文明校園作文15篇

在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的文明校園作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

悠悠中華，上下五千年。在5000年的歷史長河中，閃耀着璀璨的中華文明，中國向來以“禮儀大國”、“禮儀之邦”的美譽著稱於世，中華禮儀是祖先留給我們的寶貴的文化遺產。

中國古代的名人中，有很多都是講究文明禮儀的典範，讓我們來聽一聽《孔子尊師》的故事。孔子是我國古代偉大的教育家。有一天，孔子的學生宮敬叔要前住洛陽去朝拜天子，孔子覺得這是向老子請教“禮制”學識的好機會，於是就與宮敬叔同行。到達洛陽的第二天，孔子便前去拜望老子。正在書寫《道德經》的老子聽説譽滿天下的孔子前來求教，趕忙放下手中的筆，整頓衣冠出門迎接。孔子見大門裏出來一位年逾古稀、精神矍鑠的老人，料想便是老子，急忙上前，恭恭敬敬地向老子行了弟子禮。進入大廳後，孔子再拜後才坐下來。老子問孔子為何事而來，孔子離座回答：“我學識淺薄，對古代的禮制一無所知，特地向老師請教。”老子見孔子這樣誠懇，便詳細地講述了自己的見解。孔子如此尊敬老師，講究禮儀，不愧是我們學習的典範。從這個故事中可以看出，講究文明禮儀是我們中華民族的優良傳統。

作為炎黃子孫，我們更要繼承先輩們的優良傳統，把文明禮儀這一傳統美德發揚光大。但遺憾的是，在不少中國人身上，還存在着一些不文明的行為。讓我們來聽一聽其中一個事例吧，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“禁止隨地吐痰”、“禁止抽煙”、“禁止進入草坪”等卻用中文書寫。為什麼呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多是中國大陸的遊客。”

以上事例表明，文明是由細節行為構成的，通過這些細節，我們看到文明離我們中國人還有一定的距離。這些不文明的行為，直接影響到了我們國家的聲譽和形象。因此，我們每個學生都應該養成文明的好習慣，做講文明、懂禮貌的好學生，我們現在要努力建設好文明校園，將來才能建設好文明富強的祖國。

校園是我們的家，它給予了我們無窮無盡的知識，教會了我們為人處事做人的道理。我愛我的校園，在這裏，有同學們的歡聲笑語，琅琅的讀書聲，還有同學們討論問題的爭執之聲。一切都是那麼的美好，那麼的和諧、充實。

可是，不知從什麼時候起，平坦的校園道路一眼望去，多了很多同學們吃的零食袋子、喝的飲料瓶、紙屑，這些東西似乎讓我們的校園染上了污點，一開始是一個污點、兩個、三個，漸漸的已經多得讓我們數不清了，也擦不掉了，我似乎聽到了我們的校園在呼喚、在乞求、在哭泣。校園是我們每個人的家，保護它是我們每個人的責任，讓我們為它盡一份綿薄之力，讓我們的校園重新亮麗起來。

對於一些沒有用的東西：我們該怎樣去處理呢?最好的辦法就是回收再利用。首先，我們扔垃圾不要亂扔到地上，要扔到垃圾池裏面，以便回收。

現在的小河有多髒，是大家有目共睹的，水是黑色的，河裏的垃圾數不勝數，記得以前，學校河邊的水清澈見底，水裏的小沙石清晰可見，同學們洗衣服的時候都會到河裏去洗，而現在卻髒的連碰都不敢碰，有時還會飄來一陣陣臭味，直叫人聞着難受。這都是人們不注意保護環境，亂丟垃圾所造成的結果。

我們的校園應該是一個乾淨、清新的校園。如果同學們不注意衞生隨手亂丟亂扔，沒有保潔意識，那麼我們的校園就會變得暗淡無光了。我想這是大家都不想看到的，不想看到自己的家是那麼骯髒，那就讓我們一起來把屬於我們的家清理乾淨，讓它重新回到温馨，充滿歡聲笑語的校園，因為這才是真正的校園，屬於我們的校園，讓我們一起行動起來，把我們的校園建設的更加美好、和諧。

