關於班主任作文

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的關於班主任作文，希望能夠幫助到大家。

老師像蠟燭，燃燒自己照亮了我們；老師像園丁，辛勤培育着我們；老師像母親，給了我們無私的愛。每當看到讚美老師的詞句，我就會大眼睛，一張能説會道的嘴，兩條彎彎的眉毛上是每天都戴着的顯得非常有文化的眼鏡。

韓老師是我們的班主任也是我們的數學老師。有時候，數學題裏出現了課外知識，像地球轉動、河水上漲，韓老師就會頭頭是道地給我們耐心講解，我們聽得津津有味，總盼望着能晚一點兒下課。

記得有一次，一個單元的題目叫“遊三峽”，韓老師看到圖片，便開始講：“圖上是三峽大壩，三峽大壩有許多旅客遊覽參觀，三峽大壩的建造是為了讓三峽水域的水帶動發電機發電，每天到底能發多少電呢？我們來計算一下就知道了。”這些數學小知識使我覺得數學課更有趣了，我的數學成績也越來越好。

韓老師有時豁達開朗，有時為了班級榮譽斤斤計較。記得那一次，老師發現屋頂的風扇和電燈上佈滿了灰塵，就用課桌和椅子搭起了一個“高架”，拿着抹布小心翼翼地爬了上去。我看見，韓老師擦風扇的時候是那麼仔細，連風扇邊上的小角都不放過。韓老師擦風扇時，我們真替他捏了一把汗。要知道，韓老師這樣做是十分危險的，桌凳摞在一起兩米多高，周圍沒有任何防護工具，如果我站那麼高，一定全身發抖，冷汗直冒。

韓老師這麼關心我們，每當期末複習時，我就默默地對自己説：“加油！一定要考一個好成績。”因為韓老師説過：“學習不是為老師學的，也不是為家長學的，而是為自己學的。要努力才行啊！”

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我們感恩韓老師，因為韓老師幫我們打開了通向知識殿堂的大門，讓我們在知識的海洋裏快樂倘佯，開心遨遊。

我的班主任是一個和藹的女老師，她3姓蔣，大家都親切的叫她“蔣老師”。我和蔣老師的故事可多了，就像天上的星星數也數不清。就説上次我給蔣老師報喜的事兒吧！那次好像是上上個星期的事兒了：我在家裏看書，媽媽興奮地衝進來，對我説：“蔣婧嶼，你上次參加的墨彩杯書法比賽得了現場決賽獎！下個月十六日要去北京決賽！”

我聽了也很興奮，我對媽媽説：“我明天就要去告訴蔣老師！”説幹就幹，很快到了明天。很快到了明天。我來到學校，對蔣老師説：“蔣老師，上次我書法比賽得了現場決賽獎，12月16日要到北京參加決賽！”“我的乖乖，你真棒！”蔣老師誇我説。旁邊的張翔可嫉妒了，問：“為什麼不叫我乖乖呢？”蔣老師對張翔説：“哪天你也去得個什麼獎的，那我就叫你乖乖了！”我喜歡蔣老師，喜歡我的班主任！我的班主任是一個和藹的女老師，她3姓蔣，大家都親切的叫她“蔣老師”。我和蔣老師的故事可多了，就像天上的星星數也數不清。就説上次我給蔣老師報喜的事兒吧！那次好像是上上個星期的事兒了：我在家裏看書，媽媽興奮地衝進來，對我説：“蔣婧嶼，你上次參加的墨彩杯書法比賽得了現場決賽獎！下個月十六日要去北京決賽！”我聽了也很興奮，我對媽媽説：“我明天就要去告訴蔣老師！”説幹就幹，很快到了明天。

很快到了明天。我來到學校，對蔣老師説：“蔣老師，上次我書法比賽得了現場決賽獎，12月16日要到北京參加決賽！”“我的乖乖，你真棒！”蔣老師誇我説。旁邊的張翔可嫉妒了，問：“為什麼不叫我乖乖呢？”蔣老師對張翔説：“哪天你也去得個什麼獎的，那我就叫你乖乖了！”

我喜歡蔣老師，喜歡我的班主任！

我們班一個活潑開朗脾氣暴躁的老師。老師有一雙像黑珍珠一樣的眼睛，頭髮像好吃的黑麪，看起來很好吃，耳朵很敏感。任何一個同學只要一開口，她就會恐懼地看着你，你會嚇得魂不附體。

