我為自己點個贊作文15篇[優秀]

無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的我為自己點個贊作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我為自己點個贊作文1

每個人都有被讚的時候，例如老師贊過你，同學贊過你，爸爸媽媽也贊過你……但我在這裏要向你問一個問題。那就是你贊過你自己嗎？

每個人都有很多贊，而不是僅僅一個，但是你有特別的贊嗎？那就是自己給自己點個贊。而我今天就有一件事值得為自己點個贊，今天下午學校要開始對七年級學生進行期中測試，我懷着輕鬆而愉悦的心情來到學校，正在我剛要邁入樓梯時，我感覺腳下似乎有什麼東西。

於是我把腳移開一看。咦，怎麼是一個考試專用的2B鉛筆呀！差點害我摔倒，倒黴，還是趕緊回班吧！我剛邁出一步想：丟這樣一支筆失主一定很着急吧。

況且還是考試必須有的。就如上了“戰場”連最基本的“槍”都沒有還做什麼戰呢？説着，我就把筆撿了起來，回頭交給老師我慢慢的上繳給班級。而就在這時我看到一個同學似乎在找什麼東西，於是我走上去，問到：“同學你在找什麼？”

他頭也不抬的跟我説：“在找我中午剛買的2B鉛筆。”説完又全身心的投入找去了。我一聽，唉，他説的是不是我剛撿到的'2B鉛筆呀？難道這筆是他的？

我立刻把筆從口袋裏掏出來問：“同學你找的是不是這支筆呀？”

這時他才抬起頭來，我看到他額頭上滿是汗，每一滴汗都如豆粒大小，不用想他一定找了很長時間吧。同學連忙説：“對，對，就是這支2B鉛筆，你在哪裏找到的？”我連忙回答説：“是在剛才上樓梯時台階上找到的，我正要把它交給老師呢！看來現在已經不需要了。”

那同學連聲説：“謝謝，謝謝，真是太感謝你了，如果不是你發現了，我還不知道要找到什麼時候呢！”説完我們就再見，各回各班了。雖然我不知道他在班級裏是什麼樣的人，但從他這一點上我知道了他一定是一個有禮貌的人。我來到教室已經有很多同學在複習功課了，我也抓緊投入進去温習一下。

但我想着剛才那事心裏一直沒能平靜下來，因為我的心裏感到一絲甜甜的，這甜是與眾不同的，它比蜂蜜還要甜。我越想越高興，因為我做了一件極小的事，但以那位同學的看法來看一定是一件大事。我的內心是無比的高興，因為我做了件好事，我也不由得為自己做的事兒説一聲贊。

雖然這件事過去了，但這個贊，我自己我為自己點的贊卻一直留在我的心裏，一想起來心裏就美滋滋的。我為自己點的這個贊已經保存到了我的心裏，永遠難以忘記。

你為自己點過贊嗎？如果有，也來寫一寫你是怎樣為自己點的贊吧！

我為自己點個贊作文2

我是一棵樹，更準確地來説我是一棵生活在角落裏的小樹苗，並不是那種參天大樹。春天，我綻放新芽沐浴着綿綿細雨；夏天，我敞開枝葉享受着灼灼陽光；秋天，變黃的樹葉隨風簌簌飄落；冬天，我欣賞着這個銀裝素裹的世界，幻想着也期待着長成大樹的那一天。

我很享受現在的生活，抬起頭，望着天空，看那時不時飛過的鳥兒，和地上的花草們點頭問好，日子就這麼慢慢地過去了。

有一天晚上，天特別冷，寒風吹過，讓人瑟瑟發抖。這時，一束光從樹林中照射過來。我好奇地往那邊探了探身子，只見一羣人向這邊走來，其中一個男的説：“不行，今晚得找個地方休息，等明天天一亮再尋找出路。”原來是迷路了，這麼冷的天，他們晚上怎麼辦呢？我忍不住為他們擔心起來。“大家趕緊找點乾柴吧。”有人説。於是人們趕緊在周邊尋找起來，將找到的柴草堆積到一起。只是不知道這些柴草能否幫助他們支撐一晚上。

他們開始點火，火焰在那樹枝上肆意燃燒，吞噬着它的身體。微風拂過，我悄悄閉上了眼睛，這麼殘忍的場面我可不想看。沒過多久，火勢慢慢減弱了，他們開始着急起來。“這麼晚了，到哪裏再去找柴草呢？”其中一人無奈地説道。“呵呵，真是一羣傻瓜。”我暗自嘲笑着。

夜越來越深，寒冷讓他們彼此擁抱着，緊緊地圍坐在一起。我甚至能清晰地聽到他們牙齒磕得咯咯直響的聲音。氣温越來越低，他們會不會……我不敢再往下想。良久，我晃了晃自己的身子。“快看！”有人興奮地説，“這裏有一棵小樹，我們可以折斷它的`枝幹來生火呀！”“啪”的一聲，我的樹幹便和樹根分離了，我幼小的身軀瞬間倒下。他們可知，那散落一地的，不是樹葉，是我凋零的心。

