關於收藏的作文（通用20篇）

在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的關於收藏的作文，歡迎大家分享。

收藏的作文 篇1

收藏秋天，踏着那金黃色的道路，看着那金黃、燦爛的色彩，踏上由它構成的華麗地毯走向遠方。

收藏秋天，楓葉那火紅的顏色帶給了我無限的激情，帶着激情踏上了夢想的道路。

收藏秋天，瞧着科青樹隨風舞動，灑下無數的希望，帶動着我向那片希望飛快地奔了過去。

收藏秋天，看着那金燦燦的落葉，總是色起我童年時代的回憶。那美麗的落葉顯現出了極為燦爛的顏色，時時讓我充滿着無限的夢想。

我總是覺得我踏着華麗的地毯走向樹邊時，象一位小仙子一樣的美麗。我在小時候，總是穿上漂亮的衣裙，踏着金燦燦的地毯走向遠方。我認為這樣會使人夢想成真。

收藏秋天，看着那火紅的葉子慢悠悠地從樹上落下來，我便會開始我的許願。希望自己能夠夢想成真。

我曾經用筆寫出自己的心願埋在樹下，總希望夢想能夠成真。之後，我又常把心願寫在火紅色的落葉上。接着，把它們用繩子掛在正處於成長期的小樹上，等待它長大，將我的心願帶上藍天。

收藏秋天，見到綠油油的落葉，總會讓我心中的夢想綻放出來。我經常想，以後可以做老師、醫生、護士、服裝設計師等。別人望着流星許下心願，而我卻把心願寫在落葉上並把它掛在處於成長期的小樹上。我總覺得流星是向下的，會使我的願望墜落下來，而小樹是向上的，會將我的願望帶上藍天，並且放心我的願望。

收藏秋天，秋天帶給我了無限的回憶與純真的夢想。讓我時時刻刻都享受着秋天帶給我的歡樂與樂趣，享受自己的童年。

收藏秋天，秋天在我的收藏夾裏五彩繽紛，是非常美，非常絢麗的。這就是我收藏起來的秋天，它讓我十分陶醉，彷彿置身於夢想的境界裏。

收藏的作文 篇2

收藏四季。收藏的是：春的萌動，夏的篷勃，秋的迷朦，冬的沉寂。四季之美，讓我陶醉……春，是個富有詩意的季節。不信，你靜聽身邊的一切，就知道它們已從冬的沉睡中甦醒過來。靜坐的小河邊，你會聽見嘩嘩的小溪聲，這小溪可不一般，這四季中它唱得要數一數二了。春季，它嘩嘩地唱着歡快的歌夏季，它叮咚叮咚唱着清脆的歌秋季，它喧嚷着，像在向人們讚美着收穫。冬季，它又唱起了希望的歌，像是盼望着春天的到來。再瞧那邊高大的青松，綠油油的小草在地下睡了一個冬天，也該起牀了，它使勁地往外鑽，往外擠。花兒們也毫不遜色，花朵五顏六色，有的含苞欲放，有的爭芳鬥豔……好一幅初春圖！

夏，是一個迷人的季節。柳樹在河岸上伸着懶腰。微風吹拂，那柳樹好像一位婀娜多姿的少女梳理着長髮。空氣中瀰漫着各種各樣醉人的清香，茉莉的含香，牡丹的暗香，丁香花的芳香，還有那油菜花的清香……久久在空中不肯散去。呦！小蜜蜂，小蝴蝶們忙着呢！蝴蝶姑娘們在花芯中翩翩起舞，像個個仙女下凡一樣，甚是美麗。遠遠望去，紫白的丁香花像一株株落滿了雪花的聖誕樹，聖潔而誘人，那清香簡直沁人心脾。好一幅百花爭豔圖。

秋，是一個豐收的季節，在田野上，田園裏，到處可以看見農民伯伯喜悦的笑臉，聽到他們甜蜜的歡笑聲，藉着秋風習習，放學歸來的孩子都在放風箏，放飛了夢想。

冬，一片白茫茫的景象。朵朵梅花傲立在雪中似一串串風鈴在風中搖曳。側耳傾聽，清脆悦耳的聲音在風中傳送過來。花朵有的含苞欲放，有的爭芳鬥豔，像一支支白蠟燭，有的像一對情人在樹下的鞦韆上竊竊私語，有的像白蝴蝶面對藍天振振翅欲飛。

我愛四季，愛它們獨有的美，獨有的和諧。

收藏的作文 篇3

人生坎坷，危機四伏，漫漫長路，怎可能不經歷失敗？任何人的一生，都不可能是風平浪靜、一帆風順的，也正因為有了困難、失敗，才讓我們的人生更加豐富多彩!

面對失敗，你是懊惱氣憤，還是悲傷流淚？我覺得失敗也是上天賜予我們的一筆財富，我們應該珍藏失敗。

珍藏失敗，就是緊跟成功的步伐，每個人都有可能經歷失敗，不管是無人能及的科學家愛因斯坦還是毫不起眼的流浪漢，在失敗面前，他們都只是一個幼稚無知的孩童。既然已失敗，那麼就不必浪費時間去後悔，而應該珍藏它，因為失敗是成功之母，在一次次的失敗中正孕育着成功。每一次的失敗，或許就是上天賜予你的最珍貴的寶石，我們要緊緊握住它，不放手。那麼，就算是孩童，也有長大的時候!

