【精品】寫感受的作文彙總六篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的寫感受的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
寫感受的作文 篇1
大自然，是萬物生息繁衍的之地。人們常把自然比作最純淨、最原始、最真實的東西，然而，這種真正的自然又還剩多少呢?
現代人早已習慣了水泥鋼筋，早已習慣了燈紅酒綠，早已習慣了汽笛喧囂的生活。大多數人們的主要休閒方式也就是看看電視，上上網，亦或是埋頭於書海中使勁往腦子裏灌東西......於是，久而久之，人變得麻木了，變得疲憊不堪，再也沒有發自心底的快樂與歡笑。因為世事繁忙，因為學習、工作的壓力如同大山，壓得我們無法抽身嘛!
可是，若是在週末呼朋結伴的，或是隻一個人到農村去享受寧靜，我相信，你的心情會暢快很多。
在這裏，不會有汽笛聲，不會有嗆人的尾氣，你只會聽到雞鳴犬吠，聽到小鳥的清脆悦耳的歌聲，聽到腳踩落葉“咔嚓咔嚓”的脆響......這一切，會讓你無比輕鬆。當你走過田間小路，你會發現這些房屋、這些人、這些笑容，還有你......彷彿與這山、這水、這片天融為一體，一切都是那麼和諧，那麼美好。在這樣一個真實得不能再真實的世界，你是不是會流連忘返呢?
俗話説：“男人是泥做的，女人是水做的”，踏上這黃泥小徑，遊戲於這清清小河，你真的會感受到人與自然是如此緊密。
站在山林中，聽鳥兒歌唱，聽樹葉舞蹈，置身麥野中，看蜜蜂勞作，與蟋蟀一同縱身跳躍；駐足於小路上，呼吸這不曾污染的空氣，捕捉這沁人心脾的花香，感受汩汩清流的輕撫，感受這歡悦、自由的心跳......
這一切，令人怦然心動，令人不得不忘記所有的煩惱，如同我們最親密的朋友，我我們緊緊閉鎖的心靈，打開了一扇窗。
可是，快樂之後，許多人卻忘了我們的朋友。於是，她的.身體上壓上了更多的高樓大廈，她的純潔被惡臭的污流給取代.....我們的朋友被傷得遍體鱗傷。她給予我們的是快樂，而人類又給了她什麼呢?哼!知恩圖報的人類給她的是一條條無法治癒的疤痕!
於是，海嘯狂風來了，泥石流地震也來了，這些大自然的哥哥姐姐們來幫她了!在他們面前，人類又顯得無比渺小，在人們眼中的自然災害又成了人們抱怨自然地一大理由。有人説：“這是自然在報復人類!”那語氣是何等肯定!殊不知，有個成語叫做“人定勝天”，人所做的一切都決定了人類的未來，不是還有一句話叫做“惡有惡報”麼?人類啊，為何不為自己，為世界播種一顆“善”的種子呢?
當每個人都熱愛自然地時候，我們的朋友，就會帶給大家更多的歡樂了。我們一起努力吧!
寫感受的作文 篇2
記者從廣州越秀區朝天國小了解到，該校在中、高年級的寫作教學裏引入“自主合作創造”的教學模式；讓學生充分利用生活裏的素材，根據作文題目進行想象，畫作文、説作文、討論作文，在老師的引導下最後再寫成作文，據瞭解，這種“快樂作文”讓學生從以前的“怕作文”變成現在的追着老師討論作文。
朝天國小具有多年教學經驗的語文科組長黃老師向記者介紹説，以前的作文教學過於注重目標和技巧，命題單一，學生常常在寫作文的時候覺得無話可説，沒東西可寫。有時候為應付老師，一些學生就從幾本《優秀作文選》上東拼西湊，“移花接木”出一篇作文了事。每每佈置作文，學生們都十分不情願。學生如此，老師也怕指導作文，感到“怎麼也撬不開學生的腦袋”。作文指導課電上得十分生硬、枯燥。
該校的語文老師説，傳統的作文要求束縛了學生的個性。現在學校在教學中進行了“快樂作文”的大膽嘗試，老師給出一個題目後，學生回家先自己思考選擇，有的同學帶回實物，有的同學則通過漫畫、連環畫來表達自己的構思。作文課上學生向大家介紹自己的構思創意並在班上討論，最後在老師的引導下再動筆寫成文章。
