以陪伴為題的作文10篇

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的以陪伴為題的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

邀一輪明月，攜一縷清風，品一盞香茗，手捧一卷書，任思緒暢遊其中。千年的兼葭散發着晚香，細品純樸的民風；楊柳岸曉風殘月的美景，銘刻着分手的惆悵；花落人亡紅樓夢斷，感慨有情無緣的愛情。一路走來，有書陪伴，於是豐滿了青澀的青春。

兼葭蒼蒼，曲不哀

秋更深了，寒露更濃了，河邊一叢叢蘆葦迎風招展，白色的花絮上有晶瑩的露珠在閃爍，好似少年盛開的心事，紛亂而又單純——遠處俏麗的身影飄然而過，少年沿河追溯，可是河水洶湧阻隔，只能朦朦朧朧地看到她的裙裾飄在風中，轉眼間她隱約在河的中央。河水無語，岸邊佇立着一個期盼的身影，任憑冬去春來，日復一日，年復一年，甘願化為河底柔柔的青薦，守候在她腳下的柔波中，伴隨着日出日落，潮漲潮汐，始終守望着心中的那份美麗。

曉風殘月，更與何人説？

曉風習習，疏柳蕭蕭，一彎殘月高掛楊柳梢頭。這是哪裏？我身處何處？一絲蟬鳴，是那樣的無力，對了，我已離開了京城，昨日已經告別了朋友，此處已是異地他鄉。寒蟬聲再起，這個冷落的清秋啊！何時才執子之手呢？從此天涯永隔，美好的年華只有在長久的空寂與思念中度過。“楊柳依依，今我別昔”，離別的絕唱唯有“曉風殘月”。

紅樓夢斷，何處是香丘？

妮紫嫣紅的大觀園，隔斷了世俗與骯髒。可賈府的衰落是不可逆轉的，小小一園不可能避免悲劇的上演。十二女伶的“離鄉怨”，林黛玉的“瀟湘館”，薛寶釵的“恨無緣”，直至賈寶玉懸崖撒手遺紅怨。理想與現實在此衝突，現實多弊卻根深蒂固；理想難行卻矢志不渝。可柔弱的理想如何改變黑暗的現實？“質本潔來還潔去”吧，“一枉淨土掩風流”，何處是香丘？手捧一卷空餘滿腹惆悵，唯有掬一把熱淚灑於閨閣之中。

有書陪伴，不僅是裝點的青澀，更讓我走向成熟。

你是淚，我是陪伴你的星光。你是笑，我是迎合你的歌聲。

——題記

爺爺奶奶吵架了。吵架的導火索還是：爺爺吸煙了。家裏瀰漫着緊張的氣氛。奶奶回到房間紅了眼眶。

我手足無措，只是一直説着：“奶奶，你別生氣了。”我不經意看見在客廳的爺爺焦急地來回踱步，不時向房間裏探望。我起身出了房間，爺爺見我出來，連忙問我：“你奶奶沒事吧?”我説：“奶奶可生氣了。爺爺你怎麼又吸煙了!”“我，我……”爺爺一時語塞。“爺爺你進去給奶奶道歉吧。”我不由爺爺答應，就把他推入房間。我喜滋滋地坐在客廳，等待爺爺奶奶和好。初春的陽光暖洋洋的，照在家裏的幾顆盆栽上，盆栽上不知何時長出了幾個新芽，嫩綠嫩綠的。

沒過一會兒，爺爺奶奶從房間出來。爺爺説，他已經答應再也不抽煙了。奶奶臉上沒了淚痕，雖然還是故意板着臉，但依然掩飾不住眼角的那一抹笑意。家裏又回到了原來温馨的模樣。陽光透過窗户，暖暖地照進客廳，照在每一個人的臉上，也照進了每一個人的心裏。

奶奶生病了。懵懂地聽着醫生説出冰冷的“下丘膜出血”，我才意識到奶奶生病住院了。爺爺不停地在重症監護室門口徘徊，不安地看着裏面昏迷的奶奶。回家路上，冬天的風刺骨地冷，“呼呼”地颳着。縮了縮露在衣服外面的手，我覺得今天格外的冷。