王先生剛來的時候，穿的很樸素，有兩個小小的區分標記，很可愛。做早操的時候，王先生總是一副調皮搗蛋的樣子，這裏玩，那裏玩，還蹦來蹦去。有時候我們幾個同學扣分。王先生生氣地對同事説：“下次誰再扣分，我就把他扔外面！”我們都嚇得一句話都不敢説。只是因為她的小脾氣。如果我們最生氣，我們會把教室翻個底朝天。每次我欠孩子一次春遊，王老師都很愛和我們玩遊戲，比如：三個字，老鷹抓小雞，跑步比賽……有時候看到王老師拍照，老師動作比調皮的猴子還多，有時候還會爬到樹上。我們不禁要説，她就像一隻淘氣的猴子！

王老師有很多習慣。我來告訴你吧。有一次我們正在專心做作業，老師説：“啊！那架飛機要撞我們學校了！”我們充滿了好奇。原來老師是想看看我們的意志力。後來王老師説：“周小芸腳上有一條蟒蛇！”我們沒有注意王先生。王先生看到我們這麼專心，開心地笑了。有時王先生就像一個幽默的大師，讓我們笑了。不説了。我們都知道王先生的優點和缺點。我就説“優點！”

王先生每次上課都那麼和藹可親，對所有的學生都很棒！有時候我會對同學説：“我們班最好！”我們聽了這句話，充滿了希望。再來説説缺點！每次王生氣，他都很生氣，但是我們都很擔心

王先生的身體，我不想對王先生説：“王先生下次一定不要傷害自己，好嗎？”我有這麼好的老師，我知道怎麼過一輩子。還搞得欠得意。

在這個世界上有着許許多多讚美老師的話。有的人説老師就像園丁，而學生就是花朵，無時無刻都在照顧着我們。又有的人説老師就像蠟燭，燃燒自己，為別人照明世界。還有的人説老師就像粉筆，用自己的身體為學生鋪上知識的道路。而我認為，我的班主任就是上面所説的縮影。

我們班的班主任叫陳勝壽，個子高高的，長得也很帥，大嘴巴，兩隻大眼睛炯炯有神，身體強壯。一個很平凡的人。他是上個學期因前班主任因為某些原因轉走而來到了我們班。一開始，大家都很懷戀以前的班主任，也都很不聽他的話，有些排擠他，甚至還有一位同學因不滿他的話而動起了手!但是，過了一段時間後，我們也慢慢接受了他，也開始聽他的話了。又過了一段時間，我們班又恢復了正常，甚至比以前更加的好，我們也發現了他身上一些比前班主任身上還要好的優點。

他很通情達理，一切都以理為先，除非到了實在不行的時候，他才會動用“武力”解決問題。他還無時無刻都在關心我們，一有時間就在教室外面從窗户那裏看看我們有沒有認真聽講。他還有許許多多的奇思妙想，每次一説出來都會使我們感到驚奇，叫我們每天整理班級發生的新聞逸事，讓大家來評論評論。他也很助人為樂，我們作業不會的時候，也可以去問問他怎麼做。有心事時，也可以找他傾訴。最讓我們開心的是他説話很風趣，常常弄得我們很搞笑。

我的班主任真的是一個好老師，雖然他那樣平凡，我覺得他就是一個模範老師，我們現在都很喜歡他，也尊敬他。他是我人生的導師，我將在一生中記住他。

光陰似箭，日月如梭。時間過得真快，轉眼我的國小生涯就將一去不復返了，它消逝得那麼快，我不禁頭涔涔，淚潸潸。不過，回想這6年的學習生活，我也有許多收穫的。

我慶幸自己遇到一個優秀的啟蒙老師林老師和教了我長達三年之久的楊老師。林老師是我進入國小校園裏遇到的第一個班主任，是她拿着數學王國的鑰匙，帶我走進數學這座神奇的殿堂。她教我學會加減乘除，為我接下來的學業打下良好的基礎；楊老師從四年級走進我的世界，是她把我領進數學高手的行列，是她讓我拿到3+x大賽的入場券，更是她解決了我數學中的“攔路虎”。於是，我暗暗下定決心，一定以最好的成績來回報這兩位老師。

