【精選】滿分作文3篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的滿分作文3篇，希望能夠幫助到大家。

勤奮＋海量閲讀＝GRE作文滿分

□如果單純地照着詞形死記硬背，就如同在沙子上寫字，記得簡單，忘得也快。單詞要從音、形、意三方面立體掌握，很多學生記單詞就是混個“臉熟”，連單詞如何發音都不知道，這樣即使記住也只是短暫的。

□只要看到漂亮的句子就記下來。時間長了，頭腦裏的語料庫自然就形成了。這些語料一定是原汁原味的英語，“地道地輸入，寫作時才能地道地輸出”。

張寧，北京人，清華大學管理學專業大四學生。他在最近的一次GRE考試中一舉取得作文、數學雙滿分的出色成績。

“在全世界範圍內，GRE作文得滿分的人都是鳳毛麟角。”北京學校國外考試培訓部北美考試項目主任王海波介紹，“據瞭解，國內GRE作文得滿分的不超過10人。國際上，GRE作文得滿分的人數不足考生人數的1％，由此可見GRE作文考試的難度。”

GRE作文滿分？張寧的答案卻很簡單：“勤奮加海量閲讀等於GRE作文滿分。”

4歲拉提琴為英語打基礎

張寧，20掛零，戴着一副眼鏡，挺像個“國小究”。

他4歲起開始練習小提琴。張寧説，拉小提琴的人需要耳朵特別靈敏，對音準要求很高，這給學習英語打下了無形的基礎。“音準好，外語聽力和口語就相對比較好”。

張寧拉提琴，一般都背琴譜。“一首長曲子估計要一萬多個音符，從小背琴譜鍛鍊了自己較強的記憶力”。

這些兒時的鍛鍊，使張寧在外語學習上比別人多了些“天賦”。儘管國小畢業時，張寧才認識26個字母，但經過一段時間的學習，張寧七年級年級的外語考試成績，就明顯高出其他同學一大截。

真正讓張寧意識到外語的重要性，還是高一年級的一次赴日留學訪問。

張寧回憶説，當時組織者舉行了一場英語會話比賽。中國學生的英語水平大大高出日本學生，這讓所有在場人員感到十分驚訝和興奮。張寧真正地體會到，“學好一門外語真是太重要了”。

在高中時，張寧堅持每天學習兩個小時英語。20xx年，張寧考取清華大學管理學專業。在入學的英語分級考試中，他取得全系第一名的好成績。由於英語功底紮實，成績優秀，他只用一個學期就完成了大學公共英語課程的學習。

勤奮背誦單詞

大學三年級，張寧決定研究生階段出國深造。此時，他開始了準備GRE考試的旅程。

考GRE首先要背單詞。張寧稱之為“清除路障”。

張寧説，他已經掌握了三萬左右的詞彙量，而這一點是沒有捷徑可走的，堅持勤奮努力地背單詞，是最切實的方法。

張寧給自己定的目標是，每天記住四五百個生詞。他説，掌握詞彙的過程實際就是訓練語言素質的過程。如果單純地照着詞形死記硬背，就如同在沙子上寫字，記得簡單，忘得也快。單詞要從音、形、意三方面立體掌握，很多學生記單詞就是混個“臉熟”，連單詞如何發音都不知道，這樣即使記住也只是短暫的。

海量閲讀，地道輸出英語

GRE考試的特點決定，它是一種完全拒絕短期衝刺效果的考試。特別是GRE作文拿高分，要求應考者具有紮實的`英語基礎和地道的英語思維。

張寧本次GRE作文滿分，得益於他平時海量的閲讀。

張寧説，他在作文第二段引用了《克林頓自傳》中的內容；第三段引用了《美麗人生》的主人公約翰·那什的演講發言；第四段引用了布什在“哥倫比亞”號宇宙飛船失事後的悼詞演講。有英語老師講評説，文章如此銜接連貫、與眾不同，地道地“輸出美國人喜聞樂見的英語”，得高分正在意料之中。

張寧説，自己的這些素材都是平時上網及看書時積累下來的。他平時比較喜歡去國外GRE考試網和報刊網站，喜歡西方文學，喜歡背誦達爾文的《進化論》，只要看到漂亮的句子就記下來。時間長了，頭腦裏的語料庫自然就形成了。他特別強調，這些語料

更多資源請瀏覽英語角[/] 一定是原汁原味的英語，“地道地輸入，寫作時才能地道地輸出”。

張寧認為，文章的思想和邏輯性永遠是最重要的，但科學的寫作技巧也是拿高分的關鍵。寫作文不鼓勵在文章結構上過分地創新，可以參考模版提供的結構。“外國人不講究形散而神不散，開門見山點題是萬無一失的方法”。

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今天考試了，老師説，認真做題，不要漏題、空題；不要粗心……可我一句也沒聽進去，老實説，這句話我從一年級一直聽到現在，耳朵都快聽出繭子了，我在心裏不停地説：一句話，有必要説那麼多遍嗎？我有點不爽乾脆和老師玩起了遊戲，我説去上廁所，而後立馬跑了，這是我一貫的作風，考試前出去玩，同學有對講機，我有手錶，同學説一節課，我在外面玩半節課，同學説兩節課，我就玩一節課，反正老師也不管。只要考到90分以上，老師就沒話説。 我在外面玩了半節課就回來了，看到考卷，我飛快的做起來，不到10分鐘，卷子做完了，檢查一遍，好了，我走到老師面前：“老師做完了，可以交了嗎”？老師用怪異的眼觀看着我，像是看着怪物，我頓時無語，老師告訴我要考100分，少一分一棒子。我立馬説行，老師把我的卷子改完後，用怪異的眼光看着我，我問老師我考了多少分，老師氣鼓鼓的説100分，我立馬把卷子扔起來，大喊着不用聽老師講卷子啦，哈哈哈！

人生之路，以其多樣和繁盛充實着我們的生活，亦用其複雜和差異考驗着我們的選擇。不同的人生之路決定不同的人生價值，我尤為欣賞大李，認為他的人生最具風采。

不可否認，愛崗敬業，勤於奉獻，變普通技藝為完美藝術的老王有他的風采，他讓我們看到，平凡如你我的小人物，也可以通過潛心所熱愛事業的創造，為人生延展與增添價值；酷愛攝影，跋山涉水的小劉憑藉對山水的熱愛和對藝術的執着，將青山悠悠，流水深深的美景定格於鏡頭瞬間，帶給人們以美的感受。這樣的人生，同樣具有風采。

但是，我還是認為大李最具風采。在他的身上，體現的是“板凳做得十年冷”的對學術的純粹鑽研；是“吾志所向，一往無前”的對創新的極致追求；是“老驥伏櫪，志在千里”的對生命價值的充分自信與尊重。在人心浮躁的當下，人們往往為了一紙文憑，一個空名爭得頭破血流，而像大李這樣葆有純淨與積極的人格就顯得尤為珍貴。

我們的社會，需要“老王”們用精妙的技藝增添精緻，需要“小劉”們用精湛的藝術增加精彩。但若沒有了“大李”們對學術的潛心研究，我們就很可能被禁錮在當代截面上，難以博古通今，繼往開來。我們的國家，亦可能失去創新帶來的無限發展動力與潛力。大李依靠篤學敏思，矢志創新的精神繼承前輩的學問，尋得生命科學的奧祕，無愧於先人，造福於後世，這樣的人，又怎能不具風采？