我的新發現優秀作文三篇

　　我的新發現作文【篇一】

今天真悶熱，烏雲密佈的。在池塘裏，魚兒都浮出了水面。頓時我腦子裏出現了一連串疑問：咦?魚兒不是在水裏的嗎?怎麼會浮出水面呢?

滿腦子的問題促使着我我解開這個謎。

我跑去問知識淵博的爸爸，可爸爸卻説：“你應該自己解決，去找你‘老師’或《十萬個為什麼 》 吧”剛説完，我就跑去找 “老師”——電腦。

我馬上在電腦裏找到了答案：原來，魚浮出水面是因為下雨前天氣非常悶熱，水裏缺少氧氣，魚就要浮出水面吸新鮮空氣。頓時我恍然大悟。

我馬上把這個結果告訴爸爸，爸爸聽了，高興的説：“大自然的祕密可多了，你要學會善於發現，自己動手查閲資料。”

原來，大自然的祕密是這麼的有趣，只要認真觀察、善於發現，就可以知道大自然更多的祕密!

　　我的新發現作文【篇二】

複製別人就是失敗。———題記

暑假裏，爸爸帶我看了許多場電影，按道理説，看電影應當興高采烈，但我卻絲毫提不起勁來。原因是：現在的電影一點也沒有新意。

美國大片都是英雄拯救人類;中國片都是些老面孔;動畫片低能了一點……

為什麼會這樣?因為他們都在走別人的路。他們以為這條路會輕鬆一點，但他們不知這條路的價值已經被開發完了。

比方説《蜘蛛俠》，第一個想出這個傳奇人物的是聰明人……但後來的人重新翻拍後，故事還是老套路;再後來，科技更發達了，怪物更生動了，但還是老生常談。

拍的人不累，觀眾也累了，誰想看缺少新意的東西呢?

再比方説：漫畫。現在許多漫畫都喜歡畫打架，畫格鬥，再不然就是帥哥美女一籮筐，看着看着，就覺得自己智力下降變笨了。

以往漫畫簡單明快的風格不復存在，輕鬆愉悦的敍述方法也變成了陰暗的。顯得一波三折的故事情節又少了扣人心絃的力量，看起來索然無味。一個受歡迎的作品往往要連載多年，中途畫家換了好幾個，後來的想模仿以前的，自然是行不通的，又不會自己想，就越畫越變味。

也許有人覺得，我的這個發現只是適用於電影和漫畫，其實不然。它在生活中同樣適用。

大眾所注意的是成功者，但有多少想像別人一樣辦大事的人成功了?寥寥無幾。為什麼?因為他們企圖複製別人的成功。但是時代變了，世界也變了。就如同想把電腦中的txt文本文檔用畫圖打開一樣，原本正確的文本變成了無效的位圖文件;現在的社會不支持，你複製別人有什麼用。有的家長一心希望自己的孩子成為大人物，成為好學生，什麼都按照別人家的孩子培養，望子成龍，望女成鳳是好的，但絕不可以讓孩子做別人的複製品，因為每個人都是獨一無二的，每個人都是與眾不同的，複製出來的孩子是失敗的。

學習上的複製更要不得：別人的優秀作文，抄下來，就是抄襲，體現了想象力的缺乏;別人的作業，copy下來，浪費了自己的'時間，更浪費了批作業的老師的時間;考試時打小抄，瞞得過一時，但不足遲早會暴露出來……

成功不能是跟着前人走，而應該是另外開闢一條路。

這就是我的新發現。

　　我的新發現作文【篇三】

上上個星期三，學校組織我們五(3)班和五(4)班參觀了東莞科技館。

坐在旅遊專車上，同學們嘰嘰喳喳地猜測着科技館會是什麼樣子的。還有個別同學去東莞過科技館，在那兒耍酷，當導遊呢!

“到了，快看”坐在前面的同學歡聲叫了起來。，我們不約而同地停止説話，向前面看過去，一個巨大的地球儀狀的建築物聳立在右前方。真是雄偉壯麗呀!在這大地球儀的旁邊豎立着一堵大理石牆，上面寫着“東莞科學技術博物館”。

進去之後，有一名講解員為我們講解。她説：“東莞科技館全名為‘東莞科學技術博物館’，簡稱東莞科技館。這所科技館位於新城市中心區行政文化廣場，佔地4萬平方米，建築面積4萬平方米，展示面積1.2萬平方米，另有4D動感影院、IMAX球幕影院等。”

我們上了二樓，來到一個展廳，裏面有人已經準備好了。我們一進去，節目“魔磁”就開始了。講解員説的那些化學物質我一個詞兒也聽不懂。

表演結束後我們就去了IMAX球幕影院看電影——《大溪地巨浪》，可是一進影院就有種很暈的感覺。在影院裏就像一個大龜殼，把我們困住了。對於這種球幕電影，我還是有點了解的。當你坐在平台載體上時，這個載體能上下升降、左右傾斜、前後俯仰，可模擬航天器去太空邀遊，也可模擬潛水器，飽覽海底世界的奇特景象。可是投影儀怎麼會使得畫面這麼大呢?我們學校的投影儀都沒有這麼厲害!難道是特製的?我觀察了好一會兒，才發現這個大“龜殼”最上面有一個很小的散射點，投影儀把圖像發射到那個點上，點就自動擴大性地散射出去，就能出現這種巨型畫面了，哦原來如此，我有點恍然大悟。突然，一種很暈的感覺使我不由得閉上眼睛。隨着逼真的畫面和平台載體的活動，讓人不由自主的進入角色，造成十分真實和驚險刺激的特殊感覺，那感覺真的很奇妙!

電影看完了，我們還回味無窮。在老師的再三催促下，我們依依不捨地離開了東莞科技館。