一年過去了，兩年過去了，三年過去……

我終於長大了，成為了一名人類靈魂的工程師——國小高年級數學老師。今天，我第一次去接任一個新的班級，我的心怦怦直跳，不知這是一個什麼樣的班級？我模仿動畫片《聖鬥士星矢》中星矢的衣着，大步流星地走進教室，同學們一陣尖叫，我幽默地在同學們面前介紹自己：“大家好！我叫湯毓聰，今天我上銀河玩，不小心衣服被黑洞刮破，只好向聖鬥士星矢借了件衣服穿。”這一段開場白引得同學們鬨堂大笑，我的詼諧迅速提升了在同學們面前的親和力。

教這個班一個星期後，我發現學生聰明的十分有墨水，而淘氣的也相當多。我也想也一個辦法：我讓上課愛講話的同學當上紀律委員；讓不講衞生的同學當上勞動委員……總之，淘氣的、學習差的，個個有官當，這樣一來，好的同學想當上班幹部，更加努力學習；不好的同學想繼續當這個官，但他們必須努力做到以身作則，於是班級的學習氣氛提高了不少。

哎，看來這個班主任也不是好當的。以後我得多多體諒我們敬愛的班主任！

王老師是我們的班主任，平時總是樂呵呵的，顯得十分和藹可親。王老師長着一雙充滿智慧的雙眼，觀察着我們的一舉一動。一個出口成章的大嘴巴，教育着我們怎樣成為一個對社會有用的人。一個大鼻子能靈敏的嗅覺出我們的惡作劇。雖然王老師的頭髮不多，但總喜歡把頭髮梳得油亮亮。王老師幾乎樣樣都好，但是有一點美中不足，有點駝背，王老師説，那是因為小時候幹得太多農活了，在加上寫字好彎腰，所以，現在想直都直不起來了，所以呀！我們寫字都要直起腰來，不要彎腰，要不長大都要像王老師那樣，要駝背了。

王老師是個深藏不露的“搞笑專家”，你們想知道嗎？Let＇sgo！讓我們一起去看看吧！記得有一次，我們上課時狀態不好，王老師為了讓我們打起精神認真聽課，拿起上節課用的魚杆（其實就是用一個長長的杆子，頭頭拴着一條繩子，繩子上綁着一個鑰匙）怎麼樣，我們的王老師有創意吧！搞笑的還在後面呢！

王老師大聲的對我們説：“老師這有釣魚竿，看，有好多魚等我去釣呢”我們都丈二的和尚摸不着頭腦，不知道老師的葫蘆裏賣的什麼藥？原來劉帥同學趴在課桌上開小差了，老師的釣魚鈎在空中轉了一圈在劉帥的身邊落下了，王老師説：“咬住開啟智慧大門的魚鈎吧！”大家都開心的笑了，劉帥同學也不好意思的低下頭。王老師看見大家的狀態變好了便趁機開始講“親愛的小魚們，請聽題……”一堂生動有趣語文課又迴盪在美麗的校園裏。

看，這就是我們的“搞笑專家”王老師，聽了我的介紹後，你是否也很想身臨其境的聽王老師講課呢？告訴你一個祕密呦，我們都愛王老師！

我的班主任三十五六歲，高高的個子，微卷的頭髮，薄薄的嘴脣，眼睛不大卻炯炯有神。

記得她剛帶我們班時是五年級，因為第一次見面她就讓我們站了半節課，後面的家庭作業 也相當於以前的兩倍。每次上課都是一幅嚴厲的面孔，所以我們都不太喜歡她。

可是過了一段時間，我對她的印像卻發生了翻天地覆的變化。

通過一段時間的瞭解、接觸後，我卻漸漸喜歡上了她，因為她的課生動有趣，話語幽默詼諧，所以同學們上課都認真聽講，思維活躍。對於同學們，她也寬容公正，該批評的就不留情面，該褒獎的誇讚有加。看，多好的老師。

在生活上，她對同學們也體貼入微。我就講講發生在我身上的事吧!