珍藏失敗，就是和成功齊頭並進。既然不能避免失敗，何不換一個角度去對待它？每一次的失敗，都孕育着一顆成功的果實，只是時機未到而已。讓我們珍藏它吧，珍藏這希望的曙光。讓每一次的失敗變成我們的朋友，讓每一次的失敗變成我們進步的階梯，擁有失敗就是握住了成功之手。那麼，總有一天果實會成熟!

珍藏失敗，就是超越成功的速度。失敗是寶，也是上帝給我們的另一種形式的禮物，只看你是否有一雙慧眼，能否找到它。珍藏失敗，就是收穫珍寶。你珍藏的越多，得到的也就越多。坦然面對失敗，用智慧把它變成寶物，那麼，總有一天，這些寶物一定會閃閃發光的!

珍藏失敗，就是與成功結緣。你準備好了嗎？讓我們跟着成功出發吧!

收藏的作文 篇4

我是不喜歡陽光的。

每天早上，睡醒來，慢慢的扯開窗簾。額，似乎我不能快，我討厭着耀眼的光，如果是折射，那還好，要是直射的時候，我不得不捂住我的雙目或者扭頭逃離這充滿陽光的世界。其實我的生活也是這樣的。我似乎是封建的，我的思想只進不出。但是，每每陽光深深的射到我心的時候，我發現，原來一切是那樣的與我不同。我與別人的這種迥然不同似乎才使我引起慎重。我似乎明悟我該汲取來自別人的陽光罷。似乎也只有這樣我方能再進一步，完善自己。但是，對於那些鄙夷的小人，即便是他的好，我也厭惡至極，世上的茫茫好人，何必為這隻為這幾言語的笨狗兒攝去。

我突然發現，陽光是明媚的。

她告訴我，對於擠公交的人們，你也不必鍛鍊你的齷齪語言，也不要鍛鍊你的齷齪的行為。你怎能敵得了這千千萬的人啊，況且你只是一個學生，在學校，你都不能改變幾人，何談這揮汗如雨的泱泱大國。你倒不如讓時間流逝幾許，輕鬆地做你公交。這是陽光。他告訴我，有準備的才能掌控住成功，成功。這種準備，不僅是思想上的準備，也是一種物質上的和準備，這種準備是踏實的，是結實的。它不僅是一日的奮進，更是日月蓄積的精髓。這是陽光。他告訴我，不為五斗米而折腰，要為濁天烏月而明清。不為張揚名利而所作，而為民生自己而作。你貪賄，你體恤，是何等的差異。也是素質的差異。這是陽光。他告訴我，生命只有一次，既而做，必收穫，不要在短在的旅途中揮寫而後懺悔的事。這是陽光。

我喜歡收藏陽光。

收藏的作文 篇5

我的收藏與眾不同。

它是一塊滑板，雖然它不再光鮮，滑板下面的圖片破爛不堪，有一個輪子還掉下來了，已經不能滑了，可是我依然收藏着它。

記得我在九歲那年，特別喜歡玩滑板，出去玩時，總是豔羨他人，借別人的滑板玩。於是爸爸媽媽就給我買了一個滑板，第一眼，我就喜歡上了它。它的樣子非常帥：輪子是紅色的，紅得發光，好像四顆紅寶石，滑動時還閃着如同太陽般耀眼的光芒，滑板的身體上印着銀河，似乎站上去就能體驗太空自由遨遊的感覺。滑板上蒙着一層薄薄的白色塑料紙，保護着滑板。

我欣喜地拿起滑板，小心翼翼地把那一層白色的塑料紙揭下來，把它放在地上。我右腳踏上滑板，左腳用力向後一蹬，滑板很快順着推力向前駛去，我立刻將左腳收上來，這樣就能靈活地向前滑了。

滑板像我的雙腳一樣靈活自如，我在風中馳騁，快意無限。我滑得遊刃有餘，可以坐着滑、蹲着玩、躺着滑。

一天，我照例到小區下面玩滑板，也是坐着滑、蹲着玩、躺着滑……就不按套路出牌。沒想到，悲從樂中來，我蹲着玩耍時，一不小心壓到前方的香蕉皮，滑板像在冰上一樣行走，不受控制地向前快速滑了兩米多，慣性使我飛了出去，我下巴着地，重重地摔了下去，疼痛襲來，我用手託着下巴，鮮血直淌。

調皮的我終於知道怕了，嚇得哇哇大哭。這時，小區里正在看報紙的陌生爺爺第一時間放下報紙衝向，下棋的爺爺、提東西的叔叔阿姨們也都跑過來幫助我，將我送到了醫務室縫針。我在感受到傷痛的同時，也感受到了大家的關愛，心裏暖極了。

從那以後，我滑滑板時，都會格外小心。我得感謝這個滑板，是它，讓我懂得了安全的重要，也讓我感受得了人與人之間的關愛。

收藏的作文 篇6

青青石級，幽幽古巷。撐一把油紙傘散步在絲絲細雨中。不遠處的茶館裏正煮着本年的新茶，空氣中傳來陣陣茉莉花的芳香。全部，讓人想起了江南水鄉，想起了那等在時節裏如蓮花開落的容顏。

