關於創意作文300字6篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的創意作文300字6篇，歡迎大家分享。

10月30日下午，學校舉辦了香山首屆嗨購節。

五年級的孩子們承辦了美食市場，跳蚤市場，服務市場。活動的成功舉辦讓我對孩子們刮目相看。班裏平時比較安靜的孩子也都活力滿滿的參與活動。活動開始之前我先看了孩子們的廣告牌，每個人的廣告牌都創意十足。一個賣柴雞的孩子的廣告牌是：雞中霸王在這裏。一個賣壽司的孩子廣告牌上寫着：壽小司。多麼可愛的名字呀！

有的孩子還把家裏的按摩產品帶到了學校，給老師同學提供電動按摩服務。真是一羣小機靈鬼！活動開始之後，每個孩子都賣力的推銷着自己的產品，還有買贈活動，低年級的小弟弟小妹妹們都大開眼界。不到四點，美食市場，跳蚤市場，服務市場的產品就都銷售一空了。孩子們捧着辛苦賺來的香山幣，開心的招呼我去看。老師，你看，我賺了好多香山幣呢！看着孩子們的笑臉，我也開心極了。

每個孩子都是對這個世界有很多想法的，甚至比我們大人要做的更好。希望你們都能快樂成長，保持創意！

20xx年12月29日，一進教室，就被熱烈的氣氛感染了，同學們手裏揮舞着各自帶的水果，水果的顏色更是讓人眼花繚亂，有紅色、黃色、橙色、綠色、紫色……我們期待已久的“創意水果拼盤”活動開始啦！

我們認真地擺放着，盤子邊上擺一圈檸檬，上面再放一片片黃瓜，中間放一個黃澄澄的大橙子，上面插上若干個細長的竹籤，竹籤頭兒上再插上一片黃瓜，黃瓜片上再用小牙籤插上半個小柿子。“好了！”隨着我們的一聲歡呼，一盤“孔雀開屏”就做好了。

我們仔細地觀察着這隻嬌貴的“小孔雀”，心裏那甜甜的滋味，像喝了蜜似的。還有些嘴饞的男生，趁我們不注意，悄悄拿起一片西瓜或一塊香蕉塞進嘴裏。惹得大家一陣鬥嘴。

終於，全班的“勞動果實”全部完工了，我們把它們小心翼翼地擺放好，老師看了看説：“真不錯！太精美了！”

水果拼盤活動圓滿結束了，它讓我體會到了創造的幸福和與夥伴合作的快樂。

今天，我讀了《低碳世博新創意》這本書它讓我收穫不少，例如：

一：低碳：在城市中的各種設施中我們所住的房子是重要的設施，而住房從修建到使用都會耗費大量的能源。世博會的建築則採用了不少地碳技術，這些技術在未來將逐不應用到我們的住房中，讓我們的居住的空間更加美好。

二：低碳美食：低碳生活目前以經成為一種流行行勢，甚至連我們吃的食物都有將具有低碳的特徵。智能化也是發展的形勢，不但可以烹飪還可以聯網操作，還可以利用機器人操作呢！我們未來的飲食也是要減少碳的排放在城市最佳實踐區內的倫敦零碳管，我們可以見到一家獨特的零碳餐廳。這個餐廳最大的特色是這個餐廳裏的餐具可以吃！這中餐具和我們常見的陶瓷不一樣它們其實是一種餅乾呢！每一天營業結束後，多與的餅乾經過加共後，搖身一變，就變成了一種可以吃的“餐盤”了

《低碳世博新創意》它讓我收穫不少呢！也讓我明白許多科學道理！今後我學會了多讀關於科學的這一些書籍，和科學報紙。

開學的日子越來越近了。

一天，一則新聞：一位爸爸連夜為孩子親手製作書皮……無意中映入我的眼簾。這樣的書皮既新穎又沒有刺鼻氣味。要是我也有，那該多好呀!

心動不如行動。我立即找來牛皮紙、畫筆等。依照上面的`步驟，先用剪刀裁剪出書皮的樣子，再用畫筆在上面畫出自己喜歡的圖畫，並且上色。書皮做好了，可我左看，右看，總覺得少了點什麼。有了，上學期收集的亮片小花終於可以派上用場了。於是，我翻箱倒櫃地找出它，用膠水將它粘成一個框，並貼上我自己的照片。最後，我在書皮的左側安上一個筆套。這樣，我的“創意”書皮就大功告成了。

開學那天，當我給新書穿上新衣的時候，同學們投來了羨慕的目光和嘖嘖的讚歎聲。那時，我的心理別提有多開心了。呵呵，過程雖辛苦，但結果卻是美好的。

小小的製作，讓我懂得了：創新，其實一點也不難。只要你多觀察，多思考，就一定能有所收穫。俗話説的好：“世上無難事，只怕有心人”。

今天的體驗活動課上，同學們都玩出了新花樣。特別是王夢潔同學的“火柴變形我創意”，更是讓同學們大開眼界。

只見她不緊不慢地拿出一盒火柴，先數出5根，然後把每根火柴從中間對摺，擺成一朵花的形狀。看到這兒，同學們都歡呼：“這我也會！”於是大家的桌上迅速地開出了朵朵小花。這時王夢潔同學發話了：“剛才只是毛毛雨，精彩的還在後頭呢！”“還有更精彩的？”同學們半信半疑。

“誰有水彩筆？借我用一下。”晨華急忙遞過一支水彩筆。只見王夢潔把講台前面的半盆水捧了過來，然後用水彩筆的筆桿蘸了一些水，滴在“火柴花”的中央。

奇蹟出現了，火柴棒慢慢動起來了，“火柴花”竟然開放了！是王夢潔用筆桿觸碰的吧？沒有，筆桿離“火柴花”遠着呢。那“火柴花”是怎麼動起來的呢？誰在幫助它移動的呢？太神奇了！教室裏迅即又沸騰開了。

在大家百思不得其解的時候，老師揭曉了答案：火柴之所以會移動，是因為火柴被折斷後，水從折斷處迅速滲進火柴棒裏，使火柴棒發生了膨脹。怪不得“火柴花”在慢慢“開放”呢。

看來，生活中處處有學問，多觀察，勤思考，我們就能解決很多問題，學到很多知識。

前天，我很晚從教室出來，路過老師的辦公室，看見裏面燈還亮着，我心裏暗想，這麼遲了，老師怎麼還辦公室做什麼呢？我的好奇心驅使我我老師的辦公室走，想看個究竟。到了辦公室外面，我從窗外往裏面看，看見老師正在批改作業，她面前作業本堆積如山，天啊！這要改到什麼時候，我心裏不禁發出感歎！看的出來老師雙眼已經很疲勞了，可要改完這些作業才能休息，老師真是太辛苦了。我心裏暗想，如果有一個機器可以取代人工改作業，那該多好啊！為了尋找答案，我想了好久，終於想出了一個主意，我以後要設計一種改作業器，那就是一個類似印章形狀，可以識別作業的對錯，可以根據對錯切換“打勾”和“打叉”的標註，如果這道題對了，就印“打勾”，錯了就印”打叉”，自動識別切換。以後老師改作業就可以隨時叫同學幫忙，自己就不用那麼辛苦了。

雖然，這個方法很不算非常簡潔，創意也有點天馬行空，但是我想隨着未來科技的發展，一定會實現。我要多學一些知識，將來努力能把這個發明想法變成現實，幫助老師減輕負擔。這就是我的“新”創意，你們呢？趕緊動動你們的聰明的腦袋，想一想，動作做一做。