描寫寫植物的作文5篇

在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的描寫寫植物的作文5篇，歡迎閲讀與收藏。

描寫寫植物的作文 篇1

夏天的一個下午，我回到院子。突然，一個滑溜溜的東西在腳下，“哎喲”一聲我滑倒在地。我爬起來一看，原來是個葡萄皮，我自言自語地説：“一個葡萄皮而已，沒什麼大驚小怪。”説完我便走了。剛走幾步，又滑倒了，“哎呀！，又是個葡萄皮兒。”我不耐煩地説。  過了一會兒，不知誰説了一句“地上有很多螞蟻，快來看吶！”我低頭一看，果然有很多螞蟻排成隊從花壇的洞口走出來，其中的一隻螞蟻聞聞葡萄皮，走到花壇的另一個洞口。不一會兒，又出來很多螞蟻。我想這隻螞蟻很聰明，它簡直就是一個通訊兵嘛！  不出我所料，兩支螞蟻隊伍一起來拖葡萄皮。拖了一會兒，我發現螞蟻們圍着葡萄皮使勁拉，知道它們在分食物呢。二話沒説，我用樹枝幫它們分成了兩份。螞蟻們團結起來，抬起葡萄皮，費了好大勁還沒抬到洞口。我急了，乾脆我來，我拿起葡萄皮兒，塞到洞裏。螞蟻們也進洞了。

描寫寫植物的作文 篇2

仙人球渾身長滿小刺，像一個個小絨球。橫着看，又像一隻縮成球形的小刺蝟，在躲避敵人的追殺。

仙人球非常耐旱。有一年‘五一’長假全家出去旅遊，回來後其他的花都奄奄一息。而仙人球更加綠了。仙人球一個月不澆水，他也能頑強地活着。

仙人球的花最初是桔紅色，後來又變成粉紅最後變成大紅。雖然沒有菊花豔，沒有牡丹高貴，沒有茶花芳香，但我很喜歡它的不張揚。

我愛仙人球，因為他有一種堅強不屈的精神。

描寫寫植物的作文 篇3

的像，的雞冠花像烈火，的像白雲，至於，只有可以飽滿盛開了，瞧那一株株簇擁、挺立在秋霜之中，真是美不勝收。

在秋天的江邊，因為有了那麼多美麗而又多姿多彩的菊花，把襯托的浩瀚動人，這時就多了一個美麗的景區，它們依次種在花盆裏，排列在的周圍，它們的顏色各種各樣，有紅的、有黃的、有紫的、有白的，它們就像親生兄弟一樣，擠挨在一起，好像在説着悄悄話。咦，這是什麼花，哦，原來是鴛鴦菊，看，它的一半是紅色的，一半是金黃色的，紅顏色的一邊像太陽，那紅好像要從花裏溢出來似的，金黃色的那邊還發着金光。

啊，秋菊是如此多姿多彩，它為秋天增添了一道美麗的，我喜歡秋天，我更喜歡秋菊。

描寫寫植物的作文 篇4

我們班有個小男孩，他經常與別的孩子鬨鬧，別人在聊天，寫作業或者遊戲，他就會碰別人，拉別人，拽同學的辮子，同學都已經將他定位成一個不受歡迎的壞小孩，都不理他了。我知道，其實很多小孩子調皮搗蛋只是他不能夠確定老師同學是否愛他，他就會通過一些出乎常理的舉動引起別人的注意，希望得到別人的關注與肯定。

所以當我發現這這個孩子的問題時，我並沒有簡單的去責怪他，只是更多地去關注他，時不時地與他談談心，雖然起色並不是太大，但是我抓住了一次機會，那次他正在寫作業，班上其他同學作業寫好後就交到講台上來，有一個孩子經過他旁邊兩次都碰到了他的膀子，雖然已經道歉了，可他還是不耐煩的叫出聲來，於是我蹲下身來，親切地跟他説，説説你為什麼要大叫吧，他説：因為作業沒寫完，別人干擾到他，使他的本子畫花了！首先，我肯定了他的學習態度：“你的反應説明你剛才正在專心完成作業，你今天的作業態度有了很大的進步，老師真為你感到高興！”他其實是個聰明的.孩子，聽到我這麼説以後，反而有點不好意思了，我就接着跟他説：“其實剛才那個同學並不是故意的，所以他跟你道歉了，所以我認為他的行為是可以得到諒解的，你覺得呢？”從他的表情我已經看出他為自己剛才叫喊的行為感到後悔了。不過我希望通過這件事能讓他體會到莫名被別人打擾的感受，於是我乘熱打鐵，讓他來説一説自己被別人打擾的感受，他的臉立刻紅了起來，其他孩子開始按耐不住了，紛紛舉手，表達出自己的想法，當然有的孩子是帶着埋怨的情緒的。我立刻換了一個話題，請大家來説説這個同學的優點，剛開始大家還不願意開口，但是在個別同學的帶領下大家還是説出了很多條，最後我就問大家，如果這位同學改掉之前的缺點，你們願意跟他做朋友嗎？大家異口同聲回答説願意。最後這個孩子也靦腆地給了大家一個迴應：“請大家看我的表現吧！”

從這以後，他不但調皮搗蛋的次數減少，連學習上也有了很大的進步，人也變得開朗起來。所以作為老師的我們，當遇到類似問題時，我們不能只看到孩子頑皮的一面，一味地去責罰他們，我們也要看到他可愛的一面，並用放大鏡去看他的優點，以自己的愛心去喚起他愛的共鳴，滿足他對愛的需求，建立起他對老師同學的信任與依戀。

描寫寫植物的作文 篇5

九月的一天，我無意間發現露天停車場旁的綠化帶中有一棵被金色花朵壓低了的樹。樹上的金色花一朵挨着一朵，綠葉被金花隱沒其間。

走近看，這些金色的花朵就如精美的工藝品一般展現在你眼前：花瓣邊緣像雕刻出來一樣圓潤，一片一片重合，看似沒有規律實則又有獨特的規律。如果仔細看，你就會發現它的奇異之處：花蕊中立着兩根相對彎曲的雌蕊，像一對姐妹似的相互依偎着。

我十分驚奇，一朵花怎麼會有兩根雌蕊呢？我就用手機拍下照片，在百度上找出了這種花的名稱，原來它叫雙莢明子。這名字中的“雙莢”兩字應該就是因為這種獨特的雙蕊吧。這兩根雌蕊可能是跟種子的數量、自身繁殖有關吧，亦或是防止一根雌蕊授不了粉，長不出種子減少種子數量而進化出的另一根雌蕊？

如果是這樣，雙莢明子的選擇是明智的，為繁殖後代而如此進化，為自己的子孫後代着想，為各種意外做出提前的準備。

由雙莢明子不禁想到我們自己，人類也應該這樣，要為自己的行為設想後果，預先做好應對和準備。

植物都會為未來着想，我們人更應該這樣做。