【熱門】學習快樂作文彙編10篇

無論在學習、工作或是生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的學習快樂作文10篇，歡迎大家分享。

快樂是因人而異的。這世界上，沒有絕對的快樂；也沒有絕對的不快樂。同樣的事情不同的人，有的人可以從中找到快樂，有的人卻不能。有一點是肯定的，快樂必定是自己去創造的，它不是別人可以送給你，也不是用錢可以買得來，是靠自己用心地熱愛生活，珍惜生命而體驗出來的。如果是要倚賴別人給予的話，那就是你的悲哀了。

上學的時候政治老師給同學們講過這樣一個故事：一杯酒同樣都喝了一半，悲觀的人説：我就只剩下半杯了，而樂觀的人卻説：我還有半杯酒呢！這就説明處事的態度不同，得到的結果也不相同！曾經看過一本書，説一個天生快樂的孩子與一個天生不快樂的孩子截然不同的生活態度。天生快樂的孩子看見自己的卧室中有一堆馬糞，馬上跑到爸爸的面前興奮地説：“爸爸爸爸，太好了，我卧室裏有馬糞，附近一定有小馬，我們去捉來騎吧！”。天生不快樂的孩子看見自己的卧室中有一堆新玩具，卻哭喪着臉沒有絲毫的快樂可言。爸爸問他為什麼會不開心，他説：“這麼多漂亮的玩具，我擔心被別人偷走。”

可見，快樂與不快樂是取決於你的生活態度的。樂觀主義就是遇到困難也會以樂觀的生活態度待之，從而事事也快樂；悲觀主義就是事事如意也會無中生有地想些困難出來，從而怎麼也不快樂。這就是快樂與不快樂的本質區別。

同樣一個甜甜圈，在樂觀者的眼中因為是甜甜圈，覺得可口從而快樂；在悲觀者的眼中因為它中間缺了一個洞，覺得遺憾從而不快樂。我想，這就是快樂本質區別的很好證明。

事實上，每一件事物都有它不同的一面，眼睛所及之下，並非是事物的全部。大部分情況下，你要尋求什麼，你的眼睛就會見到什麼。正如心情沮喪的時候，絕對不會看到陽光明媚；心境愉快的時候，噪雜聲也變成是熱鬧的象徵。這正是因為每一個人的內心所在的處世態度不同，所以導致有人快樂有人不快樂。

朋友，其實外面的世界是一樣的。看見別人蹦蹦跳跳很快樂的樣子，請你不要去羨慕別人，因為你自己本身也可以這樣。不管遇到什麼困難險阻都是暫時的，今天在明天看來，都已經成為歷史。所以我們要認清方向和目標。生活就應該向前看，過去的永遠都過去了，就像一切不愉快的事情一樣，總會煙消雲散的！想想大家面對的是同樣的世界，同樣的社會，同一片藍天下就算是世界末日也不是單單你一個人去面對，別人可以快樂，你為什麼不可以呢？

學習快樂就是從自己做起吧！改變內在的心態，任何的一件小事都以快樂積極的心態去待之，必會事事快樂。

學習是陽光，它可以驅除心中的陰影。

學習是雨露，可以滋潤乾枯的心智。

學習是春風，它撫慰着我們幼小的心靈。

不知不覺中，學習已伴隨我走過了好幾個難忘的春夏秋冬，在數個春夏秋冬中，我嚐到了學習五味瓶的真正味道。

學習肯定是苦的，特別是在考試前，同學們更是叫苦連天，老師抓緊時間給我們做令人煩瑣的複習題，佈置了堆起小山的回家作業。雖然學習很忙碌，很辛苦，但我並沒有覺得疲倦，我覺得學習很快樂。看到自己有了優異的成績，我會想：學習是幸福的，當歷盡了艱辛而獲得成功時，學習的果實是那麼的甜啊！

緊張的學習環境當中，豐富的課外活動也充實了我的視野，歡樂的六一兒童節使動聽的歌舞圍繞着我們，同學們載歌載舞，沉浸在自己節日的歡樂海洋中……在學習生活中，也充滿了競爭，一次又一次的競爭增強了我的信心與經驗。

