【精華】愛學習的同學作文300字3篇

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的愛學習的同學作文300字3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我們班的同學很多，他們有的愛學習，有的愛跑步，有的愛唱歌……今天我就寫一位愛學習的同學——劉培佳同學吧。

劉培佳是我們班的學習尖子，每次考試她的成績都在97分以上，這離不開她愛學習的性格。

去年冬天的一天，下大雪了，同學們都特別興奮。下課鈴聲一響，大家都飛快地跑到操場上去玩雪，唯有劉培佳靜靜地坐在教室裏寫作業。回到教室，我説：“劉培佳，你怎麼不出去玩呢，外面太好玩了。”她卻説：“我的'課堂作業沒寫完呢。”“可同學們都沒寫完呢!”我不以為然地説。

劉培佳還告訴過我，每天下午放學回家除了寫老師留的作業外，還要完成爸爸留的語文和數學試卷各一張呢。我説：“那你就不煩嗎?”她笑了笑説：“只有平時多學多做，才能有好的成績啊!”

劉培佳同學每天很早就來到學校晨讀。所以不管哪一天，只要我一進教室，就看見劉培佳端正地坐在座位上，認真讀書的身影。

劉培佳像是一個受控制的機器人似的，能抵擋住各種遊戲和玩樂的誘惑，不管周圍的同學如何地瘋玩、打鬧，她都能靜下心來學習，真是一個愛學習的好同學。

一個夏日的午後，蟬兒在樹上“知了，知了”地叫個不停。吵得人心煩，小朋友們都在樹蔭下玩耍。

這時，只有麗麗在家裏寫作業，她左手按着本子，右手握筆，坐在學習桌前認真的寫着數學作業。“麗麗，下樓來玩呀，小美和小明等你玩老鷹捉小雞呢？”不知什麼時候，好玩的小剛站在樓下對麗麗笑嘻嘻地説。“嗯，去不去呢？”麗麗停下筆，思考着。“不行，我還沒做完作業，還沒有複習好功課呢。”她對小剛説：“你們去玩吧，我要做作業呢。”麗麗説完，繼續低頭做她的作業。小剛搖搖頭，掃興地走啦。麗麗埋頭寫呀算呀，好不容易才做完了作業。“嗨，這回可要去玩啦，”她站起來邊説邊收拾東西。當她轉身想走時，忽然想起還沒有複習功課，麗麗想了想重新坐下來，翻開課本，複習功課了……窗外的蟬還在“知了，知了”的叫着。一陣涼風吹來，窗外的小樹發出沙沙的聲響，好像在誇獎麗麗是個勤奮的好孩子。我以後也要向麗麗學習了。

在記憶中，姥姥是勤勞的、節約的，更是愛學習的！

姥姥愛學習英語。有一次，我放學剛回家，姥姥就拉着我説：“好孫子，快教姥姥學英語，隔壁張大媽家都會説，我可不能落伍。”於是，我就當起了姥姥的小老師。姥姥記憶力不好，但她自創了一箇中英混合學習法，比如“where is it？”她就記成“喂兒-以-特”。把“here you are”轉化成“黑兒有啊”……惹得我哈哈大笑，同時，我也不得不佩服姥姥的恆心和智慧。

姥姥愛學電腦。一天，姥姥見我和表姐上網玩遊戲。便對我説：“現在人人都會上網，你就教教我上網唄。”

“好呀，姥姥過來吧！”

“我上了年紀，上網你們可要扶着我呀。”

我和表姐哭笑不得，對姥姥説：“要是爬網的話，我們也不會讓您老摔着呀。”

於是，姥姥在我和表姐的幫助下，終於學會了上網。

現在姥姥早已是個網迷了，她經常看籃球比賽，看到精彩的時刻，還不由自主地喊起了：“姚明，加油，加油！”

我的姥姥真愛學習。從她的身上我真正懂得了“活到老，學到老”的含義。