國小學作文400字合集10篇

在平日的學習、工作和生活裏，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的國小學作文400字10篇，希望對大家有所幫助。

在我的銀河中，有很多閃爍的小星星，它們眨着可愛小眼睛，那就是我成長的快樂。

玩是我成長的快樂。體段課上，在操場上，我們踢毽子，你踢得多，我踢得就一定比你多，我們漸漸地踢成了踢鍵子夥伴;我們打羽毛球，羽毛球像信鴿，把我們之間的友誼和快樂傳遞給對方，有時信鴿落在別處把我們的快樂和友誼撒滿每個角落;我們賽跑，看看誰是短腳笨烏龜，誰是英勇無敵、面對困難不畏懼的超人;我們説説笑笑，歡聲笑語佈滿操場。

學習是我成長的快樂。語文，讓我們感受到了文字的魅力，語段的無限精彩;數學，能讓我們的大腦積極轉動起來，積極思考起來，積極提問起來;英語，能讓我們能和外國認交談，走進外國人的世界，瞭解外國人的水土風情。瞧，學習也是件有趣的事情。

讀書是我成長的快樂。讀書能使我們走進新的一個世界，在這裏，你可以瞭解你所不知道的，你感興趣的，能使你懂得許多做人的道理，漸漸的，你會愛上這個世界，愛上讀書。

學習進步是我成長的快樂。進步了，説明你不是在起跑線上，你在和大家一起賽跑。我最近學習進步了，老師的表揚聲，爸爸媽媽的歡笑聲，都在我的銀河中形成了動聽的音樂，時時伴奏着讓人心情愉快的曲子。進步，真是一件讓人無比愉快的一件事情。

我希望這些快樂像一串串小鈴，永遠在我成長的道路上伴隨着。

“噓，別動！”我對同桌萬志偉説。呵呵，別那麼緊張。我們這不是在野外探險；也不是在小黑屋裏講故事。告訴你吧，我們正在玩一個小遊戲，名字叫木頭人。相信你小時候也玩過。想知道我們是怎麼玩的嗎？那就跟我來！

首先，逗笑人在一片掌聲中上了台。我心想：這人可能也只是浪得虛名。我在一邊喝起水來。其他同學卻板着臉，像教官一樣嚴肅。沒想到逗笑人一開始就給我來了個下馬威——模仿了一段小瀋陽的台詞。我在嘴裏的水差點沒噴出來，還好我定力好，否則，全班同學都會成為“落湯雞”到時侯他們肯定會找我尋仇，我一想到這就毛骨悚然。“嘿，你看着我幹啥！去去去！回你的狗窩去！這話題一轉折，50%的同學都哈哈大笑，我也差點沒把我的牙齒咬碎。我心想：如果我真把牙齒咬碎了，是吐出來？還是往下吞？我可不想成為“咬”碎了牙往肚裏咽的“現代版”還沒等我想完，逗笑人“將了我一軍”來了一曲，“豬，你的鼻子有兩個孔……這一下子，全班97%的同學都開懷大笑。只剩下我和幾個零散的同學還在苦苦支撐，之後逗笑人又用了語言攻擊和瞪眼法都不見效。眼看逗笑人就要會到位子上，突然故意摔了一跤，把全班同學都逗得笑得合不攏嘴。

就這樣，木頭人遊戲在一篇悠揚的笑聲中結束了。這個使我懂得了：任何事情不到最後，不能輕易下結論。

一轉眼，就快到暑假了。經過一學期的“煎熬”我早已是“飢腸轆轆”了。想到那個沒有作業的兩個月，情不自禁地傻笑起，真誘人啊！

畢業季痛苦多多，待到放暑假就可以收割兩倍的快樂了。拋開作業；拋開成績；拋開一切。痛痛快快地“浪”兩個月，真誘人呀！

待到暑假到了，我必定求老媽帶我去旅遊。看那桂林的山水，聽説“桂林山水甲天下”值得一遊，不知道是否名副其實？看那西湖，聽説西湖“淡粧濃抹總相宜”，不知會不會讓我迷醉其間？看那泰山，聽説泰山頂峯“一覽眾山小”，不知有多麼地震撼人心？

