有關手國小生作文400字十篇

無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的手國小生作文400字10篇，歡迎閲讀與收藏。

説到我所認識的電腦小能手中,我立刻就會想到遠近聞名的電腦小能手——柴xx。

柴xx瘦瘦的,個子長的高高的,皮膚有點黑，是一個地地道道的國小生。他一旦玩起電腦來，人們就會覺得他是一位操作電腦的技術高手。他是怎麼熟練的操作電腦的,就讓我給你細細的道來吧。

在二年級時,一次上電腦課,老師讓我們做一張有主題的插圖畫,其中要用上三維和陰影。開始做了,一開始的小問題,象打字,加三維效果之類的,我三下五除二,很快就搞定了,可還剩下一個難題,要插入一張圖片,這個作法我不熟,打開圖庫,我選好一張畫,試了半天也不知怎麼插到文字中去。越是着急越弄不上去,於是,我便求助於在一旁的柴xx；這時,柴xx正悠閒的握着鼠標畫畫,他連我的電腦?文豢匆膊豢匆謊? 就説：“行。”

柴xx到我的電腦前，看了看説：“算了，我教你一個插入圖片的新辦法。”他一不作二不休，一邊説着一邊作。漫不經心的先把這個文件最小化，又打開畫板，讓我畫了張畫，畫好後，他又很快的給我移到了我正在做的那個文本上，動作快的令人目不暇接，讓我感到十分驚訝。我不禁吐出一句話：“太厲害了！高手啊！”可是對柴xx來説，這只是個小兒科罷了。他的?上很平靜。後來才知道，柴xx教給我的那個轉移插入圖片知識，是我們四年級才學到的。

現在，在網上，年僅十一歲的柴xx已擁有4個QQ羣，二十多個電子郵箱，有3個網站，3個管理員他只當了1個，後因為經濟原因被迫中止；並還多次幫老師做公開課課件，成為一個名副其實的電腦操作高手；也許，不遠的將來，一個高級電腦專家就要在我們中間?生了。

夜深了，工作了一天的人們都已進入了甜蜜的夢鄉。在這靜靜的深夜裏，房間裏傳來了五個手指兄弟的對話。

大拇指首先説話，他搖搖頭歎口氣説：“我是五個指頭中最累的，是主人用的最多的。按電梯，翻書，拿斧頭，把不平的東西壓平都是我的工作，我是你們中最辛苦的了，你們誰都比不過我!”

“要説最累的，應該就是我!”食指哭着説：“小主人什麼都不會做，害得我總是傷痕累累的。一次勞動課，小主人不會用針線縫口袋，針頭老是扎進我的身體，弄得我滿身鮮血淋淋的。我總是舊傷未愈又添新傷。”

這時，中指坐了起來，接着説：“咱們真是同病相憐，小主人寫字時，我必須弓着腰和你們倆合作，用勃子去撐筆桿，瞧，這兒都磨掉了一塊皮，還有一條傷痕。”“咱們的命運真慘!

“不要説了，説什麼你們也不如我，看我身體敏捷，動作迅速，每當小主人彈鋼琴時，我都得受最重的苦，特別是那首《豐收鑼鼓》幾乎都是要我彈。你們幾個呢?哼，簡直就是扮演者的一部分了，而我卻是主角。”無名指説完便驕傲地把頭扭了過去。

這時，小指也忍不住，也出了聲：“我比你們還慘，我每天被凍得像一根小紅蘿蔔頭，你們怎麼體會得了?”説完就縮進了被子。

終於，在悲痛的歎息中，五兄弟伸展着疲憊的身子入睡了。

我是一個相貌平平，不太喜歡惹事生非的男生，（簡稱：校草）有時我不太會言語，但説起我的手，可謂濤濤不絕啊。

我的手既不是巧手，也不是專門用來打籃球的手，最簡單的説法就是廢手一雙---我寫的字是甲骨文；做出來的東西不是後來被當變廢品處理掉了，就是被評為垃圾，被扔了；而且也不是什麼美手，上面長滿了大大小小的蚊子包，就是到來年春天也不會退掉。唯一能做好的，就是點點鼠標。

