【精品】記事作文錦集九篇

無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的記事作文9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

在我的成長曆程中，有許多人幫助過我：爸爸教我做練習題，媽媽幫我打掃房間，老師幫我修改作文……總之，關心我的人不計其數，但是，我依然忘不了奶奶的關心，儘管它已經過去五年了，我依然記憶猶新。

那時我剛七歲，正上國小一年級。

一天下午，我放學了，當時天正下着傾盆大雨，同學們都陸續被接走了，只剩下我一個人孤零零地站在校門口，我焦急地向外張望。因為我在等一個人來接我——那就是我的奶奶，那時我的爸爸媽媽在外地打工，所以我和弟弟都住在爺爺奶奶家，因此我和奶奶的感情非常好。等了又等，盼了又盼，也不知過了多久。終於，透過一層朦朧的雨簾，一個矮小的身影出現在了我的視線中。沒錯，絕對是奶奶，我對她再熟悉不過了。我喜出望外。

奶奶微笑着來到了我面前，説：“哎呦，奶奶來晚了，讓我的寶貝孫女久等了！”“奶奶！”我一邊流淚一邊撲入奶奶的懷裏，就像是久逢乾旱的小草觸碰到雨露似的。因為下大雨，唯一一條能到家的路變得十分泥濘，而奶奶為了不讓我受苦，決定揹着我走。可奶奶的腿有病，一過度勞累就會疼痛，儘管學校離我家不遠，我還是很擔心奶奶。開始時，我不願意讓奶奶背，我們倆爭辯着。眼看奶奶就要生氣了，我只好極不情願地趴在她的背上。在奶奶的身上，我清清楚楚地看見她的銀髮，那是歲月的印跡，上面還有幾顆雨珠，我轉過頭去，看見了泥濘路上那一步步腳印，奶奶揹着我向家的方向走去。一顆顆熱淚從我的臉頰上流了下來。

我非常感謝奶奶！是她讓我懂得了人間最温暖的是親情，是她教我學會了什麼是無私的愛，也是她幫助我走過了那一條泥濘的路……

那一年我10歲，我家便添了一個新成員——我的妹妹琉婧。我以為我會快樂，我，錯了。一次事件改變了我幼稚天真的想法。

我一直是家家裏的寵兒，自從她的來到我的地位便一落千丈。我便沒事找事的讓家裏人更喜歡我。但我發現都是白費。從此我便孤言寡語，不再是以前的琉薌。就因為我吃了一點好吃，爸爸對我破口大罵。就因為我説了她一句媽媽便責罵我。我忍受不了這樣，我便在班級裏找“快樂”。我在班級裏找存在感，因為我只有在班級裏我才知道什麼是存在，我在班級裏是快樂的，雖然男生總欺負我，我也樂呵呵。媽媽不知道我想要什麼，總給我買一些無謂的東西。她總説我是她女兒，可她並不瞭解我。

我想得到存在感；我想得到和妹妹一樣的愛；我想得到我需要的東西，可它會實現嗎？我已沒有希望。

星期天，我到奶奶家去玩。來到奶奶家我看到了小莊和小婷。我就走過去對她們説：“我們一起來跳牛皮筋，好嗎？”小莊和小婷異口同聲地説：“好！”

於是，我就去拿了一根牛皮筋來到了一塊空地上。這裏沒有什麼車子可以過來，我們就可以放心地跳牛皮筋了，免得被汽車或者摩托車撞倒。

開始跳牛皮筋前，我們先拼出了誰是第一個跳。拼了好幾次，我們三個人終於拼出了誰是第一個跳了，她就是小莊。然後，我和小婷繼續拼。我數着石頭、剪子、布。這一次，拼出來的是小婷，我就最後一個跳了。後來，我們就討論一下游戲的規則，接着就開始跳了。小莊很會跳牛皮筋。她順利地跳過了第一關，接着就跳第二關、第三關……好，在跳第三關的時候，她踏空了一步，換小婷跳了。小婷不太會跳。她第一關就被淘汰了。現在要我跳牛皮筋了。我不不慌不忙地跳了起來……

我們跳了一會兒，小莊的媽媽來叫她吃飯了。我們只好停止不跳了，站在原地等她吃好飯再來跳。她吃飯的速度真是驚人。不過五分鐘就已經吃好，而且來到我們這裏，開始跟我們又跳起了牛皮筋來了。我就繼續跳牛皮筋了……

