關於考題作文彙總八篇

在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的考題作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

那天，我遇到了一道“人生的考題”。

放學了，我獨自走在回家的路上，道路兩旁鬱鬱葱葱的樹木，徐徐的微風，使我心裏感到無比的舒暢。忽然，幾個垃圾塑料袋映入我的眼簾，我輕輕的俯下身子，把它們撿起，丟到了垃圾桶裏。這不禁使我想起了發生在暑假裏的一件事——

那是一個烈日炎炎的晌午，火紅的太陽炙烤着赤裸裸的大地，天氣悶熱，真是“熱火朝天”啊！媽媽正在超市裏選購物品，我一邊吃着雪糕，一邊在臨街的冷飲店外的涼亭裏等着媽媽。這時，只見一位穿着時髦的男青年從冷飲店裏出來，麻利地把一根雪糕的包裝袋撕開，隨手就把它扔在了腳下，吃着雪糕迅速地離開了。此時的雪糕袋離我不到3米的距離，我心想：是撿還是不撿？

就這樣，原本潔淨的馬路上，如今多了一張雪糕袋，特別顯眼。在微風的吹拂下，那張雪糕袋又飄到了很多人的腳下，他們也都熟視無睹，繼續前行。知道從遠處走來了一位拄着枴杖的銀髮老人，只見她弓着腰，駝着背，每走一步都十分艱難的樣子。不知怎的，那個雪糕袋被風吹到了她的腳下，只見她環顧了一下四周，經過了一番短暫的猶豫後，她用枴杖壓住了那個雪糕袋，然後用一隻手拄着枴杖，緩緩地俯下身子，艱難地伸出另一隻手顫顫巍巍地撿起了那個雪糕袋，然後又靠着枴杖，一點一點地、慢慢地站了起來，接着，她步履蹣跚地走向垃圾桶，將手裏的雪糕袋小心翼翼地扔了進去。（老人撿拾雪糕袋的整個經過描寫的極為細緻，非常生動）這所有的一切，我都看在眼裏，目送着老人走遠。在陽光的照射下，原本衰老矮小的身體頓時變得高大無比，那根根銀髮閃着耀眼的光茫。直到她徹底地消失在了人羣中。

我的雪糕吃完了，和媽媽走在回家的路上，心中若有所思，有一種説不出來的內疚和慚愧。這件事令我感受頗多，受益匪淺，是我成長道路中一道重要的考題。

在人生的旅程中，我們總會遇到許多“考題”。它們就像大海里的珍珠，永遠也撈不完。今天，我藉此機會，去撈一顆最光鮮最亮麗的珍珠，與大家共同欣賞吧。

記得國小時，在班上，我的學習成績總是名列前茅，特別是語文學科，考試總是取得優異的成績。在班上，我受到老師的多次的表揚與讚賞。但是，自從上了國中後，我的'語文成績走了下坡路，平時考試得分較低，連我都無法正眼相看我可憐悲慘的語文分數。從此，我開始對語文學科有偏見，對語文學科不感興趣了，我的語文科學就這樣沒落了。

接下來，在語文課堂上，我不認真聽課做筆記，平時作業不想寫，考試時總是草草應付，語文成績直線下滑，簡直跌倒了谷底。但是，自從那一件事後，我學會了學習語文的技巧，我的優異的語文成績又回來了。

記得是一天晚上，也許是語文老師發現我隊語文學科不感興趣，學習語文感到困難。於是，語文老師把我叫到辦公室，我感到十分膽怯，害怕老師批評。但是，我到了辦公室後，語文老師並沒有批評我，而是語重心長地對我説：“小靜，你在學習語文學習上遇到什麼困難了？我不敢出聲，只是使勁地點頭。語文老師見狀，繼續耐心地對我説：“小靜呀，在語文學習中，我們總會遇到一些困難與挫折的，也不可能總是一帆風順。在現實生活中，我們也如此。我們無論遇到什麼困難，都要坦然地面對現實，勇往直前，那樣我們做人辦事才會取得成功。”聽了語文老師孜孜不倦的教誨，我突然恍然大悟，思路明確。從此我開始改變對語文學習的看法。近段時間以來，我的語文成績又開始直線上升了。

從那之後，我一直牢記着語文老師的教導。每當遇到困難時，我不再逃避退縮，而是勇敢面對。人生中的困難就像考題一樣，需要我們逐項去攻克。面對任何考題時，我們一定要做到不畏懼，不退縮。