但我並不為此感到慚愧，我是一個左右撇子運動時左手，寫作業時用右手。我靠着自己的努力用這隻右手得了一個省少年兒童科技作品評比活動第二名。得到獎項時我非常的欣慰。許多時間了，我的手第一次得到了這麼好的獎項。我們班自己民間組織了一個乒乓球俱樂部，一開始我們有一羣哥們在俱樂部打乒乓，但都不是什麼高手，所以都不敢和部長打球。一次一個好朋友壯大了膽子和部長打了一局，以十一比零完敗，從此更沒有一個人願意和部長打球了。我們部長很驕傲，勝了那局後，就開始數落我們。我通過一個夏天的苦練，用我的左手打贏了部長。

這就是我的手，從此不像以前那麼無用了。

在科技飛速發展的今天，各行各業都有競爭對手，連我們中學生也不例外。

在學習上，我的競爭對手是——王書林，別看他五大三粗，人高馬大，一看就像頭腦簡單，四肢發達，但在學習上，可真謂“一夫把關，萬夫莫開”。

這次考試，我的總成績七百六十三分，他七百七十分，只相差七分，看着王樹林那囂張的臉色，驕傲的聲音，狂傲的氣焰，我暗暗握緊拳頭，心想：我一定要超過王書林。

這次考試，他最大的優勢，是四門副科全部都上了90分，而我的副科成績……慘不忍睹(尤其是政治，才考了82分，丟人啊!)我最大的優勢是三大主課都上了135分以上，而他，除了數學成績還可以，另外兩門課像我的副科成績一樣。

此外，還有一位不容小視的對手，逯彥傑，這次考試，他的總成績足足和我相差了五十分，讓我和王樹林兩個大男人佩服而又羞愧的五體投地，恨不得找個地縫鑽進去，畢竟她光歷史成績就是九十八分，讓我和宋俊飛兩位歷史課代表歎為觀止，所以，他成為我們全班前十共同的敵人，而他，已經連續三次居全班之冠，但我堅信，只要我努力學習，背好副科，縮短我們的差距，就一定能夠超過他的。

是對手，讓我們迸發學習動力，是對手，使我們頑強進取，是對手，讓我們變得更充實。

隨着科技的發達，人類文明也隨之進一步提高。然而，往往也會造成一些危害。

現代社會，無論你身處何方，因為手機，身邊總會出現不少的“低頭族”。他們時時刻刻都在關注着手機，擺弄着手機。手機，是對於人自身來説的一大危害，它們往往會使人類沉迷於網絡遊戲中無法自拔。手機對於學習，對於親情都有着很大的危害。

我來舉一個自身的例子吧。在我剛踏進國中時，成績算是不錯的了，班上還是名列前十。不久，我買了一部手機，慢慢的，我發現我無法離開它了，晚上睡覺前的最後一件事是放下手機，而早上醒來第一眼是看手機。我沉迷於手遊中，沉迷於與網友聊天。我的成績開始下滑，一小步一小步，以至於一大步一大步，我一直被甩到了二十多名。爸爸媽媽開始擔心了，每天都問我為什麼成績下降的那麼厲害，我每次都是迴避，日子一天天過去，爸爸媽媽發現我整天在玩手機，都不看書了。便開始限制我玩手機的時間，以及必須達到某個成績才行。手機沒收後，成績也就開始慢慢提升了。總得説來説去，都是手機惹的禍。

當然，手機肯定也有好處。它能讓離得很遠的家人朋友聊天，能讓在外地打工的孩子給父母報平安，讓家人不要擔心。

手機，一個好東西，也是一個壞東西。如今，現代社會是離不開它的了。

藍藍的天空，陽光照耀在湖水中，不知道天與地的分別。再這碧綠湖水裏，有不少遊人乘着船。我的視線裏突然出現了一個小紅點，仔細一看，原來是一塊手帕，一個穿連衣裙的小女孩也乘着船，她高高的舉起紅手帕。“真漂亮。”一個男人坐在小女孩身後：“你媽媽真有眼光。”。小女孩咧開嘴笑了。