忙裏偷閒，閒暇之餘，我常常纏着爸爸媽媽陪我去體育鍛煉，如打乒乓球、打籃球……或是一起去遊山玩水。這使我無論在學習還是在生活中都不再枯燥，不再乏味。

我想：每個人都應當用笑容去迎接學習和生活。因為快樂是學習的源泉，如果不快樂，什麼都是空的，學習又有什麼意義？學習生活是多姿多彩的，雖然學習的五味瓶有酸、有甜、有苦也有辣，但在這些酸甜苦辣後面透露出的總是快樂。

學習這條路，漫長而艱辛，而我不痛苦，因為我學會了快樂。

沉重的書包裏裝滿了我的希望，那些課本中的知識，被我一天天的`掘出，化作了我的智慧。雖然早已疲憊了，手也磨出了泡，也不會痛苦，因為我自己知道，我的智慧背囊在一天天膨脹，背上壓着我的書也將被我踩在腳下，變成我登上成功的階梯。獲取知識是快樂的，我正懷着微笑向理想走去。

學習的內容不僅是學校的各門功課，更重要的是我們的生活。因此我更想去了解我身邊的事，我偉大的祖國，我生活的地球。閲讀報紙成為了我的“必修功課”。晚上回到家，我迫不及待地翻開報紙，想看看發生了什麼事，我們的地球有什麼變化。但總有許多不能理解的地方，有時看着激動了就會“破口大罵”。通過報紙，能夠學會怎樣辨別是非、待人接物，還引發了我的思索，思索我的人生，我該成為一個怎樣的人。更激發了我的好奇心，向大人問東問西，他們也總是耐心講，有時問題太多，他們也會拒絕回答，我就只能去翻書了，而書又會給我拓展更多的東西。我從報紙上學到的，一定不會在考試中出現，但卻是一個人在社會上生存的技巧。解答完了問題，我感覺很開心，因為又有所收穫，而這種快樂的情緒，會使我的作業完成得更快、更好。

當然，這種情緒在作業太多時不能維持很久，我又會變得煩躁。就使用我新學到的方法——讀書。這裏的“書”絕不是課本，而是我喜歡的散文、詩歌。閲讀時我也會很放鬆，這樣既獲取了知識，又調節了情緒。

這樣勞逸結合，便是快樂的。

“讀史使人明志，讀詩使人靈秀，數學使人周密，自然哲學使人精邃，倫理學使人莊重，邏輯修辭學使人善辯。”知識能夠塑造一個人的性格，而學習恰恰能夠使人獲得更多的知識。可見學習尤為重要。

隨着年齡的增長，我們學生的學習壓力也愈來愈重。有些同學會認為學習又苦又累，甚至有些會因為幾次考試失敗而認為自己學不會，學不好，從而自暴自棄，放棄學業。這樣想是不對的。首先，我無法否認學習之苦，但甘受學習的苦才能享受學習的甜。比如較難一些的語文、英語和歷史：

語文——文學隨着古代社會的不斷變化而演繹着不同的形式：唐詩、宋詞、元曲、小説、雜文、近代詩……中國的文化博大精深，具有悠久的文學底藴。在學習語文的過程中，我們能夠體會到作者或喜或悲的心境，感受他們高尚的情懷，從中開闊眼界，汲取才學。“腹有詩書氣自華”，學習語文同樣能夠提高我們的文學修養，昇華氣質，增強內在美。閲讀理解，一直是我們學習語文過程中的難題，解決它並不難，只需提高理解能力、分析能力和文學水平。

英語——英語是世界上最廣泛的語言之一。從國小起，有些同學就開始接觸這門學科，從認識26個英文字母開始，到現在已經掌握了千百個單詞，可以説英語就是我們的第二門語言。學好英語，對我們的未來很有幫助，有利於我們走出國門，與外國人交流，接觸外國先進的技術知識。然而，許多同學對此不以為然，對英語這門學科保持着可有可無的態度。又因為英語的學習難度而產生逃避心理。事實上，英語並不難學，只要你能夠更努力，更上進，便不成問題。