近年來，每所學校都會有考題泄露事件發生。這是為什麼呢？這事件會發生是因為有幾個原因導致的。

原因一是，有些官員，他們會濫用權力或是受了哪位家長的賄賂。他們會濫用權力有可能是因為缺錢用或是貪財，這兩個原因會導致他們受不了錢的誘惑而濫用權力和受家長賄賂。這不只會自毀前途也會導致其他官員因而不信任他們，那些濫用權力的官員也有可能會被炒魷魚。

原因二是，有些家長太注重學生們的成績，因此，學生們感到很壓力。有些學生因為達不到家長要求的理想成績而想不開，用盡辦法自殺。家長注重孩子的成績固然是件好事，可這樣會在無形中增加了孩子們的負擔和壓力。有些學生也會因為不想讓家長們失望而使用非法手段去偷看考卷。這也是為什麼考題會泄漏的原因。

原因三是，最近互聯網及流動通訊都很發達。有些學生因為想考好成績而去互聯網那裏找考官所出的考題是什麼。當他們知道後，有些同學會告訴自己的好朋友，好麻吉考官會出什麼題目又可以去哪找出答案。正所謂，一人傳虛，萬人傳實。當他們的好朋友，好麻吉也知道後，就會告訴其他人。這也是導致考題泄露的原因。

最後一個原因就是，有些家長希望孩子們能考好成績而把他們送去補習中心那裏惡補。有些補習中心的老師會因為貪財而想盡辦法讓學生們知道考題後，再讓這些學生幫他們宣傳那件補習中心。然而，有些補習中心的老師會是那些考官的好朋友或是好麻吉，他們就仗着這種關係來讓他們的補習中心賺錢。這也是考題為什麼會泄漏出去的原因。

依我個人看法，我並不贊成考題泄露出去，這也是有原因的。原因一，今日的官員並非他日的官員了，有些偏心的官員會仗着自己是個官員而亂給分數。這樣的做法很不公平，倘若那些靠自己努力的人本能拿到很高分的成績，卻因為那些偏心的官員而拿不到理想的成績，他們該如何向父母親交代呢？

如果官員都這樣了，那麼考試又有什麼用途？正所謂，上樑不正下樑歪，有頭有臉，職位又高的官員偏心的話，那麼，有些老師也會因此而偏心。把考題告訴個給他們最喜歡、最疼愛的學生，而那些不聽話又不被老師和同學喜歡的人靠自己的努力追上那些手法不光明磊落學生的成績。試問，你會比較喜歡哪種人呢？更何況，這也已經違反老師的原則了。

原因二，倘若這些事件被揭發不只是官員和老師要受罰而已，連那些無辜的學生也會因此而受到牽連。官員和老師可能會被降職或是被辭職而已，而學生們將面對重考那些考題被泄露出去的科目，甚至是重考全部科目。那麼，那些學生們豈不是快要崩潰了？

原因三，有些老師因而同情讀在後面班的學生而把考題告訴他們，這對於前面班的人來説，實在是非常地不公平。雖然有些學生僥倖地讀到前面班，但，這並不代表他們的成績很好，所以為了公平起見，老師不該因為同情學生而把考題告訴學生。正所謂，盡得大的責任，就得大快樂；盡得小的責任，就得小快樂。

這些憑靠實力才好不容易考上A+的同學卻因為那些利用不乾淨的手段得到考題答案的同學被拉下成績。哪個很看重自己成績的人受得了這樣的打擊呢？竟然他們受不了，那他們就會選擇自殺來了結他們的性命。

有些同學會選擇輕身是因為他們自己的原因。有些同學太注重成績了，而在考試中成績一跌落，他們就會自殺。例如，最近有個在某次考試中拿了13個甲的同學，卻因為某次考試當中成績突然跌落，所以選擇自殺。試想想有多少生命死在這原因下呢？有誰會理解他們呢？

現今孩子們的心靈都是玻璃做的，被説到一點點就想不開；有些則是受不了某些打擊而去自殺。有些都是因為考題泄露出去所造成的，所以我非常地不贊同考題泄露出去。這也是為了許多的生命着想。

隨時間退縮，剛剛步入屠園國小的我，童稚，天真。那時我五年級，不知道未來五年我的變化，現在想起來，這五年來我會永遠記住那段美麗的往事。

時光總是短暫而易逝的，它不會因為我們倆而猶豫地停步，所以，我腦海裏留下的只有五年以內的回憶了，只剩這些回憶了。縱使每天上學還能看到你，但，看到的只有你對別的人展開的笑顏。