陽光照在湖水裏，小女孩的影子倒映在湖面上。一陣分風吹過，小女孩的手帕落在湖面上，湖面泛起了幾道波紋。頓時，小船上傳來一陣哭聲：“我……我的手帕！”幾個好心的遊人聽見她的哭聲，又看見手帕飄了過來，用手一撈，碰是碰着了，但沒抓住。因為有了他們這樣撈，每次手帕快沉了的時候，又被他們抓上來一點。手帕一直沒沉。

一會兒，一個老頭子趕過來，雖然那老頭子看起來年過七旬，但動作非常敏捷，手帕一飄過來，那老頭子迅速一抓。説時遲，那時快，那閃電般的動作無人能比手過去了，帕子消失在湖面。這時小女孩的哭聲更大了：“我的紅手帕沉下去了，我的紅手帕……”老頭子的船漫漫靠進小女孩的船，拉住小女孩的手，把手帕放在小女孩的手心裏。她破涕為笑。

那老頭極為不解：“為什麼你非得撈到這塊手帕？”坐在小女孩後面的男子長歎一聲，摸着小女孩的.頭：“她媽媽在她六歲時去世了，這手帕是她媽媽生前最喜歡的，她經常來這兒，拿着手帕，舉得高高的。可是一天，她上班的時候，被一輛突如其來的汽車撞到了，最後搶救無效……”説着，那名男子也開始抽泣起來。小女孩拿着手帕檫着那男子的眼淚：“別哭了，我們都別哭了，手帕已經找着了。”“好，爸爸不哭。”周圍的遊人，有的驚訝，有的感動，有的哭泣……

船隻散開了，不寧靜的湖面恢復了原來的寧靜，太陽照在湖面上……

每個人都需要一個對手。對手就像一匹狼，為了生命，你就要超過他。對手無處不在，在熱火朝天的運動場上，在安靜又嚴肅的考場上，在…。。而我也有一個對手，她，就是我們班的一位同學。

上學期，老師讓大家選一個對手來挑戰。我一聽就來了興趣，選了我們班一個很優秀的同學。雖然難度不小，但我還暗暗鼓勁：“加油，我一定會勝利的!”於是，我和我的對手就拉開了“擂台賽”。比賽開始有一段時間了，可常常是我失敗，我的對手勝利了。當我輸了，我分析自己為什麼會輸了;當對手輸了，她又會來看看我是什麼地方佔上風。我們互幫互助，私底下暗暗較量，彼此給了對方強大的衝勁。

有一次單元測試，我的心浮躁極了，好像永遠也安靜不下來似的。於是，我的大腦一片混亂，一些非常簡單的題也不會做了。“算了，這次考試完了。”我非常絕望，抱着一種必定失敗的心寫着題目。突然，我抬眼望到了她——我的對手，她正在奮筆疾書。我心想：“不能輸了，不到最後決不放棄!”我思路突然打開了，開始寫了起來。而這次考試，我就勝過了對手，驕傲地在我的名字那一欄寫上“勝”這個字。看着對手的背影，我真想告訴她：“沒有你，我是不會取得這樣的好成績!”

對手，他是你進步的階梯。在你與他的較量中，知道了自己的優點和缺點，努力改正。對手，人人必將擁有!

我的身邊有許許多多的同學，他們各自有着擅長的一面。今天，我要向大家介紹的是我們班首屈一指的電腦高手------唐瑞琪。

他個子中等，長着一頭烏黑茂密的頭髮，高高的額頭，短而黑的眉毛下鑲嵌着一對充滿智慧的眼睛，一張能説會道的小嘴，他是我們班德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

記得有一次上英語課，張老師為了節省時間，就請唐瑞騏幫忙開一下電腦，只見，他先開這個，再放那個，一樣也不漏，有秩序地操作着。熟練的他乘着電腦啟動的這會兒功夫，又去把投影儀打開來，可投影儀，投影儀的繩子太短了，就連老師都夠不着，更何況我們呢？再加上唐瑞騏又不是高個子，不管他怎麼跳也碰不着，累得他滿頭大汗，臉漲得通紅。有些調皮的同學見此情景，都忍不住低聲笑。唐瑞騏索性不跳了，拿起旁邊的椅子站上去拉，愛乾淨的他拿抹布擦淨後又放回了原處。接着他不急不忙，慢慢地回到痤位上。這時張老師要給我們講練習冊，但投影儀卻不聽話，儘管張老師不停地按鍵盤，還是一點圖像也沒有。張老師急了，連忙叫道：“唐瑞騏，快上來弄一下。”唐瑞騏“咚咚咚”跑上去，對着機子左看看右看看，我們在下面也紛紛猜測他會不會弄。唐瑞騏終於沒有辜負我們大家對他的希望，他找到了問題的存在後“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒……”飛速地按着，沒幾下功夫就搞好了，張老師也鬆了口氣，我們也都暗暗誇:唐瑞騏不愧是我們班的“電腦高手”。

