最美的你作文 2篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的最美的你作文 ，歡迎閲讀與收藏。

問君哪得好景緻，東園梨落一行詩。

——題記

難得的晚霞從層層雲彩中潑出來，鴿子拍打着翅膀，撲稜稜地排成一彎船，繞着晚霞迴旋，麻雀立在枝頭叫喚着，三五成羣。樹葉上，灰塵夾雜着露珠，你碰我擠地滾下來。又像是我們初見亦師亦友的她的日子。

古有“月下詠花憐暗澹，雨朝題柳為欹垂”的薛濤，“翠貼蓮蓬小，金銷藕葉稀”的李清照；民有呂碧城，張愛玲這般才女；那她——覃教員在往常，且不説詩詞造詣，就論寫作辦法，也能夠稱得上“才女”兩個字了。

初見，大家都被她的氣質所服氣，淡極始知的温潤，碎髮被攏在後面，面龐上若隱若現的笑意，不説冷傲，卻是個耐看的人物，像是古典女子。

第一堂課別出心裁的讓我們為自己的名字寫詩，那時分，教員的“問君哪得好景緻，東園梨落一行詩”只讓我剩下了驚歎。慢慢地熟習，我才發現，她最擅長的，還是寫作。

火傘高張，讓人如熱鍋上的螞蟻普通，我匆匆地走進辦公室，來到她跟前，還沒等啟齒，她就看出我的着急，只是什麼也不説，搬了張凳子給我坐。我只是擺了擺手，單刀直入地訊問教員：“教員，為什麼我的作文總是達不到自己想要的效果呢，總是覺得自己的文章是用華美辭藻堆砌起來的。”她只是依舊不説話，拉着我的手讓我坐下休息。片刻，她問了一句：“怎樣樣，覺得涼快點了嗎？”我二丈摸不着頭腦，點了點頭。她神色温柔，眼裏含了水一樣，不急不緩地開端説起來：“你的作文水平實力實踐上不差，在班上屬於中上水平，但你想要的，是用最簡約大氣的話，直擊讀者的心。説實話，這很難，但是在某種意義上也很簡單。寫作文最忌耐煩兩個字，就和做人一樣。行雲流水之美，意境美都是作文裏不可或缺的。你能夠讀大家作品，讀雜點，國內國外，古代的當代的。多讀，多揣摩，以至是去模仿他們他們的文風，當你讀多了，練多了，自己就會有一套自己的作風。多去積聚，不論是好詞好句，還是唐詩宋詞，都是需求我們一點點去積聚的，做好這幾點，並不是像隨口説説那麼簡單，而是看你有沒有鍥而不捨，我也置信你能夠進步，抵達你想要的.水平。”

思緒在打轉，急促的上課鈴聲像戳破了泡泡的針，把我拉回理想，欣喜在臉上流轉，我只能用短短的四個“謝謝教員”來表達千言萬語。

在那時分，我知道，我在最美好的時光，遇上了最美的你。

“你兒子沒錢了。”“你老子也快沒錢了。”每每想到這一句話我不禁哈哈大笑。他就是出自於我們幽默的歷史老師之口。

不必説趙老師對待工作兢兢業業的態度，對我們的關愛。潘老師那一手好字，一篇篇好文章。也不必説魯老師的手對粉筆過敏卻還忍受着過敏的疼痛來給我們上課，單是歷史李老師那幽默的語言就讓我們有無限樂趣。

説他幽默，一點兒也不假。胖乎乎的身體，鼻樑上架着一副眼鏡，時不時用手扶一扶。記憶最深刻的還是他那圓圓的肚子，有時講課講着講着，便會用手摸一下肚子。為了讓我們記住重點知識，指着自己説“皇帝的指令至高無上”惹得我們哈哈大笑。

“哈哈！”我們又一次在歷史課上哈哈大笑起來，原來老師正在對上節課學習的知識進行檢查，想看看我們是否記牢了。“嗯，這位同學你起來回答一個問題，上節課我們講了……”問題一出，大家都迅速翻書找答案，教室裏只傳來一陣“唰唰”的翻書聲。被點到的人則是一臉茫然又不知所措地站着，眼看老師準備開口“教導”我們，就在這時，一隻手迅速舉起“老師，我知道！”這人便是王欽欽，“好，來，這位同學回答。”老師扶了扶眼鏡説道。“嗯，我認為應該是……”“好，非常好！”老師把聲音提高八度説道。正當王欽欽準備坐下時，老師的聲音又傳來：“既然你那麼厲害就再回答一個吧。”王欽欽只好無奈地點了點頭。隨之一個又一個問題向王欽欽走去，終於，王欽欽有點招架不住了，只好坐下。這時，李老師站起來扶了扶眼鏡，摸了摸肚子説道：“1號來回答這個問題。”

“下一個，2號。”接下來便是按學號提問法，完了，我是9號，就該到我了。此時，我心裏十分緊張，一直猜想老師會問我什麼問題。眼看着，7號，8號，下一個就到我了。正準備站起來時，老師大聲叫道：“29號！”頓時，心裏像是一塊大石頭落了地，深深地吸了一口氣。這個老師可真是調皮！

這就是我那幽默的歷史老師，你總是用獨特的方式使我們哈哈大笑。最美的國中時光遇見最特別的您，相信這三年時光裏有你相伴，我的國中生活會更加有趣！