我未長大你已老去作文850字

我的少年時代，是在外祖父的關愛和教育下度過的。現在想來，他對我不倦的教誨和無言的關懷，無時無刻不在影響着我。

幼年時對外祖父的記憶大多停留在熱氣騰騰的飯桌上。外祖父的手藝自然不必説，可我卻吃得並不痛快。因為外祖父的規矩非常多：譬如要先等長輩落座動筷我們方可動筷子，吃飯時不可以將碗筷敲出聲響，不可以在菜盤裏翻找自己喜歡吃的東西等。

小時候總嫌外祖父“老派”，現在才明白，這些從小養成的好習慣給了我莫大的益處。

上學後，學校離外祖父家很近，我便和外祖父接觸得多了。

外祖父的生活很有規律：早晨天不亮他就起牀去晨練，到8點鐘左右。甩鞭、抖空竹、耍花棍，他都玩得很順手。午休後，他還會出去，不是去釣魚就是去老朋友家下象棋。晚飯後他就一個人靜靜地抄字典，我就趴在桌邊看。

外祖父寫得很慢，我曾疑惑，這麼厚的字典，何時才能抄完呢？外祖父讓我仔細看他寫的字，每個字都蒼勁有力。他抱我坐在他的膝上，告訴我：字能體現一個人的心境，落筆前要有充分的準備，寫字時要投入進去，只有這樣才能寫好字。那時我似懂非懂，

現在想想，外祖父可能是在告訴我一個道理，要我學會從容面對生活和學習中的問題。

外祖父家到學校步行只有不到20分鐘路程。原本送我上學的是表姐，可那天她加班，連午飯都沒有回家吃。外祖母去給表姐送飯了，外祖父是雷打不動要午休的，我只好自己步行去學校。我本就是個不安分的孩子，沒有人跟着、管着，我更加肆無忌憚，一會兒在道邊石上“踩高蹺”，一會兒彎腰揪一把寬葉草編小手鐲。不料，我太馬虎，書包的`拉鍊都沒有拉好，一彎腰，書啊本啊筆啊全都跑了出來，散在馬路邊，像是擺了一個小小的文具攤。我趕忙去撿，一抬頭，卻看見身後的人羣中閃出一個帶着棒球帽的熟悉身影———我的外祖父！我慌忙裝好東西，一路規規矩矩到學校去了。那時我真是愚鈍，光害怕外祖父批評我，根本沒想到外祖父放棄午休，悄悄跟着我，是他獨特的愛的表達。

上中學後功課緊，有很長一陣子不曾見過外祖父了。過年時回家，家裏的貓都不願和我親近。再見到外祖父時，我憂傷地發現，老人偉岸的身軀已不再挺拔，腰板已有些佝僂，辛勤的勞動磨粗了他的雙手，他額角的皺紋又有幾道是我這個不懂事的孩子刻上的呢？我突然萌生一種心願，就是快快長高、長大，為這個老人、為這個家做些什麼。