火焰開始蔓延，我的樹皮一片片脱落……當早晨的第一縷陽光灑向大地的時候，我已是一堆灰燼。

也許我再也不能沐浴陽光，享受雨露了；也許我再也不能看小鳥掠過頭頂，和花草問好了；也許我再也不能期待自己變成一棵大樹了……

但我不後悔，我要為自己點個贊。因為我明白生命的意義不在於它的長度，而在於它的深度。終有一天，我會深入土層，化為肥料。既然擁抱不了那湛藍的天空，就讓我去擁抱那更為寬廣的大地吧！

我為自己點個贊作文3

初來七年級六班的時候，我陌生地打量着好多人，有叫的出名字的，有叫不出名的，有熟悉的，也有不熟悉的。

我們升完國旗，就開始了漫長的五天軍訓。一開始軍訓，我們進行了最簡單的一項：站軍姿。這也是最枯燥的一項。我們站在藍天白雲之下，處在寬廣草坪之上。我看着眼前的美好景色。操場上沒有一絲聲音，但這寂靜沒有一絲生氣似的。慢慢的，時間漸漸如過往雲煙，讓你感不到“他”的存在。

“噓——”尖鋭的一聲哨響穿過天際，打破了這寂靜的場地。隨着教官話音落下，我們緊張的身心終於得到了鬆弛。我們開始休息，一開始我們不知道休息時間的寶貴。我們都浪費了休息時間。當聽到另一聲哨響，我們開始歎息那短暫流過的時間。我們又開始了艱苦訓練。

下午，當烈日高懸在操場上方時，無任何遮攔的操場成了一個巨大的沙漠。當開始第一輪訓練時不久，心中就開始呼喊着“水！水？”

當開始休息時，我緊忙補充水，知道休息時間的寶貴，便能珍惜時間。

一連兩天都是陰天，似一團烏鴉在天空中游蕩。不過這樣的天也給訓練帶來一絲清涼。

第四天，在寬廣的操場上，許多人因堅持不下而離開了場地，這也更加動搖了我堅持的信念。在我們班緊張的情緒迅速蔓延開來。我想：“一定要堅持下去，無論如何也不能動搖這顆決心。”可心中的思想如暗潮騰湧。那麼多的困境都闖了過來又何必倒下?汗水滴滴的往下落，浸遍了全身。

第五天，也是最後一天，下午就要開始表演，我們加緊訓練，我也是滿懷期待的等着。休息的時候腦海裏幻想着表演時的'場景，企盼着能夠獲獎，

下午，在這塊炙熱的地方，我們將施展我們的本領。我們開始靜靜的等候我們的舞台。我們是最後一個表演的。我看別班表演時，心裏不緊張，但輪到我們表演時，心不由得緊張了。我們上場，大聲喊着口號，聽着別班不斷地掌聲，心裏平靜了。聽候着教官的指令。表演完後，聽着一等獎歸屬了我們，似乎一切的付出都值得。我們的汗水沒有白流。

雖然軍訓已經過去幾周了，但我還十分懷念那一段時光。經歷過困難，我沒有折服，我為自己點個贊。

我為自己點個贊作文4

特長我沒有什麼，只有一張不平凡的“嘴”，每天自己對自己説一句話，雖然看似沒什麼文采，但怎麼嘮叨也不會煩。話是這樣説的“淘金挖銀的手不如一張能言善辯的嘴啊！感謝老天，感謝老爸，感謝老媽，賜給了我一張“吐金”的嘴啊。”

look！那神采奕奕、喋喋不休、一語驚人、驚天地泣鬼神的人就是我啊！我正在給別人講大道理。內容如下：

“説也是一種技術！不是我吹，其實我也是個人才啊！知道我為啥不出名不？OK拉沒他原因，因為我捨不得你們啊！我要是出名了走了，你們怎麼辦啊！對不？俗話説‘低調做人，高調做事’嘛。看過《安徒生童話》沒？知道醜小鴨不？我其實是‘醜小新’啊，不是不行，而是條件不好，生的地方不咋地罷了。我也是金子，總會發光的，放心吧別擔心到時候肯定忘不了你們……”

一句一句接一句，像歪把子機槍一樣打響同學，只見他目瞪口呆，滿臉的驚歎看着我説：“你就吹吧！説大話也不見你臉紅呢……”答曰：“非也非也，這此乃仙人之境界，凡夫俗子豈能瞭解。”一句古話噎掉了對方。只見他滿頭的黑線，見此我接着補充了一句：“呵呵，吹牛又不用交税，真的不成，想想也是蠻好的。對不？”“……”這次他真的沒話説了。我為自己驕傲啊！

又記得昨天，我們組做值日，組內人員控訴我説：“你還組長來，值日還沒幹完你就不見人影了。”我尷尬的`回答説：“我的事很多，就像槍口頂在了腦袋上，能不跑麼，再者説，我這是接受了古代人的教誨，《三十六計》肯定看過吧？三十六計，走為上策。諸葛亮大哥都發話説跑了我能不聽麼，其實我也是被逼無奈啊！”晚上沒成想別人都跑了只留下我們幾個傻掉的木頭處在這兒。我不僅拿出了我另一套話“你們這羣逃兵，這做值日就像帶兵打仗，進軍之時當逃兵，那可是要槍斃得哼！逃跑是不？通通的槍斃。”其他的幾個人看着我在那抽風，無人理會，好吧，無奈至極。