奶奶在重症監護室呆了五天便換到了普通病房。我感受到爺爺鬆了口氣。爺爺執意要在醫院住下，照顧奶奶。在爺爺的精心照顧下，奶奶一個月後出院了。爸爸派我去接奶奶出院。剛走到醫院門口，便看到爺爺扶着奶奶出了醫院。我悄悄地跟在後面。昏黃的天空下，冷風一陣陣地颳着，穿着厚重冬衣的爺爺奶奶，走起路來顯得有些笨重，但他們也不急，有説有笑地緩緩走着。奶奶曾經對我説過，爺爺年輕時在外掙錢，很辛苦，所以她儘可能努力把家操持好，好讓爺爺放心。爺爺曾經對我説，奶奶年輕的時候既要帶孩子，又要下地幹活，很辛苦，所以他努力地掙錢，儘可能讓奶奶過上好日子。思緒飄回，望着眼前的唯美背影，希望他們一直這樣走下去。

爺爺奶奶用四十六年相濡以沫的時光詮釋了“陪伴”的含義，他們沒有過多的浪漫，沒有華而無實的誓言，有的只是默默地陪伴。

感謝，一路有你。

你是我清晨的地一縷陽光，温暖我的心房;你是我朦朧的第一顆露珠，滋潤我的枯枝;你是我生命的第一眼甘泉，澆灌我的夢想…… 當我還是嗷嗷待哺的嬰兒的時候，是你，用温暖的懷抱哄我睡覺。我知道，也記得，我睜開眼看到的第一個人是你。所以，你的樣子我永遠也不會忘記。當我還不會走路的時候，是你，教我説話、走路。我也記得，我會説話時喊出的第一個詞是“媽媽”，我會走路時撲向的懷抱是你的懷抱。當我還不識字的時候，是你，將我抱在懷前，捧着娃娃書教我識字，手把手的在紙上教我畫有趣而我不懂的“字”。我更記得，書的扉頁便是“媽媽”這兩個親切的字，我會寫的第一個字是母親中的“母”字。太多太多了，一路上有你的美好回憶。 當我跨入校門的哪一刻，是你，牽着我的手去認識許多小朋友。我接觸了一為名叫“老師”的“阿姨”，還有許多可愛的小朋友。之後我才知道，這棟裝有許多小朋友和老師的樓叫“學校”，這還是你告訴我的呢。我很快樂，彷彿是隻無憂無慮的小鳥，在湛藍的天空自由自在的飛翔。而你，就是那片廣闊的藍天…… 在成長的過程中，我頑皮過，小氣過，也犯過不少錯誤。我清楚的記得，是你，循循善誘，哄我，教育我。我很慶幸，有您這樣一位好母親。我知道，您的良苦用心，您同樣不是希望我能健康快樂地成長嗎? 印象最深的，是我犯錯誤的時候。我犯小錯誤時，您便耐心的教育我，告訴我哪兒是對的，哪兒是錯的，什麼該做，什麼不該做，以後又遇到了該怎麼辦…… 末了還不防提醒我一句：以後可不許犯了!當我犯大錯誤時，您滿腔怒火，厲聲批評我。雖然您總是在生氣時顯得很兇，但是感激您的這種教育方式，給我指示了正確的方向，才使得我沒有誤入歧途。 若不是有你，我這朵嬌滴之花怎能開放;若不是有你，我這顆幼小的種子又怎能生長髮芽……總之，我感謝您，親愛的媽媽，感謝在成長路上，一路有你!

從小到大，很多東西在變，玩伴、同學、好友……但唯一沒變的，是對書中人物的嚮往。

我從不缺少書，父親的書、母親的書、哥哥的書、散文集、中外聞名的小説……反正書呢是應有盡有。家中還有一個不成文的規定，我與哥哥買什麼都要上報，但書例外。

我十分嚮往書中“一身轉戰三千里，一劍曾當百萬師”的豪情，同樣嚮往“春來我不先開口，那個蟲兒敢做聲”的霸氣……書中有很多讓我向往的人物，情節。

小時的最愛必是那《西遊記》了，從動畫片到電視劇，從小説版到文言版。最愛那個桀驁不馴的齊天大聖孫悟空，最嚮往那個酣戰眾天兵天將的身影。太上老君的煉丹爐裏練就一雙火眼金睛。大鬧天宮，踏雲戰羣仙，整個天宮無一人可匹敵，那個灑脱的身影，是我兒時的嚮往。雖然被壓500年，後來保唐僧取經，終成鬥戰勝佛。但我堅信他最嚮往的依舊是在花果山稱聖的日子。畢竟“寧做一日齊天聖，不做永世鬥戰佛”。才是我向往的那個身影。

