鋪滿鮮花的大道。既然如此，我們還有什麼理由放大痛苦。

生命是一朵常開不敗的花，那挫折必是滋潤花的養分，沒有經歷過挫折的人生是不完整的人生，沒有滋養它養分的花遲早也會枯萎。

痛苦和挫折是人生必然要遇到的兩大難題，要想讓我們的心的戈壁荒原開滿鮮花，只有在遭遇挫折時勇敢地面對，積蓄人生的力量為新的目標而奮鬥，生命之花才會常開不敗，生命的存在才會有新的更深刻的意義！

其實，每個人的心裏都有一片戈壁灘，而我們一生的事業就是讓那裏開滿鮮花。 ——題記

快樂的人生，也會有痛苦，有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人卻常常誇大挫折，放大痛苦。不一樣的選擇，不一樣的人生之旅，而要讓我們的心裏的戈壁荒原開滿鮮花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。

一枚貝殼要用一生的時間才能將無數的沙粒轉化成一粒並不規則的珍珠，雨後的彩虹綻放剎那的美麗卻要積聚無數的水汽。如果把這些都看成一次又一次挫折，那麼是挫折成就了光彩奪目的珍珠和美麗的彩虹。

冰心説：“人們只驚羨它現時的魅力。當初它的芽兒浸透了奮鬥淚水，灑遍了犧牲的血雨。”如果遭遇挫折，仍能以奮鬥的英姿與之對抗，那麼這樣的人生是輝煌的。

當蘇武被流放到北海時，北海的羊羣咩咩地叫着，似在歡迎這位堅貞不屈大漢天子。這十幾年的痛苦如果可以當做一次挫折，那麼這次挫折無疑是痛苦的。，可是這位老人從未放大痛苦，於是十幾年後，大漢的丹青上述寫了民族不屈的堅貞氣節。

昭君出走大漠，絲綢之路上又多了一串駝鈴的叮咚聲，“千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論”不應該是她真實心態的寫照吧！如果不賂畫師，終至出塞算是一次挫折，那麼是挫折換來汗匈兩地人民的短暫安寧。

蘇武和昭君的舉動應該是對直面挫折，縮小痛苦的心理的詮釋。人生只有走出來的魅力，沒有等出來的光榮，因此直面挫折，化解痛苦才是我們的最佳選擇。

沒有必要因葉落而悲秋，也沒有必要因挫折而放棄抗爭。因為一花凋零荒蕪不了整個春天，一次挫折也荒廢不了整個人生。

人們常説，風雨過後，面前會是歐翔雨遊的天水一色；荊棘過後，面前會是鋪滿鮮花的康莊大道。既然如此，我們還有什麼理由“放大人生的痛苦。”

生命是一朵常開不敗的花，那挫折必是滋潤花的養分，沒有經歷過挫折的人生是不完整的人生；沒有滋潤它養分的花遲早也會枯萎。

其實，每個人的心裏都有一片荒涼的戈壁，而我們一生的事業就是讓這塊不毛之地開出最美麗的鮮花。

——題記

快樂的人生，也會有痛苦的，有的人能直面痛苦，化解痛苦，有的人往往誇大挫折，放大痛苦，不一樣的選擇會有不一樣的人生之旅，然而要讓自己心中那塊荒涼的戈壁上開出最絢麗的花朵，唯有面對挫折，化解痛苦。

一枚貝殼要經歷一生的痛楚，耗盡自己的全部心血，吞噬無數的砂礫，再加上漫長的磨礪才能成就一顆珍珠的永恆與輝煌；絢麗多姿的彩虹能綻放出七彩的光環，是要經過無數水氣的凝結而成的。

世間萬物能直視挫折，化解痛苦，人又何嘗不是如此。

上溯到漢朝，當蘇武被匈奴流放到北海牧羊十數載時，這位鐵骨錚錚的漢臣始終沒有屈服，最終獲釋，如果將流放十幾年看作是一次挫折，無疑這挫折是巨大的，可是這位牧羊老人從未放大痛苦，於是大漢的丹青上給後世留下一個光輝感人的形象。