去年9月，我來到了夢寐以求的XX中學，新的學校、新的老師、新的同學、新的學習環境，讓我興奮不已。我在這裏學會了許多知識，學會了如何做人，在這裏快樂地成長。

XX中學是一個文明的大集體，然而遺憾的是，在我們身邊，還有一些不文明的行為。有的同學無視學校規定，亂扔垃圾，隨地吐痰，影響校園衞生；有的同學在校內騎車帶人；有的同學在上課時，還在看着小説、玩着手機、説着閒話；還有同學因為一兩句話、因為一點點小小的矛盾而大動干戈，拿起木棒、小刀，叫來父母親戚朋友。這些不文明的行為不僅影響了校園風氣，還破壞了XX中學的形象。

同學們！我們是學校的一面鏡子，我們的形象折射着學校的文明與素養，只有我們每一面鏡子都有良好的習慣，都有文明的素養，都有高雅的節操，我們的學校才會是一個充滿青春與活力，文明與和諧，平安與美麗的校園。

作為一名佛山中學的學生，要為自己的學校添光采，不僅要搞好自己的學習，更要爭做一名文明中學生。要想做一名文明中學生，就必須從自己做起，遵守學校各項規章制度，注意自己的一言一行，上課專心聽講，尊重老師；與同學交往真誠禮貌，文明待人；遇到師長主動敬禮問好；上下樓梯，注意謙讓；講究衞生，不亂扔果皮紙屑；愛護公共財物，不亂寫亂劃。此外，還要時常注意提醒和督促身邊的同學講文明懂禮貌，注意自己的形象，這樣才能在校園內形成“爭做文明中學生”的氛圍。

同學們！美麗的環境是需要我們每個人的精心愛護，良好的校風需要我們每個人去用心打造，文明的校園需要我們每個人去細心維護。讓我們從現在開始，從自己做起，用嚴格的校規來約束自己，用文明的規範來塑造自己，用高尚的志趣來引導自己吧！用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。只要我們共同努力，文明校園的樂章終將奏響。我們滿懷憧憬，我們充滿激情，讓我們一起創建一個文明和諧的校園，展我風采!

兩個星期以前，我們學校開展了“爭做文明禮儀好少年”活動，現在我們的校園變成了一個五彩的文明校園。跨進校門，聲聲入耳的是朗朗的讀書聲；映入眼簾的是綠樹成蔭，小鳥嬉戲；乾淨整潔的環境，清爽宜人。

我們是燦爛的陽光，映紅天邊的朝霞，自覺做文明人，感染帶動身邊的人。“老師好！”在校門口，我們大聲地向老師問好，帶給老師一天的笑容；我們熱情地向同學招呼，並肩進入一天緊張的學習。

我們是橙色奮進軍團，團結一致備戰升學考試。你看，我們班的陳科宇正在給施雪挺講解英語課文呢。同學們互幫互助，以前，我們總是自己學自己的，像一盤散沙，學習好的也是自己在家裏用功，認為幫助同學會影響自己的學習，其實在幫助同學學習的同時，也是一個很好的複習和鍛鍊。

我們像藍色海洋中的一滴水，手挽着手，去面對任何困難和挫折。“夥計，你傷的怎樣？要不要去告訴老師？”一個同學摔倒了，旁邊的同學立即上前問到。以前，如果有誰摔倒了，大家會鬨堂大笑或退避三舍，除非是非常要好的朋友才會上前去安慰他，現在，我們無論是誰都不會跑得遠遠的，會上前扶起同學安慰同學。

我們就是擦拭污垢的白手帕，把校園變得一塵不染。教室裏，一名同學撿起地上的紙屑扔進垃圾桶。我們每名學生都會自覺不亂丟垃圾，以前，我們隨手亂丟垃圾那是家常便飯，更有甚者撕了作業本做成紙飛機，從樓上向下放飛，還有的同學撕成碎紙屑，向下拋灑，還美其名曰：“雪花漫天飛舞”。現在，不光我們不丟垃圾，還會去制止其他同學那樣的做法，飲料瓶、零食袋、廢紙屑不見了。