再大一些，便開始背誦唐宋詩詞了。在眾多的詩人詞人中我最嚮往的就是“詩仙”李白了。我最愛揹他的詩。什麼《將進酒》，什麼《蜀道難》等等等等。哥哥對李白的詩也是極其鍾愛。最愛那個不走仕途，只愛遊山玩水，醉酒吟詩的謫仙人。“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”“將進酒，杯莫停”詩仙的詩是多麼瀟灑，且那酒後吟出的句句古詩，都是千古絕唱。李白醉了酒，吟出的詩，三分吐成了劍氣，七分繡出了半個盛唐”不知道是哪裏知道的句子，但我一直記得很牢。這就是我向往的那個身影。

近日裏，老師叫我們閲讀《史記》中的《項羽本紀》，我自然是早就聽説了這”西楚霸王“的名頭。項羽天生神力，少懷大志。在秦始皇巡遊時便説“彼可取而代之也”的志向。鉅鹿之戰，破釜沉舟，以少勝多，殺的秦軍大敗，一把推倒了搖搖欲墜的秦王朝。正印了楚南公的那句”楚雖三户亡秦必楚“的預言。雖然霸王在楚漢之爭中敗落。但在烏江畔，正是那個不過江東的霸王，才成就了“王不過項，將不過李”的好名聲，在烏江畔的身影，就是我的嚮往。

不知未來我會讀到什麼，嚮往什麼，但我知道，正是書，才讓我的歲月中多了這麼一份嚮往。

我摸出鑰匙，插進鎖孔，聽着鎖孔中發出“咔嗒”的一聲，門開了。我拉開門，反手又從身後把門關上。

“我回來了。”我喃喃道，卻不知在跟誰説。

把沉重的書包無聲的放下，我坐在沙發上，脱鞋，脱襪子，然而卻不想穿上拖鞋。在泰國與安靜的的時候，自己的腳步聲也會把自己嚇一跳。

我已經有多久是真麼過的了？我問自己。早已經數不清，甚至於我已經習慣了放學後無人的家。是從我八歲那年開始的吧。清楚地意識到，七歲和八歲之間，是一條寬闊的大河，從何的這邊看過去，是天真和幸福；從河的那邊看過來，是突如其來的悲傷和痛苦。