一天下午，我頭暈的厲害，上課無精打采。她察覺出我的異樣，向我投來關切的目光。放學後，我無力地走在回家的路上，身子搖搖欲墜，彷彿一陣風吹來都能讓我摔倒在地。這時，她騎着電動自行車來到我旁邊，説載我回家，路上她還關切地問我：“老師看你這幾天精神不太好，怎麼了?”我告訴老師：“我從小身體就不好，常常頭暈腦熱肚子痛，不過沒啥大礙。”她有點責備地説：“體質不好，歸根結底還是沒好好鍛鍊，還有你跟同學們在一起要活潑點、樂觀點，好心情可治百病嘛…”她還在説着，後面的我早已感動的熱淚盈眶，只是強忍着沒有哭出聲來，因為這簡單的話語讓我體會到了老師這不是媽媽卻勝似媽媽關愛，讓我的心裏泛起一絲説不出的感動。

轉眼，到家了，她還叮囑我讓媽媽找家好醫院，徹底根治一下。看，多好的老師。

有一種愛無與倫比，有一種情無法忘記，這就是教師的愛與情。老師是陽光，是雨露;老師是蠟燭，是春蠶，奉獻了自己的一生，卻不求功名利祿。老師為學生嘔心瀝血，卻不圖感恩回報;為教育事業做出偉大貢獻，卻不要萬人瞻仰。這就是您啊——我可親可敬的老師。

我們的班主任已經30多歲了，我仍然覺得她還是那樣年輕、漂亮。她有一雙水靈靈的'眼睛，淡黑的眉毛，能説會道的嘴巴，一頭烏黑的短髮，這樣構成了我最佩服最喜歡的班主任。

我們老師的眼睛是那樣有吸引力，一雙眼睛比教棍有用多了，膽小的人見了會半天説不出一句話來。

老師心情好的時候，還會給我們講講笑話，上課時，老師在台上講着課文，同學們就在下面津津有味的聽着。

當然，老師也有生氣的時候，但也會弄得我們哈哈大笑。這學期就有那麼一回，那是班裏考試，有幾個人才考三十多分，糟了，下一節課是xx老師的。上課了，全班靜坐在座位上，大家都想着呆會xx老師地怎麼收拾他們。果然不出所料，老師大步流星的走進教室，一拍桌子“啪”的一聲，快把我的魂都嚇走了，那一聲，就像古時候的縣官拍了驚堂木，頓時全班鴉雀無聲；過了一會兒老師又心平氣和的説：“哇噻！考得太好了，好光榮啊！”大家都聽出了老師是在“誇”他們呀！我們都哈哈大笑了起來，老師也跟着我們笑了起來。假如有人打架，老師也會用委婉的語氣去解決問題，老師有了這樣幽默的性格，才使我越來越敬佩她，喜歡她。

我們的老師也很善良，有一次xx的錢不小心弄掉了，就傷心的哭起來，老師一見她在哭，就問了事情的真相，毫不猶豫的從口袋裏摸出一元錢，讓xx打飯吃。

我的班主任是那麼的善良，那麼的和藹可親。讓我禁不住那麼的敬佩她，喜歡她，我要永遠記住你——xx老師。xx老師，我祝您永遠那麼年經，那麼漂亮，永遠青春長駐，永遠那麼幸福吧！

作為一位學生，我理所當然地知道學生理想中的老師，是一位富有童心，和藹可親的，從不會因為學生犯錯誤，進行懲罰，而是用獨特的方式來教育，也不會打電話請家長，因為，這樣學生回家可就慘嘍！

假如我是班主任，我將用自己獨特的方式來教育學生。

今天，我就來當一天的班主任。“丁零零！”新一天的新一節課開始了，我懷着迫不及待的心情，帶着充沛的精神，邁進教室。我站在講台上，將教室環視一遍，在第二組的第2排的位置是空的。就在這時，這位同學匆匆跑進教室，氣喘吁吁，臉色通紅，紅領巾不知去向，他低着頭，含淚對我説“老師，我遲到了…”便抽噎起來。我蹲下身子，手輕輕地撫摸他的額頭説“沒關係，別哭了！”説完拿出一顆巧克力，放在他的手中，他大吃一驚，盯了我好久，我對他説“這可是一顆與眾不同的巧克力，它的魔法就是——會讓你不遲到！”他破涕為笑，跑回座位，看着巧克力傻傻地笑着…第二天，他果然沒遲到。