出塞的路上，陪伴她的唯有那漫天的風沙和陣陣的駝鈴，與異族“和親”並非是她真心所願，但她沒有選擇逃避，懷着對天下蒼生的憐憫，她用自己柔弱的肩膀挑起了這千斤重擔，換來了邊塞幾十年的安寧。

蘇武、昭君的舉動就是直面挫折，縮小痛苦的最好詮釋，人生只有走過來的美麗，沒有等出來的輝煌，因此，只有面對挫折化解痛苦才是最好的選擇。

沒有必要因葉落而悲秋，一花凋零荒蕪不了整個春天，人生中一次小小的挫折，又怎能阻擋得住前進的腳步。人們常説，陽光總在風雨後，又何嘗不是這個道理呢？

生命是一朵常開不敗的花，挫折痛苦便是這束花最好的養分，沒有經歷挫折的人生是失敗的人生，沒有滋潤這朵鮮花的養分，最美麗的花朵也會枯萎的。

要想在我們心靈的戈壁裏開出最鮮豔美麗的花朵，那麼朋友請面對挫折，化解痛苦吧，如此，生命之花才會常開不敗，生命的存在才會有更深刻的意義！

時光流逝，我的心裏卻悄悄埋下了一粒理想的種子，它漸漸生根、發芽。我默默地澆灌，也許有一天它會開出世上最絢麗的花朵。

小時候，家裏氤氲着淡淡書香。第一眼見到書時，我便覺得是命中註定的緣分，翻開書來，一行行生動的文字、一幅幅有趣的插畫，讓我怦然心動，從此，我一發而不可收拾地愛上了閲讀。

隨着時間的推移，年齡在增長，知識在累積，成為一名作家的理想也在我心中埋下了種子。作家像是有魔法，筆尖一動，就寫出一篇篇令人愛不釋手的文章。我對他們欽佩的同時，也渴望着創作出一篇篇屬於自己的文章。

那個晚上，我和媽媽去超市買東西，寒風呼嘯着從耳邊刮過。這時，我看見有幾個哥哥和姐姐在天橋上擺了樂器，拿着話筒，他們唱得很投入，也很動聽。媽媽説：“這麼冷了，還在橋上練習，估計是要參加比賽的。”“他們不怕冷嗎！”我説。媽媽聽了，笑眯眯地問我：“他們不覺得冷，因為他們在追求自己的理想。寶貝，你的理想是什麼呢？”我不假思索地回答：“我的理想就是當一名作家，可以寫出這人間的多姿多彩。”

媽媽拉着我的手，指着橋下面飛馳的車輛、疾走的人羣，鄭重地告訴我説：“寶貝，你看看橋下面，每一個人都在不停地往前走，因為他們都有理想，他們都在珍惜時間，為理想而奮鬥！有理想，還要為之而努力啊！”“媽媽，我知道！”我鄭重地點點頭。媽媽看着我，欣慰地笑了。

經過長時間的閲讀與積累，文字從我的筆尖源源不斷地流下。看着作文本上一道道鮮紅的波浪線，我欣喜不已。理想的種子開始生根發芽。

後來，當我遇到挫折與困難時，當我想要放棄時……想到了理想，就又有了希望與力量。

現在，我仍在堅持。“千里之行，始於足下。”即使前方的道路上佈滿荊棘，我也絕不會退縮。我相信當我付出足夠的努力，理c想的枝頭定會鮮花怒放。

通往成功的路還那樣漫長，唯有理想在前方閃閃發亮……

我的父母，平凡的父母，偉大的父母，我要用我生命的全部去報答你們對我的愛。

孝有大有小，大孝也是由小孝作為前提的，一個有孝心的人是值得讚揚的。

命運有時是殘忍的，對孟佩傑來説是這樣。五歲那年，爸爸遭遇車禍身亡，媽媽因身患重病，便把她送給了別人領養，不久也離開人世，五歲的孟佩傑在新的家庭還是沒能過上幸福的生活，養母癱瘓在牀，養父抵不過生活的壓力，一走了之，生活的重擔壓在了這個稚嫩的肩膀上。孝字從這一刻開始便在這個柔弱的身體上上發出了耀眼的光輝。

