【精選】寫想象的作文合集10篇

在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的寫想象的作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫想象的作文 篇1

假如我是一輪明月

假如我是一輪明月，一輪皎白的月亮。我沒有太陽的耀眼，也沒有羣星的璀璨。我的光芒來自太陽，如果沒有太陽，我只不過是一顆毫無用處的恆星罷了……

入夜，由於剛下過雨不久，街道尚未乾透，樹葉上的盈滿露珠，天邊佈滿藍黑色的雲朵，彷彿是誰給天空潑了墨似的。漸漸，烏雲越來越少。終於，露出來明亮的笑臉。灰暗中，我悄悄爬上枝頭。凝聽孩子們可人的微笑。

月色朦朧，是誰在動人的歌唱？啊，原來是一個年幼的娃娃在唱《冰糖葫蘆》，真是可愛。

夜深了。我照亮了清幽的河水，輕撫着大地的一切事物。放眼望去，眼前景物似一幅深色的水墨畫，美極了！

我凝視着大地，看見了人們正坐在花叢中，仰望着璀璨的天空。忽然，我好似聽見一個小女孩天真地説：“媽媽，你看月亮好圓好大啊，就像一個大盤子，我真想把它拿下來看看呀！”孩子邊説邊指着天空，我露出了會心的微笑。那邊，一羣人們在月光的照耀下，圍着火堆跳起了舞來，好是熱鬧。

慢慢地，天快放晴。我又站了一晚上的崗。不過，既然讓別人快樂了，自己當然更開心。天空中蒙上了一層薄薄的霧，彷彿披上了一塊美麗的白紗布，使夜顯得更加富有神祕感。天漸漸亮了……

我用來自太陽的光為人類照亮夜路，為人類帶來了一絲黯淡的光芒。我並不自卑，因為我知道，這是我最大的心願。

寫想象的作文 篇2

人類的科技是永遠沒有止境的。在數百年以後，人類擁有了無比強大的科技力量。

海底餐廳位於太平洋中海景最好的位置，規模非常大，在海底餐廳吃飯的客人人流量已經達到二十萬人一日了。儘管有那麼多客人海底餐廳也不怕，這就要説起它驚人的面積了：；一千萬平方千米！佔整個太平洋的十五分之一，如果按每人五十平方米這樣的大空間來算得話，就能容納兩百億人！多麼驚人的數字啊！

現在讓我們説説它的功能吧！這個體型龐大的餐廳是由全世界所有國家合資的餐廳，也是世界和平的標誌。因此，餐廳裏的人難免是來自不同國家的，兩個不同國家的人不方便交流，於是，每一個進入餐廳的人都可以拿到一個語言翻譯器，這個翻譯器不大，只有半個手掌那麼大。只要往耳朵上一戴，無論誰説的話都可以聽得清清楚楚。整個餐廳都是機器人智能的，而且點餐方法非常有趣，每一個人都有一個遙控器和視屏，而且有相對應的機器捕魚手，只要你用遙控器操縱就行了。

為了防止機器人走遠就看不這個問題，所以要在機器人頭上安個小攝像頭，這樣機器人走多遠都可以看清它了。

寫想象的作文 篇3

一天，我正在津津有味地看着《魯濱孫漂流記》，忽然，我感覺到一陣旋風，把我從現實世界給捲入了浩瀚無窮的書海中。我來到了書的世界，而且眼前的景象正是我所看的書的那一幕：

破陋不堪的帳篷“有氣無力”地靠着旁邊的大樹，樹後邊還堆着一捆乾柴，和一些零散的柴火，“星期五”就坐在旁邊。我悄悄地走了過去，躲在樹後面，看到“星期五”正在埋着頭，把那些柴火多餘的部分用粗糙的石頭割掉，再把剩餘的乾柴用麻布捆在一起。

我走了過去，好奇地問：“你是‘星期五’吧！你在幹什麼？需要我幫忙麼？”“星期五”看到了我，急忙往後挪，還從身後掏出了一把被石頭磨得光光的匕首，刺向了我，回答道：“我是…‘星期五’，你…是怎麼……知…道的？”

我笑了笑，把手中一直攥着的《魯濱孫漂流記》拿了出來，讓他看了看封面上的魯賓孫，還邊説：“我是魯濱孫先生的朋友，也是你的朋友。”説着，我便把身上所有的零七八碎都掏了出來，有筆、紙、硬幣還有一顆水果糖。“星期五”慢慢放下了匕首，拿起了筆反覆的看，又端詳起了紙，對我説：“這些東西，我主人也有。”“對了，你主人呢？”我問。“他去打獵了，看，這些石頭和木棍就是他的武器“星期五”又拿起了水果糖，慢慢地把糖皮剝開，看到了一塊糖，便問我：“這塊晶瑩剔透的。硬東西是什麼？”我把糖放在他嘴裏，説：“這東西是糖，怎麼樣，甜吧。”“星期五”笑了笑：“是很甜。”