待到暑假到了，我必定去補習英語。英語在全球通用，不學怎行？何況我英語那麼差，連個基本的“橘子”都不會默寫，怎麼與外國人交流？國中英語是和語文數學同一個“級別”的，不學怎行！

待到暑假到了，我必定會去圖書館看書，遨遊在書的海洋中。高爾基説：“書是人類進步的階梯。”杜甫説：“讀書破萬卷，下筆如有神。”還有句話説：“讀萬卷書，行萬里路。”可見，書是多麼的重要了。

待到暑假到了，我必定會複習。即將進入中學，國小的知識定是不夠的，需好好進一步瞭解知識才行。且中學又加幾門新科目，必須預習一下，才能在班中立足，出人頭地，成為“人民的焦點”！

待到暑假到了，我必定會去游泳，夏日炎炎，在水中撲騰兩下那該有多爽啊！可我只是隻“旱鴨子”一定要學會游泳！成為“水中霸王”，那才可在水中“正常點”，不用望着碧水，猶猶豫豫地想着，要不要跳下去“喝水”。

待到暑假到了，我必定會……

哈哈！我最近買了一個默默無聞的長方體東東，它就是筆盒。

這個筆盒的外觀十分漂亮，上面畫的是一羣高達之間互相戰鬥的場面，炮火連天，真是壯觀。

好了，該介紹裏面了。搗來鼓去，胰？怎麼連筆盒的蓋子都打不開？別急"山重水複疑無路，柳暗花明又一村”嘛人家的“司令部”在這呢。上面有四個按鈕：紅的是打開盒蓋；白色是顯示温度計；綠色是彈出橡皮；藍色是削筆。”慢！連温度計都有？當然，“麻雀雖小，五臟俱全”，現在科學技術那麼發達，弄點小玩意出來一點都不是問題。

這個附在筆盒上的削筆刀還“救”了我一命呢！那次數學測驗，有一題要用鉛筆，我寫着寫着，可謂是“天有不惻之風雲”，“啪”的一聲，鉛筆芯斷了，把我急得像熱鍋上的螞蟻。要不是條件不允許，我早就衝回家削筆了。就在此時，我不小心碰到了藍色鍵，“咔”削筆刀彈了出來。“啊哈，我差一點兒把你這個小不點兒給忘了。”那次，我又獲得了100分，這可是它的功勞。

現在你知道我為何那麼喜歡我的筆盒了吧？因為它們總是不聲不響為我們服務，既不像電風扇那樣搖頭晃腦地炫耀，也不像鬧鐘時刻提醒我們記得它。我愛筆盒，愛它的樸實虛心！

從前，大地一片生機勃勃的景象，在不遠處，傳來了一陣悦耳的歌聲，原來今年的花蜜大豐收，蜜蜂家族正在大慶祝呢，這時，“小懶蟲”蝴蝶來了，説：“你們這是幹什麼呀，鬧哄哄的，還讓不讓人家睡覺了?!”蜜蜂姐姐説：“我們呀，因為今年的花蜜大豐收，在開慶祝會呢!”“啍，成天就知道採花蜜，一點也不知道享受。”蝴蝶嘟囔着説。有一天，小蝴蝶遇到了野菊花，野菊花説：“小蝴蝶呀，小蝴蝶，趁這百花盛開的大好時光，你快去採花蜜吧。”“我才不去呢，算了，不跟你説啦，我要去睡覺啦。”説完，小蝴蝶一扭一扭地飛走啦。

春天很快就過去啦，小蝴蝶仍然好吃懶做，驕陽似火，小夥伴們為了有長遠的打算，都搭起窩來，只有小蝴蝶自言自語的説：“我才不去搭窩呢!”

夏天過去了，秋天很快就降臨了，小蝴蝶覺得老睡覺沒意思，於是，她便買了飛機票去西沙羣島玩去了，開始她在西沙羣島玩得很快樂，後來，小蝴蝶玩膩了，就又回到了故鄉，她説：“還是在故鄉好啊，每天都有人伺候我。”可是，鎮上的人們為了採集 標本，把小蝴蝶的父母打死了。