這天，我跳牛皮筋跳提很開心。

今年寒假，我想利用這一個月的時間好好把自己那一首爛字練好。

但是堅持三天後，每天練兩頁，到啦第四天，心就有點癢啦，想想還是算啦吧，反正一下子字也不會寫好的，但另一個聲音又在耳邊想起，要堅持，不要輕言放棄呀。最後經過矛盾的爭扎，我還是堅持啦下來。尤其是當我碰到不順心的事情時，我就拿出紙和筆，安靜的練起字來，結果什麼煩心事都沒啦。

現在練字已經成為我生活的一種習慣，如裏哪天不練倒覺得好像還有一件事情沒完成。經過自己的努力，現在我的字有啦一定的進步，今後我還將繼續堅持下去。

寒假練字不僅讓我的字變漂亮啦，還讓我明白啦堅持到底的道理。

一個秋高氣爽的早上，老師帶着我們去秋遊，遊覽的第一個景點就是杭州著名的“天下第三泉”虎跑泉。

我們和老師下了車走進了虎跑泉的大門，一陣淡淡的清香從遠方緩緩地飄來。走進山裏，那裏的田野層林盡染，點亮樹木的葱翠；走進山裏，那裏的小草綠草如茵，點亮草地的可愛；走進山裏，那裏的榕樹獨木成林，點亮大樹的形態。走在虎跑徑上，小鳥嘰嘰喳喳的，好像在説：“這裏真美呀！同學們快來看呀！”哇，這裏鳥語花香，溪水潺潺，彷彿是神仙住的地方。走進山裏，我看見了兩隻老虎，那就是傳説中的大虎和二虎吧？

走過虎跑徑，前面有一口池塘，在緩緩地流動，清清的水，在池塘裏發出叮叮咚咚的聲音，那就是雙虎刨的大坑吧？順着小橋橫跨過去，正好把池塘分成兩半，一半陰，一半明。故名“陰陽二池”。據説是濟公和尚劃分的吧？

往前走就到了一座庭院，院中有一口石砌的四方泉井，這就是"虎跑泉"。同學講解員給我們介紹起了虎跑泉的動人傳説：“從前有兩兄弟，哥哥叫大虎，弟弟叫二虎，兄弟倆被官府迫害流浪到杭州一座小寺院。因當地缺水，兩兄弟歷經辛苦終於找到南嶽山泉。護泉童子為他倆的誠心所感動，用楊柳枝條向兄弟倆一拂，兩人化為猛虎。兩隻大虎回到了杭州寺院，用前爪在地上刨了個大坑，泉水立刻從坑中湧了出來。人們稱為"虎刨泉"，久而久之叫成了"虎跑泉"。”聽了介紹，覺得小小的一口泉眼原來有那麼神奇的故事傳説，讓我對參觀更有興趣了，我也想成為大虎二虎那樣捨己為人的大英雄。

順着虎跑泉走到弘一法師紀念館。紀念館雖不大，但裏面有很多展品，介紹了弘一法師的生平事蹟。他一生創造了很多傑作，書法也很漂亮，在很多領域都有較高的建樹。他的多才多藝愛國情懷震撼我的內心。

接着我們參觀了動物園，那裏有各式各樣可愛的小動物，有小猴子，小猩猩，小熊等等，可愛極了，不過我最喜歡的動物是海獅表演，機靈乖巧，逗得大家笑聲不斷。

動物園和虎跑裏獨特的景象深深印在我們的心中。虎跑山清水秀，那是雙虎的功勞換來的；動物園人山人海，那是小動物的可愛換來的。

踏青

爸爸，明天早上我們一起去山上踏青吧！我用懇求的眼神望着爸爸，希望爸爸能夠同意，爸爸可怎麼都不幹，我便大哭起來，爸爸奈何不了我，只好點點頭答應了。

早上，我早早的起牀，帶上上山的裝備，和爸爸一起去踏青。半個小時的路程讓我筋疲力盡。

到了山上，我貪婪的呼吸了一大口空氣，看着那巍峨的.雄山，流淌的小溪，碧綠的泓碧水，嘰嘰喳喳的小鳥在天空上自由自在的飛翔，還有那隨風搖曳的柳樹，更是讓人神往。頓時，我彷彿明白了高山流水的真正含義，那美景勝過一件華麗的衣服，勝過一棟舒適豪華別墅，勝過一個優美舞者。對於此時此刻的我來説，那是一件無價之寶，沒有人能夠買走它。我欣賞着美景，俯視山下，看到了一棟棟房屋，一個個忙碌的人，一隻只引領孩子前進的母親······

轉眼間，到了中午，爸爸採了一些野菜，我吃着野菜雖有些苦澀，但我吃到了自然的味道，這就是我們的人生，先苦後甜，只要努力，就有可能實現自己的目標，説到這，我又回味了這裏的美景，午飯後，和它告了別。回到家，我並不覺得勞累，只認為那是一種享受，享受到了從未享受過的美好。