“我們交個朋友吧”我終於説出了我最想説的話。而“星期五”卻驚訝道：“這怎麼行？我是舊時代的人，與外界交流不深，新時代人與舊時代人交朋友，多不方便啊！”“這有什麼呢，如果我們交了朋友，你教我，你教我，各取其長處，改正其短處，不是更好嗎？你動手能力請，而我富有智慧，我們之間有什麼問題，也可以互相詢問。”“星期五”一聽，高興得不得了，便拉着我的手，帶我去看他們的“祕密基地”。

我來到了這個似乎神祕的地方，一看，原來是寥寥無幾的羊啊、牛啊、雞啊等，被圈養在用樹樁圍成的簡易的圈裏。而另一邊則用來種植蔬菜，有胡蘿蔔、白菜和小麥，都長有半成熟了。“星期五”説這可是魯濱孫從船上帶來的呢，島上可沒這東西。這還是上半年剛建設的，不知道收穫後會是一番什麼樣的景象。

天漸漸黑了，這時，魯濱孫回來了，身後拖着一頭被打得落花流水的暴躁的公牛，正蹬着有力的蹄子，彷彿在掙扎。“星期五”一見魯濱孫回來了，便急着介紹我，我被“星期五”誇成了仙人，神乎其神。魯濱孫見了我，也很高興，説我還有幸趕上了他們的牛排宴。別提我有多高興了，我爽快地答應了。等牛排做好了，我們就聚在一起，品嚐着美味佳餚。

多麼美好啊，沒想到，我與魯濱孫和“星期五”的一天是如此的有樂趣。

寫想象的作文 篇4

在美麗的月亮之城，住着一位醜陋的公主。因為她的心地皎潔得像天上的月亮一樣純潔，所以人們叫她月亮公主。

公主醜陋樣子使和她相親的王子拔腿就跑，公主已經25歲了但還是沒有結婚的對象，所以國王和王后都非常的着急。

一天，國王接到了鄰國——太陽之城的舞會邀請函，於是，通知了月亮公主，希望她也去參加舞會。舞會這天，月亮公主穿着華麗的裙子，出現在舞會中。在宮殿的大門前，出現了一隻小腿出血的狗，月亮公主看到了，十分可憐它，把它抱起，不顧舞會，走回了家。她十分小心地為小狗包紮傷口，過了幾天，小狗的傷就好了。

在一天夜裏，公主被一束亮光驚醒，看到可愛的小狗正望着公主，説：“你好，月亮公主！”公主大吃一驚。小狗把事情的原委告訴了公主：“我本是太陽之城的王子，被巫婆變成了一隻小狗，而她卻變成我的摸樣，想吞霸太陽之城。只要有人為我付出生命，我才可以重新變回人類，可是，又有誰為我這隻小狗付出生命呢？”公主看到英俊的王子，她拿起一把刀，説：“願意為付出生命！”然後把刀插進自己的身體，微笑着死去了。王子變回了人類，他抱着公主，吻了一下公主，這時，奇蹟發生了，公主復活了，她醜陋的面容變得那麼迷人。

王子和公主回到了太陽之城，用真愛的力量打敗了邪惡的巫婆。從此，王子和公主幸福的生活在一起，直到永遠！

寫想象的作文 篇5

在一個風和日麗的下午，我騎着自行車自由的在樹蔭下穿過。正當我騎得正高興時，一個花仙子突然從天而降，擋住了我的去路，我一下子來個急剎車， 花仙子看了，不屑的説：“這種功能太差了，未來的垃圾箱都好過它，更何況未來的飛船?”我聽了，不禁愣了，問道：“那麼未來的飛船是什麼樣子的?”小花仙一下子露出了崇敬的神色，讚歎的説： “那可是一樣極為先進的科學技術哦!要不，我先帶你去看看吧!” “好啊!”

