茶壺老師作文

傾斜水瓶，一脈沸水悄然流下，升騰起裊裊的清氣。透過這層薄薄的霧氣，“茶壺”老師的模樣清晰地呈現在我的眼前。依然是招牌的插腰動作，依然是熟悉的握筆描畫，依然是那和藹的微笑，略有變化的就是鬢角漸顯的白。

“茶壺”老師姓邱，一張撲克牌樣的臉，小得幾乎看不見的眼睛，上面架着一副厚得跟啤酒瓶底似的眼鏡。河馬一樣的嘴巴，總是能夠源源不斷地冒出新鮮的知識。“茶壺”老師的身體壯實無比，這一點是最貼近“茶壺”老師這個稱號的.，至少我是這麼認為的，有一種“名副其實”的味道。

不僅如此，“茶壺”老師雅號的真正傳開是在一個週末的下午。那次，我拎着裝有各種顏料筆、顏料罐的工具箱往畫室走，乘電梯來到11樓。敲敲門，門“吱呀”一聲開了。開門的是金玉嫻，我問她“老師在哪兒？”，只見她手朝黑板那一指——呀！可不，邱老師正在那兒講課呢！我仔細一瞧，老師一隻手插着腰，另一隻手指着黑板上的畫作正在即興點評，活像一個大茶壺！課間，我把這“驚人”的發現告訴了另外幾個同學，就這樣，一傳十，十傳百，“茶壺”老師的雅號就在畫畫班裏傳開了。奇怪的是，邱老師偶有聽聞自己的雅號，並不發怒，只是抿嘴一笑，還有些默許的樣子。真不明白，莫非老師真是喜歡。

邱老師不僅長得像茶壺，也像茶壺一樣有着無私奉獻的品質。

窗外的雨如打開的水龍頭——下得無休無止，我用工具箱代替雨傘擋在頭上衝到熟悉的11樓。咦？剛到畫室門口的我發出了疑問，老師今天怎麼沒來開門？轉念又想，興許老師一會兒就會來的吧。抱着一絲希望，我又等待了十分鐘，其他同學陸續趕到，可“茶壺”老師卻始終不見蹤影。時間一分一秒地過去了，暴雨終於停了，可風卻越刮越大。同學們又將厚厚的羽絨服裹緊了一些，不停地跺腳、哈手，時不時還有人打噴嚏。大家雖然並不抱怨，但心中似乎都在焦急地自問：老師怎麼還不來……我下意識地往樓梯方向望了一眼，只見老師正抱着一摞書飛奔而來。一見老師，同學們像是見了救星，簇擁上去，七嘴八舌地問：“老師您去哪兒了？”“老師您怎麼了？”老師滿臉歉意，説：“同學們，老師剛打完吊針，呵呵，昨晚着涼發燒了……”看着老師如此的疲倦，大家都不再作聲。

凝眸沉思，“茶壺”老師傳播知識，送來美好，為他人煮沸一壺沁人心脾的茶。好“壺”，好老師！