這一次踏青，讓我感受到了美景，感受到了大自然，也感受到我的未來人生。

這周，每天下午我都會來到古色古香的温州非遺館去參加“非遺學堂”夏令營，去體驗温州的文化。夏令營開設剪紙、米塑、甌窯、臉譜彩繪、玉米皮編制等課程，由我市非遺傳承人手把手傳授技藝。比起傳統培訓課，這“非遺學堂”的手工課則妙趣橫生多了，每堂課都有二十幾名同學參加，大家都認真聽老師講解，每個同學都躍躍欲試，很有氣氛。

這裏有立體剪紙，這個夏天，讓掌心開出朵鮮豔的花；這裏有玉米皮編制，潔淨的玉米皮，在手心合攏、交叉、摺疊，編織，個玉米皮娃娃就呈現了，它像不像童年的你，這是不是生命的美妙之處；這裏有米塑，捏捏搓搓，條栩栩如生的小青龍安靜地出現了，對橙色的犄角，雙圓圓的小眼睛，紅色的小鼻子，還 有對白白的小牙呢，它像個可愛的吉祥物。

但我最有興趣的是臉譜彩繪和甌窯技藝。臉譜課上，老師耐心地講解彩繪的要領：“畫臉譜時要從左到右，左右對稱，先定點，用鉛筆點點勾勒出臉譜輪廓，勾勒對稱後再上色，哪種顏色佔的面積多先畫哪種顏色，畫好點顏色，清洗筆再畫另種顏色......”你瞧，經過老師的講解下同學們紛紛動手操作，不會兒，素白的胚胎上，五彩的畫筆時濃或淡，細細勾勒出傳統人物的臉譜，有紅臉的關公、黑臉的張飛，黃臉的典韋、金臉的孫悟空個個眼睛炯炯有神，氣勢威風凜凜。老師説臉譜彩繪不定按照圖片畫，可以自己想象，看誰更有創意？我畫了個黃臉的，半按圖片，半自己想象，筆畫慢慢畫出來的，雖然畫得不是很好，但很有成就感，媽媽也稱讚我做得不錯，她不由地拿出手機對準我的作品拍照，説要發到微信上給大家瞧瞧。

我最喜歡做甌窯，每人分發到塊陶泥，這陶泥還 是温州本地特有的陶泥呢。大家要好好利用這塊陶泥做出稱心如意的陶器，也是不容易的事哦。老師告訴我們先用點清水，將手上的泥塊捏開，揉軟，揉到個手指頭能輕輕地按進去為止，這樣做的目的是後期更容易塑形，不易斷裂。可是這泥太硬了，就不聽我的話，我怎麼揉，怎麼砸，加了水，花了不少時間還 是有些硬，可能我的力氣太小了。媽媽幫助我揉了會兒，有點軟度，再給我講講揉的技巧，就讓我繼續揉。我耐心地揉了又揉，終於達到老師的要求。接着排隊來到老師的轉盤前，準備塑形了。老師讓我將陶泥砸在轉盤中央，再手掌往下按，轉盤開始快速轉動，老師握住我的手，將大拇指往下按，同時用另隻手捏塑外形，只見眨眼間，堆軟乎乎的泥竟像變魔術樣出現個帶花邊的小花瓶！“哇——”真是太奇妙了！接着我用剩餘的陶泥做了兩片葉子和朵小花裝飾在花瓶上，在花瓶上還 刻上了“YYT”的拼音縮寫，就大功告成了。老師説，現在只要放在陰涼的地方風乾就行了。

經過這周短暫的學習和體驗，用雙手深深地感受到了温州的傳統文化，還 興致勃勃地參觀了非遺展館，體會到了非遺的魅力。我希望這樣的夏令營越辦越多，甚至走進校園，讓我們都傳承非物質文化遺產吧！這也是我的夢想！

昨晚約好了彤去曾家玩。8：00在車站等彤，再一起去曾家。

其實今天我7：53才起牀，趕快去刷牙洗臉，在8：10分就去到車站了。在這之前，我在地鐵口遇見了鄭琬晴一家，他們説準備要去亞運XXX場館喔，真好~今天我穿的是國小的紫色短袖衣and紫色長褲（今天有點涼），因為我覺得，還能穿就穿吧，以後可能就沒機會穿了。。。

周圍看過都沒彤的身影，打個電話給曾，曾説她才剛起牀，氣死我啦！早知我就不這麼趕來啦！等啊等，盼呀盼，在8：24終於她和她爸終於來了！！！幾經轉折，到站啦！曾在車站接我們。