“沙沙沙。”幾聲響後，我便來到了我夢寐以求的未來世界。這裏什麼都看得見，就是行人很少， “為什麼行人那麼啊? ” 行人都開飛船去咯!“” 為什麼我看不到椅子卻能感受到椅子的存在?“ ”因為椅子是透明的吧!“” 為什麼椅子會跟着我?“ ”因為你在飛船裏嘛!“”什麼，我在飛船裏?那周圍的一切呢?“ ”飛船也可以全透明式的嘛!“”行人呢?他們不怕我撞到他們嗎?“”既然你想撞，那就_撞吧!“花仙子臉上帶着自信的微笑，一頭栽在進旁邊的人羣堆裏，無聲無息，飛船還在安穩的飛着，人們也繼續着交談，而我卻震驚得發抖，剛才，我竟然穿過了人類的身體!”明白了吧?哈哈!“ ”明白了。飛船這東西太厲害了!“ ”嘿嘿，萬事難不倒飛船!“ ”可剛才我們只是在高空飛行，而且也不會潛水!“ ”小兒科，絕對難不倒飛船!“花仙子説完，便加快速度潛入深海了。”哇!好美啊!“龍蝦來擊鼓，小丑魚來跳舞，水草像綵帶一樣飄舞着，珊瑚也隨着節奏而搖擺……”美麗吧?好了，我們要去高空，坐穩了!“”刷!“一聲響後，白白的雲朵圍繞着我，藍藍的天空在一旁若隱若現，幾隻小鳥在一旁飛過，就好像一幅充滿大自然氣息的圖畫再無噢眼前展開來，讓我陶醉其中。 ”看，這回算厲害了嗎?“”恩恩，超厲害!“花仙子突然轉過頭，笑容滿面的對我説了一句話：”喆喆，起牀了!“ ”啊?什麼?“眼前的景象一下子扭曲起來，我睜開眼睛，哈哈，原來是一場夢啊!

不過，我也一定要夢將變為現實!

寫想象的作文 篇6

設計理念：

童話以曲折動人的情節、擬人化的寫法、優美生動的語言揭示了世間的真善美，深得少年兒童的喜愛。通過本組課文閲讀教學，孩子們對童話特點有了較深的瞭解。在此基礎上，這次習作以讀童話、説童話、寫童話來安排教學流程，進一步提高學生寫作童話能力，激發起他們的創作慾望。

教學目標：

1、通過讀童話瞭解童話特點，提高欣賞童話的能力。

2、通過創編童話，培養學生豐富的想象力和喜歡作文的興趣。

3、在創作童話的活動中，進一步體驗童話的魅力，感受童話給我們帶來的快樂。教學重點：

瞭解童話的特點，學會編寫童話。

教學難點：

1、展開豐富的想象。

2、通過童話故事説明一個道理。

課前準備：

多媒體課件

教學流程

一、師生談話導入

孩子們，你們喜歡聽童話故事嗎？你們都聽過哪些童話故事啊？你們想不想自己來編童話故事呢？今天劉老師就和你們一起來創編童話故事好嗎？

二、重温童話，瞭解童話的特點

師引導學生從本單元學過的童話中，説出童話的特點。

1、把物當作人來寫。

2、豐富有趣的想象。

3、健康積極的意義。

三、看圖，説童話，學會方法，編寫童話。

1、出示課件：狐狸小兔

師：孩子們，你們看它們是誰？

2、你們知道狐狸和小兔有什麼樣的特點嗎？指名學生説

3、現在我們有了故事的主人公。

我們要編寫一個童話故事，除了主人公以外，還需要哪些要素呢？

引導説時間、地點、事情

4、那這兩個動物，它們是怎麼相遇的？它們之間又會發生什麼事呢？孩子們可以開動腦筋，大膽想象。

指名説

5、小組討論：如何設計一場有趣、驚險的故事情節呢？結果又如何呢？指名説

6、老師就以這兩個主人公，編寫了一篇童話故事，你們想不想聽啊？

課件出示“狐狸和小兔”，學生邊看，老師講故事。

引導學生擬題。

7、聽完了這個童話故事，我們一起來總結一下吧，要寫好一篇童話故事，需要哪幾個步驟？

選好主人公。

設想主人公之間會發生什麼事情。

講清事情的起因、經過、結果。

④設計有趣的情節（對話、動作、神態、心理活動）。

⑤擬個題目。

四、學生編寫童話

課件出示圖

1、用所學的方法，自由編寫童話。

2、小組內説説，你要編一個什麼樣的童話故事。

3、指名説一説。簡單的三兩句説説自己要編什麼故事。

4、學生開始編寫，老師指導。

5、點名讀故事，點評。

寫想象的作文 篇7

我在一個萬里無雲的日子裏起了牀。和往常一樣，背上書包，戴上智能表，打開房門，腳踩上了“意念輪”，憑着意念，想去哪裏就去哪裏，不到幾分鐘，就飛一般的來到了幾十公里的學校。