但是，鹽都的老街是沒有那麼安靜的。青瓦房裏，茶客們談笑自若，茶館外的老演員用二胡拉着那回想的韻調；一羣孩子，嬉鬧着從街邊那巨大的丁香樹旁跑過，留下他們高興的叫聲，和那石板上的高興音符……冰激凌很甜，冰涼的汁水滴在我的手上，不由回過神來。四周是一片時髦：喧譁的重金屬音樂，尖叫着滑進耳朵裏。享用購物趣味的人們，臉上雖擁有着滿意，但目光中卻有着少許的無法；還有那塞着耳機飛馳而過的少年，在也沒有留下當年的高興音符。老街，你去了哪裏呢？我想你了，牽掛你的閒適與安定。

偶然間，與蘋果李走到了國小時的校園。全部如初，連牆角的好多小野花好像也從來沒有挪動過自己的方位。坐在操場邊的雙槓上，深深地歎了口氣，不知道説什麼好。想起了許多的人和許多的事：嚴峻的班主任，很有威信的班幹部，愛哭鼻子的同桌，乃至近鄰班的小帥哥，還有那些愚人節的惡作劇和温暖的班會。物是人非，或許便是這樣，那些人，那些事，過了就過了，什麼也沒有留下。就像朴樹唱的“他們都老了吧？他們在哪裏呀？”。這樣我很苦惱，我不知道，他們現在在哪裏，或許説是我該為他們做點什麼，留下些什麼。

公園裏的海盜船急速上升、下降。心臟重重地碰擊着胸口，像是要跳出來一般。前一排的兩個小女子在風裏大聲叫喊着，我和蘋果李卻相視一笑。想起了八年前的咱們：天空是風箏的海洋，咱們的海盜船在這樣的天空下搖擺，迎面吹來清涼的風。我大聲叫喊，而蘋果李卻將我的手臂狠狠掐出了血。那個她，是那樣害怕；而現在，卻又是這般鎮定，她也是換了一個人啊！

“他們呢？”風中，蘋果李大聲問我。

“什麼？！”

“他們！那些曩昔的日子去哪裏了？”

“在這裏！”風中，我鬆開了扶手，指了指我和她的胸口。

逝去的日子不會再回來，只能將那份夸姣的回想默默地收藏在心裏。

收藏的作文 篇7

十五歲的我有那麼多感情想銘刻在心底，那麼多的愛想悉心收藏，宛如一片葉，靜靜躺在我的心土之上。

親情

猶記得你每日午後的濃郁的茶香，沁人心脾。我喜歡坐在窗前清秀的'小樹旁，遠遠地偷窺你，看你烏黑輕柔的髮絲隨風飄蕩，你用纖長白皙的手指翻動書頁，也翻動着我小小的心潮。你在讀泰戈爾，我知道，他是你的最愛，你傾心於“生如夏花”的絢爛，沉醉於《吉檀迦利》的芬芳。你發現遠遠偷窺你的我，笑而不語，這時的我多想變成一朵金色花，開放在枝頭，收藏你的陽光。媽媽，你就像一條洶湧奔騰的大河，而我，是追隨你到永遠的溪流。媽媽，我要將你的美麗與愛悉心收藏……

友情

猶記得那年冬天的紛飛的雪花，地上的一攤污物，當我最困難的時候，你像一個天使來到我身旁，你俯下身，在我耳旁囈語。你説無論什麼時候，你的心都在我身旁。我想念那個季節的温暖時光，每天清晨都起得很晚，然後裹着厚厚的羽絨衣牽手飛奔到飯堂，常常坐在結了冰的馬路上，享受麥斯威爾的醇香。我們頻繁地光顧那家叫做“我們”的冰激凌店，然後和店主姐姐聊天。喜歡和你欣賞雅納切克的交響曲，暢談未來的理想，有時我們會掛上相機，和“驢友”們到大山深處探訪。你過得好嗎？我想要將你我美好的回憶精心收藏……

愛情

尤記得與你的初次相遇，那種忐忑至今未忘，對你的感覺無法言表，我懂得，十五歲的我無法承擔所謂的“愛情”，但仍想將這種最純潔、最美好的眷戀細心收藏。你的每一個眼神，每一捧微笑，每一句鼓勵，都將帶給我無限力量。就這樣，我要將我的感情細心收藏……

感謝我的十五歲，我的青春，我要將我的愛與青春真心收藏……

收藏的作文 篇8

父親是我家的頂樑柱，一個能屈能伸的鐵漢，來為我遮風擋雨；同時他又有春雨般細膩的胸懷，細心的培育着我這顆稚嫩的花朵。

父親是做水果生意的，每天天不亮就起牀了，趕往離家很遠的水果交易市場，開始了一天的忙碌，不管每天生意好壞，父親都是快樂的搬運貨物，儘管汗流浹背，但父親從不説累，市場上也有搬運工，但父親不捨得花錢，有時我勸父親説：“咱們僱一個搬運工吧，您休息一下，別累壞了。”但父親卻説：“沒事，這麼一點活就把你老爸累垮了那還了得。”他一笑而過，就又繼續工作了，我知道父親在騙我，看着他氣喘吁吁滿頭滿臉閃着光芒的汗珠，我忍不住一陣陣心痛，這些汗珠證明着父親為家人奮鬥的過程，這些汗珠是一個男漢，一個有責任心父親的象徵，這些汗珠給予我深深的教誨，指導我在人生道路上一定要堅強，一定要做一個有愛心有責任心的人。