冬天到了，西北風呼呼地刮過樹梢，大雪漫天飛舞，小夥伴們都回家睡覺去了，只有小蝴蝶沒有自己的窩，最終凍死在一棵樹枝上了。

西樵山位於廣東省佛山市南海區，是嶺南旅遊勝地之一，素以風景優美，奇峯異石著稱。

我們來到了西樵山，我望了望，指着一條小路，對媽媽説：媽媽，我們走那條路吧！媽媽點點頭。我們沿着一條長長的石道來到了翠巖亭前，我喘了一口氣，一邊嘀咕着：這條路怎麼這麼長啊！我真不該來此地。我帶着稍微埋怨的心情抬起了頭，我把頭一轉，看到了一顆參天大樹，這棵樹帶走了我剛剛埋怨的心情，使我的心情非常愉快。它的樹幹又粗又大，非常結實。這棵大樹的樹葉多得數不清，一片片嫩綠的葉子，彷彿他們充滿了生命力，生機勃勃，真是可愛極了。我進入翠巖亭，一望，讓我驚歎不已，出乎我的意料之外：兩邊都有一大片人工草坪，園丁叔叔正在修剪草坪，他看到我們，對着我們微微一笑，讓我感到很温暖。再往西邊一看一片花的海洋出現在面前，花兒姐妹們正對着我綻開最美麗的`笑容呢。

我最喜歡的是西樵山的大瀑布，瀑布從最高處落下，就像水晶簾一樣，頗有《西遊記》中水簾洞的風味。瀑布的兩邊都有一片大青苔，青苔上長滿了草，綠油油的，使這大瀑布更加顯眼、美麗。我們一家站在大瀑布旁，靜靜地聆聽着大瀑布為遊客們奏響的音樂，彷彿自己進入了美妙的音樂世界裏，在這一刻裏，我感到心情無比愉快。這時，我感到了一絲涼意。哦！原來是大瀑布一邊為我奏樂，一邊給我們帶來舒適而清涼的風。雖然是在夏天，但是，我還是會感到涼風習習。

不知不覺中，天色漸漸暗了下來，媽媽拉着我，説：要天黑了，快走吧，等一會兒沒車坐，明天我還要和你爸工作呢！我不得不告別了西樵山，戀戀不捨的回家了。回到家，我不禁留戀起了西樵山，我是多麼希望時間可以停留在西樵山啊！

環境幽雅、景色迷人的小花園——生物園。如果學校失去了它，就等於失去了一半的美。

在生物園的大門口，有一條筆直的小路，入往生物園裏面，這條小路把生物園分成了兩半。

在小路的左邊，有福建茶樹包圍着。福建茶樹真矮啊，矮得比我們的小膝蓋還要矮一大截；福建茶樹真勇啊，勇得明明自己很弱小，還要站出來維護別人，不讓人來搞破壞；福建茶樹真綠啊，綠得彷彿那是一塊無瑕的碧玉；福建茶樹真平啊，平得和我們的課桌一般平整。福建茶樹現在已長嫩芽了，這暗示着春姑娘的到來。九里香是同學們很喜歡的一種樹，因為它盛開的花朵香氣誘人，能飄到九里那麼遠，站在它身邊的人們總是被香氣勾住，遲遲才離開。九里香的旁邊是魚尾葵，這種植物怎麼有一個這麼奇怪的名字？哦，原來是這種樹的樹葉形有點像魚的尾巴。

在小路的右邊，同樣是有福建茶樹包圍着。裏面有五棵南洋杉。這些南洋杉和教學樓一般高，同學們來生物園玩捉迷藏，總是愛藏在南洋杉後邊，因為南洋杉能把他們藏得嚴嚴實實的。南洋杉的樹葉很特別，像一片片小鳥的羽毛，彷彿拍打拍打樹枝，就能飛向藍天，自由飛翔。蘭花樹的樹葉也很特別，最下層的是碧綠色，中間層是淡綠色。柏樹一年四季都是綠色的，人們經常用它來拜神仙。