我把手指伸向識別器，只聽到清脆悦耳的“咚”一聲，緊接着又傳來了一聲悦耳的聲音，不由分説地湧進了我的耳中。“早上好，親愛的胡皓天同學，歡迎來到學校，請進門!”我便踩出“咚、咚”的聲音進了校門。

“胡皓天!”背後傳來叫我名字的聲音。呀!該不會是我這次考試考得落花流水全班倒數第一，老師來找我算賬了吧。要是真的這樣，那我可丟人丟到家了。哎!要是我上次複習認真點，就不會考砸了，從而不怕老師找麻煩。可是這聲音仔細想想不像是……還沒想完呢，一隻手輕輕地放在我的肩膀上。“胡皓天，你幹嘛呢?”我回頭看了下，還好，不是老師，而是我的新同學。怪不得我以為是老師來找我，原來是他模仿老師的聲音來嚇唬我的。“你知不知道不能模仿老師的聲音!”這句話差點脱口而出。唉!誰讓他是剛來的，算了，還是不和他斤斤計較。

我一進副教室，張浩然就在門邊用猛虎般的聲音嚇了我一大跳。今天覺得自己又多倒黴就有多倒黴。才剛進主教室，就被一陣“亂箭”(粉筆頭)就向我湧來，我閃躲不及!身上好多地方都被當靶子了。我撿起地上的“箭”，向人羣扔去。要是誰被我的“箭”射中，那隻能算他吃了倒黴蛋。

我好不容易才擠到位子上。經過剛才的一輪大戰，現在的我累得手無縛雞之力。拿起作業記錄本都沒力了。呀!糟了!我昨天只顧看《時空大戰2》，連一點雞毛蒜皮也沒複習。看來今天的大考要黃了。

“太好了!今天語文課全部換成了體育課。”聽到這個好消息，樂得我別提有多高興。高興的我，大大咧咧的往椅子上坐下去，不可思議的一幕發生了，椅子壓垮了。只聽椅子“啵”地截了肢。全班同學難怪樂啊，都笑得前合後仰的。有人還添油加醋的來了一句：“胡皓天，你要減肥了……”呀!看來我以後不能太高興，負責的話會樂極生悲!怎麼會這樣呢?我往截了肢的椅子一看，原來是我的椅子被人動了手腳。怪不得鈦合金的椅子對我來説都不堪一擊。好像我是武林高手似的。倒黴的我我只好抱起破椅子，慢慢吞吞的`向儲物室走去。白白浪費了一去不復返的時間。

緊接着倒黴的事還沒完呢，在開體育館的門時，又費了半天時間，我真不知道老師為什麼改密碼，而且改了之後沒告訴我這個體育委員。不過體育館裏蠻好玩的，只要老師用尖尖的指甲輕輕地按動手錶上的按鍵，一間一間的房間就像魔術般地蹦出來。想游泳，沒問題，只要向老師申請下，但可別説一串一串，像彈雨般都申請 ，負責，你的腦袋保準難保。以前體育館裏，別説是戲水，就連要踢足球都是問題，踢太猛，踢到別人身上，那豈不是一頓臭罵。現在，別説是撐杆跳，就連摩天輪你都能玩了。踢足球的話，你在房間裏可以隨心所欲地踢。難怪同學們都把體育館當成了“遊樂園”。

終於該回去上有趣的科學課了。我們的科學實驗室，設在三千米高的摩天大樓上，上去對我們來説，非常快，為什麼呢?我們學校的電梯可是珍貴的粒子光速電梯。三千米高的房子，對這粒子光速電梯來説，那是小巫見大巫。速度別提有多快，輕飄飄的，就像是《西遊記》中的孫悟空的筋斗雲。呼一陣風，就到了教室門口。

有趣的科學課，每次都那麼的短暫，明明同樣的時間，科學課就過得快多了，轉眼即逝……

寫想象的作文 篇8

在一個風和日麗的早晨，鴨媽媽決定帶鴨寶寶去看看外面的世界，鴨寶寶們開心得不得了，非常敏捷地排好隊，跟着媽媽，它們一路上歡聲笑語，一路上跳着歡樂的踢踏舞，一邊整齊地喊着口令：“一二一!一二一!”