説，每人都會，但是程度不一樣，有的人拍馬屁特好，有的哲理性特強，有的不管不問什麼都説……但是我屬於中立。我是一個普通的人，但我有一個不平凡的嘴。黑的説成白的，紅的硬給你説成綠的，白的整成花的，活的給你整蠱死了，死的給你擺弄活了。鄙人姓李又名新哥，無他特長僅靠一嘴，獨霸江山，若此。

我為自己點贊，我為自己代言。

我為自己點個贊作文5

托爾斯泰説過：幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。我的父母由於工作忙，沒有時間照顧我，我自小在外婆家長大。雖然外公、外婆對我很好，但我總覺得像被遺棄的孩子，低人一等。當同學們在教室裏“指點江山，激揚文字”的時候，當同學們在操場上看雲捲雲舒、花開花落的的時候，我總是一個人默默地躲在一邊的角落裏，我不敢也不願加入到他們中去，獨自品嚐着內心的孤獨。但是，在一次作文課上，我終於鼓起勇氣，走出了內心的孤獨。

那次作文課，老師把一個同學的作文印發下來，要求同學們提出修改意見。我認真地讀完了作文，覺得這篇文章沒有抓住中心選材，並且敍述事件鬍子眉毛一把抓，沒有突出重點。教室裏，已經有人舉手了。老師在教室裏走了一遍，並和一些同學進行了討論。當老師走過我身邊的時候，我心裏突突的跳了起來，老師不會叫我吧，我低下了頭，手心裏滲出了汗。幸好老師的在我身邊沒有停留。老師開始叫舉手的同學回答問題了。王煥紅、李迎雪、孫麗佳......同學們站起來表達的口齒清楚、聲音洪亮。我在心裏對自己説：“不如我也舉手”，但是另一個聲音又在心裏響起：“不行，回答錯了多丟人呀”，“把自己的答案與大家分享不也是一種快樂嗎”，“可是，如果不舉手，老師是不會讓我回答的”，我的心裏進行着鬥爭。我實在沒有舉手的的勇氣。老師呀，我是多麼希望這時候你能夠把我叫起來回答問題呀。如果我能夠在同學面前回答問題，我是多麼自豪呀！怎麼辦？怎麼辦？怎麼辦？這時，我想起了老師在鼓勵我時説過的一句話：世界上有三種人，第一種是等待機會的`人，第二種是抓住機會的人，第三種是創造機會的人。是呀，我一定要抓住這個機會，我一定行。想到這裏，我看了看老師，深吸了一口氣，沉穩的舉起了手：“安鳳，你對這篇文章有什麼看法？説來聽聽。”老師叫我了，我站了起來，不知為什麼，本來準備好的答案竟然説的語無倫次。這時教室裏想起了熱烈的掌聲，看着同學們熱切的目光，我定了定神，終於條理清晰的説出了自己對文章的修改方法。啊，我終於舉手了，我終於敢在全體同學面前回答問題了，我第一次感覺自己的心情是這樣的痛快，在同學面前回答問題真是好。

從那以後，我與同學的關係有了很大的改變，同學們在學習上、生活中熱心的幫助我，我感覺到了集體的温暖。如果沒有那次的勇敢，我的生活怎麼會發生這麼大的變化呢？真的，我的確應該為自己點個贊。

我為自己點個贊作文6

也許，時間走得太快，我們只忙着追趕時間，卻忽略了那些記憶中的事、那些擦肩而過的人。——題記

時間使他幻化了模樣：他的頭髮像有幾縷棉絮粘在了他的髮根，額頭上多了幾道淺淺的海峽，眼神中也失去了往日的光芒。他經常穿一件打滿補丁的短上衣和顏色褪盡的牛仔褲。因為他家很窮，早年父母雙亡，他有兩個弟弟，一個在外面，一個在身邊，因為都很忙，對他也是無暇管理。

早晨我去買饅頭，恰好遇到了他，我叫了他一聲爺爺，因為他的腦袋時好時糊塗，他笑着對我點了點頭。他買完後，售貨員找給了他錢，他卻説還差一張五十的'，售貨員對他解釋，他卻拒不承認，售貨員只好讓我來作證，因為當時我在場，我對他説“爺爺，可能您記錯了呢”。他瞥了我一眼，我便沒再説話。我覺得他可能忘記了，等以後想起來了就不再怨我了。

從那以後，在超市的門口我再也沒有見到他的身影，不知是他怕丟面子還是生我的氣。我非常擔心他，怕他吃不飽，聽説他從不做飯。我不知哪裏來的勇氣，竟想給他送飯，我經常向父母打聽他的情況，詢問他的生活。