隨着時間的推移，我漸漸長大了，但是那一個強壯有力的頂樑柱，在我們生活越來越來好時，卻失去了昔日的粗壯挺拔，怎麼會這樣呢？此時我的淚光中又浮現出那個閃着光芒汗珠的父親辛勤勞作的身影，一個人白手起家，帶着老婆孩子一直奮鬥了幾十個春夏秋冬，為家人操碎了心，不捨得放棄每一天賺錢的機會，不管身體是怎樣勞累、疲憊和痠痛，沒日沒夜的工作，所以父親慢慢的老了，皺紋也不知不覺的爬上了臉龐，頭髮也被歲月沖刷得退了色，如今的身骨，早已不向原來那樣硬朗，但是父親的堅強樸實勤勞的精神在我心中永遠不會退色，永遠不會衰老。

珍藏父愛，珍藏父親的精神，有助於我健康成長。

收藏的作文 篇9

呆呆的坐着，窗前，那一簇綠，被陽光照得發亮，那絲密密的光，不可抗拒的，在我眼前閃着。記憶，一點一點在腦海中，將碎片拼成，那一幕幕被情浸過的畫面，在腦中肆意旋，引我沉思……

腦海中，收藏友誼的碎片很多，唯一完整的，便是與夏的那份銘心的友誼。

我從來沒有過這般美好的記憶，那一雙手，柔柔的，向我傳遞心中的温暖；那眼神，深深的，一切祕密化為烏有。我們，是五年級認識的，一開始，我不太喜歡夏，但最後，友誼在我們之間傳播，越來越濃……

六年級，在與試卷拼搏的戰場上，我們手牽手，沒有豪言壯語的鼓勵，只有相互交融的純潔的眼神。一起微笑，一起流淚，一起開心地被老師表揚，一起哭喪着臉被老師因為同一件事而罵得狗血淋頭。那一幕幕，被我深深的收藏着。

六年級的七月，悲傷的雨季，雨一點一點蠶食着我們相處的時間，越來越沉默。靜靜的等待，離別的鐘聲響起，一切，靜默着，沒有人哭，沒有人笑，只是無聲息的悲着。一段段，一份份友誼，都在我心裏藏着。至今完好，

我不喜歡收藏東西，只願意收藏友誼，收藏一段段情。

把友誼收藏，或許，在孤單的時候，打開思緒，你又會擁有一次快樂。

把友誼收藏，因為擁有友誼，你便是世界上最幸福的人兒友誼，是我們的天使。

友誼，飛翔……

收藏的作文 篇10

高山不語，把巍峨埋入記憶；溪流不語，把“潺潺”埋入記憶；鮮花不語，把芳香埋入記憶；空氣不語，把歡笑埋入記憶……有一種記憶如璀璨的明珠，散發着耀眼的光芒，珍藏於我的記憶中……

上學的路上，留下了我一串串大小不一的腳印，那是我成長的腳印；留下了歲月的印記，那是我童年最美好的記憶；留下了心裏的想念，那是一輩子永遠的懷念……國小六年的時光，我踏出了這條彎曲的小道，我記憶的長河孕育了最值得珍藏的記憶。

童年的小道，開滿了鮮花。踏着這條小道，聞着那沁人心脾的芳香，我完成了自己的六年學業。路上有幾棵棗樹，滿目金色的秋天，把香脆的棗兒送給了我，每次路過，我都會順手摘幾個，品嚐自己的“勝利果實”。

小道穿過學校，在盡頭是一片海。海面平靜，浪花拍打着金色的沙灘，和着我稚嫩的童謠。旋律在陽光下舞動着華爾茲，多麼的美妙。我無憂的唱着，一個音符一個音符地爬上去，然後被我用稚氣的同音推到海上的雲霄深處。從此，海上的陽光和歌聲便成了我童年的一部分。直到不斷地成長，懂得了海的深沉、博大，災害的庇護下生活雖然有挫折，卻沒有理由不愛它。

想坐在沙灘看着夕陽，那些甜甜的話只想對大海講。沒有煩惱忘掉掙扎，友誼在圍繞幸福漲潮。大海藍天是離不開的情結，美麗的畫面由我們來主演……大海，傾聽了一個又一個祕密，從來不會泄密；大海，幫助一個又一個人排憂解難，一直無怨無悔的做着；大海，我們最最忠心的朋友，一直耐心的記錄下我走過的每一個坎坷……

照片會因時間的長久而泛黃，信件會因時間的長久而散失，那段小道上伴隨着海的記憶會永遠珍藏於記憶深處。如那久藏的美酒一般，愈久愈香……

收藏的作文 篇11

我收藏了許多小卡片，是小時候從方便麪裏收集積攢下來的。天真的我為了收集卡片可以連吃幾天方便麪。

你可別小瞧那些小小的卡片，那上面記載的東西還真不少。每張卡片上都有畫面和文字，畫面栩栩如生：張牙舞爪的“猛虎戰士”，温柔可愛的“翡翠飛龍”，凶神惡煞的“地獄使者”，身體龐大的“威力神象”，不可小看的“恐怖細菌”……欣賞這些卡片，就好像徜徉在魔法世界裏一樣，整個人都進入了神奇之境。

