謝老師的作文五年級

在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的謝老師的作文五年級，僅供參考，歡迎大家閲讀。

在需要的時候接受滴水，我會用泉水來回報你的好意。從我開始接受教育的那一刻起，我首先要感謝的就是楊老師。

當我在一年級的時候，我遇到的第一個老師是我們的班主任，楊老師。有一次我感冒了，楊老師正在做生動的講座。她發現我無與倫比。楊老師像黃鸝一樣的聲音戛然而止，和藹地問我：“怎麼了，是不是病了？”我默然不語，但她摸着我的頭好像知道。她立刻跑到辦公室，拿了一杯熱水，找出感冒藥，跑回教室給我吃藥。過了一段時間，我好多了。想起楊老師對我的擔心，我很感動，我的書上流出了很多眼淚。

是她陽光燦爛的笑臉撫慰了我的心。老師關心我們的健康和學習成績。不管夏天多冷多熱，她都為我們努力工作。烈日下，老師擦着頭上的汗給我們上課。在嚴寒的冬天，當我們都在温暖的被窩裏暖暖的時候，你足夠堅強的抵禦寒風，為我們備課，批改作業。他們所有的努力都是為了我們成功。

現在我和楊老師分開兩年了。偶爾在學校門口可以看到她精力充沛的樣子。她依然走得那麼快，依然容光煥發。我很想追上去和楊老師打個招呼。謝謝楊老師！

我今年五年級，我們班有一位新的語文老師。她姓謝，是一位和藹可親的好老師。他個子不是很高，但是她的教學方法很好，我們很喜歡，讓我們在學習中感到快樂和輕鬆。

老師告訴我們，一個問題的中文答案很多，不像一對一的`數學。一個問題只有一個答案。就像“1 1”一樣，數學中只有一個答案“2”。漢語可以等於“1、2、3、4、5”等等，只要有一個正確的語句等於幾。有一定的靈活性。

謝老師給我們上了第一節課，我們精神抖擻。我們多麼想聽聽新老師是怎麼教的。老師上課都是面帶微笑，這個學習內容和自己的生活有關。有一次，他告訴我們這樣一件事：“她的孩子三年級了，她一直在班上表現很好。她是班長。她的孩子曾經反對她。但是這幾天老師換了個方式，——戴高帽子。他表哥這幾天回來，老師給他兒子買了兩件衣服，一件有點小。過了幾天，他表哥回來了，老師對他弟弟説：‘上次我給你弟弟買衣服，他讓我給你買一件。’老師的孩子聽到這句話，看着老師跑進房間拿出衣服説：‘你穿這件衣服一定很帥。’"

是的！在學習中開心，有樂趣，有樂趣是多麼美好的一件事啊！讓我們一起努力！

每天都渴望看到她和藹可親的笑臉，希望有更多生動有趣的語文課。她學識淵博，平易近人。她是我們以前的班主任，趙老師。

從她踏進我們班教室門的那一刻起，我就真的很喜歡這個老師，從她身上感受到了一種母親的味道。而且，她和她媽媽一樣有耐心。上課講題目的時候，有同學沒聽懂，她就一遍一遍的講，直到他們聽懂。不知怎麼的，在這個老師的指導下，我也主動幫助了一些學習不是很好的同學。很快，我們班就變成了一個互相團結，互相熱愛的班級。

有一件事我至今還記得。當時我不是很自信，不敢舉手回答問題。是趙老師發現了這個問題，幫我改正的。她當時説的話直到現在仍然是我心中的堅強後盾。以後每次回答問題，總會在耳邊想起這樣一句話：對錯不重要，重要的是你已經認真思考過了。

是趙老師之前的啟蒙，讓我成為學習成績優秀的好學生，讓我揚長避短，取得了不錯的成績。雖然趙老師只和我們在一起一年，但這一年我學到了很多，比如如何寫好作文。我們在學校的時候，她就像我們的媽媽一樣，無微不至的照顧我們，給我們無私的奉獻，我們看在眼裏，記在心裏。

趙老師，感謝您這一年的辛勤耕耘，您創造了一個全新的自己。我永遠不會忘記你的好意！