他就是我身邊的小能人。不僅是電腦高手，還是老師的小助手。

如果你獨自駕舟環遊世界旅行，如果你只能帶一樣東西供自己娛樂，你會選擇哪一樣？一個漂亮的音樂盒，一個數碼照相機，一個手機，一疊厚厚的畫紙，還是一個收音機……

似乎很難做出選擇。

如果你問到我的話，我會毫不猶豫的回答：“我會選擇一部具有很多功能的手提電腦。”

手提電腦！我聽到有疑問了：你帶着手提電腦有什麼用呢？不也就是在悶的時候有一些音樂聽，如果你一個人坐在船裏環遊世界的話，這一回，你能把這些音樂聽上好幾十遍，不厭的嗎？

對此我的回答是：手提電腦帶在身邊，肯定可以幫上忙；是的，我不會厭，我願意把音樂聽上幾十遍。這有什麼關係呢？

而且，在電腦上不僅僅是有文章看，還有很多的作用呢!讓我來講講吧！作用一：在網上可以和家人視頻聊天或語音聊天，和大家一起分享在你旅遊的過程中的酸甜苦辣，喜怒哀樂。還可以給家裏人報一個平安，讓家人不用擔心。作用二：但你在船裏沒事做鬱悶時，可以打開電腦在網上玩遊戲，聽音樂等。還可以在網上看小説、看作文、看名著，在土豆網、飛鴻影院、六間房等地方可以看到各種各樣的電影。作用三：可以把自己在旅遊時的所見所聞都記錄在電腦上的記事本或Microsoft officeword 這個軟件裏，有時間可以打開來看。還可以查看路線，以免走錯路，還可以知道天氣的情況，知道哪裏有好吃的，哪裏有酒店。如果你有技術的話，還可以在電腦上把祖國的大好河山、鳥語花香、奧運的精彩片段都畫下來……這真像是與另一個人同船而行。

一部你喜歡的手提電腦就是你的導遊，也是你的好幫手。

每個人都有十根手指，隨時隨地的都帶着他們，他們也會形影不離的跟着你。雖姿態、性格有所不一，可是他們團結一致，一心為自己主人做事。

五指中最能吃苦的莫過於大拇指了，雖然提醒不美，頭大、身體又矮小，人家有兩個關節，他只有一個，可他的吃苦耐勞是其他四指所不能替代的。水要噴出來，叫他死力抵住；血要流出了，叫他拼命按住；重東西翻到去，叫他用力扳住。可是，討好生活的事卻輪不上他，一般人們感謝的都是其他四指。

大拇指最好的合作伙伴莫過於食指了。他的工作雖然不是像大拇指那樣辛苦，可他的工作量是做多的。每天從早到晚的做事，永不停息。他是最靈活的也是做容易受傷的，什麼刀傷、燙傷、軋傷、咬傷等，這都是他巨大的災難。

中指是最高、最有地勢的了。他在中間，兩邊的彷彿是他的奴隸。一般有什麼好的，都是他最先觸摸到，然後讓大拇指和食指去出力。他處處顯示這養尊處優，永遠不受外物衝撞。每次做事，名義上他是參與了的，可實際並不出力。

無名指和小指，體態協力，樣子可愛，而薄弱的名義也非她們莫屬了。無名指本身的用處多用於胭脂粉、蘸藥末、戴戒指。小指的用處更渺小，只是掏掏耳朵而已。可是她們也有用的時候，例如：演奏樂器、舞蹈等……

五根手指頭，無根不同性格的手指頭，手指的羣體，如同人羣的羣體一樣，缺少一個都不行。例如：到電腦時，彈鋼琴時……不正是五根手指在一起，不分開嗎？