【熱】有趣的漢字作文

在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的有趣的漢字作文，歡迎大家分享。

説起學習漢字，給我的第一感覺就是很枯燥，但現在不是那樣了， 我對漢字學習有了興趣。

在一次語文課上，李老師給我們講了"聰明"兩個字的意思。"聰" 字是耳字旁，意思就是要用耳朵聽；"聰"字上面有兩點，好像人的一雙 眼睛；兩點下面有一個"口"，那是一張嘴，上課的時候要用眼睛看，用嘴巴回答問題。"口"下面有個"心"，這個"心"的意思就是要用心記。"日"和"月"組成了一個"明"字，意思就是白天和晚上都要認真的學習。兩個字合到一起的意思是：只有做到耳聰目明，白天和晚上都認真學習，才可以成為一個聰明的人。

中國人的老祖宗真聰明，發明的漢字可真有趣呀！小小的兩個漢字就包含着那麼豐富的學問。現在我對漢字文化的興趣更濃了！

學期第十四周，我們班舉行了一次綜合性學習，活動主題是：遨遊漢字王國，活動分成兩個階段，一是有趣的漢字，二是有趣的漢字。

經過這次活動後，我對漢字有了更深的瞭解：比如：我知道了是倉頡造的字，“冊、典、刪”的來歷，甲骨文行於清光緒年間，是王懿榮發現的。另外，我對漢字內部也有了很大的愛好，例如：諧音笑語、字謎、諧音歇後語等。

在我眼中它們可不是僵硬的符號，我認為，每一個漢字，每一幅畫，都有一個小故事，都有一段歷史，學習漢字，就是我們認識祖國瑰寶“漢字”，學習漢字，就是我們在漢字王國飛翔、遨遊，觸摸老祖先兩千年前留下的一段歷史。

並且漢字不會被世人遺忘，因為有些人認為：“現在有了現代化科技，只要有電腦，無論什麼字都能打出來，不需用到漢字，也不用花太大的功夫去學習它，漢字落後。而我認為，漢字是人類從古至今流傳下來的無價之寶模式中華民族特有的書法瑰寶，拋棄漢字，就等於把擁有兩千多年的漢字歷史生命扼殺掉。

通過漢字我們這些中華兒女們都知道了源遠流長的歷史，明白了，已有四千年的漢字文化。

這些有着不同風韻的漢字，這些各具特點的書法作品，是我們每個中國人的驕傲，有趣的漢字！我為你而驕傲！

今天，在作文課上，老師帶我們玩了一個神奇的遊戲，它的名字叫有趣的漢字謎。

“漢字迷”的規則是：老師在電腦上發一個圖案，根據圖案的提示説出相應的漢字。

聽完遊戲規則，大家都十分好奇，不知接下來會出現怎樣神奇的畫面。第一題開始了，圖畫裏面有一個孩子，一個同學眼疾嘴快站起來脱口而出：“是壞小孩。因為小孩子的上面是壞，下面是孩，中間眼睛和鼻子是小，合起來就是壞小孩。”老師聽到這個答案，似乎十分意外，她還沒想到我們這樣聰明呢！這位同學剛坐下來教室裏就響起了雷鳴般的掌聲。

接下來，第二題開始了，只見裏面有一隻雄鷹。正在展翅飛翔，沒想到我們都沒來不及思考，又有一個同學説：“是雄鷹翱翔。”“真棒！”教室裏傳來了同學們的驚訝聲和讚歎聲。第三個出來了，這題很簡單。我根據圖案和漢字分析，試着想出了答案。於是，我第一個站起來回答：“是美麗的姑娘。”我答對了……經過自己思考得的果實，無比甘甜!

遊戲還在歡樂地進行着,教室裏時不時的就會響起一陣陣掌聲.終於,到了最後一題了，出現了一個豬八戒，我們都異口同聲地答:“豬八戒。”可是正確答案是“豬悟能”，因為我們沒有看仔細，以為是豬八戒，所以才出錯。看來做任何事情都不能掉以輕心啊！

這樣的遊戲真有趣，希望我們以後還能做這樣的遊戲。

有一天，在倉頡城裏，“幹”字感覺在家好無聊，便偷偷摸摸溜出家門去玩。它走啊走，它來到一片大竹林，感覺這天太熱太曬了。便用竹子編了一頂帽子戴在頭上。哈哈!它變成了竹竿的“竿”字。真有趣。

