【精選】讀書作文4篇

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的讀書作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

“書是人類進步的階梯。”

一談到讀書，我有許多話想説。

我還沒有認字時，我的媽媽便給我講了許多的小故事，這便給我讀書的習慣，深深地紮下了根。

我剛會認字的時候，大概五歲左右，我就不想讓媽媽讀書給我聽了，我想自己看一看。當時我只能看簡單注音的童話故事，比如：《格林童話》、《一千零一夜》……當時我只感覺它們很有趣兒，並沒有什麼太大的感想。

我六歲時讀的是《稻草人》，《富翁》，《種子》等散文文章，有些地方我當時還讀不懂，比如：稻草人見到一隻蛾子進入大麥裏，但是稻草人無法趕走這隻蛾子，只好眼睜睜地看這隻蛾子，繁衍了許多蛾子，終於，摧毀了這片麥地。可是瞎老太太為什麼不把稻草人拔掉呢？後來我才知道原來稻草人和瞎眼老太太有許多年的情感，她不忍心把稻草人拔掉。《富翁》講了有一個人，他挖到了許多金子，也都成了富翁，富翁們去買衣服，可早已沒有了。富翁們又去買糧食吃，可生產糧食的人們都有錢了，不在工作了。最後，富翁們都活活餓死了。

再大一些，我讀了《西遊記》、《水滸傳》、《三國演義》、《假如給我三天光明》……這裏我最感興趣的是《假如給我三天光明》這本書，它主要講的是海倫。凱勒這個又聾又盲的女孩用自己的意志和不懈的努力，在老師莎莉文女士的幫助下，打破了無邊的黑暗和死寂。掌握了書面語言後又學會了説話，並進而學會了法語、德語和拉丁語，和耳聰目明的女子一起從頂級的哈佛大學拉德克里夫學院畢業。這讓我樹起志向，心血沸騰！

現在，我已經要升入國中了，讀書的範圍也很廣泛，各種中外名著，雜誌等各類書籍，家裏沒有書看了，就去圖書館看，如果爸媽不叫我回來，我可以在那兒看一整天。

書，讓我領略了祖國的山川大河；書，讓我揭開了大自然的奧祕；書，讓我懂得了人情世故；書，讓我在困難面前，選擇堅強；書，讓我擁有遠大的抱負，併為之不懈努力……

書，永遠是我的良師益友，它將是我生命中不可缺的一部分。我也要像冰心奶奶一樣：“多讀書，讀好書。”

一提到讀書，我的話就多了。

自從我上一年級後在老師的幫助下，我漸漸喜歡上了讀書，這書倒不是什麼白雪公主，小王子之類的童話書，而是帶注音的西遊記。

那時。我對字認得不多，一時半會讀不懂西遊記，只能靠媽媽邊給我讀，邊給我講解，我聽得是津津有味，但在不知不覺中時間總是與我作對，過得總那麼快，我只好帶着對下文的好奇，在作息時間的過一定下含淚上牀。

此後我便決心自讀西遊記，剛開始雖然有的地方看不懂，但是在媽媽的幫助下，我居然越看越懂，雖然有的時候把“沙”看成“少”，把“孫”看成“小”之類的，因為我只學過字的一半。

當我讀到在牛怪的洞中唐僧四人在鍋裏快被蒸熟了，我的心裏非常急切，但看到四人被救了我又皆大歡喜，總之，書中悲，我就悲，書中喜，我就喜。

西遊記看完了，我又看了放在爸爸書桌上的三國演義，這本出我最為欣賞的人是諸葛亮，他足智多謀，善於思考，成了我學習的榜樣。

同時，我還看了意林裏面的感人事蹟和人生哲理給我留下了很大的印象。

書是知識的海洋，而我是一葉扁舟，在樹的大海里自由來去，讓我們一起讀書，讓知識滋潤我們幼小的心靈。

在我眼裏，書是老師。它教我們ABC。它教我們如何做一篇好作文。

當你學習説話的時候，你看着一張又一張識字卡片。當我七八歲的時候，我讀的是用拼音寫的文章。現在我長大了，我在讀一本厚厚的書。我記得第一次我媽媽給我買了一本《三國演義》。我把它像寶貝一樣拿着，高興地跑進了房間。翻到第一頁，感覺就像開始了一段旅程。我慢慢地翻閲着它，就像在知識的海洋中自由自在地行駛，享受着這快樂的時光。當然，我也為書中的人物感到悲傷和快樂。我會為劉備失去關羽和張飛感到難過。我很欣賞關羽的單刀直入。張飛的喊聲讓我大吃一驚，曹軍也被嚇了一跳。

