我的理想作文示例

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的我的理想作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

理想是一米陽光，給我帶來光明和希望。理想是春雨，滋潤我乾涸的心房。理想是烈火，融化滿臉的冰霜。

我真想當一名老師，默默無聞，是老師特有的品格。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。他們總是盡心盡力地教書育人，而從不抱怨，無私地把知識傳授給他們的學生。當我上國小時，我看到了老師那辛苦的背影，從此，我喜歡上了老師這個職業。喜歡站上三尺講台，在那裏默默耕耘，培育桃李滿天下。

我與學生們一起吟誦“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，感受那深厚的朋友情；與杜甫一起陶醉在那“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅”的春色之中；我與學生們一起進入時光隧道，一起領略唐詩、宋詞、元曲、明清小説。我們一起誦讀“大漠孤煙直，長河落日圓”，一起吟誦“明月幾時有，把酒問青天”，一起吟詠“夕陽西下，斷腸人在天涯”，一起了解唐僧師徒取經路上的種種磨難。

我離這個理想還很遙遠，它像一個無形的夢，很難捕捉，但我相信“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚。苦心人，天不負，卧薪嚐膽三千越甲可吞吳。”從現在起，我要更努力地學習，豐富自己的知識，不斷提高自己的品德修養，拋棄懶惰，實現我的老師夢。

諸葛亮説過：“志當存高遠。”每個人都有自己的理想：在太空中留下自己的足跡；用自己的雙手拉回在死亡邊緣的人；孕育一個個祖國的花朵……而我的理想則是當一位偉大的詩人。

從小，我就受着各種詩詞的薰陶。我喜歡“衣沾不足惜，但使願無違”的陶淵明，也喜歡“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的李太白，更喜歡“安得廣廈千萬間”的杜子美……在這些詩詞的薰陶下，我不知不覺地喜歡上了詩詞。

還記得我學的第一首詩：“牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月。低頭思故鄉。”學這首詩時，我還是個小屁孩兒呢！現在，我長大了，詩詞懂得又多了。四年級時我一有空閒，就看那《中國詩詞大會》，經常看的如痴如醉。在那時，我便立志要做一位詩人。

現在呢，我有時漫步河畔邊，看到夕陽落山時，便想到“夕陽無限好”；看到柳枝迎風搖擺時，便想到“萬條垂下綠絲絛”；看到波光粼粼的水面時，便不由得想到“水光瀲灩晴方好”……每每想到這一句句耳熟能詳的詩句，我想當詩人的慾望便更強了。

如果我如願以償，真的成為了一個偉大的詩人，我一定努力的寫詩，讓看我詩的人讚不絕口，讓我的詩像和煦的春風消融凝結在人們心中的冰塊；讓我的詩像温暖的陽光驅散積聚在人們心頭的陰雲；讓我的詩像綿綿的春雨，沖洗飄落在人們心頭的塵埃……

“數風流人物，還看今朝”。我一定會加倍努力，向着自己的理想邁近，成為現代詩人中的風流人物！

老師，像一位辛勤的園丁培育着祖國的花朵，以自己淵博的知識為學生的未來點亮一盞明燈。而我，被我敬愛的老師們所感染，被他們的無私所感動。我的理想，就是成為一名優秀的人民教師。

老師的教育，關係着學生們的未來，而老師的行為，也深深影響着學生們。我，作為一個六年級的國小生，一直都把老師當作我指明前路的燈塔、一個學習的目標。而且更是老師那顆無私奉獻的心讓我毫不猶豫的選擇教師為我未來的職業。老師對同學們的教育、與他們的交流只有短短的幾節課，但是，老師們卻要花上一倍乃至更長的時間備課，讓同學們能更深入與全面的學習到知識。而且除了教書育人，學生們的思想品德，老師也要花上心思去關心與引導，為學生們的身心健康成長嘔心瀝血。想到老師們的辛苦，我也曾想放棄這個理想，但是想到多少老師為學生真心付出、傾盡心血，全身投入到教育工作中，在平凡的崗位上，為國家、為社會培育出一個個優秀傑出的人才，我便不由被這份工作的意義所震撼。記得我很小的時候，我便立志成為一名像學生的朋友一樣的老師，既師既友的大朋友，並用心去跟學生交流、用心去教育學生，希望學生能在我身邊感受到的是朋友間天真的友誼，但卻不缺老師與學生之間的情誼。