不知不覺，中餐時間到了，這次，我很早地來到餐廳，已經有小部分同學在就餐，他們大聲喧譁，嘴裏的飯渣四處飛濺，當吃飯是遊戲，飯菜在幾個飯盒之間傳來傳去。我瑤了搖，找個位子坐了下來，我斯文地坐在餐桌上進餐。後來，餐廳人逐漸多了起來，本想喧譁的他們，看到我的行為，想起自己平時的所作所為，羞愧起來。頓時，餐廳裏像被施了魔法，鴉雀無聲。

假如我是班主任，我將用我的真誠，感動學生；我將用我的行為讓學生“醒悟”；學生遲到了，沒完成作業…我將用我獨特的方式教育學生，讓他們在快樂中成長。

班主任啊！您為我們付出了全部的心血，兩年了我有着一肚子的話要對您説。

我還記得您寫的那篇文章“那一朵朵鮮花在我眼前盛開，一簇簇金黃在我眼前燦爛，我的孩子們啊你們知道麼當我看到這十五個又回來的棒棒糖，我覺得你們終於長大了……我願用着嘶啞的喉嚨激起你們求知的渴望，教導你們做人的道理……如果教師這個職業是一根蠟燭我願點亮自己去照亮你們前方的道路……”

老師您在讀您的這篇文章的時候，我看得清清楚楚。您的手在顫動，您的臉愈加變得紅了。您的聲音在打着顫，結果您沒控制住眼淚落了下來打在了您的鏡片上，也同樣落在了我們的心上。

您一個月才掙一千塊錢，我不知道為什麼這麼公平別人都拿三千塊您就拿一千。您這麼的辛苦，每天都為我們操勞，每一個夜晚您都是凌晨一點才睡的而夢中還在想着班裏的事。在您的教導之下出了許多有才華的學生，他們都考上了人們夢寐以求的學校。他們回來看您，您就是對他們笑笑叫他們再努力不要安於現狀。

老師您把所有的心血都投注在了我們的身上，就連那個稚嫩的童聲“媽媽給我講的故事吧”都不給予滿足。每次都説“媽媽的嗓子啞了還要給哥哥姐姐講課呢！有時間媽媽給你講。”每次這個可愛的小姑娘都是撅着嘴走開了。您知道麼當我在辦公室裏聽到這句話時是多麼的感動嗎？

記得剛上七年級的時候我們這個班非常的亂，所有的老師都認為這跟班沒救了，可是您就是不信用，您的汗水和耐心感化了我們這些頑石。終於我們在運動會上得了精神文明獎，這是我們得的第一個獎狀。

老師您就像一位慈母一樣悉心照料着我們三十三個孩子，您就像是一個耀眼的太陽帶給我們温暖，同時還照亮着我們前方的道路……

我們同學都坐着，老師，只有您站着。在您站着的時候，在您站的那個地方，我們看見聳立着一棵好高的樹。您揮動着手臂搖落滿樹果子，果子紛紛地落了下來。

您一生都這樣站着。您的前面是講桌，後面是黑板。也許現在您已經很累了，畢竟我們坐着比您站着要好受得多。您也許想這樣做，但是您卻沒有這樣做。因為您最清楚，一旦您坐下，世界就會少很多站起來的人。

風颳來，雨打來，雪飛來，您總是站着，穩如泰山，因為沒有誰能改變您。

有人説您站得很穩很穩，從來就沒有動搖過。是啊，您腳下這塊土地便是您深深紮根的地方。這裏便是您永遠蒼翠的世界。

有人説您已找到了自己的位置。其實，這麼大的一個教室裏整整齊齊地排列的卻是學生的座位，您的位置只在我們的心裏。

誰能比您站得更高，看得更遠呢，老師？

站得久了，腰痠、背痛、四肢麻木、頭暈目眩，您仍然不坐下。滿頭的青絲變成了蒼老的白髮；飽滿紅潤的臉上，也增加了幾道深深的皺紋，但是您還是這樣站着。

在我們坐着的時候，您站着；在我們站着的時候您也許還是站着。只有您——老師，您一生都這樣站着，站在我們面前，站在我們心中，構成一座永不風化的豐碑。

敬愛的老師，冬去春來，夏至秋又還。月復一月，年復一年，您為我們流下了多少辛勤的汗水，耗費了多少寶貴的心血，留下了多少充滿師生深情的動人畫面……我依戀着春暖花開的春日，但更依戀老師那勝似春暖的深情；我依戀母校歡快的夏日，但更依戀老師勝似夏日的工作熱情；我依戀秋天母校林蔭道口的清爽，但更依戀老師那種諍諍的赤誠；我依戀冬天校園集體生活的勃勃生機，更依戀老師對學生的滿腔熱忱……