我們像一片片綠色樹葉，和諧地在學校這棵大樹上自由呼吸。“你罵誰！你想打架嗎？”“打就打，誰怕誰！”馬上有同學過來制止他們：“喂，咱們是文明少年，不能打架！”“有什麼不能解決的問題？看你們兩個爭得面紅耳赤的，打架多不好呀。”同學們七嘴八舌地指責他們。同學們的指責，讓他們感到無地自容，一場紛爭就這樣煙消雲散了。

“爭做文明禮儀好少年”已是我們自覺的行動，現在我們不是為了得到表揚而做文明人，我們已經養成文明做事的習慣，文明禮儀必將伴隨我們一生。

尊敬的各位領導。老師，親愛的同學們：

大家好！我是四（2）班的楊軼凡，今天，我演講的題目是：“講文明知禮儀，建和諧校園”

春風桃李花開日，文明禮儀盛行時，走進我們的校園，不僅有和煦的春風，還有撲面而來的文明禮儀之風。

首先，讓我們回味歷史飄來的餘香，古有孔融讓梨，黃香暖被，張良拾鞋，再讓我們沐浴現代文明的清風，墨西哥人安靜有序，法國人寬容大度，德國人遵紀守法，這些説明，文明禮儀是人類社會永恆的主題。

講文明知禮儀要從自身做起。古人云，身有禮則身修。禮儀體現的是細節，細節展現的是素質。每個人應從身邊的每一件小事做起，從一言一行做起。得體的衣着，文雅的舉止，恰當的問候，彬彬有禮的行為，不是簡單的個人表現，而是內在的品格與文化修養的展現。正如珍妮所説，每一個人都很重要，每一件小事都能帶來變化，每一個變化都能發揮作用，只有這樣，公民的素質才能提升，一個民族才會有美好的未來。

講文明知禮儀要從小培養。“千里之行，始於足下”輝煌的事業，成功在人生的起跑線。講文明知禮儀，是做人的起點。每個人來到世上，學習做人就是從講文明知禮儀開始的。呀學語時，父母首先教我們文明禮儀，進入校園，老師教我們文明禮儀，進入社會，更少不了文明禮儀。我們正處在素質的可塑期，一定要從小講文明，知禮儀，做到身心和諧發展。

講文明知禮儀從現在做起。做事當趁早，講文明知禮儀沒有早晚之分，只要我們珍惜眼前，把握現在，講文明話，做禮儀事，任何時候都是好時機。

三月的校園，温馨和諧；三月的我們，湧動活力，讓我們共同奏響一曲文明禮儀的華彩樂章吧！

我的演講到此結束，謝謝大家！

記得有人説過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。”該做怎樣的人呢，一百個人有一百種答案，但在每一個答案的背後都有一個基點，那就是做人，首先要做一個文明的人。

做文明之人，簡單講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統美德。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發揚這種優良傳統，就不能説是一個真正“大寫”的人。

文明禮貌是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。我國教育家陶行知先生有一句名言：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”説的就是老師不但要教育學生知識，也應該教育學生學做人，學做文明人，學做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到愛國守法，文明誠信，團結友善，樂於奉獻。

文明是路上時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的誠摯關懷;時間到老師時的一聲問候“您好”，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”;是自覺將垃圾放入垃圾箱時的舉動，是看到隨地吐痰時的主動制止……

文明是一種修養，文明是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行為。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學身上，還是有着一些不文明行為。比如：校園內，樓梯上總能見到與我們美麗校園極不和諧的垃圾;部分同學之間相互講粗話，髒話;我們很多同學把學習放在第一位，而往往忽略了社會公德，文化習慣的養成，而這恰恰從本質上體現一個人的思想品質。

我們要把文明放在心中的首位，千萬不要認為文明是小事。因為每個人舉手投足之間都傳遞着豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的事做起，讓我們的校園變得更加文明。

剛入學的時候，媽媽曾經對我説：“從今天開始，學校就是你另外一個家了，你要在這個温暖的家中汲取更多的正能量，然後用你的力量去裝飾這個美麗的家。

是什麼令這個“家”越來越美麗呢?答案是:文明!