走出茂密的竹林，它又變了回來。碰見了“木”字，兩個人很快就成了好朋友。瞧!它又變成了“杆”字。多麼奇妙，多麼好玩。

與此同時，“白”字也出去玩了，它和木字交了個朋友。呵呵!它變成了“柏”字。它和木都説很好玩。這時“樹”走過來説：“我剛好要組詞，你過來”。兩個小夥伴嘻嘻哈哈地分開，哎呀!原來是木和白。白字又向前走，碰見了勺子的“勺”。兩個小夥伴又變成了“的”。白字往前走啊走，碰見一幫強盜，強盜把它頭上的一撇搶走了。這下可好，“白”變成了“日”。真正的“日”字迎面走來，看見它就説:“你這個冒牌貨，原來在這裏。趕快跟我去見法官!”

原來是有一個冒牌貨在這裏到處行騙，真正的“日”就把它當冒牌貨了。“白”字只好哭哭啼啼地跟着“日”去見法官。法官説冒牌貨應該判十年刑，“白”字嚇得坐在地上。起不來了。正好那些強盜經過法庭大門，“白”字大喊：“它們搶了我的一撇，法官幫我奪回來吧。”法官感覺事情有點不對勁，便下令要那些傢伙進來。強盜們只好如實説出事情的經過。“白”字被洗清冤情了，還立了一等功呢!

瞧!漢字多麼的奇妙!

漢字是我們生活中不可缺少的一部分。瞧！街上的廣告牌、學校的宣傳語、工廠的標語都有漢字的足跡。漢字可以讓我們讀到膾炙人口的詩，可以讓我們看到令人回味無窮的文章……漢字還很有趣呢！人們可以運用漢字進行猜字謎、歇後語、講笑話等遊戲。

先説説字謎。有一次我們補習班來了一位新同學，老師笑呵呵地帶着新同學走進來，我們的話匣子便打開了起來。“你叫什麼名字？”“你幾歲啦？”“你今年上幾年級了？”……他並沒有直接説出他叫什麼名字，而是給我們講了三個字謎，第一個是一加一，第二個是一個人搬兩個土，第三個是一大二小，我想了半天，手在桌子上比劃來比劃去，終於想到了新同學的名字，他叫王佳奈。新同學豎起了大拇指誇讚我，我開心極了，原來字謎遊戲這麼好玩。

再説説歇後語吧，有趣的歇後語有很多很多，大家請看：一二三五六——沒事(四)、孔夫子搬家——盡輸（書）、小蘇他爹——老輸（蘇）、一丈二加八尺——仰仗（兩丈），你看這些諧音的歇後語很有趣吧！

下面我給大家講一個錯別字的笑話吧。我在一本書上看到一個笑話，一個小朋友寫給媽媽的信，上面寫着：媽媽，我在這裏玩得很開心，可是下雨了我沒有帶命，你能把命給我送過來嗎？那個小孩兒把“傘”寫成了“命”鬧出了這樣的大笑話。

我愛趣味漢字，這些字謎、歇後語、錯別字的笑話給我們的生活添了許多的樂趣。

我們看書、寫字、作文等，都離不開漢字。但通過語文書上的第五單元----遨遊漢字王國，我又重新瞭解了漢字。我從書中收穫到的?：?有歇後語、有字謎、有對聯、有書法、還有......

我現在才知道漢字原來是倉頡發現的，但在這幾千年當中，漢字可是有翻天覆地的變化，從繁體字到我們現在用的簡體字，我觀看了漢字的演化過程，從甲骨文到金文到小篆到楷書、草書、行書再從從繁體字到我們現在用的簡體字，經歷了相當漫長的過程。除了這些，讓我印象最為最深刻的就是,這篇文章寫了烏魯木齊某掛麪廠在生產掛麪的時候，錯把“烏魯木齊”寫成了“鳥魯木齊”，就是那一點之差，使這值十八萬的產品變成了一堆廢品，要是工作人員仔細檢查，結果也不會變成這樣。

這篇文章也告誡我，寫作文、寫信......要仔仔細細的檢查，避免出現錯誤，確定萬無一失了，在上交，否則，就會釀成不必要的錯誤。要是大家都這樣做，那麼我們做事都萬無一失啦!