有一次，媽媽剛蒸了一鍋饅頭，看着這饅頭，我想他多少天沒吃着軟軟的饅頭了，我就把兩個饅頭偷偷的藏了起來。媽媽上坡後，我接着就揣着饅頭走出了家門，我快步前行，怕被別人看見。我小心翼翼的走到了他家門口，我心跳得厲害，我躡手躡腳的站在他家門口，悄悄地把饅頭放下，然後飛似的跑了。

以後的日子裏，我經常看到他，我發現他比以前的狀態好多了，臉上開始帶着笑容，這樣讓我有點沾沾自喜，我覺得那是天下最幸福的笑容。

幫助別人不一定讓他知道，那只是虛榮。真心幫助他人的人，才會擁有真正的快樂。

每個人的心裏都擁有一些抹不掉的回憶，也許記憶中的人永遠都不知道，當你年華老去繁華落盡，總有一種記憶讓你縈繞於心，無法忘卻，那是一段不可複製的時光。

這件事我從未向人提起過，為了“他”的笑容，我為自己點個贊。

如果你也曾經帶給別人快樂，那也為自己點個贊吧！

我為自己點個贊作文7

噪雜的菜市場裏，連空氣中都充滿了魚腥味，真刺鼻，讓我有些反胃。

唉，我堂堂一個宅女，除了去學校，其它時候可謂是“大門不出，二門不邁。”放在古代絕對是大家閨秀的表率（不過僅只不出門這方面）。在家裏就是玩電腦，看小説，不務正業得那叫一個“光明正大”呀！要不是老媽一再指出“女兒太閒，媽媽太累”的家庭狀況，我也不必墮落到拜訪菜市場的地步。

我和蔬菜真是“太熟悉”了，綠色的蔬菜是青菜，紫色的就叫紫菜這就是我和蔬菜的交情。我的鑑別方法夠一針見血吧！可惜的是綠色的蔬菜也太多了，真是讓人抓狂啊！我的眼睛突然看到一隻筆，正靜靜地躺在椅子上，靈光一閃，我把媽媽要求買的菜寫在手心上，芹菜、油麥菜……我把它給賣菜的阿姨一看，她就把我要的菜打包起來。

不知為何，我的眼神瞄到了對面菜攤上一個陌生的男人。他穿着一個黑夾克，站在那裏像挺拔的樹一般，但他的眼神卻總是環顧四周，像是在提防什麼人似的，矛盾極了。我緊緊地盯着他，突然間我發現他的祕密，我吃驚地差點兒大喊出來，他的手正伸向旁邊那位大叔的上衣口袋，他是個小偷。從他面無表情，若無其事的.樣子上可以看出，他已經是個“專業人士”了。

我忽然想到有一次在公交車上的故事。我的一個朋友指着一個人大喊道：“小偷。”第二天上學時，他的臉上多了幾道瘀青。我是應該“路見不平，拔刀相助”呢，還是視而不見，當一個“瞎子”呢？最終，膽小的我決定不管這件事。

但是，胸口有些痛，像是有人在用劍刺我的心，痛得有些厲害。

我心一橫，死就死吧。迅速向前走去。他的手正緩緩地拿出，鈔票漸漸露出了腦袋。

我拍一下他的肩膀，微笑地説：“哥哥，請問超市在哪兒？”

他嚇得把手縮了回去，愣了半天，才吞吞吐吐像擠牙膏一樣説道：“應該……左邊……那兒吧！”

那位大叔回過身，説：“是向右拐。”

他胡亂“嗯”了幾聲。

我的心又輕鬆了，雖然不是很喜歡認賊作“哥”，但對於膽小的自己做這麼一件大事，我還是很開心的。

你們覺得我的行為如何，為我點個贊吧！

我為自己點個贊作文8

週末，爸爸媽媽帶我回到了鄉下爺爺奶奶家。冬日暖陽傾瀉在農家小院裏，照在金黃色的玉米棒子上，泛着金子般的光澤。鄉下的天空湛藍，空氣清新得像濾過一般。我和爸爸媽媽坐在院子裏，陪爺爺奶奶聊天曬太陽，好不愜意。

我是個閒不住的孩子，站起來走到院子旁邊的小樹林玩耍，和煦的陽光從芭蕉葉之間的縫隙中篩下來，燦爛的晃眼。林間地上的草已經枯黃了，突然，草地裏一些零散的白色物映入我的眼簾，那麼的刺眼，我走過去仔細看了看，原來是些易拉罐、塑料袋、一次性杯子等生活垃圾。“好髒啊！”我嘀咕着。

突然一個念頭劃過我的腦海：爺爺奶奶年紀大了腿腳不方便，還要忙田裏的農活，哪有空清理這些啊？不如我今天來幫他們把這裏清理乾淨吧。説幹就幹，我奔進廚房，拿上塑料桶和火鉗悄悄進了小樹林。我左手提着桶，右手緊握火鉗，開始幹活。我笨拙地把火鉗伸向一個易拉罐，夾住罐身，準備把它放入桶中。剛把它夾起來，便不小心打了滑。我又試着夾住易拉罐的兩端，哎呀不好！裏面還有水，我夾住罐身，倒掉裏面的水，成功把它放入了桶中。這兒的'垃圾可真不少，牛奶盒，橘子皮，舊燈泡，香煙盒……我一邊哼着小曲一邊撿拾，不一會兒，塑料桶就裝滿了。