歷史——我們偉大的祖國，是一個擁有上千年燦爛文化的古老國度。它經歷了風風雨雨，一路走來，才鑄就了今天富強的中國。學習歷史，能夠讓我們培養起愛國的精神，勿忘國恥，復興中華！學習歷史，需要掌握的東西太多太多：從第一批聚落的出現，到古代的夏商周，到鼎盛的隋唐時期，到明清帝國的專制統治，到烽煙四起的近代史……這其中的許多歷史事件會讓我們頭疼，有的同學便因此討厭了歷史。然而，我認為，作為一箇中國人，我們應該瞭解自己的民族與國家，是如何一步步走向富強的。

除此之外，事實上只要肯下功夫，其他學科的學習也不會造成多大困難。只要我們不辭辛苦，敢於面對學習中的困難，就會發現，學習中自有情趣，更有快樂。只要我們竭盡全力，即使最終取得的成績不理想也並不算什麼，一個人成績的好壞不能夠説明一個人是否聰明，更不能奠定一個人未來的成就如何。

如果有人問我：“你的快樂是什麼？”我想我可以明確地回答：“學習。”因為它容納了我所有的快樂。

我們的生活是多姿多彩的，也是快樂的，從生活中的每段生活中都可以得到快樂，我覺得在我的生活中學習最快樂，因為從學習中我們不僅可以得到無窮無盡的知識，還可以得到很多人生經驗。在我的學習中最快樂的就是學習古箏每週那僅僅的3個小時。我在學習古箏中得到快樂。

每個星期六早上七點我就早早的起來了，迅速的洗漱完吃了早餐，高高興興的收拾準備去上古箏課了。我在去古箏課的路上也是很快樂的，走出樓梯口便能看見院裏種的各種各樣的綠色植物，還能呼吸到經過他們淨化的新鮮空氣。走在寂靜的街道上，欣賞着霧帶來的朦朧的城市，彷彿走入了夢中的仙境。

不知不覺中已到了老師了家中，看到我每次來都彈的那架古箏，我立馬衝到老師家的沙發上，放下東西，帶上彈古箏的指甲，坐到那架我經常彈的琴前，望着井然有序的琴絃、整齊劃一的箏碼，就不知從哪來了一股興奮勁，立刻投入到曲譜人的感情中。我們現在學的是《春到湘江》，我就會把老百姓盼望春天和春天到來時的心情投入到我彈奏的感情中，彈着彈着到了曲中春天來臨的段落時我也會不由自主地笑起來，彷彿我也是當地的老百姓，春天來了時笑了起來在空曠的地上載歌載舞。因為學的比較慢還沒學完整首曲子，彈着彈着雖然不會彈了停了下來，但我還是意猶未盡。我在學習古箏中得到快樂。

剛從一個簡譜的世界遨遊完，又到了一個線譜的世界，那就是我們要學的樂理課了。樂理也是一門充滿樂趣的課程，再加上我們的古箏老師也是一位幽默風趣的老師，這門課也就變得不像課而像玩了，我沉浸在樂譜的樂園當中，在那裏有

二十四位音符夥伴，他們的朋友很多，每節課它們都會向我介紹幾個給我認識，他們最喜歡我唱樂譜的聲音，所以每節課它們都會組成樂段來讓我來唱，它們會選幾個讓我背下來，以後好讓我唱給他們聽，不知不覺下課了，我們依依不捨的分別。我在學習古箏中得到快。

我從古箏的學習中得到了無窮無盡的快樂，也得到了可以使我受益的知識，我愛我的古箏課，更愛從中得到的快樂和知識。

我在一所快樂的學校慢慢長大，這讓我感到快樂。我在一個温暖的班級學習，這讓我很開心。

在運動會上，學生們像老虎一樣向前衝。雖然我沒有來看比賽，但我心裏默默地為學生們加油，這讓我感到非常高興。更開心的是金波爺爺來看我們了。我的心裏充滿了好奇。我想問:“金波爺爺這麼老了，還能寫這麼好的童話和詩歌。這是為什麼？”我想我也會努力學習，寫更好更有趣的張文和故事給孩子們看。