今天好開心！我們去超市裏隨便逛逛and涼空調、看鬼片、科幻片，又下去曾那些所謂的“鬼屋”探險。（其實那只是一些儲物區或停車場，不過裏面好暗，偶怕怕！）只記得我們開始的時候慢慢走，後來就瘋子般地衝了出去！！哈哈哈，爽死啦！曾的那個小區真多“鬼屋”。我們還説晚上去看看呢~除了這些，我們還“擅闖民居”，拿了些樹枝在牆壁亂畫，又在階梯那説什麼“Youjump，Inotjump！”哈哈~有時還在角落發現了一些有趣的字或東西，好有新鮮感~

後來説要去曾的大姑媽家吃飯。路上，我們共買了7盒蠟燭，打算在晚上玩‘煲蠟’。去到她大姑媽家，見到了那個她那個死串串的表弟，才二年級，比偶表妹還小啊拜託！今天的晚餐也算豐盛啦，全都是seafood。不過，，看着都覺得殘忍：麻雀、蟑螂、海螺、螺、、、除了常吃的螃蟹、雞之外，其他我都想……吐！！！大人們逼我吃，無奈地拿起，吃的時候覺得自己很BT死了！

不好！8：20啦！快去‘煲蠟’！我們放下碗筷靜悄悄地走下樓，打算回曾家樓下搞的，唉，來不來得及回家都成問題，還説什麼去‘煲蠟’、看“鬼屋”呢！算啦，改天去彤家樓下，繼續哦！

去到和平新村站，要回西村，我自己一個女孩，不敢走又窄又暗的路。去搭地鐵咯！去到地鐵口，又開始遲疑了。國小，我好像去看看哦，但是現在這麼晚了，更何況是國慶放假，有啥好看啊？隨之，放棄了這個念頭。。。從進地鐵那刻，又懷念以前我趕着上學的情境。平時在長長的手扶電梯歡快地跳跑着，但現在我卻站在其中一階梯中，動也不動，慢慢等它把我載下去，即使錯過了一趟車。唉，以後都不知道還有沒有時間常常搭地鐵去國小那呢~

回到了西村，那種記憶還是牽着我不放。

國小的同學們啊，偶不會忘記你們的，永遠！即使認識了新朋友！

我的童年就像一個精美的萬花筒，裝滿了各種各樣，五彩繽紛的“花”，那些都是我美好的童年回憶。其中，最獨特的那朵“花”也是我最難忘的一件事。

那天是五一節，我們幾個要好的同學和各自的媽媽一起去香港露營。我們來到一個海灘邊，看到許多人正在大海里玩皮划艇，他們在海上自由自在地劃來劃去，我一下在就被吸引住了，我還沒玩過皮划艇呢，乾脆也來試一下吧。馬上跑去讓媽媽找了一個教練來教我，我興奮地只記得教練告訴我，如果想讓船向左，就劃右手；如果想向右，就劃左手，教練話音未落，我就迫不及待地衝向了大海邊的一個單人皮划艇，爬上去向大海劃去。我一邊在淺海區手忙腳亂的划着，一邊東張西望地看着四周的熱鬧。突然，幾個男同學笑嘻嘻地游過來把我的小船推到了深海區，我一下就慌了，止不住地開始胡思亂想：我怎麼回到岸邊呀？萬一皮划艇翻了，水很深怎麼辦呀？誰來救我呀？我完全不知道該怎麼劃了，急得嗚嗚的哭了起來，有位同學的媽媽見了划過來告訴我，不要慌，並讓救生員把我的皮划艇推回到了岸邊。我終於鬆了口氣，想趕快爬回沙灘，可媽媽鼓勵我再試試，我咬緊牙關壯起膽，繼續回到淺水區練習起來，沒過多久，我就找到了感覺，終於掌握了劃皮划艇的技巧。我頓時感到勇氣倍增，嗯！這回我可不怕那些調皮的男孩子們了。我輕鬆地划着槳，看着湛藍的天空，感覺自己就像一條小魚，在遼闊的大海里任意地遨遊着。

回到家後，我把這件事告訴了爸爸，爸爸和顏悦色地對我説：“首先要表揚你敢於嘗試新事物地勇氣，其次記住，再遇到了困境，要學會先讓自己冷靜下來，不要慌，要想辦法解決困難，逃避和哭泣對你沒任何的幫助。”我若有所悟地點着頭。

這件事已經過去很久了，但我還一直記在心裏，這也是我童年記憶中最深刻，獨特的經歷了。