那時候，我已忘卻了熱忱，只剩滿心的淒寒，是你，是你內心深處的活潑開朗喚回了我。也許是因為涵吧，我們才玩到了一起。我沒有想過，之後的我們關係會好的似親姐妹一樣，形影不離。我們成了無話不聊的同學。室友。朋友。甚至是親人。那段日子，我過得好開心，活得好自由，即使沒有什麼人關注過我們，即使沒有過什麼事輪到過我們。記得有那麼一次，我們三個被夏雪。鄧純慧等一灘人所排斥。淚，無聲無息地從我的眼眶裏奔出。你只是在安慰着我和涵，一直沒有哭。晚上睡覺時，我聽到你小小的啼泣聲。這時，我才明白，你更需要安慰。我不知道自己那時發的什麼瘋，一直沒有安慰你，直到你小聲的對我説我把你捏疼了，我才發現，我一直緊攥着你的手。你是我的福星，我的知己，我與你三年無話不説，你我之間的事多多少少拋個眼神就知道。或許你現在不再記得這些細微的點點滴滴，但我記得，永遠記得!

你我的友誼支持了三年，可我卻不想放縱這段友誼逝去，讓它消失，我心痛，的是悔恨。懊惱。我當初為了你，留在了這個學校上國中，原來，到了頭，竟是一場空。我不奢求你能嘲笑的説一句“又沒人讓你留下來”，希望你心中也別做它想，只要記住別忘了我，即使，友誼，淡了;花，開了謝了;人，逐漸長大了。但最終卻是回憶美好，再也回不去了。

時間可以沖淡一切。包括朋友之間最純厚的友誼。時間的飛速前進，令我不再懂你的心思了，也無法再和你好無顧忌的談天説地，甚至我有時候都不敢正視你，就怕你一個“陌生”的眼神會見我徹底擊垮，讓我奔潰。沒有温暖，只有淡漠，那種冰冷的感覺你感受過嗎?有感受過嗎?

我終於明白，為什麼有些人，曾經那樣的親近，如膠似漆，分隔在倆地之後，卻漸漸淡了感情，因為遠距離的思念，解不了身邊的孤寂，代替説話的，只不過是這幾頁的書信。文字代替不了語言，無顧忌的談天説地，永遠勝過那些沒有靈魂，毫無生機的隻言片語。

有句話是距離產生美。我認為那時不可能的，至少友誼是不可能的友誼需要時間的培養，但更需要近距離的灌溉。每一個靈魂，都有屬於自己的瀟灑追求!知道麼?這追求可能是親情。友情。愛情，我卻獨獨把友情看重。

那段往事，既傷着我，又癒合着我。單純的朋友，我只想留下一點點，擁有一點點，一點就好。

上個星期,爸爸再一次信誓旦旦地宣稱要戒酒。一個星期了，確實沒有看見他“言而無信”。於是我準備“考考”爸爸。

我用零花錢買了一瓶“女兒紅”,把它放在桌上,打開瓶蓋,頓時,香味溢滿了整個屋子。“咚咚咚” ，不好，爸爸回來了,我趕緊開門。爸爸一進屋,看見桌上的酒，“哇!女兒紅！”突然，我發現他的神色變得嚴肅起來，喃喃地説：“不行,我早上不是説要戒酒 的嗎?君子一言,駟馬難追！”這話像是對我説的,又像是對他自己説的。難道是他發現了我的計劃?我心裏想。

我趕忙拽着他的衣袖，連哄帶騙地對他説：“我知道你很想喝！我絕……對不跟媽媽説，不對任何人説，好不好？”爸爸卻搖搖頭，堅決地説：“別動搖軍心 了，我是不會喝的！”説完便頭也不回地去看報紙了。我抑制住內心的驚喜，裝着若無其事的樣子，説：“不喝拉倒。我寫作業去了。”我關上門，透過門縫往客廳裏瞧，嘿，老爸還真沒喝！他坐在沙發上津津有味地看着報紙，頭也不抬。

哈哈，咱們家這個“酒鬼”終於把酒戒了！

人生如考場，生活如試卷。其實，一件小事就是一道考題。在試卷中，難免會出現一兩道難題。

難題一：扶？還是不扶？這道題考倒了不少人，就連不少頂呱呱的尖子生們也被考倒了。話説原因出於一篇報導：在一條公路上，一位老太太在路上正走着，突然被別人撞倒在地上，身上負了重傷。路過的一位大學生看見了，就快步地走上前，把她扶起來。可沒想到，這位老太太卻一口咬定是那位大學生撞倒的。結果大學生被告上法院，最後法院判他賠好幾萬元給老太太。可見，那位大學生也夠倒黴的，遇上這樣一位腦子糊塗的老太太，好心沒好報，反而遭賠償。許多學生一看題目馬上寫出答案：不扶。是的，有哪一個想好心喜歡被罰呢？但他們都被評卷老師打了一個大大的、鮮紅的ｘ。