八歲。我慘淡地笑笑。

那一年，每天晚上被爸媽的吵鬧聲吵醒；那一年，那張冰冷而慘白的離婚協議書，從我指間滑落……

眼角濕濕的，右眼眶中流出一滴苦澀的淚。曾有人問我，為什麼我哭的時候總是隻有右眼在流淚？我回答，，因為我一般的淚水，已經流光了啊……在，那一年。

我抬手擦掉淚滴，起身，把音響打開，把音量調大，頓時，嘈雜的樂聲在，安靜的客廳裏炸響，打破了沉寂。

我不討厭安靜，但我討厭寂靜——一個人的安靜。就好像，自己被世界拋棄了一樣。

但就算耳朵被塞滿了鼓聲，貝斯和吉他聲，心，卻依然寂靜。淚，再次流了下來。我抬手，關掉了音樂。原本熱鬧的樂聲一下子轟然而止，只留下一片沉寂。

我自嘲地笑笑，回頭看向時鐘。六點半了。我走向電話，撥了一個熟悉的號碼。在“嘟嘟”兩聲的忙音後，電話接通了。

“女兒啊，冰箱裏面有雞，有飯，你拿出來熱熱吃了吧，媽媽很忙，掛了啊，‘啵’一個。”電話裏果然傳來“啵”的一聲，緊接着，又是一串忙音。

我由始至終沒有説一句話。所謂的“大人”們，有時候，真的挺傻的，你伸出手去安慰她，她還以為你在要吃的。

我只是想要告訴她，我很好，而已。真的，很好。

還有，只是，想聽聽她的聲音，而已。

淚，再次流了下來，又只是從右眼眶處……

我其實一點也不成熟，我真的還小，我需要你們的陪伴，能不能，不要讓我被迫着去成熟，去承受不屬於一個國中生的寂寞。

陪伴 你是我清晨的地一縷陽光，温暖我的心房；你是我朦朧的第一顆露珠，滋潤我的枯枝；你是我生命的第一眼甘泉，澆灌我的夢想……

當我還是嗷嗷待哺的嬰兒的時候，是你，用温暖的懷抱哄我睡覺。我知道，也記得，我睜開眼看到的第一個人是你。所以，你的樣子我永遠也不會忘記。當我還不會走路的時候，是你，教我説話、走路。我也記得，我會説話時喊出的第一個詞是“媽媽”，我會走路時撲向的懷抱是你的懷抱。當我還不識字的時候，是你，將我抱在懷前，捧着娃娃書教我識字，手把手的在紙上教我畫有趣而我不懂的“字”。我更記得，書的扉頁便是“媽媽”這兩個親切的字，我會寫的第一個字是母親中的“母”字。太多太多了，一路上有你的美好回憶。

當我跨入校門的哪一刻，是你，牽着我的手去認識許多小朋友。我接觸了一為名叫“老師”的“阿姨”，還有許多可愛的小朋友。之後我才知道，這棟裝有許多小朋友和老師的樓叫“學校”，這還是你告訴我的呢。我非常快樂，彷彿是隻無憂無慮的小鳥，在湛藍的天空自由自在的飛翔。而你，就是那片廣闊的藍。

在成長的過程中，我頑皮過，小氣過，也犯過不少錯誤。我清楚的記得，是你，循循善誘，哄我，教育我。我非常慶幸，有您這樣一位好母親。我知道，您的良苦用心，您同樣不是希望我能健康快樂地成長嗎？

印象最深的，是我犯錯誤的時候。我犯小錯誤時，您便耐心的教育我，告訴我哪兒是對的，哪兒是錯的，什麼該做，什麼不該做，以後又遇到了該怎麼辦。

末了還不防提醒我一句：以後可不許犯了！當我犯大錯誤時，您滿腔怒火，厲聲批評我。雖然您總是在生氣時顯得非常兇，但是感激您的這種教育方式，給我指示了正確的方向，才使得我沒有誤入歧途。

若不是有你，我這朵嬌滴之花怎能開放；若不是有你，我這顆幼小的種子又怎能生長髮芽……總之，我感謝您，親愛的媽媽，感謝在成長路上，一路有你。

“在那遙遠的小山村，小呀小山村，我那可愛的媽媽，已白髮鬢鬢。”十幾年來，是這首歌和唱首歌的美麗女人陪伴着我，不管是咫尺天涯。

我明白她一直住在我的心中。

我對她——我的`媽媽，年輕時候的事全然不知，我是靠着幾本厚厚的日記走進她的歲月。1990年的時候，她在日記中這樣寫道：“孩子的世界純真無邪，孩子的笑能驅散一冬的陰霾，將來我要教我的孩子讀書識字。”原來，早在那個時候，她就已經開始了對我的陪伴，以文字的方式。

一歲多的我體弱多病，幾乎一整年都躺在醫院裏，她説那時候的我脆弱的像只剛出生不久的貓，終日很倦的樣子。每天吃什麼吐什麼，我嘔吐的時候，她就一邊拍着我的背，一邊流淚。當我又一次的暈過去，媽媽説她就坐在我的牀邊，幾天幾夜寸步不離的守着我、陪伴着我。她説，她握着我的手，就是在守護我們倆個的世界。她就這樣的陪伴着我，以眼淚的方式。