也許，有一天，當您再也不能站起來的時候，我們都站起來了。在您的微笑中，我們站成一排排的綠樹。

在八一學校讀了五年，班主任換了三個。這個三班老師還教我們語文課，有點特別。

乍一看，他很兇，但實際上，老師是一個和藹可親、幽默風趣的老師。接管我們班的第一天，老師給我們上了第一課。看了一遍，讓我們自己看，吃完飯再背。吃完飯，只有十五個人能背。老師的臉冰冷如冰，目光如劍掃過每個人的臉。全班嚇得大氣不敢出，也不知道什麼災難要來了。"。不料老師笑着説：“太好了！看了一遍，十五個同學背。你讀兩遍，不會有30個人背。如果你讀三遍，並不是所有人都會背誦。你太聰明瞭，永遠不會忘記。”話還沒説完，全班記住了雷鳴般的掌聲，接着是讀書聲。真的很有效。寫作課之前，已經有40個學生能背得滾瓜爛熟了。

後來發現老師有點特別，因為作業不多，而且是五年級，作業不多？但漸漸發現，老師不是懶老師，做作業不準塗改，不準臨摹，一旦發現，當場撕毀，一本書變成兩本書。他來我們班後，所有的修正液、膠帶、橡皮都“下崗”了，修正液本也陸續換了。你不寫錯題，他絕對不會放過你，一次，兩次，三次，四次。

現在我們發現老師就像我們的父母。每天早上，他都要打掃一遍他打掃過的地面，然後檢查我們的杯子裏是否有熱水，研究我們的臉和手，發現不良情緒和疾病的跡象，並立即詢問

不止。還教會幾套防病保健操，這不，我們班很少有人生病的。課間，他會給我們講故事，笑得我們肚子疼。

鹿老師是怎樣的老師？期中、期末考試總分第一的獎狀，是最好的詮釋。老師，無論我們走到哪裏，都不會忘記你的幽默與智慧。

又是一個新學期開始了，同學們朝氣蓬勃地來到學校，一進教室，就見講台上站着一位陌生的老師——他就是我們班新來的班主任劉明華老師。

方塊臉，圓眼睛，一副眼鏡鼻上帶；短頭髮，招風耳，大嘴巴一張聲卻小。他不很愛説話，同學們去問問題時，老師總是帶着幾乎不變的嚴肅表情，清晰的説明一個個疑難問題；每當同學們與他“辯論”時，老師總是隻用三言兩語就使我們不得不甘拜下風。

老師給我的第一感覺是：深奧、神祕。

“五（3）班是一個集體，同學們目前的關鍵問題是集體觀念不夠強，……解決的辦法是……。”每天上課前的幾分鐘裏，老師總是先給同學們讀他自己前一天總結寫下的“班主任日記”，提出班裏存在的問題，以及解決的辦法。從第三節課開始，老師就提出，要新官上任“三把火”，這“三把火”指的是：把班上的壞習慣改掉；將班裏同學們對學習熱情燒起來；把同學們的積極性燒起來。

那段不長的講話，給我留下了深刻的印象。在那節課上，老師還講了幾條革新方法。 其中一條就是：開展“每日一句格言”活動； 規則是：每個同學都可以在黑板上寫下一句自己喜歡的格言，但每天只能由一位同學寫下一句。還有一條是：開展“一分鐘軍訓”活動；每天課前全班訓練一下，把一些同學懶懶散散的壞毛病燒掉。另外一條是：學習《國小生日常行為規範二十條》，並制定五（3）班班規。老師説：“《行為規範二十 條》是國小生的法律。”雖然規則只有寥寥幾條，但是瞬間激起了全班同學們的好奇心。

那時，老師給我的第二印象是：生動、高效。

老師在上課時，還經常從一些笑話中引伸出一個個引人思考、發人深思的大道理來。

幾個星期過去了，這幾條革新方法起到了很大的作用。上課時開小差的同學少了，一些同學懶懶散散的毛病也改了不少；以前上課時愛跟同學玩的同學也開始發奮圖強了； 被校值日生扣分的情況也明顯減少了。