當街上很吵的時候，我找了一張小板凳，坐在家門口，靠着水邊，把它翻過來，好像我也在這種情況下。我彷彿看到武松在井陽港與老虎搏鬥。我彷彿看見魯智深在畫武台山。我彷彿看見高鳥在誘捕林沖。它似乎看到了吳永志的生日輪廓。書能使人忘記吃飯和睡覺。書是一道菜，永遠吃不厭。看!這就是書籍的魔力。

我愛書。我媽媽叫我“書呆子”。雖然不優雅，但它確實反映了我的態度，能夠忘記一切當我閲讀。

雖然我只是一個國小生，我已經在我的業餘時間閲讀超過八年。

隨着年齡的增長，我讀的書越來越多。我讀過四本名著;我讀過雨果的《悲慘世界》、《海上勞工》;我讀過老舍的《駱駝祥子》。像格林童話和安徒生童話這樣的故事，一直被認為是兒童讀物。然而，在最近的一次圖書整理中，我不經意地抽出了《賣火柴的小女孩》這本書。雖然這是一本我以前讀過的書，但當我再讀一遍的時候，我又被吸引住了。

我在寒風中陪着小女孩走。當一切都是無奈的時候，我陪着小女孩一個接一個點燃火柴。當微弱的火焰升起時，我陪着小女孩期待着完美的未來。陪着小女孩尋找一位善良的奶奶，她給了她保護。我終於在小女孩的臉上看到了一絲微笑，但當死神降臨時，卻是一絲悲傷的微笑。我為小女孩的不幸而哭泣。她的悲劇經歷是當時社會制度造成的，並註定了她悲劇命運的終結。

當我合上書時，山區的貧困兒童突然出現在上學的路上。每天我們都可以在寬敞明亮的教學樓裏收穫園丁的果實，享受陽光。貧困山區的孩子只能在沒有窗户和陽光的草房裏學習。

與賣火柴的.小女孩和貧窮的學生相比，我們可以説我們享受到了世界的愛和幸福。我希望在這個世界上消除貧困，讓每個孩子都能享受到燦爛的陽光。這是我重讀《賣火柴的小女孩》的感受，也是我最真摯的體驗。

我愛書，我更愛閲讀。讓我着迷的不僅是書中的故事，還有讓我着迷的情感和理由。一本書隱含的真理不僅是一個，而是很多很多。這些原則可以造福人民，甚至改變整個世界。因此，讀書不僅能讀故事本身，而且能深刻理解真理，讓這個真理伴隨我們一生。只有這樣才能發揮這本書的作用。

在我很小的時候，不明白讀書到底是好玩還是不好玩，只是聽哥哥姐姐説，讀書很有趣，又很好玩的，就這樣，我對讀書有着深切的渴望，期望着上學的生活。

在老家讀書的時候，我一點兒也不知道知識是多麼地重要，自從父母來到浙江，把我也帶到這裏來讀書，那是星期天的一天，我親身去體驗了做手工活——剪線頭，我每天都是起早貪黑地拿着一把剪刀剪這條線、那條線，弄得自己眼花繚亂，頭痛死了，而那些繡花的員工，只要在電腦上把圖案弄好，開機，如此輕鬆，幾十塊錢一會兒就掙到手了，而我們一天到晚還要拼命的剪，弄得最快的老員工一天都只能掙三四十元，而我一天最多能掙二十幾元錢，從中我真切的體會到讀書，原來那麼輕鬆的，而幹勞力活是這麼地辛苦，就從這件事後，我一直在努力學習，享受讀書的快樂。俗話説得好，“讀書破萬卷，下筆如有神”。讀書的好處數不數勝，每多看一本好書，就能給大腦充電，陶冶自己的情操，如果多學些知識，就不會被別人看不起，説你是“土包子”、“鄉巴老”。所以我認為讀書很奇妙、很美好、很快樂，充滿無限樂趣，讓自己的未來充滿七色光。再簡單的事情，如果是需要用知識，你不懂那也無濟於事，現在這個新科技時代，知識就是金錢，有了知識相信你的未來一定會很OK。讀書是我最大的快樂，因為我有知識，可以做我自己喜歡的事情，我可以用我的才華去掙錢來報答我的父母，讓他們不再那樣辛苦地賣苦力，我要讓他們過幸福快樂的生活。

自從我來到浙江目睹了父母辛苦勞動，和我自身體會後，我下定決心我要認真讀書，有知識改變我的未來。