有一次老師佈置了一個作文題目是《我發現了》，有的同學發現了英格蘭的男性穿裙子，有的同學發現了水可以往高處流有個同學則發現了一隻尖辣椒不同的部位辣度不同，但只有結論一句話，老師便讓全班討論，並引導她講出發現這個問題的過程，最後學生愉快地當堂寫完了作文。還有個同學發現一個商場掛着“甩賣清貨，最後兩天”的橫幅，他貪便宜進去買了東西。然而過了一個星期這個橫幅依然掛着，老師覺得這個發現有意思就讓大家討論。在同學你一言我一語中該同學意識到，商店以此促銷欺騙了顧客的感情，從討論中得出了“做生意要講誠心”的大道理。
如今，“快樂作文”課每週有兩節，課堂氣氛活躍，課後一些同學還經常圍着老師爭論。學生的週記也越交越積極，越寫越有真情實感。
寫感受的作文 篇3
今天我讀了《愛麗絲漫遊奇境記》這本書的第七章，這篇文章主要講了：愛麗絲走進了一個小花園，看見一羣園丁正在給白玫瑰塗上紅顏色，看見愛麗絲來了，他們慌忙的像愛麗絲鞠躬致敬，愛麗絲看見紅心王后來了有禮貌得向王后做自我介紹。愛麗絲加入了隊伍站在她旁邊的是那隻白兔不一會兒縋球場到了，他們玩玩縋球，這是，他看見了柴郡貓，它很不懂禮貌所以國王很生氣。
從這篇文章我懂得了：我們不能惹別人生氣，不然會失了禮儀。
寫感受的作文 篇4
為了配合“校安工程”施工，我們高安一小臨時搬家了。
搬家之前，學校特意安排了家長會，聽取了家長們對“校安工程”的意見和建議，還給我們看了許多臨時校區的圖片。
5月3日這一天，我們按時到臨時校區上課了。看到站在校門口迎接我們的校長和老師們，我們彷彿回到了自己的學校一樣親切。
我走進校區，發現有許多不一樣的地方。因為臨時校區是職業中學的大哥哥、大姐姐的學校，操場上的籃球架很高，也沒有跑道，而我們高安一小的操場是專為國小生設計的，籃球架較低，方便我們投球。地面很軟，可以防止我們運動時受傷，地上的跑道有紅色和綠色的劃線，很好看。
看過操場後，我快步進了教室。教室比以前大了很多，同學們坐得寬敞了。老師為了讓我們坐得更舒適，特意把我們原來用的小課桌椅搬過來。我想，這麼多桌椅，老師們一定搬得很辛苦吧!
雖然，在臨時校區裏學習、生活，沒有在自己的國小校裏方便，但學校為了降低我們對臨時校區的不適，調整了上課及放學時間，還加強了安全保衞。
謝謝老師們！我們會更加努力地學習文化知識，為我們高安一小增光！我也期盼着重新回到更美麗、更明亮的高安一小！
寫感受的作文 篇5
自開學以來，我信息學學習了兩個月了，我對它很感興趣，非常喜歡！它主要講的是編程序，學程序。我學的是pascal。
程序有許多作用。期末的時候，老師算平均分總是算得焦頭爛額，數據看得眼花繚亂。只要編好程序，將成績輸進去，電腦就會將平均分告訴你。以前，閏年的排法大家老是搞錯，通過程序不僅可以判斷今年是不是閏年，還可以看哪幾年是閏年。學習編程使我有了很大的改變。首先，我的我的打字速度有了很大的變化。以前，我的打字速度很慢，通過學校和家裏的練習，我的打字速度突飛猛進，速度將近加快了一倍。學習編程序要花很多時間。一週要上三次，星期一和星期三各一節，星期五有兩節。我每節課都準時到，生怕落下一節。平時上課時，陳老師耐心地教着我們，將每個語句的用處都告訴我們。到了要1我們編程序的時候，陳老師會在大屏幕上演示一遍，讓我們理解，才讓我們自己編。編程還讓我的思維變得更加靈活，奧數變的更容易做出，口算的速度也變的越來越快！
我喜歡信息學，更喜歡編程。我希望能通過自己的努力代表學校去市參賽為班級爭光！
寫感受的作文 篇6
轉眼間，寒假過去了。在這個寒假裏，我有很大的收穫。
以前，我雖然不是過着飯來張口，衣來伸手的日子，但我還是不願意做家務事，今年寒假剛開始的時侯，我還是不願意做家務事。媽咪又要我在家裏做家務事。我想：“這不是存心欺負我嗎？”
我對媽咪説：“你要我做家務事可以，但我有一個要求，就是今年的肉丸我要吃一半。”媽咪同意了，於是我做完寒假作業就做家務事，小年那天，我在家裏把窗户都擦了個遍，除夕前一天，爸爸對我説：“你要自己做肉丸子。”我只好同意。
除夕那天，我吃着香噴噴的肉丸子，坐在鋪了墊子的地上，看春節晚會，高高興興的過了年。
寒假結束後，我明白了一個道理：一份耕種，一份收穫。