現在，班主任劉老師給我的印象是：嚴寬兼備，繁簡俱用，效果很好。

我們一年級一班教室裏，有一位身材苗條個子高高的女老師，她的眼睛像玻璃球，總是睜得圓圓的。這，就是我們的班主任徐老師。

徐老師給我們代三門課：語文、綜合、品德。語文講得內容最多，時常一節課講不完，她就把綜合課或者品德課的時間給語文調整一些。

徐老師有時很幽默。我們班的男生楊一凡很調皮，上課老是不安寧。趁老師在黑板上寫字的時候，楊一凡轉過身在他後面坐的陳小雨的書上畫上幾筆。老師轉身看見了，説：“楊一凡，你真是個小猴子，讓我把你送到樹上去吧。”全班哈哈大笑，可楊一凡卻把頭搖得像撥浪鼓似的。

徐老師有時也很嚴厲。比如，個別同學不完成家庭作業，她就罰他們放學後留下來，每人把作業寫五遍，沒寫完不許走。上課時，如果那位同學不專心聽課，她就讓他站起來。我們班的王育樊總是上課睡覺，一次，徐老師看見他和同桌都不聽課，忍無可忍地説：“王育樊和賈志超，起立！”然後，繼續給我們上課。

徐老師的語文課教得很有趣，我記憶最深的是到樓上大教室裏上《比一比》這一課。那天，大教室後面坐着許多別的老師，都是來聽徐老師講課的。這節課的開頭很特別。上課了，徐老師站在講台上，説：“今天，我們要去郊遊，同學們先來唱一首歌吧。”她開始播放音樂，我們跟音樂一起唱：

“走，走，走走走，我們小手拉小手。走，走，走走走。一同去郊遊……”

歌才唱了一段，徐老師就説：“來到了農家小院，我們看看裏面有什麼呢？”接着，徐老師給我們教農家常用的牛、貓、鴨、鳥、桃、棗等字。徐老師講得很生動，不知不覺四十分鐘就過去了。

由於徐老師對同學們抓得緊，聽説，這次期會考試我們班考得不錯，只有四位同學得了“良”，其他都是“優”。

徐老師是位好老師、好班主任，我們全班同學都喜歡她。

他不是神一樣的男子，卻不失神的典雅。他不是謎一樣的老師，卻不失謎的神祕。他不是花一樣的人，卻不失花的故事。他是一個在生活裏奮鬥，在社會裏立足的老師，一個讓千百學生無不為之折服的老師。

他是我的班主任。整日帶着一副木質邊的眼睛，兩隻把一切事物當成煙霧的眼睛。裝扮大多隻有三件：白色T恤衫、中褲、球鞋。即使是在冷冷的冬天，他也還只是偶爾穿穿外套和長褲，並且只有黑色。別看他整天一副看似嚴肅的樣子，説起笑話來可是一流的高，只要他一笑我們就笑，似乎他的笑具有了別具一格的感染力，每次他笑的時候嘴角就會上呀，露出難得一見的牙齒。他有許許多多的口頭禪，例如：“哎呀，你很帥呀。”“嘿，加油，你可以的。”“別逼我罵娘呀。”……他的肚子大大的，把衣服整個就撐了起來，有一次他還玩笑的説：“知道我的肚子為什麼那麼大嗎？都是大學那會兒方便麪吃多了。”雖然他這是在開玩笑，可他真正的用意還是提醒我們少吃這一類的食品。每次強調重要的機率問題，我們都能在笑聲中領悟他的良苦用心。

他任教數學。他是我學習生涯裏最熱衷與欽佩的數學老師。以前上數學課，我都會把老師的講話當成是催眠曲，沒一會就昏昏欲睡。現在一上數學課就來了勁，整個人都精神了。以前我的數學響噹噹的差，現在基礎題都沒問題，使得我對學數學產生了極大的樂趣與好感。這麼説來，他算是在我人生裏比較重要的老師了。

他，就是這樣一個人。正經但不失幽默，嚴格但不失理解，智慧但不失低調。總之，他，就是我們班最最敬愛的牛老師，大肚牛，智慧牛。

花開花敗，雲捲雲舒，此生若不逢此見，恐怕人世也多了一份遺憾吶！