要成為一名優秀的教師，我就必須得努力，要以豐富淵博的知識教育學生，更要以一顆愛心感染學生。所以，我在任何時刻都應銘記我的理想，為此目標而努力奮鬥！

每個人都有理想，理想就如一盞燈，照亮你前行的路;理想就如清澈的水滴，滋潤萬物，生機勃勃;理想就如一位指路人，帶你通往希望的大門。

史立茲曾説過：“理想如晨星——我們永不能觸到，但我們可以像航海者一樣，借星光的位置而航行。”

我的理想是當一名警察。有人曾問過我：你不怕苦、累嗎?你不怕與歹徒搏鬥的時候嗎?你不怕犧牲嗎?你不怕……其實，這些問題我都考慮過，我根本就不怕，因為我熱愛警察這個職位，我將會把我自己的生命奉獻給這個職位。

每當我在電視上看到警察在抓壞人的時候，我就覺得特別威風瀟灑，特別驕傲、自豪!我崇拜他們，警察就是我們的“守護神”。雖然他們每天很辛苦，但是他們卻無條件的保護着我們，這是多麼偉大的精神。

生活中，每次看到穿着警服的警察，在大街小巷、醫院門口、學校門口執勤，總會覺得他們特別的帥氣，心裏總有一種説不出的激動。為他人的安全保駕護航，也許，這就是我想當警察的最本真最初始的動力。

為自己的理想而努力，就是為自己的希望而活着。它如星辰，永遠照耀着我前行的方向，讓我，每時每刻，都是那個嚮往光明的人。

每個人都應擁有自己的理想，它是我們奮鬥的目標，是我們前進的動力。那麼，我的理想是做一名老師。

我之所以有這個理想也是源於我的老師，我的老師在我的印象裏勤勞智慧，温柔可親，認真負責，有責任心。她時不時的就在辦公室加班，但第二天早上仍然神采奕奕的給我們講課，每晚看見辦公室整宿整夜亮着的燈，我不免為老師感到心酸。我也想向我的老師一樣，能把自已的知識無私的奉獻給大家，我相信這樣自己也會感到很快樂，我在看電視劇的時候看到過這樣的一句話：把青春獻給祖國，你的青春將無怨無悔。所以，我立志長大後要做一名教師，我的老師既是我的榜樣，也是我的目標。

有幾句話是這樣説的，老師就像辛勤的園丁，默默地培育着祖國的花朵，不辭辛苦；老師就像燃燒的蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人；老師就像一艘船，即使冒着再大的風再大的浪，也會將他人送到彼岸。有一句古詩説的好：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。這一句詩正是老師這一生真正的寫照。

這就是我的理想，其實，理想真正的意義不僅僅定格於一個職業，是這個能給人們帶來什麼，能給自己帶來什麼。我也知道，光想光説理想是不會實現的，我要做的就是努力努力再努力，好好學習，不懂就問，我相信在我人生的道路上，我會找到成功的鑰匙。

現實是此岸，理想是彼岸，中間隔着湍急的河流，行動則是架在河上的橋樑。

——題記

上國小的第一天，當我看見他們的時候，他們的眼睛中給人一種慈祥的感覺；當我與他們説話的時候，他們的話語給人一種親善的感覺；當我遇困而哭泣的時候，他們的鼓勵給人一種温暖的感覺……

那樣的感覺使我想要成為他們—老師。

有一天，大家在一起談論自己的理想。有人説：“我要做醫生，我要救死扶傷。”又有人説：“我要做老師，我要教書育人。”我跳起來説：“我也要做老師。”大家瞅了我一眼，“唉唉”歎道一片。“就你呀，”他説：“你在開玩笑嗎，你那成績就做個工人吧。”

從此，我的理想躲藏了起來。

國中時，有一次我突然看到了這段話“即使一棵小苗枯死，也要相信森林的活力，即使一朵紅花衰敗，也要相信花園的美麗，即使一掬溪水消失，也要相信大海的澎湃……在小小的利益面前，堅守更深更遠的目標，創造更大更美的奇蹟。”我的理想又再次出現在我的心中。因為這個理想，國中時我發奮圖強，我考上了高中，我離我的理想又近了一步。

