可愛的六一作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的可愛的六一作文，歡迎閲讀與收藏。

六一是屬於我們的節日，那天，我們可以盡情的狂歡。

上午，我作為十佳小舞星，參演了學校的藝術節表演。

演出結束，邵老師在班級裏宣佈冷餐會開始，教室裏一下子炸開了鍋。

下午，同學們一邊吃着零食，一邊欣賞着其他同學的精彩表演，大家既是演員，又是觀眾。

姜雅星和馮樂怡換上了拉丁服裝，在中間舞動着，我也上去跳了一段秧歌式的拉丁舞，邵老師説：“哪個男生能和馮樂怡她們對上舞，語文作業免做！”一聽這話，男生個個跟打了雞血似的爭先恐後得衝了上去，我一開始還以為男生是深藏不露，今天要大展身手呢！沒想到，這些個人竟比我還不靠譜，在中間跳起了《江南style》，旁邊的'男生吵成這樣，馮樂怡和姜雅星仍然繼續表演，絲毫不受影響，她倆身上散發着一個演員應有的品質，不管台下發生什麼事情，作為演員，不能受到任何干擾，應該繼續演出。

大家瘋了之後，又進入了温情的環節，女生一起唱着《旋木》為我送行，男生一起唱着《朋友》，悠揚的歌聲在走廊裏迴盪。

今天是六一兒童節！

多麼值得懷念的節日！

兒子大了，我也老了，家裏暫時沒人過六一兒童節了。

説暫時，是因為過幾年肯定會有孫子啊孫女啊，那時快樂的“六一”便會重新回到我的家了。

呵呵！雖然暫時不過兒童節，可六一在我心裏。

六一，一提起這個可愛的詞，便忍不住眼裏笑笑的，心裏柔柔的。

想想自己還是“祖國的花朵”時，多麼快樂。一切風雨都在爸爸媽媽共同撐着的傘外，一切美好都在前方熱情洋溢地招手。

那時候走路都是蹦蹦跳跳的，有時走着走着會忽然跳起來去摘頭頂上的樹葉。噢！好像不對，跳起來摘頭上的樹葉好像是年齡稍大點時的事，已經是有點少年情懷了。

而六一，卻是與兒童聯繫在一起的。

一想起六一，就會想起“紅領巾白襯衣花裙子”；

一想起六一，便彷彿看到一個戴着鮮豔的紅領巾、穿着白襯衣花裙子、梳兩條長長辮子、怪秀氣的臉上還化着漂亮粧的小姑娘在路上“莊重”地走着。

呵呵！那就是當年的我呀，每當六一表演完了歌舞節目，臉上的粧是捨不得洗掉的，就那樣美麗着回家去——回家的路麼，是更寬闊的舞台了。

總之，“莊重”是臉上的，心裏依然歡歌樂舞、滿溢甜蜜。

又想起國小時，喜歡從課外書上臨摹來許多自認為美麗的詞和句子，用到自己的作文裏。比如樹影婆娑啊、逶迤啊、蜿蜒啊、磅礴啊……

記得國小時寫作文，很愛這樣開頭：“東方剛露出一抹魚肚白，窗外樹上唧唧喳喳的麻雀聲把我吵醒了，我一骨碌翻身起牀……”。

哎！現在可看不到東方的一抹魚肚白了，密集的樓房分割給我的天空就那麼一小塊,因此“日出”一詞也只能是我的歷史記憶。窗外唧唧喳喳的麻雀也沒法吵醒我了啊！一骨碌起牀麼？有點顧慮，“半個骨碌”吧。

對了，國小作文裏還煞有介事地“光陰似箭日月如梭”。嘿！真是“為賦新詞強説愁”都算不上呢。

現在真正體味了光陰似箭日月如梭，卻默默不得語——那“箭”啊“梭”啊深深扎入了心底。

噢！還記得有幾次傍晚放學的路上，仰望天邊的太陽，心想，這太陽圓圓的黃黃的柔柔的，一點不刺眼，很像鴨蛋黃啊。可寫起作文來，卻不敢如此形容，以為不像書面語言。成年後，在一本小説裏卻看到形容太陽像鴨蛋黃的描寫了。

頓時醒悟，原來自己沒能成為大作家，就因為沒敢把太陽形容成鴨蛋黃的緣故了。

本想借六一兒童節，忘卻一切當一天無憂無慮的兒童。可惜還是不行，得去做飯了——哪個兒童會做飯呢。

這樣吧，等會來傳上兩首自編的兒歌，紀念我百合花一般潔白馨香的童年，紀念“六一”這個美麗可愛的節日。