每天洗衣，做飯，照顧養母。晚上還有一大堆家務活，服侍養母睡覺後，她才有空坐下來完成一天的功課，那時以是深夜。養母覺的連累孩子跟她受苦了，便企圖自殺，孟佩傑發現後哭着對養母説，“媽，你別死，媽媽不死就是我的天，有媽就有家。”而那時説這些話時她還是一個將成長未成長的八歲小女孩。

在貧困中，她任勞任怨，樂觀開朗，用青春的朝氣驅趕磨難；在生活上，她體貼善良，用細緻入微的照顧孝敬養母；在困難前，她獨立堅強，婉拒別人的幫助，生生的詮釋了‘孝’字。

父母是可以為我們捨棄生命的人。

曾聽過這樣一個故事，一個獵人追捕一隻帶有兩隻小崽的母狼。因為小狼腳力不健所以牽連母狼也跑不快，在獵人與狼的距離縮短時，母狼轉頭向一座沙丘爬去，獵人吃驚了，因為爬上沙坡就意味着死亡，狼就再也跑不掉了，他擊斃了母狼，又在一堆幹駱駝找到了兩隻小狼原來母狼為了保護它的幼崽，爬坡延遲獵人的速度，全力向相反方向奔跑，以一死換回孩子一生。

如果贏得成功時，沒有父母與我們分享喜悦；如果失敗時，沒有父母安慰我們受傷的心，如果失落時，沒有父母給予我們鼓勵。

縱是成功，無孝亦是空。

中國人需要表達，愛需要表達，孝需要表達，以赤誠之心孝答父母，讓‘孝’之花常開不敗。

時光如水，歲月如歌，日月在一天天穿梭，花開花又落，唯有我心中之夢不曾凋落……

—題記

一次次考試的失利，將我狠狠推入一個狹小的房間，“閉門思過”，怎麼了，到底怎麼了？怎麼會一次不如一次，一次次的倒退，難道是我不是上學的料嗎？我獨自走到窗前，舉目遠望，黑黑的天空，將這座繁華的城市籠罩，那被天狗咬的就剩一條線似的月亮懸掛在天宇，特別顯目，那一棵大樹也被風不停的搖曳樹影婆娑，又僻見遠處一星星，一點點微光，盡是一片淒涼蕭瑟的景色。分數的重錘，將我打的直不起腰來，弱小的心靈屢受衝擊，老師的指責，同學的嘲笑，好似一顆顆無形的子彈擊中我的要害，心中有湧起一陣苦澀，不由自主的流下了幾滴淚。唉，我的天空是灰色的！勤奮的學習卻換來不盡人意的結果。難道那一個個沒有休息的節假日所做出的努力都付之東流，往日的辛苦都白費了嗎？看着一本本筆記，一道道習題，心裏説着“廢物”剛想把它扔的遠遠的，可突然又又想起了那一個一個夜晚的挑燈夜戰，奮筆疾書，苦盡甘來。而今那甘甜消逝的無影無蹤，只有不盡的苦澀讓我咀嚼怎麼可以這麼墮落。

迷惘中好像聽到有人在呼喊。對啊，怎麼會這樣，我不是號稱不戰神話的嗎？就讓如此小的挫折蹂躪我，讓我一蹶不振，不可能！

司馬遷在受到漢武帝的酷刑後，他還忍辱負重，以極大的毅力寫成了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。

名垂千古，被後人所讚頌。

我的挫折和司馬遷的挫折比起來簡直是微不足道，渺小之極。有什麼克服不了的古人早以就有這樣一句話：“自古英雄多磨難，從來紈絝少年男”。以後再遇見此等困難，我都會微微一笑，絕不悲傷，淡定的看，挫折興許就是一件好事呢！學會總結教訓，在反思中成長，把它當作我人生路上的警鐘，警示我不可有一絲懈怠，半點放鬆。

生命是多彩的，不只有一種顏色！