學會讚美國小生作文

又是一堂不一樣的作文課，老師出了一個題目，先讓我們思考一下，身邊的同學有哪些優點，再一一寫出來。這個題目好怪，同學們有什麼優點，我確實沒好好想過。教室裏靜悄悄的，大家都在苦思冥想。在我的記憶中，只有少數的父母會稱讚自己的孩子，大多數都是羨慕別人家的孩子，我的父母也是如此。同學之間也沒有相互稱讚的習慣。老師見反應平平，就讓大家討論一下，我們交頭接耳傳遞信息，心裏也很想知道別人是怎麼評價自己的，很害怕別人只會説自己的缺點，而沒有優點。

時間一分一秒過去了，黑板上寫了每個人的名字，但是沒有同學上去寫優點。在老師的鼓勵下，僵局被何靈濤打破了，他第一個上去給翁劍晨寫了：有堅持的毅力。我們看到翁劍晨的臉立刻變紅了，不好意思低下了頭，明顯心裏美滋滋的。接下來就活躍了，同學們紛紛上去，在黑板上下一個個我們樂意看到的字眼：上進、樂觀、負責任、愛學習、愛乾淨、愛看書、會做家務、人緣好、懂禮貌、知錯能改……氣氛變得越來越好，我的`名字後面也跟了一大堆優點：積極聰明、語言能力強、有繪畫天賦……接着，老師站在自己的角度，又給我們每個人加了優點，説得很準確，原來我們在老師眼裏還是很好的，暗自高興哦！

接下來，老師又讓我們以自我介紹的方式説一遍自己的優點，最後要加一句：“我覺得我很棒！”有點難為情呀，我跟在曾爾豪後面，他是很大方地説了，我就不彆扭了，説完後感覺挺好的。同學們一個個站起來，説得也越來越順利，輪到翁劍晨了説完，全班給予了最熱烈的掌聲，因為他是説“我最棒”的時候握緊了拳頭，眼裏閃爍着堅定的光芒，跟平時調皮搗蛋的樣子判若兩人。

最後老師作了總結，給我們班集體送了幾個優點，團結友愛，懂得合作，會把東西收拾乾淨。我們聽了心裏都特別開心。我也明白了，用什麼樣的態度去面對別人，別人也會反饋同樣的態度。學會讚美，可以讓生活更美好！