這所快樂的學校，有如此多的花和樹，如此美麗，吸引了許多昆蟲。我看到了這一幕，我的心情也改善了很多。我也為有這樣一個美麗的學習環境感到非常高興。

我也有一個充滿幸福的家庭，可以讓我健康成長。它是什麼樣的？當我爸爸、媽媽和我一起散步時，我非常開心。當我吃到爸爸媽媽做的美味食物時，我會感到快樂。當我穿上新衣服時，我也會感到快樂。當我完成作業，和爸爸媽媽一起玩遊戲的時候，我會更開心，而且還有很多很多很多。

我希望這幸福快樂的時光將伴隨我們永遠成長。

有些人覺得學習令人討厭，有些人卻覺得學習也是一種令人快樂的事情。

書中的金珠也討厭學習，一直有着宇宙少女夢想的她想去星座陣營，而媽媽卻讓她好好學英語，到外國考上大學。而金珠無意中在網上發現了一個小不點兒天文台，認識了一個叫“斯比卡”的人。後來，在“斯比卡”的幫助下，金珠有了對自己的安排，英語也很好了。後來，媽媽答應了金珠去星座陣營。金珠又上了小不點兒天文台，告訴“斯比卡”，讓他在星座陣營等她。到了去星座陣營那天，金珠、她的爸爸、媽媽和妹妹-銀珠來到了星座陣營，在那兒看見了許多種星星和星座，讓人不時的哇！啊！的叫了起來，因為那兒實在太美了！後來，他們來到了觀測室，那裏沒有屋頂，裏面還有許多種望遠鏡，可以看到行星、銀河系、星去、星團、月亮以及太陽的黑點等，那真是太多了，講三天三夜都講不完。他們一家看了一會兒，廣播上説到：“宇宙少女，斯比卡在一樓接待室等你好長時間了！”她們一家跑了下去，令人感動意外的是：斯比卡竟然是她的爺爺！這時，金珠指了指爺爺説：“他可是一個大功臣呢！”把全家人都逗笑了。而這個故事就伴隨着一個圓滿的結局結束了。

從這個故事中讓我有一個重大的發現：學習也可以很快樂。在我們平時學習的時候，在完成一個學習目標，給自己一些小的獎品或者獎勵，用來鼓勵自己，但是不要太過分。這樣，你們也可以像金珠那樣可以感受到學習的快樂、樂趣，你也會漸漸地喜歡這件讓你們以前頭疼過，又討厭的事情，那就是學習。

這本書我永遠忘不了，因為這本書讓我知道了怎樣學習，怎麼能讓學習也很快樂！

學習對於有些人而言，是沒勁的；但對我來説，學習是快樂的。

學習快不快樂是掌握在老師的手上的，如果説老師是那種經常拖堂或者是那種上課很無趣，並對學生不關心的老師那麼他的學生肯定不會喜歡上他的課。我們班的應老師是我們全班都很喜歡的一位老師，他很幽默，上的課也很有趣。記得有一次，我們正在上用應老師的課，他正在給我們講評試卷，講到“用詞語造句”這題的時候，老師讓有錯的同學站起來，有幾位同學就應聲站了起來，應老師説：“誒，這種題都會錯，像這種造句，我隨便講講都能講出幾句來。”然後他就拿起一張寫錯了的同學的試卷讀了起來：”我學過的詞語有：百折不撓、不屈不撓、精兵簡政……”話音剛落，全班響起了震耳欲聾聲，應老師又説：“哈哈哈，‘天才’啊。”全班再次響起一震爆笑聲。

應老師除了幽默外，還很會獎勵我們呢。一次，他出去參加比賽。在他出去前，我們對他説：“應老師，到時候得獎了是不是該獎勵我們啊？”應老師説：“你們先認真學習吧。”然後他就出去了。過了一個星期，應老師帶着一個好消息回來了，他獲得了一等獎，接着他就問我們：“你們在我出去的時候學習認不認真啊？有沒有聽*老師的話啊？”我們就説：“當然啊，我們還拿到‘三項紅旗優勝班級’呢。”應老師説：“這樣啊，那我是不是應該獎勵一下我和你們啊”我們全班同學都開心極了！應老師請我們一人吃了一根棒冰。