文明是一種尊重別人的高尚行為，是高貴品格中最美麗的花朵!

今年寒假我到新加坡旅遊，這個堪稱“亞洲四小龍”之首的花園城市簡直美到令人驚歎!她的美麗不僅在於外表的整潔，乾淨，更在於她的內心。因為在新加坡，到處都會讓人感到乾淨、清爽，即使在角落，也看不到一星半點垃圾和紙屑。新加坡人無論在哪裏，垃圾一定要扔在垃圾箱裏，如果一時沒有看到垃圾箱，他們也會將垃圾暫時放在自己的包裏，等到有垃圾箱的時候再扔箱裏，所以講文明成為了新加坡國民的道德基因。

文明是一個“國”和一個“家”的標籤。然而遺憾的是，在我們身邊，在某些同學身上，還是有着一些不文明行為。例如，校園內會見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾;部分同學之間相互的講髒話、粗話;隨意攀爬國旗圍欄，甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物的。

那我們的這個家還會美嗎?

其實我們的每一點不文明作風，都在污染着它!

文明是在日常點滴的生活和一些微不足道的小事中自然體現出來的：例如在校內遇到老師同學們，微笑着主動問好;上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓;講究衞生，不亂扔垃圾，見到紙屑隨時撿起;愛護校園裏的花草樹木和一切公共設施;在與同學交往中，能和睦相處，並使用禮貌用語;看到誰有不文明不衞生的習慣，指出並幫助他改正。

一枝獨秀不是春,百花齊放春滿園。

讓我們用實際行動，從身邊做起，從小事做起，使文明之花開遍校園、結滿碩果!

在依山傍水的靖遠縣城中，巍然屹立着一所中學——靖遠縣第五中學。中國以“禮儀之邦”著稱，學校是文明的發源地，學校在教書育人的同時播撒禮儀的種子，使同學們在這種潛移默化的方式下學習、生活，受益匪淺。

當早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，在學校車棚就能看見一排排整齊緊挨的自行車，那是每班兩位辛勤的“工作者”為營造美麗校園而精心擺放的。每當師生漫步經過這裏，學校的整齊之風就體現得淋漓盡致。沒有好的身體怎能好好學習？每天早晨必不可少的一部分就是早操，鐘聲一響，八年級學生井然有序地排好隊伍，有秩序的下樓前往操場。體育委員一聲令下“稍息”，全班同學齊刷刷的邁出了左腳，隨即“立正”，同學們迅速的收起，“向右轉”令出，同學們如機械戰警一樣一齊轉向右方，昂首挺胸，體育委員一聲“跑步走”，我們齊頭並進，步伐鏗鏘。隨後體育委員調大音量“一二一，一二一，一二三四”，我們接着“一二三四”，整個口號聲響遏行雲，似乎充滿了對新一天的希望對新一天的期待。

“一日之計在於晨”，當漫步在校園走廊內，耳朵裏要麼迴盪着同學們的琅琅書聲，清脆、悦耳；要麼是做作業時齊刷刷的“沙沙”寫字聲讓人陶醉。當課間活動時，走出教學樓，常常伴隨耳邊吹過的陣陣抽風，選擇一把長椅坐之於上，盡情地享受難於形容的愜意，舒心地背誦英語單詞，細細品味詩詞美文。那種收穫知識時的喜悦，更成為一種激勵我進取的力量。

我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，我們的成與敗，離不開老師的點滴付出培育。每天上課前的一聲“上課”，充滿了老師對新一天的熱情與期望，講課時的聲情並茂，寄託了老師對學生殷切的期望；每天下課時的“老師，您辛苦了”，表達了學生對老師備課之辛，講課之累的深深撫慰，字裏行間無不流露着一股股書香校園之氣、尊師諒師的文明之風。老師承擔着傳授知識的重要角色，當我們學習上遇到困難時，老師總是耐心地教導我們；當我們遇到挫折時，老師總是給予我們鼓勵；當我們沾沾自喜時，老師總是提醒我們不要驕傲。

鮮花因芬芳而絢爛，鳥兒因翅膀而自由翱翔，我們的校園因文明而更加和諧。

如果你注意，文明離我們很近。有時是幾米的距離，像走過街頭，看見果皮，只須順手撿起，扔進垃圾桶;有時只是一米的距離，就像勸架，去幫忙老人上公交車……;還有時甚至是零距離。但這些只是在於你注意了嗎?行動了嗎?

