清風湖的美景作文

無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的清風湖的美景作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的家就在清風湖畔，那裏的一石一景，一草一木，都凝聚着我的喜愛之情。

每天清晨，太陽還沒出來，我已經到這裏來跑步。晨光中，清風湖清新、婀娜。湖水醒了，假山和涼亭互相問候，訴説昨夜的美夢。柳樹伸着懶腰，在催促小草、野花起牀。如果再有點兒霧，那這裏可真像仙境一樣。

節假日的上午，陽光照射在明淨的湖面上，灑下萬點金光。趁着好天氣，我和小夥伴們在沙灘上盡情玩耍：挑揀漂亮的貝殼，手持小鏟堆幾個“宏偉”的沙堆建築，挖幾條人工“運河”，做我們百玩不厭的尋寶遊戲……我們在這裏，盡情地玩着，歡聲笑語在清風湖上空蕩漾。

晚上做完了作業，我央求爸爸媽媽一塊兒到清風湖散步，這裏是霓虹燈的世界。進正門，走過霓虹閃爍的白石拱橋，會看到一座似乎懸在半空的寶塔：塔座上兩條長龍交錯，龍身上各色的霓虹燈忽明忽滅。輕柔的音樂從一個個蘑菇形音箱裏傳出來，踏着熟悉的小路，摸摸燈下五顏六色的草葉，不由自主地背一首小詩《草》，不知道誰在遠處的小亭上拉起小提琴，琴聲悠揚。

美麗的清風湖是我的最愛，我在這美麗的小天地裏快樂成長！

清風湖是我省最大的城市公園。公園分為兩個部分，東湖和西湖。那有“音樂噴泉”、金黃的人造沙灘、垂釣園……那四季的風景都很美，但我最喜歡清風湖的夏天。

夏天，湖水清澈見底，能看到魚兒自由自在地在水裏游來游去。湖旁邊有一個“音樂噴泉”。它一噴就像個水簾洞，我們孩子在下面跑來跑去，有的穿着雨披，有的打着傘，還有的直接過去，衣服濕了也不管。噴泉噴着噴着，一下子停了，我們淋了一身子水。噴泉的水流入湖中，細心的設計師在水淺的地方鋪上了一塊塊的石頭。我們淌着水，踩在石頭上捉小魚兒、小蝦米。有些孩子不捨得走，走到半道上還要回頭看看。“音樂噴泉”就像我們孩子的樂園。有些爺爺正在哼着小曲釣魚呢！一看，成果不小，夠吃一頓了。那裏的樹長得茂盛，花也開的迷人，紅的、藍的、白的、黃的……晚上燈都亮了，東湖山的假山上的燈就像瀑布，橋上的燈映在了湖面，水在動，影子也在動。像小狗跟着主人，主人停，它就停。

冬天，湖面結冰了，像蓋了一層白白的被子。有些人舉辦冬泳比賽，可受人歡迎了。在冰的中心，有一羣不速之客，那就是過冬的'鳥兒，人鳥和平共處，成為了好朋友。

我喜歡清風湖，但我更喜歡清風湖的夏天。它與明月湖、廣利河、新世紀廣場，連成了一道黃金的旅遊線。希望大家到東城觀賞美景。

尊重，一個普遍的詞。有誰不想得到應有的尊重呢?可得到尊重，最重要的當然是你先尊重別人。可，得到尊重難嗎?

進入九年級的我們，面臨的是一次次的競爭，考試的分數決定着自己的路到底該通向哪裏，尊重難到只有別人擁有的嗎?我們的尊嚴到底去了哪裏。面對尊嚴，我們措手不及。一次次考試，一次次名次，難道我們擁有的只有分數嗎?説到尊嚴，家長和老師們誰不比我們懂的多，可是他們又給予了我們多少。家長對我們的期望，老師的欣賞，誰心裏不清楚呢!?可誰又能真正尊重我們，給予我們的青春留下一絲快樂和無憂。面對無情的分數，個個刺進心頭肉。我們的痛，有誰看到了，每當分數，名次一個個脱口而出，被那些“冷酷”的耳朵所知曉，我們的尊嚴已一掃而光，對於彼此之間擁有的尊重，又談何而起。

對於分數，老師説的好：“分數可以讓成績平平的學生進步，可以讓優異的學生永遠直前。”家長們説的也不差：“分數就是你們的道路基石。”可對我們來説這是異同的，分數可以讓成績平平的學生尊嚴掃地，讓高高在上的學生“光彩奪目”一次次的名次會讓我們對自己的目標有所放棄。這!又有誰明白?

我們到底是否擁有尊重，到底誰才是擁有尊重的使者。我們開始失望，開始泄氣，甚至開始放棄。這難免讓那些“光彩奪”的人有些“陽光四溢”。

難道學習，考試就是要註定被搏走我們應有的尊嚴嗎?那麼，我們到底還會擁有什麼，自由的快樂，未有的拘束，這些還有什麼用呢?

“到底誰能擁有尊重”我在呼喊着，可是誰能聽到!誰能把尊重還予我們，到底是誰!