一位好老師不只是要有一個聰明的腦袋，還要有幽默、風趣的語言，還要把自己的學生當成自己的孩子一樣看待，這樣的老師才是一個讓學生喜歡的老師，這樣的老師上的課才是學生最愛上的課。

在我的學習生涯中，有無數的歡聲笑語包圍着我，一次偶然的機會，我加入了戲曲社團，我的命運之輪就此開啟了。曾記得開學時，我進入了全新的第八國小，各種的特色社團讓我眼花擾亂，不知從何選擇，突然，有一雙手把我拉過來，那是老師，她對我説：“你最好就參加這個戲曲社團吧”。這是老師對我的最初信任，我也只好點頭。

某日的一次選修課，我鼓起勇氣去上指定地點上課，心裏不禁打寒顫，到了那裏，心裏又長舒了一口氣。老師也正常講課了，為了不辜負老師的心，我很努力的盡我所能去做某一件事，受到了老師的好評，我明白其實要做到也不是説説就是的，用實際行動證明才是“硬道理”。

因為學校今年要開“藝術節”，全校同學都在準備，當然我也不例外。因為是戲曲社團，節目當然是關於京劇之類的了，節目選用的人員全部都是戲曲社團的，雖然作文我並不想表演節目，可面對這個，我責無旁貸。而我也是説做到的人，心裏一直啐啐念“我一定行；我一定行”希望的種子在我的心中生了根。經過多次的排練，一次又一次的失敗，一次又一次的挫折，終於有了成果，要展示給全校同學觀看，可我心裏又打起了退堂鼓，但我心中希望的種子已經成長起來了，我不會放棄，我在心中默默鼓勵自己，支撐信心，再苦再累我也不怕！

等待多時的演出，我早已相信這是命運給我的轉折點，希望的果實盛開了，命運的輪子轉動了。這好比是希望的起跑線，終點是命運給你的驚喜。命運給我的驚喜就是一個完美無瑕的演出。我的決定沒有錯，戲曲，它讓我受益終生，我從中體會到了練它的辛苦，也同時體會到了再苦再累那也是值得的。倘若命運再給我一個機會，我一定會珍惜，一定同樣去尋找心中希望的種子和新的起點。

三毛説：“人生最深、最平和的快樂，就是靜觀天地與人生，慢慢口味出它的和諧和美。”靜下心來，翻開書本，那些沉積的墨香一點點溢滿空間，那些塵封的快樂一點點打開。學習真的很快樂……

剛剛步入九年級的學習生活，周圍的一切都悄然發生着變化，學習任務越來越重，教室成了硝煙瀰漫的戰場，溢連昔日和藹可親的老師也成了會考的計時器，我扛着肩上的重擔，徘徊在通往未來的道路上，找不到出口，曾一度覺得生活中的快樂已隨着一張張草稿紙扔進了廢紙簍，彷徨中，想起了張愛玲的話：“給我一個理由，我可以再相信一次塵世，可以義無反顧地擁抱這座荒涼的城市。”

於是我認真地尋找一個讓生活快樂的理由，於是，不再苦惱，不再埋怨，我靜靜地翻開書本，每一頁都用心寫得工工整整，每一道題都分析得透徹清晰，每一個筆畫的痕跡都整潔清秀。休息時，才驚奇地發現衣袖已經沾濕，額頭已沁出細密的汗珠，這種因平靜而充實的心情原來是被忽略的幸福。

曾幾何時，我會因為成績的不盡人意而怨天尤人，自暴自棄，想起畢淑敏説過：“人生是沒有意義的，但你必須賦予她一個意義。”原來，“心無旁鶩，紮紮實實完成自己的任務，這種沉靜空曠的心境也是難得的幸福。”

所以，從現在起，不要再抱怨學習的辛苦，用一顆平靜的心改變自己，努力發掘那每一片書籤下隱藏着的小小的幸福吧！