爸爸不知什麼時候站在了我旁邊，他笑着説：“幹得不錯，兒子。即使是在鄉下，也要掃乾淨，擺整齊。六城同創，環保小衞士在行動啊。我為你點贊！”聽爸爸這麼高大上的表揚，我不好意思地笑了。不過我今天這麼主動做事，還真是頭一回呢。

我幹得更帶勁了，垃圾裝滿了一桶又一桶，倒了一回又一回，經過一小時地細心清理後，林中垃圾基本清理完畢。爺爺奶奶知道了，連忙跑過來，高興地説：“你什麼時候來乾的啊？也不拍弄髒了衣服，你真是個閒不住的孩子。今天真是辛苦你了！謝謝你幫我們清理垃圾，這下小樹林裏清爽多了。別幹了，快去休息一下。”暖陽下，爺爺奶奶的臉笑得金燦燦。

看着樹林裏清爽的草叢，感受着微風吹在臉上的輕柔，我心中湧起一種從未有過的甜蜜。

有人説：懂得讚美自己的人，心中一定有朝霞﹑露珠和鮮花，學會讚美自己，便找到了快樂的源泉。今天，我用我的雙手為爺爺奶奶營造了一個乾淨的生活環境。我要為自己的勤勞、孝敬點個贊！必須的！

我為自己點個贊作文9

童年的腳印深深淺淺地刻在我們來時的路上，我們稚氣的臉龐上又增添了一絲成熟。這些成長的足跡勾起了我的回憶，年少時白衣飄飄的歲月使得我突然間想起了為自己點個贊！

孩童時期的我，連自己都不得不承認我自己是一個膽小如鼠的人，做事總是那般總怕惹出事端，回答一個問題也總是這般扭扭捏捏，連我自己都看不下去了！現在的我可不是那般！

花是無聲的音樂，果實是最動人的書籍，當他們在春天演奏，秋天出版，我的日子被時針的齒輪，給無情地齧咬、絞傷，庭中便飛散着我的心的碎片，階下就響了我來時路上的音樂，我，為自己喝彩！

深秋已至，屋後那河堤上的片片黃葉飄落下來，此時的我，彷彿又回到了五年前……

那時的我，連我自己都不得不承認是個膽小如鼠的人。每天起牀後，遲到了不敢叫報告；上課時不敢舉手發言；“不敢高聲語，恐驚天上人”；不敢上台展示；班上某天來了個新同學也不敢走過去打聲招呼；上課時肚子疼也不敢向老師説明情況……總之，我甚至比小老鼠還要膽小。

可是，後來，我的世界被顛覆了，我像變一個人似的。

七年級上冊的一次考試過後，我們組的組長由張薇薇換成了我，霎那間，我以極不情願的心態脱胎換骨了。

為了使我們組的組分靠前一點，我每天都會堅持回答兩個問題，一輪到小組展示，我就會爭先恐後的'去爭取那個難得的機會。剛開始的時候，我站在講台上總會感覺渾身不自在，説上一個“大家好，我們是第X小組，我們為大家展示的是XX”之類的話，我的臉就會漲得通紅，像個紅蘋果兒似的。那時舉手回答問題的時候更是如此！

經過一年的長期訓練，現在，展示對於我來説，已經是“小菜一碟”了，站在講台上的我，捧着一本教科書，面不改色地説着，陽光透過追夢班的窗玻璃照射到我的臉上，顯得格外燦爛。我，為自己點個贊：你真棒！

經過七年級這漫長的蜕變，我已人醜陋不堪的毛毛蟲蜕變成了美麗的蝴蝶，誰説毛毛蟲不會化繭成蝶？

如果明天有雪，那就下吧！

發果明天下雪，那就來吧！

不管是遠方還是舊地，我一樣感謝陪伴的那束陽光，我為自己的成長點個贊！

我為自己點個贊作文10

生活中，我們為優美的風景點贊，為見義勇為的精神點贊，為身邊的點點滴滴點贊，可我們不知道，自己本身也存在着許許多多的發光點，值得我為自己點個贊。

去年九月，邁着輕快的步伐，我來到了一個新的環境，新的一切都使我的好奇心得到了滿足，但我也有了不小的煩惱——英語。我的英語從國小時就非常薄弱，常常落下語文、數學十幾分，國小其實還好，內容少，而且簡單，但面對着國中英語的難度，我有些望而卻步。經過第一次英語檢測，我的英語果然如我預料的那般，成了個長大的“大尾巴”，但我也暗暗下定決心，一定要學好英語。為了能儘快實現這個目標，每當上英語課的時候，我都打起精神，認真聽老師所説的語音，語調，就連每句的重音，連讀我都爛熟於心；每聽到一個知識點，都在記憶庫裏儲存下來，在本子上記下來，以便形成雙重記憶。對於同學們回答的問題，我都與自己的答案加以對比，取他人之長，補自己之短。我又去買了英語磁帶、英語材料，甚至連書架上的書都變為了英文版。每天清晨，叫醒父母的都是我那朗朗的.讀書聲，父母驚歎於我的變化，也在默默地支持我，這也使我有了更大的信心，英語的資料我也隨身帶着，一有空閒時間，我便拿出來研究，時光總是在不知不覺中流逝。第二次英語考試，面對着英語考卷，我不再驚慌失措，猝不及防，而是沉穩應對，只當它是一個天天見面的熟人，英語水平的提高讓我對英語有了難得的自信。