卡片上的文字，每一句話都很有意思。孫悟空“七十二般變化”，唐僧“善良得糊塗”，豬八戒“懶惰得可愛”，沙和尚“勤勤懇懇挑擔”……人物性格躍然於卡片之上。讀着卡片上的人物介紹，自己就好像和這些人物近距離接觸了，彷彿置身於他們的世界之中。可以説，是這些卡片激發了我閲讀一些經典名著的興趣。

我們這些小孩在一起玩卡片，當然就得比一比啦!不光比誰的卡片數量多，還得比出誰的卡片人物本領最強、地位最高。有時雖有整把卡片，卻不及夥伴一張卡片的分量。幼小的我們常常因此而患得患失。

上了國中，這些精美的卡片就被我珍藏在箱子的最底層;卡片帶給我的快樂，也如同美麗的珍珠一樣被我珍藏在記憶的最深處。閒暇時，我會打開箱子看看這些卡片，於是，金色的童年，絢麗的歲月，便如同電影一樣，一幕幕在眼前再現。

收藏的作文 篇12

友誼是一顆顆珍珠，把它們串起來，就串成了晶瑩友誼是滴滴甘露，把它們匯聚到一起就合成清溪友誼是一朵朵花兒，把它們組合到一起，就編織成絢爛的美麗。

友誼能帶給你“待到重陽日，還來就菊花”的不捨之約，友誼能帶來朋友間的留念和希冀，友誼是難忘的真情。大家一同歡樂，一同喜悦，一起暢談，一起回味着。因此，與朋友重逢就成了人生一種最美好的回憶。

友誼能帶給你“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”的慰藉。有人給你一份祝福，有人給你一份關心，這是多好的情感，真的值得珍惜和擁有。相信那份情感包容着真誠的關心和祝福。

友誼能帶給你“但願人長久，千里共嬋娟”的祝福。有了這份祝福，友誼就能支撐着我們的人生之路，使你我走得更加穩健和從容，使你的生命的花朵開得更鮮豔，讓你鑄就生命的輝煌，放飛自信的夢想。讓美妙鑄就一片天堂，展示迷人的風采。

收藏一份友誼，在挫折中多了一份堅強和安慰：撫平傷痕，風乾淚眼，重新揚起生活的風帆，讓勝利起航。收藏一份友誼，在成功是多了一份雄心和鼓勵：只要年輕，沒有什麼不可以的。我要勇敢地去追尋我的理想，超越極限，勇敢去挑戰人生。搏擊戰鬥的風雲，在挑戰中昇華生命的質量，完善自我的人格。

收藏的作文 篇13

塵封的小木匣子裏鎖着我最珍貴的收藏—斑斕色彩的童年。

小巷淺灰色

屋邊的小巷是那麼細那麼深，散發着神祕而又迷人的芬芳。淺灰色的石板路靜靜向巷尾蔓延，不知睡了千百年。孩提時代的我牽着外婆蒼老的大手，跟着外婆蹣跚的腳步，不知走了多少圈。在石板路上是孩子們幼稚筆法畫上去的格子，跳格子的遊戲，不知跳了多少回。鄰村的小販挑着滿是糕點的擔子，伴着清脆的吆喝聲輕快走過，身後是孩子們銀鈴般地歡笑聲。小小的糕點，卻是當年遙不可及美食，不知夢了幾時回。

竹林淺綠色

屋前的竹林是那麼綠那麼高。我一個人靜靜躺在竹林重，孩童般稚嫩的雙眸在夜空中尋找。外婆説：孩子的眼睛只要看見眨眼的星星，許個願就一定能實現。我望着天空，就這樣靜靜尋找。雨後，竹林深處便成了彩虹的起點，孩子們爭先恐後地想爬上彩虹橋。外婆説：彩虹橋的另一邊就是天堂。我伸出雙手去觸摸，雙手插入了彩虹中，我閉上雙眼靜靜訴説，天堂那邊的曾祖母，你還好麼？白日的竹林，不僅有捉迷藏的孩子，還有一樣能吸引孩子們的事物。“我找到一個啦！”孩子那稚氣的聲音立即吸引了其他孩子。發出聲音的孩子揚着頭，笑着舉起一枚雞蛋，其他孩子則投來羨慕的目光。在鄉村，雞蛋也不是天天都能吃到的。在一陣歡笑過後，竹林又恢復了往日的寧靜。我一個人躺在竹林裏：如果我找到一個雞蛋，我要把它分給外婆吃，媽媽吃……還有曾祖母，讓彩虹把雞蛋帶給她。

遠方的星，如果聽得見，請一定實現。

麥穗金黃色

我赤着腳在麥田間漫步，金色的麥浪泛着我金色的童年。

我輕輕在麥田間走過，回想起我收藏的童年……

那匣子仍在我的記憶中塵封，待沒有人的時候便將其輕輕打開—我的色彩斑斕的童年。

收藏的作文 篇14

人只有一生，我手只握一個籌碼，手起處，轉骰間已報出點數，屬於我的搏戲已告結束。盤古一辨清濁，便過三萬六千載；李白蜀道不通的歲月，“忽忽竟有四萬八千歲”；神話是的樵夫一駐足觀棋，便已柯爛斧鏽，滄桑幾度。