?還有一些名家的書法，這次的綜合性學習，讓我瞭解到更多的漢字的知識，感到漢字的神奇、有趣，所以我更要學好漢字。

你一定遇到過一些讓你哭笑不得的趣事吧？我想，你們都應該遇到過。而關於字的呢，你們應該很少遇見。下面，我就跟你聊聊發生在我身邊的有關字的趣事吧：

有一次，我們一家在外面逛街。突然，我看見一個很奇怪的字“犇”，我就小聲猜測道：“三個牛摞起來是不是還念“niu（第二聲）”呢？”我的這番話被媽媽聽見了，媽媽笑着説：“那個字不念“niu（第二聲）”，而是念“ben（第一聲）。”“這個字是不是這個讀音啊，”我將信將疑，“我怎麼覺得不是呢？”媽媽點着頭肯定地説：“真的，我沒有騙你們，我也沒有必要騙你們啊。”“……好吧，我回家查查。”

結果，我一查，電腦馬上就證實了媽媽的“預言”：三個牛摞在一起真的念“ben（第一聲）”。媽媽在一旁得意的説：“看吧，我就説是念ben（第一聲）”吧？”弄得我真是哭笑不得。而更讓我哭笑不得的是，我還看見有許多用三個字摞起來這樣的字。如“羴（shan，第一聲）、“驫”（biao，第一聲）、“鱻”（xian，還是第一聲）等等等等。我想，大家熟悉的這樣的字也應該有很多，如“晶”、“森”、“品”等等。這些大家都很熟悉吧，就不用説了。

這件事讓我學到了許多很奇妙和這些又並不常見的字，我受益匪淺。我以後還要學習更多有用的知識，知道這樣奇妙的`字！

在第五組課文中，我們小組討論了有關“漢字”的知識。通過調查，我們知道了漢字是中國的獨創文字，也具有悠久的歷史。漢字的功能也數最神奇的，一個字可以代替很多種意思或動作，而一種意思或動作也可以用許多個字來表示。而為了能更方便更幽默地表達一種意思，人們通常用“諧音歇後語”。

一次過年，伯伯幫奶奶掛燈籠。我也想掛，伯伯就教我。他先做了一遍後，對我説：“你就外甥打燈籠——照舊就行，保證能掛上。”我奇怪地問：“什麼是外甥打燈籠——照舊？我又不是您的外甥。”等我把燈籠掛好後，伯伯給我解釋：“外甥打燈籠，不照舅舅還能照誰呀！這是用諧音，把舅舅的‘舅’字換成了陳舊的‘舊’。”伯伯又説：“提到諧音，其實它在四字詞語上給廣告幫了很大的忙，有些廣告就用它來宣傳。如：換燃一新是燃氣公司的；默默無蚊是推銷電蚊香的；有杯無患是推銷杯子的等等……”“哦，”我説，“原來漢字真神奇，用處真多呀！”

通過調查，我們發現中國漢字的用途和知識無邊無際。做為一箇中國人，就應該學會並牢記它，才能很好地繼承中國文化併發揚光大。

“一個人，他姓王，口袋裏裝着兩塊糖”大家知道這個字是什麼嗎？呵呵，沒錯，這個字就是“金”。

這時候有人就會説，不就是一個字麼，有什麼大驚小怪的，那你可就不對了，現在的漢字是由古文變化過來的，這是什麼字呢？對，就是金。從我的角度來説“金”字就像一座小山一樣，強調旁邊的金屬，畫下來就是金了。當也有云，和金一樣，把它畫下來就是這個樣子，有長條的雲朵，還有鈎鈎形狀的雲朵，後來人們想出來一個辦法，有烏雲就會下雨，就把雲字上面加上了“雨”然後，經過慢慢簡化又成為了現在的“雲”。

中國古代的文字還有很多有意思的地方，比如説羊這個字的演變過程，剛開始就像羊的正臉一樣，你看像不像呢？而且上面有羊角的特點，是向下彎曲的，是不是很有意思呢？

當然還有日的演變過程，大家説為什麼日當中為什麼要加一橫呢？呵呵，那是因為中國古代神話有很多的傳説，傳説原來天上有十隻三足鳥，也就是太陽，後來被后羿射死了九隻，還剩現在最後一隻，而那一橫就代表那隻三足鳥了。當然月亮的“月”中間的橫就代表嫦娥啦！