我的英語水平在我的努力下提高着，我也不再把英語當作一個不可戰勝的敵人，更多的，是把它當作朋友，一起來見證，我這成長中的歡欣、淚水與收穫。

或許有時候，我會仰慕有志之士的信念，我會羨慕不懼困難的強者，我會欣賞文人雅客的情趣，我也會欽佩守衞和平的戰士……他們的成功固然令人嚮往，不過在這一刻，我開始崇拜我自己，崇拜這為了目標不斷努力的自己。

人生大多數的時候，我們都在注視他人，為他人的一點一滴來點贊，我們渴望成為別人，擁有着令人仰視的一面，可別忘了，自己也有着令他人矚目的一面，或卑微，或強大。任何時候，都別忘了為自己點滴的付出點個贊。

我為自己點個贊作文11

歌唱吧！相信自己！天使與你同在，你本來就很美！

——題記

還記得，六年級初冬的一節音樂課上，“耶！小夥伴們！下一節課上音樂哦！”是啊，我最喜歡上音樂了，因為我喜歡唱歌。

“同學們，這一節課我們要檢查上節課學過的歌曲《歡樂頌》，大家準備一下！”老師話還沒説完，同學們便議論起來，“啊？要檢查呀？可別叫我唱啊！我唱不好……”。當然我也這麼想，心裏默唸：觀音菩薩、王母娘娘、各路大仙，可別讓老師叫我呀！我萬一唱跑調了，丟死人了，保佑保佑！心裏是這樣想的，手裏還捏了把汗。

“張三，起來唱一下。”老師還好沒點我，出了一身汗，大冷天的身上卻不冷了，反而熱得很，頭低下來，像要低到桌洞裏，不想讓老師看見我，不敢和老師對視，生怕老師叫我，心臟就像在跳的小鹿“咚咚、咚咚”。心裏還是念叨：千萬不要叫我啊！果真如我所願，第四個、第五個都不是我，緊繃的弦慢慢舒展。停頓了好長時間，老師沒有再點名，我才慢慢抬起頭，去看老師在幹什麼，是不是不檢查了？可誰知，剛一抬頭，便和老師的四處尋找的'眼睛對視上了，“天哪！我有一種不祥的預感”我迅速低下頭。

“嗯！華欣，來！你來唱。”老師真的叫了我，早知道我就不抬頭了，接着，我站起來，手裏、身上一股股的冒汗，臉、耳朵頓時都羞得通紅，像那紅蘋果，不，是像紅高粱，腳跟發麻，感覺自己站不穩要倒了，“唱？不唱？怎麼辦？”同學們紛紛扭過頭來看我，像是在看猴子，邊看還邊笑，雖然我不敢看老師，但我也知道老師肯定也在笑，因為連我自己都想笑自己，可悲！

“唱吧！來！大家鼓掌！”

“譁——”一片掌聲響起來，可我還是沒有唱。

“唱吧！你聲音好聽，唱歌也一樣好聽！你就快唱吧，大家都等着呢！”同學在旁邊給我鼓勵。

唱了，我居然唱出來了！

“歡樂女神聖潔美麗……”聲音發顫，像要咬着自己的舌頭，可我竟唱完了整首歌，一片掌聲再次響起，連我自己都被震撼了，原來自己的歌聲也可以被別人認可，心裏好高興。

“同學們，她唱得好不好？”“好聽，像是錄音機裏的人唱的……”至於後面説了些什麼我就沒有聽到，只知道掌聲再一次響起，我沉浸在自己的喜悦裏，彷彿有一個天使在我耳邊説：“唱得真好聽，我給你點個贊，相信你自己，你本來就很棒！”

我為自己點個贊作文12

從小，我總是和一個人比，比學習，比成績，比特長，可毫無例外都均以失敗告終，那個人就是“別人家的孩子“。漸漸地，我被大人訓斥的有些麻木，總是膽怯的畏縮到“別人家的孩子”光輝的背後，遙遙的望着他們光彩奪目的樣子。

以前自信的我到哪裏去了？難道我真的沒有優點嗎？

我開始思索着，畢竟這樣懦弱的我不是真正的我。無意中，餘光無意中瞟到了我的書架，書架裏，擺放着一本本整齊乾淨的書，它們都是我平常愛不釋手的寶貝。哦，也許它們已不是書了，而是變成了我的一個個良師益友。在平日裏，我常常肆意的在書海中遨遊，沉迷於書的'世界無法自拔。那種妙不可言的感覺，就像是我與書中的靈魂對話。書給我帶來了心靈上的滋潤和思想上的淨化。我愛書，更惜書，整天陶醉在書的墨香味中。高爾基不是也説過：“書是人類進步的階梯”嗎？我相信，我同書作伴，早晚有一天會成為他人口中的“別人家的孩子”。