中華民族是文明禮儀之邦，古代禮儀的第一條就是謙讓。朱熹曾説：“讓者，禮之始也。”“孔融讓梨”的事例我們都聽説，孔融小小年紀就懂得把大梨子讓給哥哥和大人吃，而自我年紀小，就吃小梨子。這讓我們學會了孔融那種謙讓的品質。

有這樣一個故事：在美國紐約的廁所和公園的草地上，都豎立着寫有提示標語的牌子，可是在英文的下頭又有一行與上頭同意的中文標語，照理是不需要這麼做的，可是為什麼出現這樣的情景呢?之後，有記者去採訪美國總統布什，為什麼要這麼做?布什總統的回答讓大家大吃一驚：“因為扔紙片和踐踏草坪的人往往是中國遊客，而不是美國市民。”我們應當好好反思一下了，我們中國人的素質真的有這麼差嗎?我們中國的確有一些人，文明意識不夠強，我們應當重視文明，學會文明，不要讓他人瞧不起中國。

文明，一個不陌生的字眼，卻處處象徵着我門的道德、品質。遙望千古，文明無處不在。從繁華的大街到寂靜窄小的小巷。從燈紅酒綠的城市到偏僻貧窮的村莊。

所以，文明還要從我做起，文明就是素質的前沿，誰擁有了文明，誰就擁有了世界上最為寶貴的財富。

我們的校園是文明校園，在校園裏到處是文明語言。“謝謝”，“對不起”，“沒關係”……這樣文明的聲音如同春風拂面。你説這樣的話，是內心的真誠流露，他耳邊迴盪這樣的話，心情舒暢。於是，校園裏每個人臉上都有鮮花般的笑容，校園的氣氛融洽和諧。

每天，從校門口走進學校的時候，如果你提着什麼，一些小朋友就會上來，要求提供幫助為人拿一些東西，讓你輕鬆一點。拿到應該到達的地方給你放下來。於是，“謝謝。”“不客氣。”這樣説話聲又會在校園裏迴盪。

下課的時候，會有一些班級排隊到音樂樓去上音樂課，到操場去上體育課。那個時候樓梯上下的人多了，但是絕對不會擁擠，因為他們一路縱隊，嚴格遵守靠右行的紀律。我們還安排了一些值日員看管，維持秩序，如果有時候一些同學摔了，擦傷了，就有人攙護，有拿出創可貼給受傷的同學貼上。就這樣，“謝謝。”“不客氣。”的聲音又在校園裏迴盪了。

下午，做廣播操的時候，每個班級的人就會從教室裏排隊走出來，值日員又先到一步。如果後面的同學往前傾斜，碰倒了前面的一個同學，這時，值日員就會來維持秩序。碰倒了前面的同學會給他道歉，“對不起。”“沒關係。”

如果發現生病的，馬上有同學把那個同學扶到醫務室去。如果生病並不是很重的話，他們就會向對方道個謝，然後相視微微一笑，繼續前進。

這就是我們的文明校園，“謝謝”，“不客氣”，“對不起”，“沒關係”……這些簡簡單單，普普通通的幾句話，其實並沒有你想象的那麼簡單，它是精神風貌，是文明修養。

俞嶽良點評：文明校園，語言文明，行為文明，環境文明。自我管理，與行政管理有機結合。這就是這位小作者寫到的。本文寫的都是小事情，但是小事情體現大風貌。

一縷清風，一片亮麗，一面微笑，一校文明，一片和諧。

高大的榕樹為你撐開清涼的大傘，嫩綠的小草向你吐出清清的芬芳；潔淨的小道讓悠閒你我心情舒暢，明亮的教室向你我傳遞朗朗的書聲；微笑的語言讓大家享受温馨，平安的環境傾注着黃如論中學的和諧吉祥。