生物園還有許多無名樹、無名花。它們正努力地綻放自己的美，為生物園增添一份色彩，讓生物園更加有活力。

每一天放學，我都情不自禁地來到生物園，每一次，它都給我一種生機勃勃的感覺，讓我感到温暖與美好。

難道我們能失去生物園嗎？

一個人走在麕肄大草原之上，心中不免悲涼與對這雄偉之地的無盡讚歎。

這是無窮的美麗，無窮到令人驚歎。

風吹草低，簫聲悠悠然迴盪在耳邊，使人不止享受。枯黃的草浸染了整片草原，既使人回味這草原的無限風光，又叫人思索這種枯草的顏色，這是生命的顏色。

來年，這裏還是一片綠色的海洋。挺拔的山峯把這與外面的世界分隔兩半，嶙峋的山石像鎧甲一樣，堅毅地守護這連綿不絕的山巒。一條碧流從遠方而來，給予遊牧人民生存的希冀。

走過的路是極其漫長的，聆聽這美妙的自然的龐大草原帶來的話語，也多有了一番對這麕肄草原的心中感慨。在這，駿馬急速奔跑，但是不見塵土飛揚；鳥兒自由飛翔，也不被界限所阻攔。好一個人間仙境，好一個世外桃源。

側耳可聞，馬鞭聲想起。遊牧民族的小夥子們身披弓箭，乘騎性如烈火的馬駒，就像乘騎着雲朵一樣，沒有任何阻擋，疾馳，疾馳，不一會人就了無蹤跡了，只留下了一個大大的馬蹄印，嵌進了土裏。

麕肄大草原，就像一顆璀璨的明珠鑲嵌在西北這塊大土地上，讓人心潮澎湃。

同時熱血沸騰的還有我，觀望四周，也全是綠幽幽的一片。即使遠眺，除了低頭吃草，嬉戲追逐的牛羊，其餘全是成羣的草了。

面對這麕肄大草原，誰還能再不身心舒暢？

“書是全世界的營養品”。最近，我讀了一篇文章，名為《落花生》。它是一篇敍事散文，真實地記錄了作者小時候種花生、收花生、嘗花生以及與父親議花生的事。《落花生》表達了作者不求名利，只求有益於社會的人生理想。

當我讀到“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用”的時候，我體會到了雖然花生沒有華麗的外表，卻樸實無華、默默奉獻、不求名利的精神。

我往下讀時，讀到了“那麼，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”這時，我體會到了人要做對社會有貢獻的人，不要做只講究外表，而對他人以及社會沒有貢獻的人。

《落花生》這篇課文使我想起了老師。老師，是他們付出了辛勤的汗水，培養出了一代又一代的祖國花朵。他們每天早早的回到學校，從早晨到傍晚，一直在工作；他們嘔心瀝血，從滿頭青絲到兩鬢斑白，卻從來沒有一句怨言；當他們看着自己培養出的學生登上了成功的寶座時，接受鮮花、掌聲，而老師卻默默地站在一旁，從不居功自傲。老師是多麼的偉大，他們多麼的像花生，不求名利、默默奉獻。

在社會上，有多少人像花生一樣不張揚，不虛榮呢？花生的精神永遠鼓勵我前進。

今年放暑假的時候，媽媽給買了一本書叫《淘氣包馬小跳-貪玩老爸》，

故事情節是主要馬小跳和他的爸爸都很馬虎的故事。尤其是我讀到第42頁的時候，發現這個故事很逗。故事的名字叫大馬虎和小馬虎。講的是秦老師要求同學們每天寫一句話,馬小跳就像擠牙膏一樣把肚子裏的話每天擠出句。好多天過去了，他肚子裏的話也快擠光了。今天再寫什麼呢？他終於擠出一句：“今天我吃了三噸飯。”第二天上語文課，秦老師第一個唸了路曼曼的句子，最後一個句子是馬小跳寫的句子。同學們都笑了，馬小跳也跟着笑了一陣，後來才發現這個句子是他自己寫的，他不懂自己的句子錯在哪裏了。秦老師瞪了馬小跳一眼，拿紅筆把噸字圈了一個圈問道一噸是多少？同學們都回答一噸是一千公斤。三噸是多少？同學們又回答三噸是三千公斤。秦老師問馬小跳：“你一天能吃三噸飯嗎？”馬小跳知道寫了錯別字。馬小跳不怪自己，卻怪他爸爸，他爸爸在句子下面寫上了已檢查三個大字，為什麼沒有檢查出來呢？

我覺得馬小跳這個人很粗心，他是個小馬虎，他爸爸是個大馬虎。讀了這個故事，我覺得自己千萬不要向馬小跳的粗心學習，自己要細心，學習要認認真真。無論是課堂上可還是課後作業都要認真完成，別鬧笑話。