“贊”這個詞在網絡上很是流行。它代表着對別人的認可與贊同。但在如今，誰會想到為自己點個贊呢？而我就要為自己點個贊。

我有自己的目標和夢想，它雖然很平凡但很遙遠。在這曲折的追夢路上，我總是沒有信心，做任何事我都不敢嘗試，因為我害怕失敗。直到有一次，語文老師點名讓我投稿，我毫無經驗，簡直就是丈二的和尚摸不着頭腦，我只能硬着頭皮去做，但怎麼都不滿意，眼看截止日期快要到了，心裏很是着急。老師卻找到了我，問我為什麼到現在都沒發稿，我紅着臉低下頭，不敢回答。老師卻像看透我的內心一樣，用肯定的眼光看着我説：“你要相信你自己，你有這個實力。”於是我便鼓起信心，開始認認真真地發稿。發完稿後，心裏砰砰直跳，就害怕辜負了老師對我的期望。到最後第一次發稿就登在校刊上，我成功了，且信心大增，從此以後，我也變得大膽了，積極參加各種比賽。我真為我邁出的這一步而點贊。同時我也明白了，成功的前提是要相信自己，戰勝自己，為自己點贊。

除此之外，當我遇見困難時，我也會為自己點贊，這樣我就會有勇氣和信心去戰勝困難；當我做錯某件事時，我仍會為自己點贊，因為通過這件事，我就會從中得到教訓，知道自己的不足；當我努力追夢時，我更要為自己點贊，這樣我才會有更大的動力加倍奮鬥！

我為自己點個贊作文13

我們班的“默默無聞”那可是遠近聞名，通常一到上課時，手就像枯萎的秧苗——舉不起來了，漸漸地，大家都習慣了這種上課方式，自然我們的學習也是半懂不懂，可到了吃螃蟹時，都把眼光落在他人頭上，哪怕平時“膽大妄為”的傢伙，此刻也噤若寒蟬，我們都盼望有誰能攪動着這一團死水。

直到這一學期，我們班迎來了新的'物理老師，他十分風趣幽默，平易近人。

每每上物理課，他在詳細地講解內容後，會問我們是否還有什麼不懂。這時，課堂又變得鴉雀無聲了，老師對我們又是鼓勵，又是刺激，可同學們都默不作聲，躲在前排同學的身後，生怕引起老師的特別注意。幾次三番，同學們漸漸和老師熟絡起來，可要想讓同學們主動舉手提出問題，這可是個大難事。

一個星期四的物理晚自習，老師講授新課之後，又問了同樣的問題。對於女生來説，電路真是個難懂的知識點，我和同桌都丈二和尚摸不着頭腦，老師先讓我們討論，我們趁着這個機會，趕緊問了前排的男生。他們一邊嘲笑我們，一邊煞有其事地指導一番，這不得要領地講解，着實讓我們倆霧裏看花，我直追着他倆問到底，前面的精英招架不住了，擺着手指向老師，要我們倆另請高明。這不是明擺着廢話嗎？

討論已經結束，老師依然把提問的機會留給了我們。我緊張極了，開始猶豫不決，不舉吧，這物理學習就會“梗塞”；舉吧，六十多雙眼睛齊刷刷地望着，快要炙烤出額頭的汗滴了，再説大庭廣眾之下，承認自己的先天不足，也挺讓我為難的。前排的物理男神掉過頭來，擠眉弄眼地嚷到“快舉手，快呀，一失足千古恨！”“快呀，快問問胡大哥”……我的心一橫，掄着伸頭是一刀，縮頭也是一刀的決心，毅然決然地舉起手。老師適時地掃到了我，“好！”老師開心地示意我提問，我兩腿顫顫地起駕，雙手撐着課桌，周圍的一切屏蔽了，連空氣也窒息了，一口氣倒完了問題，語速之快——生怕自己一停頓，腦袋會成盲區，表述結束了，老師微笑着讓我坐下，我機械地坐下，摸了摸額頭，還好沒有昏死過去。老師詳細地講解了一番，指出題目中的關鍵信息。哦，原來如此，此刻我有了大徹大悟的感覺。老師打趣了一句：“看，她毫髮未損呀！”哈哈！終於懂了，摸着通紅的雙頰、快速跳動的小心臟，如釋重負。

漸漸地，同學們陸續舉起手，課堂也變得活躍起來。是啊，不走出這一步，怎麼知道自己不行呢？看着大家那排山倒海之勢，感受着自己傳播的正能量，我嫣然一笑，悄悄地在心裏為自己點了個贊。

我為自己點個贊作文14

人都説：“做人要謙虛！”可是我卻不以為然，如果套用現在一個時髦用語來説，我會説：“點個贊。”