是啊，人生如此短暫，為何拒絕陽光射入潮濕的心扉呢？為何讓悲歡失落甚至是主觀臆想的陰影籠罩在你本應是“雄姿英發”的面龐呢？

人的一生，本來就是有晴天，也有雨天；有平川坦途，也有沒有舟的渡口，沒有橋的河岸。挫折跟痛苦會像夏日的雷雨，將心淋濕；也會像一記悶棍，你還未來得及發出一聲歎息就被打入黑暗的深淵。在黑暗中，沒有星星也沒有月亮，有時還有你親手織起的樊籬將你自己緊緊捆綁，在這時候，只有用你收藏的陽光温暖冰冷的心靈，去衝破樊籬，衝破黑暗，重獲温暖的陽光。

耳聾，對於常人説只是部分世界的死寂，而對於音樂家來説卻是整個世界的毀滅。整個世界毀滅了而貝多芬依然挺立，他捕音為鳳，譜曲為凰，在烈火餘燼中重建歡樂的世界，使他的世界重新充滿七彩陽光，他借拿破崙的十指，向世界冥冥中的命運傲然奏響他的《命運交響曲》！

陽光下的我們卻不知好好收藏，一任孤寂的人在苦悶中彷徨，記得有位同學曾寫過這樣一首小詞：“昨夜有雨愁思長，懶梳粧，恐開窗，未卜來日前途何茫茫，不敢抬頭計晨陽，忽一歲，草木黃。”這怎像被比做“早晨七八點鐘的太陽”的我們發出的“豪言壯語”？這豈是肩負振興祖國重任的我們所應有的“壯志豪情”？我們應面對陽光，對着大浪淘沙、鮮花吐豔，唱一首豪邁的歌，唱得那天藍海也藍，唱的那茫茫大地笑開顏！外加和詞一首：“少年自有少年狂，涉崑崙笑呂梁，十年磨劍，今日試鋒芒。烈火再煉雙百日，化莫邪，斷金剛！”

來吧，親愛的朋友們，讓我們都來收藏陽光，用陽光點燃希冀的雙眸，用陽光照亮你前行的目光將不再迷茫，你稚嫩的步伐將不再彷徨。

如果你正經受嚴寒，那麼春意已離你不遠。

如果你正付出，那麼花紅柳翠會向你展現。

如果你將最美的夢播進冰封的土壤，那你收穫的會是一個奼紫嫣紅的陽光絢爛的春天。

收藏的作文 篇15

每個人都會有悲傷的塵埃，你卻在塵埃裏開出花來，這朵花的名字就叫“愛”。愛，有非常多種形式，親情、愛情、關愛、憐憫……而表姐對我的是親情之間的愛，那給予愛的一瞬間，我至今還記憶猶新。

我與星星姐姐從小一起長大，形如親姐妹，可到了她讀六年級的時候，舅舅就把她接到福建泉州去了，我真不捨。

這次寒假，表姐好不容易來住一段時間，我們相處得非常融洽，玩得也非常盡興。這天中午，我正和表姐表哥們玩電腦，媽媽突然把我叫走了，一開口就罵道：“你整天就知道玩，什麼事情都不幹……快去幫我把衣服晾了！”媽媽大罵我一頓便扭頭走了。我心理非常是委屈：明明就是她叫我招待這麼一大幫親戚的嘛，她又不是不知道，現在的小孩都愛玩電腦，直接把電腦丟給他們，不就好了嘛。真是的，她自己火氣大還拿我出氣。我越想就越想哭。

這時，星星表姐從房間裏走出來，大致地像我瞭解情況後，笑着説：“我來幫你晾衣服吧！”我驚呆了，她可是客人呀，我怎麼好意思叫她幫忙呢？可她始終要幫忙，我拗不過她，只好答應了。晾衣服時，我的情緒非常低落，心理感到極委屈，便把衣服隨便掛掛。而表姐卻幹得非常好，她看出了我的心情還是非常糟，幾次微笑着安慰我説：“不要去想阿姨剛才説的話啦，她只是一時生氣，沒關係的啦！”聽了星星姐姐地的話，我心頭的煩惱一下子也就煙消雲散了。

星星姐姐對我的愛就如冬日的一束陽光，使我處在天寒地凍之中永不會忘記，這陽光一直收藏在我的心頭。

收藏的作文 篇16

春天，是大地公公收藏的一幅畫，生機盎然、百花齊放、百鳥爭鳴。——題記花兒花朵是蝴蝶與蜜蜂的收藏。蝴蝶如同一位位人間仙子，在花兒旁跳着屬於春天的舞步，忽而節奏輕快，忽而緩慢幽雅，鑲在花上，像是一顆顆閃着奇異的光的鑽石；蜜蜂如同一位位勞動工作者，與花兒一起貢獻出春天最美的顏色，鑲在花上，像是一束束耀眼的光環。葉子葉子是楊柳的收藏。才冒出一點兒小尖尖，還帶着一絲鵝黃，葉子卷卷的，摸上去嫩嫩的，滑滑的，好似一個剛出生的嬰兒。那上面的露水會不會是哭鬧時流下的金豆豆呢？隨着春天的呼吸調皮地擺動着，柳樹收藏的小葉子，好淘氣、可愛喲！