我現在我的理想還是想做老師。我會為了我這個理想而努力，而奮鬥。

我相信這句話：在當前現實的狹隘基礎上，有高尚理想，全面的計劃；在一步一步行動上，想到遠大前途，腳踏實地地穩步前進，才能有所成就。

理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路。理想是一個人奮鬥的目標。從幼兒園開始，我就有一個理想，當一名普通的人民教師。

我們學校的校歌中唱到：老師就像慈祥的爸媽，用心哺育我們長大。六年來，這句話一直縈繞在我的心間，讓我難以忘懷。這個念頭就像一顆小小的種子，在我的心底滋生萌芽。

在我還是幼兒園的時候，我就渴望有特別多的朋友能跟我一起玩，看着幼兒園的老師們能歌善舞，周圍總是圍着一大羣的小朋友時，我就對幼兒園的老師們產生了濃厚的興趣，我發現他們都很討小朋友們喜歡。到了國小，我更加留意老師們的一舉一動，發現老師們都很有學問，上知天文，下知地理。上課總是滔滔不絕，口若懸河。好像天下間就沒有什麼事情是他們不知道的，他們的聲音輕盈地猶如潺潺流水，激昂又如巍峨的高山。每次上課，我都陶醉在他們的課堂之中。其實我也知道老師們很辛苦，要備課，批改作業、管理很多雜碎的小事情。曾經我也動搖過，我不知道自己是否可以勝任，而且，我又該當什麼科目的老師呢？語文？數學？還是美術？種種因素使我猶豫不決，讓我徘徊在那個十字路口。難不成要我放棄這個夢想，不！還沒結束又怎麼能放棄呢？

教師，太陽底下最光輝的事業，辛勤的園丁。這就是我的理想，我相信“有志者事竟成”終有一天，我可以夢想成真。

我長大以後，想當一名發明家，發明更多為人類造福的機器。我最想的“四大發明”是——“百變車、“四次元口袋”、“思想機器人”和“戰士丸”。

“百變車”，大家聽到這個名字可能會感到很驚奇，車就是車，怎麼還百變呢?不瞞大家説，我所設計的這台車還真能百變。現在，當人們想去某個地方時，説不定會坐汽車、再坐火車、最後坐飛機才能到，不過如果換了乘坐我發明的“百變車”就不用那麼麻煩了。首先我們按原樣當汽車坐，在鐵路上對準車子的方向盤説“變火車”，車子立馬從後面伸長几段，變成一列堂堂正正的火車。不用説，只要要求他變飛機，它也會馬上變成一架名符其實的飛機的。

這種車同時還很環保，它不用油來帶動，而是吸收空氣中的能量來帶動發動機運轉。而且被吸收的空氣排出來的氣體要先經過“空氣淨化保護層”，這個保護層和紙差不多厚，但要比紙硬好幾倍，不乾淨的含有有害物質的氣體經過它，就變得非常新鮮了。因為它能過濾掉氣體中的有害物質，能在瞬間將被污染的空氣完完全全地淨化，自然“百變車”排出的就是非常新鮮的空氣了。

這個“百變車”倒底好不好，不用我説，大家來評評吧!

至於“其它三大發明”，功能也是非常顯著的，只是今天由於時間的關係，我就不一一介紹了。

童年充滿了幸福；童年充滿了歡樂；童年充滿了對理想的追求。

這時的理想是當一名老師。因為我看到老師那種點亮自己，照耀他人的精神十分偉大。不由得，對教師的敬佩便油然而升。但我也深知，當教師是何等的辛苦：當我們在玩耍時，老師在準備教案；當我們放學回家時，老師在為成績下降的同學輔導；當我們吃飯時，老師可能還在批改我們的作業。老師可能不及可歌可泣的革命先輩；可能不及超逸絕塵的偉人，但“教師”這個詞，在我的心裏，是何等的重要。老師是辛勤的園丁，用知識灌溉我們；老師是母親，讓我們在她温暖的懷裏，感悟人生哲理；老師是雨露，滋潤我們的心靈；老師更是霧霾裏的一抹陽光，給予我們心靈的勇氣。

首先好好學習是必須的，理想要做一名教師，書本上的知識是不足以讓自己成為一位優秀的老師。老師，意味着什麼？老師就是學生的表率，教育他人的前提不只是教他們書本上的知識就夠了。要做一個合格的教師，是沒有規定的方法，是在書上也找不到答案的，這些答案只有親身體會，才能嚐出作為教師的甘甜與辛苦。