後來出題人品德公佈了答案：扶。原因：樂於助人是中華民族的優良傳統，是社會的公德，是每一個人都應該有的思想品質。即使需要賠錢，也不能違背良心！

難題二：在狂風暴雨、雷電交加中，可你與朋友約定時間見面，朋友不會來，你會不會去約定的地點等他？學生們一致認為：那麼大雨，朋友不會來的，不去沒關係。大家都寫上不去。

守信改完卷題，無奈地歎了一口氣道：答案是必須去的。即使朋友不來也必須去，與朋友有約定，就應當一諾千金，不能欺騙朋友。這真是體現了一個人的內在品質，是一個人應該有的最基本的品質。哎，如今的學生真是難教呀！

品德深有感觸道：守信老兄，你説的太對了，如今的學生太難教了。你看這題，難嗎？

同學們，生活中的考題説難不難，説容易有不少人卻一錯再錯。其實，這些考題考的只是幾個內容：一個人要有良好的思想品質、誠實守信、樂於助人等高尚品質。

考試不僅僅會在考場上才有。其實，人生處處有考題。

上週我們宿舍講話被宿管發現了。舍友説要找宿管求情免得寫檢討。我不願意，一方面是我臉皮薄，開不了口，另一方面就是我寧願寫檢討，也是想讓自己得到個教訓，今後長長記性。

之前我不太參與，只是聽，但那次我聽得比較起勁，也插嘴説了幾句話。大家都説是運氣不好，偏偏被宿管聽見了。其實偶然中包含着必然。如果我們不是心存僥倖，每天嚴格按照規定——熄燈後不講話——就不需要這種擔心的。

這件事説明我們的自覺性還是比較差。實際上，在學習中和生活中會考驗我們自覺性的事情太多了。比如：數學老師佈置的每天鑽研一小時，語文老師佈置的閲讀參考書。如果沒有正確的態度，很難保質保量，在老師抽查的時候就會臨時抱佛腳，敷衍了事。只求量，不求質。字跡潦草不説，甚至不仔細核對答案，更別提琢磨鑽研了。作業的規範性和正確率也根本無從談起。但是，“紙包不住火”，最後一定會在考試中現原形的。

小時候，老師常常提醒：“好的小朋友是老師在和不在一個樣的。”的確，那些成績好的同學確實不會因為老師不在就趁機偷懶。那些投機耍滑的多半是一些調皮同學，成績平平，因為他們不懂得學習不是為老師學的。曾國藩曾經提出“慎獨乃人生第一自強之道”，也就是這個意思。“慎獨”就是指一個人獨處，也就是在沒有人管束的情況下尚能嚴格要求自己，自己的行為也要謹慎不苟。如果每次都依靠別人監督，總是抱着僥倖的心態，最後就會自搬磚頭自砸腳——自作自受。

其實，不止是在考場上，人生處處有考題啊。有時，甚至是在沒有人宣佈考試開始的情況下。這時，尤其反映出一個人真實的思想。只有平時對自己嚴格要求，懷着“不管做什麼事，都是為了自己”的想法，自我監督，不斷磨練自己，才能經受住考驗，交出自己滿意的答卷。

中專的最後一年，學校開了一門課程《人生》。

第一節課，李老師説要摸底考試。“只有三道題目，都很簡單。”李老師笑眯眯地説：“你們記得父母的生日嗎？”只有少數幾個女生舉起了手。李老師並不作評論，繼續問道：“教學樓有三個清潔工，誰能叫出其中兩個人的名字？”這下大家都傻眼了。李老師接着拋出了第三道題目：“你是否打過自己的耳光？”這一問，所有的同學都吃吃地笑了起來。

李老師説話了：“《人生》這門課程，旨在引導我們樹立正確的人生觀和世界觀，教導我們今後如何立身處世、做人成才。今天的三道考題，可以説是對同學們作了一個大致的檢驗。”

第一題——記住父母的生日。李老師在黑板上重重地寫下了“孝道”兩個字。孝道教人善良。心存孝道的人，才會有“善”的根苗，有善的根苗，才可能開出善花，結出善果。

第二題——記住你身邊每一個人的名字，尊重你身邊的每一個人。尊重別人才能得到別人的尊重。尊重使人寬厚。基石寬厚方能負重 , 人心寬厚方可立業。

“最後一題”，李老師説 ，“如果你不記得父母的生日，又叫不出清潔工的名字，那麼，你就該打自己一記耳光了。”李老師又在黑板上寫下了“反省”兩字。反省促人進步。有反省才會有悔悟，有悔悟才會有上進，才會有成才的可能。

教室裏一片肅靜。