一件事的感悟作文6篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的一件事的感悟作文，希望對大家有所幫助。

今天下午，我和我班的同學去打乒乓球，但是到了半路卻摔了一跤，這讓我十分氣憤。但我並沒有把它當回事，我還是和我的同學興致勃勃地打了起來。

我們正在熱火朝天地打，一輛小轎車駛來，停在我們面前，下來一個大人和一個小孩，那個大人見我的同學技藝高超，就讓他孩子和我打，他和我同學打。剛剛摔了一跤，讓我氣憤不已，來了個讓我泄氣的，我就瞧不起他。要知道，俺可是“練過”的。當然，我也不知道是為什麼，總以為他的技術沒我高。但是，人各有所長，他的長處卻是我的大煩惱。他一打球打到左邊，然後又打到右邊，想耍猴似的，玩弄我於鼓掌之中。我的長處還沒發揮出來，他就已經將我封殺了。我意識到，自己的打法和他相比就是水和火，想贏過他，就像是天方夜譚。我知道，自己打的球不剛強，輕輕的落到他的岸上，卻重重的彈回我的岸上，我措手不及，所以和他打了個12比21。這時，我改變了打法，剛才和我同學打的時候，無拘無束，什麼也不顧慮。但是，面對一個陌生人，也不敢擺大幅度的動作。那樣我會總覺得不好意思。

這次失敗，也是一個成功，因為我知道，任何時候，驕傲是人的剋星，看不起別人也是人的剋星，要知道人外有人，天外有天。任何時候都不要過分得“自信”！

今天，本來是可以不用上作文班的，因為颱風嘛，連學校都停課了。唉，早知今日，何必當初啊！

今天又是我第一個到，呵呵，上一次也是我到。和平常一樣，我總是幫助老師，並且成了“打工仔”。為什麼呢，下面就來看看吧。

我一來到，有幾位老師在那裏忙，張老師一見到我，就笑開了嘴，叫我過來幫她忙。我一下就知道了，不就是幫老師疊報紙嗎？和上次一樣，小菜一碟！

我開始了打工，疊紙需要耐心，要把有老師畫的熒光黃部分的疊出來，讓人看見。目的就是報紙連着信一起放入信封裏，很簡單的一件事情嘛。

我先看熒光黃的部分出現在哪裏，儘量把它疊到外面，我和張老師比賽，看誰做得快。哈哈，我很快又疊完了一張。不過，疊報紙不僅要速度快，還要很整齊、好看，這樣效率才會高。

報紙疊完後，我和張老師又比起了對應名字。拿着報紙，找出對應名字的信，再放好。張老師看得眼花繚亂，怎麼也找不着，而我，在3秒之內就找到了對應的名字。呵呵，因為張老師老了嘛，看不清了，所以才找不着。張老師看到我這麼快，就急了：“佳楠，你怎麼這麼快啊？”我保持微笑，哈哈，張老師，你這一局肯定贏不過我的！果然，還是我遙遙領先。

不過，有件奇怪的事發生了，張老師指着一封信説：“咦，怎麼回事？×××的怎麼還沒有找到？”我也找了好幾遍，也沒找到。最後，真想大白——原來是重複了呀！哈哈，真搞笑！

通過這一次事情，我感悟到了：助人為樂，不僅是一種好的品德，還可以培養你的品質。雖然幫助了別人，沒時間做其它的事情，但自己還是很快樂。

人生的旅途中會有許許多多的事情，在這些事情中能讓我們記住的就已經寥寥無幾了，感悟最深的就少之更少了。

但有一件事卻與眾不同，讓我記憶尤深，前些天我發現下門口的小店裏，推出了一種新的東西，有不少人都在買，我便過去湊湊熱鬧。

當我走近後，店主轉過臉笑咪咪的對我説“買嗎？我毛錢一包，裏面有講考獎卡到一定數量後還可以兑換現金”我聽完後，心裏想，這是好機會呀，這回我肯定會發財了，於是我掏出錢買了十包。

買完之後，我拆開包裝一看，只見規則寫到集齊“威武”兩詞10元，“威猛”5元，“威風”2元，我手中有4個武，3個猛，3個風，就差一個威了，我就像兔子一樣的蹦蹦的，跳到那裏又買了一包，滿懷希望地拆開包裝，呀，不是威，這會我正處於想錢想到瘋的狀態，根本沒有考慮到這是騙人的，想如果同學中有威字，湊合也可以呀，於是我四處向周圍的同學打聽他們的情況，他們居然都跟我一樣也沒有威字，原來這裏面壓根就沒有威這個字，分明是這家店在裝神弄鬼，現實，我真的好後悔呀，我怎麼就那麼笨呢？這麼低級的騙術居然也被我撞上了。

這讓我想起平時在電視看到的一些事，騙子憑着一些並不高明的手段，竟然能讓好多人上當受騙，那時我是從事明眼人，一下子就識破了，可是，這次我為什麼會上當呢？就是對財迷心竅呀。是啊，人們往往被眼前的利益衝昏了頭腦，失去判斷事物的能力啊。