老師您就是蠟燭啊，燃燒自己，只為照亮他人！而天底下最光輝的職業—教師，我的理想，我一定會腳踏實地的去實現它，為教師之職做接力棒。

我的理想是當一名教師。大家都説老師培養着祖國的棟樑，而我要説，老師就是祖國的棟樑。正是老師，支撐起我們一代人的脊樑！老師像一隻紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！有了老師，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！

如果我是教師，我也要向我的老師那樣：用人類最崇高的感情————愛，播種春天，播種理想，播種力量………用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。

理想是人生導航的燈塔。因為有了理想，人們才會為自己的理想而奮鬥、而努力。上幼兒園的時候，我就覺得老師真神奇，真偉大，什麼都會。我暗自下定決心：我長大了，也要當一名老師，把我懂得都教給小朋友。

如果我當上老師，登上那三尺高的講台，向孩子們傳授知識，帶領他們在知識的海洋裏遨遊，那將是一件多麼奇妙的事啊！我會讓他們從一個個真善美的小故事裏領悟到人生的真諦；讓他們從一首首如歌如畫的唐詩宋詞中，領略到“萬籟此俱寂，但餘鐘磬音”的寂靜。讓他們從一個個含苞待放的花苞中，感受到大自然的神奇。我會把他們培養成一個有愛心，有責任心，有正義感的好孩子。

我一直在為這個理想而努力，紮紮實實學好每一門功課，一步一個腳印朝這個目標攀登……

每個人都有自己的理想，我的理想是當一名科學家，因為我想用科技來幫助人們生活得更加美好。

假如我成了科學家，我要發明一種機器人。它的腳底下有個吸塵器，可以把地板上的灰塵吸得很乾淨。它的手可以變成雞毛撣子，任何物品上的灰塵都逃不開他的眼睛。有了它，屋子裏一年四季總是窗明几淨，一塵不染的。更奇妙的是，晚上到睡覺時間了，他會幫我們把電視機關上，任憑你怎麼不捨他也鐵面無私，你只好乖乖地去睡覺。當我們睡覺不老實，把被子踢開了，它會馬上感應到，過來把被子又給我們蓋上。

我還會發明一種專門扶老人過馬路的機器人，如果老年人腿腳實在不靈便，他就變扶為抱，抱着老人過馬路。每個十字路口都有這種機器人二十四小時執勤，不眠不休。如果你以為它只有這個功能，你就太小瞧它了。如果有人不遵守交通規則，它會瞬間變成巨無霸，力大無比，不費吹灰之力便讓你停下來，並拍下你違章的照片。如果反應夠快，及時，它還能阻止一些車禍的發生。不過，這樣一來，我倒很擔心，是不是會有大量的交警失業呢？

我真的能實現科學家的理想嗎？想到這裏，我簡直迫不及待，想要把二十四個小時都投入到學習中，投入到對科學的鑽研中。

理想是一盞明燈，照亮我們前進的道路；理想是一條崎嶇的路，讓我們磕磕碰碰地前進；但理想又是一條憧憬的路，讓我們滿懷欣喜的到達目的地；理想是一杯苦澀的.藥，讓我們難以嚥下；理想卻又是一杯糖水，讓我們快樂無比…………

我的理想，是成為一名作家。

我要把書中樂趣的種子撒在人間，不要讓生活那麼枯燥；我要把書中快樂的種子，撒給失敗的人，讓他們別再自責，成功會向他們招手的；我要把書中快樂的種子撒給病人，讓他們別再想那疼痛的病狀，因為他會很快康復的；我要把書中快樂的種子撒給窮人，讓他們別再為柴米油鹽而擔憂，一切都會好起來的；我要把書中快樂的種子撒給孤獨的人，讓他們把書當成朋友，從而不為沒有夥伴而擔憂；我要把書中快樂的種子撒給成功的人，讓他們別太驕傲，而是再接再厲，我要把書中快樂的種子撒給悲傷的人，讓他們忘掉傷痛，重新成為一個快樂的人；我要把書中快樂的種子撒給愛玩手機的人，讓他們明確的知道書比手機好多了，別再玩手機了，翻下這美麗而奇妙的書吧！