這不是夢境，這不是幻想，這是你我的.希冀，是創建文明縣城所要達到的目標，也是我們文明學校的理想環境。做文明人，行文明事，讓我們的縣城早日成為一個文明潔淨的城市，讓黃如論中學成為每個學生嚮往的理想校園。

行動起來吧，趕快行動起來吧，從我做起，從你做起，從現在做起，從身邊的小事做起，倡導文明，養成良好的習慣。習慣會潛移默化地影響到我們的綜合素質，首先要提高自己的思想道德素質，才能得到社會的肯定。整潔你的衣衫，微笑你的面容，文明你的舉止，嚴於律己，做個"德才兼備"的人。

關注你的班級，那是你我的家，不要讓門窗蒙上灰塵，不要讓天花板掛上蜘蛛網，不要讓掃帚成為金箍棒，不要讓手中的紙團成為籃球。

在短短的五年裏，荒地變成了美麗的校園。它傾注了無數師生的心血，你忍心丟下手中的廢紙，去玷污它的一塵不染嗎？你忍心大聲喧譁，去打破它的寧靜和諧嗎？你忍心亂踩花草，去破壞它的青綠嗎？你忍心做出一些不文明的行為，去破壞它的和諧嗎？我們需要一個清幽寧靜，井然有序的校園環境。我們是學校的主人，為建設美好校園而應做出我們自己的一份貢獻。

1、講文明禮貌，不口出髒言，不説嗆人話；

2、講文明衞生，不亂丟垃圾，不隨地吐痰；

3、講文明行車，不超搶強會，不亂停亂放；

4、講社會公德，不損壞公物，不踐踏草木……

我們是家之學子，國之棟樑。我們要爭做文明學生，從自身做起，帶動全體同學，讓文明充滿校園的每個角落。

説起文明，我國是一個有着五千年燦爛文化的文明古國。文明禮貌的風尚源遠流長，從非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿動開始，我們的祖先就一直走在追求文明的道路上。文明被人們放在心裏的一個重要位置。文明是什麼?文明就在我們身邊，文明是路上相遇時的微笑，是同學有難是的熱情幫助，是平時與人相處時的和睦，是見到師長是的一聲問早，問好，是不小心撞到別人時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰的主動制止……

文明是一種品質，是一種修養，是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行為。今天的我們要做優秀文明的傳承人，讓文明伴隨着我們的成長，也讓文明伴隨着我們的進步。

近期，同學們是否注意到，我們的學校到處可見一道靚麗的風景線：每天早晨我們都能看到我們的同學穿戴整潔，精神飽滿的揹着書包，陸續走進學校，同學們的一句“爸爸媽媽再見!”“老師，早上好!”讓老師、父母臉上綻開了笑容的花朵。每天中午、放學，我們的同學自覺的做着值日工作，把我們的校園打掃的乾乾淨淨，使我們的同學能有一個優美的學習環境。朗朗的讀書聲不時從教室裏傳出，花壇中玩耍的同學少了，出操的腳步更有力了，“對不起，沒關係”的禮貌用語多了。同學之間多了一份謙讓，還有……這些文明現象難道不值得我們延續下去嗎?

但反思我們的所作所為，你會感覺我們離文明還有一段距離。在我們身上，在一些同學的身上，還存在着一些不文明的行為：忘穿校服、忘戴胸卡……在我們的校園裏、教室內、樓梯上，那些與我們的校園格格不入的紙屑是不是你扔的?預備鈴早已響過，你是不是還在左顧右盼，忙着説話……

同學們，昨天的習慣，已經造就今天的我們，讓我們從現在做起，用自己的行動，來塑造更清新的天空，讓文明的畫卷佈滿整個新風校園。

四年級的學習結束了，可我深深記住了這學期的禮儀知識。老師説：“一個人的道德修養，可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。”

升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮豔。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負於“禮儀之邦”這個美譽。

我們學生要着裝得體，符合學生身份，體現出新世紀學生篷勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養。

課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關係着一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。校園禮儀就更重要了，下課後的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，愛護清潔衞生，服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動誠懇地説謝謝。