春風春風是小草的收藏。剛剛從土地裏探出腦袋。於是，小草請出它的收藏——春風，幫它托起它的腮幫子，讓它看着這個成熟的世界，開始它自己平凡而又燦爛的一生。春雨春雨是大地的收藏。先是小雨，像線一般彷彿拽一根就能織成一雙襪子；再大一點，下在水坑裏，“滴滴”像是一首催眠曲安慰整個世界。温暖温暖是水的收藏。把手放進湖水裏，好暖和，一股暖流充滿了全身，我用手打出一朵朵浪花，一絲莫名的欣喜湧上心頭麥冬天的感覺全不見了。春是大地的收藏，也是我的收藏。——後記

收藏的作文 篇17

我是一個整天嘻嘻哈哈的女孩，據本人多年收藏快樂的經驗看來，快樂其實觸手可及，但老把它放在懷裏，自然無法收藏快樂，無法感受快樂。

快樂存在於生活的各個方面，只要你毫不吝嗇地敞開懷抱，快樂就會像初春的陽光毫不吝嗇地投向你。

人們總是抱怨命運不公，總是抱怨生活得不快樂，但他們從來不從自己身上找原因。巖縫裏繁茂的梧桐並非一吐芽就能得到陽光的眷顧，它總是努力地生長。當它的小腦袋探出陰暗的縫隙，感受到陽光的熱量時，它喜出望外地伸展枝葉，才有了今天的茂密。而繁茂之後，它請來蜜蜂採蜜，請來鳥兒定居，請來路人乘涼……它毫不吝嗇的奉獻換來了蜜蜂為它傳粉、鳥兒為它播種、路人為它移栽幼苗，它的子子孫孫因此繁衍生息。

人們總是不停地抱怨，總是想不做出任何努力就得到快樂。不勞而獲可能嗎？做他的白日夢吧！愛迪生為什麼快樂？因為他用自己的雙手創造了一千多項發明，通過自己的努力讓千家萬户點亮了光明，所以他快樂：袁隆平為什麼快樂？因為他把自己辛勤研製的雜交水稻獻給了全世界。不懂得奉獻的人説他奉獻了一切，卻什麼也沒有得到；而懂得奉獻的人，人們卻叫他“一個快樂的老頭兒”。

所以付出是快樂之母，要想收穫快樂，必須首先學會真誠奉獻。一個不懂得奉獻的人，就像一潭死水，不可能滋生任何有生氣的東西，只能聽憑生活發黴發臭。把快樂分給他人，你就得到了雙倍的快樂。不信你試試。在某個學校放假的週末，一位校友抱着一摞高高的書，不小心碰到一兩本，你彎腰幫他拾起，他一定會回報給你快樂的。

記住，快樂要訣一：主動尋找快樂。要訣二：真心付出。如果做到了這兩點，你的人生行囊一定會裝滿快樂的。你一定會成為一個收穫不少快樂的收藏家哦！

收藏的作文 篇18

説起收藏，人們便覺得是在彙集珍品，追溯歷史，而這需要以專業知識和雄厚資本為基礎，因此許多人感到高不可攀。其實，收藏不僅是在記錄歷史，也不僅僅是一種投資增值的手段，更是生活富足以後人們工作之餘的閒情逸致，一種力所能及的優雅之舉。

就我而言，收藏了許多自視為珍寶的東西，但業內人士可能並不會認同我的收藏。因為藏品的年代不久遠，與名人不帶故，同歷史事件不沾邊，不是孤本遺作等等，這就直接導致升值缺乏想象空間。對此，我毫不在乎，收藏只是為了調適心境。

山水畫秉承“以山為德、以水為性”的理念，是中國厚重歷史文化的沉澱，因而它是我十分鐘愛的藏品。每當目光停留在那些不是名家所作的山水畫中時，我同樣可以品味出畫裏所藴含的民族之氣、古典之韻、百姓之情。山水畫是有生命的，只要你“入了畫”，就可以近在咫尺看青山、觀碧水、聽鳥鳴，歷經樹葉初綻枝頭時的欣喜，感受鮮花含苞待放時的躁動，體會漁夫泛舟垂釣時的安寧。每每整理這些山水畫藏品時，就是對大自然的一次精神之旅，我總會讓自己沉浸在一種霧繞羣山、碧波盪漾、綠樹掩映的畫境裏，心也會隨之徜徉於一種恬然的寧靜中……

收藏古幣，只因我喜歡在那些或光滑或鏽跡或殘缺的金屬片中去追憶秦磚漢瓦、開元繁華、康乾盛世，將歷史的碎片拼接成熠熠生輝的文明。舉起一枚古幣，讓陽光通過方孔射出一束光芒，清晰的歷史印跡便呈現在地面的方圓陰影之上了。看着動輒就有幾百年歷史的“孔方兄”，其實它在訴説着一個永恆的哲學精髓：內方，一種方正的品格；外圓，一種圓融貫通的心態。而這對我來説，也是一種追求優雅生活的人生態度。