通過今天這堂課我明白了一件事：我們一定要學會觀察生活，幹好身邊的事，好好學習我們的漢字瑰寶！

前幾個星期，景老師説要組織“遨遊漢字王國”綜合性學習活動。經過幾個星期的精心準備，終於在今天下午舉行了這個有趣的活動。

今天上午，上課鈴剛剛打響，“遨遊漢字王國”綜合性學習活動便開始了。

首先，贊漢字小組為同學們展示了漢字的美麗，漢字的獨特。接着，書法作品小組展示了各式各樣的書法作品，讓我大開眼界。

令我印象深刻的就是猜字謎小組的猜字謎活動。猜的字謎真是五花八門，應有盡有。一開始兩個同學上台在黑板上畫了些東西讓同學們猜。先是兩棵小草在上面，田在下面，把兩棵小草換成草字頭，合起來不就是樹苗的苗嗎?接着又在黑板上畫了一個小火苗，不用説，當然是“火”字呀!又一個同學給我們猜了幾個有趣的字謎。首先説了“金字塔”這三個字。

我想：金字塔是三角形的，有三個面，如果用三個金表示不就是“鑫”嘛!我還沒説出口，另一個同學竟搶在我前面答對了。接着又説了一個“女媧和祖先”。這會是什麼字呢?就在我冥思苦想時，這個同學吧謎底説出來了，是車禍的“禍”字。我恍然大悟，把“媧”的左半部分去掉，加上“祖”的右半部分，就是這個字呀!後來又猜了很多字謎，給我帶來了無限樂趣。

漢字實在太有趣了，它有着無窮的魅力，吸引着你走進漢字的王國。

我喜歡在空餘時間翻閲《新華字典》、《漢語詞典》，學到了以前從未在課堂上學過的詞彙，同時也發現了一些有趣的漢字。

一次，我拿字典檢字時，偶然發現“呵”字竟然有着6種讀音，分別是ā、á、ǎ、à、a、he，“呵”在不同的語言環境下有着不同的讀法。以前我遇到的多音字大多是雙胞胎，而“呵”卻有6種讀音，真是太奇妙了！我又尋根問底，找到了它們的意思：ā是歎詞，表示讚歎、驚奇；á表示追問，也是歎詞；ǎ表示疑惑；à表示應諾、醒悟；a（輕聲）是副詞，在句末，表示吩咐、催促；he表示怒斥，也有驚訝的意思。

另一次，我在預習課文時，用部首檢字法查“成”字，發現下面還有“戊”、“戌”、“戍”字與它十分相似，只有一筆之差，彷彿孿生兄弟一般。為了更好地分辨這幾個字，我又查閲了每個字的意思：“戊”發音wù，是地支的第五位，生活中也常表示第五個或第五件；“戌”發音xū，是天干的十一位；“戍”發音shù，意思是軍隊防衞，如：衞戍、戍邊等。

漢字真是太奇妙，太有趣了。我希望我能地發現這些有趣的漢字。

我原來以為中國的漢字是那樣的枯燥乏味，單調難寫，而且難於學習記憶。可是，今天馮老師給我們班級上了一節寫作課以後，我才知道中國的漢字並不像我原來想象的那樣，而是那樣親切有趣。你不相信的話，那就聽我來説一説吧!

上課的時候，馮老師對我們説有些人將橋字的木字偏旁寫成了禾字偏旁，你們説這樣改，可以嗎?為什麼不能夠將橋字寫成用禾字作偏旁的橋字呢?我原來以為，橋字就是橋字，古代沒有水泥，只能夠用木頭來造橋嘛，這有什麼好奇怪的呀!經過馮老師的耐心啟發，我終於明白了這錯誤的原因：禾字代表莊稼，用莊稼的稈子來造橋，這怎麼能夠走人呢?是呀，人一走上用莊稼稈子造的橋就會塌掉，那樣橋就起不到橋的作用，而且還會淹死人的。即使不死人，除了夏天，其他的日子掉到河裏也不好受的呀!如果是冬天，特別是大雪紛飛、滴水成冰的日子裏，人掉到河裏，凍凍也就夠糟的了。

日字加一劃，我原來認為只能夠組成三個字。那就是舊、白和目。在上課的時候，在同學的幫助下我才發現原來可以組成九個字，還有田、甲、由、申、電、旦。啊，中國的漢字變化真是多呀!