同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自我反省。互相理解、寬容待人。培養較強的協作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。禮貌用語常在嘴邊，懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人。自覺維護校園環境，不會隨便買零食吃，因為隨便買零食既浪費又不利於健康，不能亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，懂得環境是大家的環境，把美好留給他人和自己。

自己一定是遵守紀律的人。將自己的物品擺放齊整，不會大聲喧譁影響別人的學習，會遵守學校的規章制度。還是一個有愛心和責任感的人。尊敬師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結，懂得感恩，感恩父母長輩的養育，感恩老師的教導……

文明是行為的端正，習慣的改善，修養的提高，品質的提升。文明是告別作日的無知和粗俗，是自覺的控制。校園因你、我的文明而文明。文明校園需要我們全體師生共同、長期的努力。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負於未來，無負於這教育我們的美麗校園。

早上，我告別父母，背上書包，坐着爸爸開的小轎車奔向我的學校——實驗國小。

剛拐到去學校的那條馬路上，遠遠地就看見一位交警站在校門口指揮着來往的車輛和行人，有同學要過馬路時，交警就立即指揮車輛停在斑馬線外。校長和值周老師站在校門口，微笑着迎接我們的到來。值周的同學看見老師自覺敬禮問好。

校門口上，我聽着同學們説着一口標準的普通話走進我們美麗的校園，見到老師後微笑着向老師説了聲“老師，您好”!老師一向嚴肅認真的臉上浮現出了一絲微笑，然後回答同學“你好”!

到了校園裏，可以聽見那些坐在椅子上面的同學朗朗的讀書聲和朗讀充滿正能量的社會主義核心價值觀的聲音久久的迴盪在校園裏。在操場上，那些田徑隊的同學們喊着整齊的口令在操場上揮灑汗水是為了給學校增光添彩。

到了教學樓內，樓道兩旁在小書吧看書的同學很是投入，連操場上田徑隊同學們的口令聲都置若罔聞。我聽見那朗朗的讀書聲迴盪在樓內，許多和我一起的同學們都不由加快了腳步走向教室，生怕趕不上其他同學讀書的隊伍。

到了教室，老師已經帶着同學們在朗讀課文。同學們讀得酣暢淋漓，完全投入到課文裏面了，就好像他們自己就是主人公一樣。書，對於我們這樣如飢似渴閲讀的少年，它的作用更是不言而喻的。所以，我趕緊掏出課本加入到同學們讀書的隊伍中去，美好的一天就這樣開始了

學校永遠是我心中的文明校園，永遠是那樣美麗，那樣和諧!

在這秋風陣陣的季節裏，正是花兒凋謝時候。而我們學校裏卻處處開着文明之花。校園裏見到老師時同學們能主動向老師敬禮問好;當地上有廢紙時，就有同學把它撿起，扔到垃圾桶裏面;當有同學打架時，就會有同學或老師上去勸架，讓吵架的同學互相禮讓。有的同學還非常愛勞動值日非常積極，雖然那些同學不是本日的值日生。但是，老師一説幫忙本日的值日生，他們便會主動的上去幫忙值日，而且還做的非常認真。有的同學非常熱於助人，看到低年級的小同學打上課鈴時，跑回教室，不小心跌倒了，就扶起小同學去校醫室看看。等等的一些好人好事在我們學校處處都能見到體現了我們當代國小生的精神文明。

雖然同學們有好多好的文明習慣，但是也有一些不文明的習慣在同學們當中存在，例如有些同學在課間時間鬧彆扭打架，這樣非常不好，不僅弄傷同學還傷害同學之間的友誼。有的同學到五年級了，學習任務加重了，有的同學便有些吃不消了，作業多了，就不完成一點;聽課厭倦了，他就睡覺。班裏打掃衞生，課外勞動，有的同學看到老師不在，就趁機偷懶、偷溜逃避值日。還有的同學隨地亂丟紙屑甚至被學校的文明小衞士記名時還用粗言穢語來罵文明小衞士及打文明小衞士，這種行為是極其不文明的表現。

我希望那些好的文明習慣能繼續發揚下去，不文明的習慣在我們中間消失。大家都以良好的精神面貌好好學習，天天向上。