我收藏的瓷器年代並不是很古遠，外表的釉色或彩繪也不是很精美，但或因為外觀、或因為圖案、或因為色彩，它們都是與我有情感的。由於沒有仔細考證過，大大小小的瓷器可能出身於官窯，也可能出身於民間作坊。它們有的隨我一路乘火車坐輪船遠道淘來，有的就來自大街上流動的小商小販。但無論身世怎樣，在我眼中它們都是同樣的高貴、精緻和細膩。瓷器是有情感的，我覺得我能聽懂它們的語言，我能瞭解它們的心聲。把玩時，用手指輕輕地敲打，我便會被瓷器響起的清脆樂音所感染，心也會隨之而翩翩起舞。

如今，雖然人們的娛樂生活多姿多彩，但時常也會“面對空虛的焦慮”，那麼我們不妨靜下心來，把玩一下自己的藏品，充實內涵，抵抗孤獨。優雅的收藏，其實是一種格調，一種品質，一種情趣，哪怕就是一點點隨意的收藏，生活也會多一縷陽光。

收藏的作文 篇19

前路漫漫，腳步深深淺淺地踏在心上，夢裏的那一幀風景，也曾出現在祖母年輕的夢中嗎？家鄉的河流，家鄉的炊煙，譜成了一支屬於流浪者的戀曲。子規鳥夜啼：不如歸去，不如歸去。

黃昏再次來臨時，將至的夜色堵在胸口，待回望時，一切都幻化成了莫奈的風景，只留一片緋紅的印象。我尋覓着，如果一切還能重新撿拾回來，故鄉，我願收藏你的風，你的水，你氲散着炊煙的天空，點一盞心燈，一輩子不忘回家的路。

故鄉，你温熱的懷抱，濕涼的土地，便是我一生的收藏。

收藏的作文 篇20

我收藏着一本本筆記本，裏面擠滿了或清秀或雋永或潦草或歪斜的孩兒體，那是孩子們作文中出現的優美詞、句、段。不管是哪一種筆跡，都是他們一筆一畫用心刻下來的，字裏行間閃爍着他們的稚雅、真誠和靈氣。在每一本筆記的扉頁，都題有一個共同的名字：“灑落凡間的精靈――許老師的收藏。”

或許因為我是一名國小語文教師，對學生有一種特殊的情感，對收集學生的文字達到了痴迷的地步。我相信，每個經由孩子筆端流出的文字，都是他們某一時刻閃光的思維，智慧的結晶，是我辛勤耕耘的收穫，我視若至寶。

每當批閲學生的作文，都是我最快樂的時刻。我把心靜靜地安放在孩子們純淨的靈台裏，看他們是如何渡過自己的時光？如何做自己喜歡做的事情？如何眼看這個多姿多彩的世界？一旦發現讓我心動的優美句子，讓我吃驚的精彩片段，我便會用紅筆在下面畫上波浪線，在旁邊畫一個甜甜的“小笑臉”，在班裏鄭重其事地宣佈：“啊，許老師今天在你們的作文裏，又發現了許多美妙的語言，它們是灑落凡間的精靈，我要收藏……”然後響亮地讀出來，大聲念出小作者的名字。這個時候，同學們會情不自禁地鼓起掌來，小作者的臉兒，則比我畫的“小笑臉”還要甜美還要燦爛。接着，我拿出我的收藏本，讓小作者把他們的美妙句子，工工整整地抄寫在上面。

雖然這只是一本小小的筆記本，然而在同學們的眼裏，它卻珍貴而神祕，每個人都會為自己的文字入選而感到驕傲，感到自己是多麼的優秀。通過這本小小的本子，帶給他們的是強烈的鼓舞、殷切的期盼。也因為有了這收藏本，每一次作文課都是他們最投入、最幸福的時刻。我知道，他們急切地渴望：我的作文也是灑落凡間的精靈，我要被收藏！

記得三年前，有一個叫柯曉娜的五年級女孩，在一篇寫景的習作裏，只寫幾句話，但其中有一句是：“秋風吹來，一片黃葉在空中飄啊飄啊，捨不得掉下來。”我發現了這個孩子的靈氣，心裏不禁一陣竊喜。我深知柯曉娜是個缺乏自信心的孩子，她害怕作文，一上作文課她就發愣。我意識到她比誰都更需要一點點鼓勵和尊重，比誰都更需要樹立起習作的信心。那個句子是她寫得最好的一個句子，我決定收藏它。我讓她把句子抄在我的收藏本上，並寫下了“柯曉娜”這個名字。當我宣佈她的名字已進入老師的收藏本時，她微紅着臉，咬着嘴脣，眼眶裏分明還有些發光的東西。從那以後，她喜歡看書了，作文課上，她發呆的時候少了，文章也越寫越長了，時常有精彩的好詞佳句出現。那個期末，她悄悄地告訴我，她喜歡作文了，將來想當個作家。

我慶幸，我那時 “收藏”了她的那個句子，雖然那隻不過是一個笨拙稚嫩的句子，但對於剛學着在文字堆裏摸爬滾打的孩子，是多麼不容易啊！一個教師，如果永遠滿懷熱忱地欣賞、讚美自己的學生，千方百計地開發其潛在的心智，那麼，學生一定會綻放出無比嬌豔的心靈之花。

著名兒童作家秦文君説：“教育應是一扇門，推開它，滿是陽光和鮮花，它能給小孩子帶來自信、快樂”。我用一本本筆記本，用一個個小笑臉，用一句“灑落人間的精靈，我要收藏你”的真誠話語，為孩子的心靈推開了這扇門。