我希望當我長大以後，一定要寫出優美的文章，讓讀者翻開書，便能體會到書的樂趣，彷彿看見了眼前一切的美妙場景，聽見一陣陣書中優美的樂曲，聞到清甜的花香。

我一定會堅持不懈，成為一位遠近聞名的作家。

每個人都有理想，我也有，請聽我給你們説説吧！

我的理想是當一名醫生，可以幫助許多的小朋友健健康康、快快樂樂地成長。可以讓叔叔阿姨輕輕鬆鬆工作。可以讓老爺爺老奶奶身體健康、長命百歲。有了醫生，人們就可以多一些健康，多一些快樂。

當一名醫生的要求很多，最重要的就是必須學習好，專業精通能把學的東西學會，永遠牢記在心中。所以我要從現在開始，好好學習，把老師教的都記住，絕不能像猴子掰玉米一樣，學一個，忘一個。同學們，一定要好好學習，只要有理想，就要去追求，第一步就是要好好學習，這一步最重要了。現在沒有理想的人，也要去追求，尋找自己的理想。

有了理想就在於現在，只要好好學習，多看書，長大以後就會實現你的理想，如果你不好好學習，不多看書，就不能實現你自己的理想。

我在電視上見到了很多地區都有難，都有很多很多的人受了傷，看到他們我就感覺他們好可憐，受着傷還要幹活。他們也有孩子，有的比我大，有的比我小，有的才兩三歲，有的和我一樣大。

古人云：“人各有志”。每個人都有自己的理想和志向。因為有理想，人們才會為此而奮鬥。而我的理想便是成為一名數學教授。

在我九歲之時，我偶爾看到了一個名為《最強大腦》的電視節目。裏面的魏教授令人敬佩，只見他不慌不忙地講解將觀眾看發傻的難點，那細緻簡略，和處變不驚的思考不僅令人頓時醒悟，令人折服了。從那天起，當教授的種子便從心底種下……後來，我把想法告訴了父母，他們非常支持我的想法。

我知道，每一位教授都是才高八斗的，所以我為此定了一個計劃：國小時期，要報考奧數班，爭取奪得好成績。中學時期更要努力了，每次數學考試基本保持滿分，錯了的題要反覆思考，上課要認真……大學時期找一位教授向他請教教授的作法等。

例如我當上了教授，我會將我所懂的教給我的學生，用心地教導他們獲得知識，帶領他們在知識的海洋裏遨遊，教他們人生的道理。

我知道在理想之路上會遇到困難，但只有精煉十幾年的手指，才能彈奏出千古絕唱，只有付出努力的汗水，才能攀登理想的高峯。讓我們乘風起航，向着自己的理想前進！

每個人都會有自己的理想，有的人會得想當一名科學家，有的人想成為一名救死扶傷的醫生，有的人像成為一名為國爭光的足球運動員，而我想成為一名偉大的發明家。

發明家可以為國家做貢獻，像錢學森，他在美國可以説是前途無限，有車有房，還獲得了終生教授。而他一聽到中華人民共和國成立的消息，馬上就坐卧不安，一心想回到祖國，來為祖國做貢獻，他收拾了行李，訂好了要飛回祖國的機票，卻遭到美國的阻止，硬説錢學森行李有重要的軍事機密，把他帶到了拘留所，每過五分鐘就開一次手電筒，一個月裏錢學森瘦了幾十斤。他的幾個朋友一起湊了幾萬美元，把錢學森救了出來，在拘留所裏卻沒能有磨滅錢學森回來的決心。

終於在中美訪談的時候，周總理提出讓錢學森回到中國的，美國不得不同意！錢學森終於衝破重重阻力，帶着榮耀與辛酸，成就與苦難，相互交織的複雜的情感，踏上了回到祖國的航程。

可讀了這個故事之後，使我更想當發明家，終於媽媽給我買了一個鬧鐘，我心中的好奇寶寶油然而生，在慢慢出去的時候，把它拆了下來，看了個究竟。

後來因為這件事，我被媽媽批評了一頓，但是，發明的路上哪能沒有失敗，沒有一千次失敗就沒有意義，一千零一次的成功，我要為自己的理想奮鬥，好好學習，加油加油，繼續奮鬥吧。（指導老師：李紀偉）