通過馮老師給我們上的一堂寫作課，讓我瞭解了中國的漢字原來是那麼有趣，讓人回味無窮。學習中國漢字，簡直是一種享受。以後，我一定會更加努力去學習中國的漢字，尋求每一個漢字的意義，得到其中的無窮樂趣!

當今社會漢字隨處可見，漢字是我們生活當中不可缺少的，有了漢字才有了美妙絕倫的詩歌，有了漢字才有了讓人回味無窮的文章，漢字是那樣的活靈活現，是那樣的生動有趣。

漢字生動形象，每個字都有自己獨特的意義。你看，“太陽”可以讓我們感到光和熱，“月亮”讓我們感到了寧靜和清涼，“輕”字讓人有一種輕飄飄的感覺，“重”字讓人一望而有一種沉重的感覺，大家説中國漢字是不是非常生動有趣呢？

有一次，表弟問我：“日字加一筆可以變成哪些字？”我想了想，想到了舊、白、電、目、旦，竟然找到了這麼多個字，仔細想想，可能還會有更多呢，真是太神奇啦！

還有一次，我讀到了一個字謎小故事，故事是這樣的：有四個拿了金獎的運動員，記者問他們的姓氏，他們沒有説話，但是卻做了一些奇怪的動作。舉重運動員指了指旁邊的兩棵樹，游泳運動員把一根樹枝插在一堆土旁，羽毛球運動員把一把劍放在一本書旁邊，跳遠運動員把一顆棋子放在一個倒着的盆子上。怎麼樣，你們知道他們都姓什麼了嗎？答案是：舉重運動員姓林，游泳運動員姓杜，羽毛球運動員姓劉，因為書都是文人看的，跳遠運動員姓孟，因為盆子一倒過來就很像器皿的皿。大家仔細思考一下，這個漢字小故事是不是體現出了漢字的生動有趣呢？

中國漢字生動形象，我愛有趣的中國漢字。

中國的漢字有許多種類，每種漢字都有自我的特點和形式.如楷書它很端正，草書它很流暢......今日午時教師帶我們深入的瞭解漢字，並做了許多趣味的漢字遊戲.漢字的來源有很多種説法，具體漢字的來源並沒有人來確定.和漢字有關的遊戲就數不勝數，今日的課堂我們玩了許多趣味的遊戲如:漢字迷.猜歇後語，用自我的身軀做一個漢字讓大家來猜......

今日我和大家一齊進入課堂，去玩一玩着趣味的遊戲吧!第一個遊戲是漢字迷.一小題:一到兩點便起飛，二小題:你我各一半，三小題:一口咬掉牛尾巴，四小題:重逢，最終一小題一箭穿心.同學們看見題目後絞盡腦汁的想，有些題目真的是太難了根本沒同學能想到.教師在公佈答案時同學們都興奮不已.第一小題的答案是:乙，第二小題是:伐，第三小題:告，第四小題是:觀，最終一小題是:必.今日有各種各樣的遊戲同學們也十分開心.

中國漢字生動形象，書法字體古色古香。中國漢字還有着4000多年的悠久歷史。

讓我們一起去遨遊漢字王國吧!中國漢字非常有趣，它們可以用來打字謎，可以用來寫諧音歇後語，也可以用來做廣告……

漢字的字謎有很多。如：半邊鱗甲，半邊毛。半邊離水難活命，半邊入水命難保。你們猜出這是什麼字了嗎?哈哈!就讓我來告訴你們吧，這就是“鮮”字。還有，一口咬掉牛尾巴，你們知道嗎?是“告”字。還有很多等等。中國漢字都可以用來當字謎猜。

中國漢字的諧音歇後語也非常有趣。如：外甥打燈籠——照舅(舊)，上鞋不用錐子——真(針)好，一連三座廟——廟(妙)廟(妙)廟(妙)等等。

中國漢字還幫了商家很大的忙呢!你看!街上的店鋪廣告上，就用四字詞語。如：有杯(備)無患是推銷杯子的廣告，默默無蚊(聞)是推銷滅蚊器的廣告，買衣(一)送衣(一)是推銷衣服的廣告。有趣吧!

中國漢字的用處很大吧!你們喜歡中國漢字嗎?中國漢字，生動形象又有趣，我愛中國漢字!