以後請大家在利益面前一定要擦亮眼睛，不要讓他們矇蔽了你的雙眼，犯下我這樣的錯哦。

昨天，語文老師佈置的作業即不是寫生字，也不是背誦課文，而是要我們畫一副畫。對的，你沒看錯，語文老師佈置的作業居然是畫畫。

畫什麼呢？語文老師讓我們給自己喜愛的民間故事畫一副連環畫。為了讓大家能更好的完成那項奇特的作業，老師給我們每六個人分了一個小組。

分好小組後，我們便趕緊開了一個小組會議。大家先是確定了要畫的故事，然後一起分析故事的主要情節，把故事的主要內容分成了六個部分，每人負責其中的一項。

回到家，我拿出我所負責的那部分內容，仔細讀過之後，我發現這雖不算長的內容要用四幅畫去表達出來也是有難度的。於是，我一遍一遍的精簡着故事的內容，直到用四幅畫即可描繪出我所要表達的這部分內容。

內容確定了，但是四副小畫畫出來要讓大家一看就明白也是需要深思熟慮才能下筆的。一張A4紙要畫好四副畫，每副圖案即要表達清楚意思，還要畫的優美又有意境，該有的東西必須表達出來，不該有的絕不佔用地方，這又是一番簡化的過程。

看似很簡單的作業，卻消耗了比平時更多的時間。當我的四副小畫畫好時，媽媽雖只看了一眼，就説出了我所畫的故事的內容，我知道我這幾副畫算是畫的可以了。

通過這奇特的作業，我突然明白了老師的良苦用心。要想通過幾副畫明白表達出故事的意思，就要懂得去抓故事的主要內容，要能精準的概括出故事的大意，還要使得故事情節連貫。這就是讓我們變相的縮寫故事，使我們能簡單又精準的表達自己所讀到的內容啊！六人一組，還鍛鍊了大家互相合作的精神。一次小小的作業，卻傾注了老師大大的心血！

在我成長道路上有許許多多令我難忘的事，在這些事中，有喜、有怒、有哀也有樂。可令我感悟最深的就只有那一個事。你想知道嗎，聽我跟你娓娓道來吧！

那是一個下着暴雨的下午，我撐着雨傘落寞地走在路上。當時的心情就像是吃了黃連般又苦又澀。這次的數學測驗我才考了88分，這可是我有史以來第一次考試成績跌下90分呀！心裏也在胡思亂想着也許回家以後只能見到媽媽失望的眼神、爸爸滿臉的怒氣或許一頓“鐵板燒”……這時，有一個身穿黃色雨衣的小姑娘映入了我的眼簾。她趴在地上,身旁不遠處有一雙枴杖,小姑娘的臉上、手上都沾着地上的污水和泥巴。她正在用雙手支撐着地面，吃力地想要站起來。我覺得不對，走近一看，不由得大吃一驚，她竟然是個殘疾人！小姑娘也許覺察到了我異樣的目光，回過頭衝我笑了笑，又繼續“奮鬥”。我上前小心翼翼地問了一句：“需要我幫忙嗎？”她猛地轉過頭來，吃驚地望着我，然後又堅定地搖頭。我看到她這麼艱難但又拒絕別人的幫助，自己暗暗在心裏為她豎起了大拇指。不知努力了幾回，小姑娘終於支撐站立了起來。此時她渾身上下都濕透了，衣服和雨衣都粘貼在一起。小姑娘拿起她的`枴杖，朝我笑了笑，拄着枴杖一步一步吃力地走了。我呆呆地望着她的背影，心想：小姑娘失去了她的一隻腿，這是多麼大的挫折呀，可她一個人卻堅強和坦然地面對這一切。而我現在就因為這小小的挫折而痛苦不堪，以後我怎樣去面對人生道路上的各種坎坷呢？

我頓時豁然開朗，邁開大步走回家。

“哎呀，天氣這麼冷，還要組織我們到室外跑步，窩在暖暖的教室裏不舒服麼？”“是呀是呀，真不知道老師們是怎麼想的！”奔跑的隊伍裏又傳出抱怨聲。

事情是這樣的，因為天氣寒冷，學校組織大家進行“冬季大長跑”，同學們聽到後，叫苦連天。我也是十分不解：天氣那麼冷，如果躲在教室裏，四十幾個同學所散發的熱量，好歹也可以暖暖身體。如果去外邊跑步，不亞於把我們往冰箱裏放嘛！不過，老師們可不管那麼多，狠心把我們“放”進了“冰箱”裏。

一開始，我們都是非常不滿的。到外面受凍的滋味可真不好受，寒風像鍼芒一樣，肆無忌憚地“扎”着我們的臉，我們的手，每“扎”一下，便會感到一陣刺骨的冷。不一會兒，我的手便被凍得發青、發紫了。難受的還不止這些，我平時都是以短跑著稱的，耐力不行，跑一圈便會氣喘吁吁，面紅耳赤，更何況現在還要跑四圈。當我跑到一圈半的時候便吃不消了，甚至想着假裝撲倒以得到短暫的休息，可是，我的好勝心還是讓我緊咬牙關，堅持了下去。

一週，兩週……漸漸地，我體會到了老師們的良苦用心：跑着跑着，我發現我的耐力越來越好了，以前跑一圈半便會嚷嚷着要停下來的我不見了，取而代之的是那個跑四圈也臉不紅、氣不喘的我。而且，每次跑步之後，我的前額便會流汗，臉上便會成“河”，血液在我的血管裏沸騰，皮膚散發出陣陣熱氣，寒氣在這種狀況下便再也無法侵入我的體內，我不再畏懼嚴寒了。

人生如冬季長跑，你越是怕冷，越是想窩在暖暖的屋裏不肯出來，那麼，你就越會裹足不前，覺得寒冷異常。相反，只要你邁開大步，奔跑起來，那麼你就會熱血沸騰，生活便會因你的不怕挑戰而變得多姿多彩。