當他們走到温哥華街頭時，鴨寶寶們驚呆了：温哥華街頭的人真多呀!熙熙攘攘，熱鬧非凡，許多車輛川流不息，響着汽笛聲。這時鴨寶寶們根本沒注意自己的旁邊有個下水道，只顧着欣賞旁邊的風景，突然鴨寶寶們一失足，就跌入了下水道，“撲通”一聲，鴨媽媽立即回過頭，咦?孩子們呢?鴨媽媽搖搖擺擺地走向下水道，望了望，一看原來是孩子們，此時，鴨寶寶緊張地像熱鍋上的螞蟻——團團轉。

危急時刻，鴨媽媽想到了樂於助人的巡警，鴨媽媽向四周望了望，不遠處有幾個巡警在討論公事，鴨媽媽飛快地跑向巡警，咬住其中一個巡警的褲角，幾個巡警詫異地望着鴨媽媽之後，那個巡警就把腳伸到了後面，不搭理它，還以為它是哪來的野鴨子，鴨媽媽為了自己的孩子，追着巡警，眼裏流露出乞求的光芒，巡警們似乎看出了鴨媽媽的心思，鴨媽媽也明白巡警懂了。它飛快地帶着巡警趕到出事地點，巡警望着下水道里的小鴨，終於明白原來鴨媽媽是在呼救啊!在隊長的指揮下，巡警們立刻找來一根麻繩、一個籮筐，並把麻繩系在籮筐，然後把籮筐放進下水道，小鴨們飛快地游到筐裏，幾位巡警拉着麻繩，小心翼翼地拉上來，終於小鴨得救了，鴨媽媽看着自己的孩子平安無事，它也放下心來，隨後，它輕吻着巡警的褲角，感激地望了望他，過路人都停下腳步，望着這情景，鼓起掌來，連司機也如此。

小鴨們和媽媽圍在了一起，之後，又上了路，汽車、過路人，巡警目送着這羣憨態可掬的鴨子們，深深地感觸到：動物之間其實也有濃濃的真情，同時，也讓我們懂得：“人與動物和睦相處、互相幫助，是會創造出美好的境界。

只要互相給予無限關愛，相信我們世界會變得更美好!

寫想象的作文 篇9

未來的筆跟現在不同，它厲害着呢！字寫不好的同學，用它寫能把字寫得工整，它還可以變色，你如果沒帶水筆按彩色按鈕就可以畫畫塗色，如果寫錯了也不用塗改液，用它頭上的橡皮擦就可以擦掉。如果你問如果畫髒了呢也不要緊，它頭上的橡皮也可以把水彩筆、鉛筆、鋼筆、蠟筆的字跡擦掉。有了它就不怕寫錯字了。如果要用鉛筆也不用到處找，只要按黑色按鈕就可以寫鉛筆字了。如果鉛筆尖斷了也不怕，只要再按一下黑色按鈕，鉛筆尖就會出現的。

未來的筆一定像這樣神奇，未來的科技一定發展的更好！

寫想象的作文 篇10

科技越來越進步，未來的學校也變的越來越高科技。

每天上學時，乘坐空浮車，在鍵盤上按下目的地“學校”，它就無聲 飛起穿越立體空中道路來到校門口，學生只要戴一枚戒指上學，每個人的戒指上面都鑲着一顆人造寶石，寶石的裏面有一片晶片，可以辨識身分，進校門時只要感應 一下戒指，大門就會自動打開，然後全自動電腦就會將已經到校的資料送到校長那裏，這樣就不怕有學生沒到學校了。到了教室以後，專屬機器人就會幫我拉開椅 子，接着再將今天的行程告訴我，還會列一張清單告訴我們最好先做什麼事情。上課時，將戒指上的寶石插入桌子上的小洞中，桌面就會浮出課本的影像，點一下課 本上的圖片，它就會變成3D立體圖片讓我們彷彿身在其中。

中午要吃飯時輕輕的按一下戒指，就會跳出一個視窗，上面有餐廳的菜單，在屏幕上選擇要吃的東西，機器人還會幫你預留位置，將你點的食物放在位置上，免得到餐廳後就沒位置了。吃完中餐就是睡午覺的時間，午睡時桌上都會放着一個柔軟 的枕頭，機器人會幫我們帶上眼罩讓我們能睡的又香又甜。下課時，約一些朋友到操場打球，有時候還能找機器人一起打球呢!打完球又渴又餓，機器人就會幫你送 上一杯清涼解渴的水來，還有一些可口的零食，但是吃完零時候一定要丟到垃圾桶，如果丟到地上的話，地面會馬上感應到，系統就會立刻將你送到導師面前。打掃 時間，叫出清潔機器人將垃圾吸走、分類，拖地時按下一個藍色按鈕，機器人就立刻變形，變形後的機器人會一邊噴水一邊拖地板，拖完後的地板又濕又滑，這時只 要按下橘色的按鈕機器人就會將地板擦乾。

雖然，科技是用來造福人類，但就算科技再怎麼進步我們不能過度依賴機器，不然大家都靠着機器做事，身體就會變的不健康，所以，有些事情我們也要自己動手去做才行，不能忘了生命在於運動，健康的身體才是最重要的。