鏡頭一

九年級是一個拼搏的時刻，學習任務緊，作業像一座大山一般壓得我喘不上氣來：聽寫、卷子、提問紛至沓來。星期二晚上，數學課代表説：“今天數學作業，一張卷。”當拿到這一張試卷時，打眼一看，密密麻麻的，一個個題目猶如過江之鯽，數也數不盡。回到家之後，發下書包，慢慢地將試卷取出來，臉上是一臉的不情願，心中想：什麼時候才能沒有試卷、沒有作業啊？用力甩了甩腦袋。算了，不想這些無用的東西了，我還是趕快開動腦筋做卷吧！做了幾分鐘之後，本以為加減乘除什麼的對我來説已然是小兒科了，可現在一個個加減乘除的符號好像一個個小人在手舞足蹈，彷彿是在嘲笑我一樣。在這時，媽媽輕輕地推開門，躡手躡腳地走了進來，手中還端着一杯熱水，緩緩地放在了我的桌子上之後，説：“別放棄，無論用多少時間都要把這道題給做出來，媽媽永遠支持着你。”拍了拍我的肩膀，便走了出去。“是啊，時間雖然緊張，但我更要努力拼搏啊，魯迅説：‘時間就像海綿裏的水，只要你願意擠，總還是有的。’”沒錯，這時渾身好似充滿了無窮的力量，埋頭苦算起來。我不禁想為自己點個贊。

鏡頭二

馬路上，我盡情地揮灑自己的汗水，協助管理交通是一件多麼光榮的事啊！記得是在星期五的`一個下午，班主任在課堂上説：“現在給大家個美差使，名額有限，大家可要積極爭取啊。”不過老師説完之後，根本沒有一個同學應聲，聲音靜地連根針掉在地上都能聽到。老師看有些冷場，又説：“這可是去協管交通啊，可是服務社會的表現啊！”聽到這兒，我有點忍不住了，頓時站起來大聲道：“老師，這個任務交給我吧！”到了之後才發現，這工作不太好乾啊。雖然只是拿着一個小木棒，站在人行道前，不讓在這兒等紅燈的非機動車超過停車線去，但是天氣十分得炎熱，驕陽似火，站在這裏感到快要被烤熟了一般。不過一想起這時在為社會服務，是在綻放自己的青春，我就堅定了自己的信念，站下去！我不禁又想為自己點個贊！

我的青春我能行，我相信自己，將來的人生道路能行，我為自己點贊！

我為自己點個贊作文15

英雄指點江山令我欽佩，明星璀璨奪目讓我傾倒，大師妙筆生花使我折服……就連身旁的小夥伴們，他們的優點總讓我羨慕不已。一直以來，我似乎已經習慣於為別人喝彩，直到有一天，老師告訴我，每個人都有一份屬於自己的精彩，我才開始認真地審視自己。我發現，看似不起眼的我，其實也有亮點，其實也在成長。

我愛學習。課堂上，我聚精會神地聽老師講解，生怕漏掉一個知識點；每當遇到難題，我總喜歡靜靜地思考探索，絞盡腦汁，也要想個明白，問個究竟；工整的書寫，優美的文字，常常讓我的作文成為老師誦讀的範文。我的成績總是名列前茅，滿牆的獎狀是家裏最亮眼的'裝飾。在老師眼裏，我是一個勤奮上進的“學習之星”。

從前的我，性格內向，缺乏自信，不愛參加集體活動，做什麼事情，也老擔心做不好。前年暑假，爸爸帶我去游泳館學習游泳。站在泳池邊上，望着一池碧水，我遲疑着不敢下去。其他學員已經在水裏做適應性訓練了，教練在催促我，陪在一旁的爸爸也在鼓勵我。下水？不下水？我腦海裏在激烈鬥爭着。望着爸爸期待的眼神，彷彿有一個聲音在鞭策着我，我也是可以的，我一定行。我終於戰勝了自己，一咬牙，跳下水去，在教練的指導下，我開始一步步練習了。不到一個星期，我就能在泳池裏像一條小美人魚一樣，自由自在地游來游去了。我興奮不已，我挑戰了自己，終於成功了。後來，我又學習了書法、籃球、乒乓球、溜冰。班會課，我嘗試了第一次演講；運動會上，我作為旗手昂首挺胸走在最前列。我發現，除了學習，原來還有那麼多豐富有趣的活動。我變得自信起來，我的天空充滿了陽光，我的生活充滿了歡笑。在同學們心中，我成了一個超級棒的“陽光少年”。

進入國中，我學會了獨立生活。清晨，在鬧鐘的催促聲中，我迅速起牀，穿衣，梳洗，收拾房間，一切都顯得那麼有條不紊。準備好了，才開開心心地上學去。放學回家，望着爸爸媽媽疲憊的身影，我會泡上一杯熱茶遞過去。我會主動地洗襪子、洗衣服。晚上，我敢一個人獨自入睡了。週末，我學會了合理安排生活……我真的長大了。在父母眼裏，我成了一個聽話乖巧的“安琪兒”。

生活，不要只醉心於別人的精彩，要學會欣賞自己，為自己的每一個進步喝彩。我，要為自己點個贊。