因為大人們的是是非非，我和媽媽必須分開居住，她只能去乞求幼兒園，讓她在午休時與我見上一面。於是我成了第一個在午休時間被探視的孩子。在別的小朋友睡午覺的時候，我和媽媽坐在滑梯上，媽媽給我剪指甲，中午的陽關灑在周身很温暖。而當大門關閉。媽媽走出去的時候，我在老師的懷裏哭的撕心裂肺，同時已經對下次見面開始了漫長的等待。午後的兩個小時，她不説話，就靜靜的陪着我，以剪指甲的方式。

而今，我早已比她高出半個頭，會牽着我年輕美麗的母親向全世界炫耀我的幸福。她的眼角雖然聚了些皺紋，但眼睛依然美麗；她的頭上雖然生出了幾縷白髮，但秀髮依舊動人，她在歲月的波瀾裏褪去了衝動和青澀，多了成熟的魅力，在我的眼裏，她永遠是無人可及的美女。因為我明白，她的蒼老是因為我的成長，她的白髮，她的皺紋，都是我的財富。這些都見證了那些或近在咫尺、或遠在天涯的陪伴。日記大全

媽，我想牽着你的手，兩個人去宇宙，沒引力左右，月光映出你的温柔。就算全世界我也可以放棄，只是還有你，值得我去珍惜。我想你一直陪着我，地久天長，地老天荒！

人們都説，陪伴是最長情的告白。這告白是悄無聲息的，卻最難能可貴。陪伴着你的人正在用自己的方式，表達着對你的愛。

在九中，每天陪伴我上學的不僅有我的朋友、我的同學，還有每天站在馬路中央指揮車輛讓學生安全通行的保安隊長。在我來到九中一年多的時間裏，他每天早上必定會準時站在馬路中央開啟一天的工作，風雨無阻。他正在用他自己的方式來保護我們上、下學的安全，這份陪伴是對我們可貴卻無聲的告白，表達着對我們的關愛。我有一段時間很納悶：“大馬路中間那麼危險，為什麼那個保安隊長願意在那裏指揮車輛？他不怕自己會有危險嗎？”現在我才明白，那是他的一種擔當，一種奉獻。他在用自己的行動保護着我們的安全，儘管他並不認識我們中具體的哪個人。保安隊長每天默默的陪伴，讓我們每天都有一份安全保障。

在走廊裏，一個個步履匆匆的身影從食堂走向辦公室，再抱着一摞試卷或作業本走進教室，開啟他們一天的工作。他們就是九中愛崗敬業的教師團隊。我每天早上一進教室門，就能看到班主任張老師忙碌的身影。她或是在批改昨天的試卷，或是在要為接下來幾天的課程備課，忙碌的不可開交。等同學都到齊後，張老師組織收作業、小考，然後又開始批改作業和小考卷。晚上到了下班時間，張老師也沒有及時回家，而是在學校繼續陪着我們上自習，為我們答疑解惑。直到我們都把今天不會的問題解決掉啦，張老師才算結束一天的工作。從踏入九中的第一天起，張老師每天都是這樣陪伴着我們。張老師身體不好，但是她為了我們，經常強忍着病痛為我們上課、批改作業，像母親一樣陪伴着我們度過每一天。

美在九中，美在陪伴。九中的每一位老師都在用自己的方式陪伴着我們，激勵着我們的成長，表達着對我們的愛。所以——陪伴是最長情的告白！

我曾想做一個遊吟歌者，飛往每一個自由的國度，我曾想擁有一雙翅膀，去巡視每一條海岸線，但，咫尺之間何以望斷天涯，於是我潛入書中，決心，在書的陪伴下放飛自我。

“淹沒，一個平凡而普通的人隨時都會被生活的狂濤巨浪淹沒，你會甘心就此沉淪麼?”《平凡的世界》帶我走進了一個平凡，又有些許熟悉的黃土世界。我站在風沙漫了的黃土高坡上，撫摸着土礪的粗糙與人間親情的冷暖，我似乎聽見少安在制磚機前發出對貧困生活宣戰的吶喊，我看見少年在煤礦前面對生活皺起的眉頭……他們在故事中帶領我品味生活，帶我第一次引發對生命的思索。

山令人幽，水令人遠，古人疊石成山築城為池，把山水移入庭院，朝夕唔對，唸的正是這傷幽遠，説得“古人”可是你吧?陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山”。早晚陰晴變化裏，一位悠哉悠哉的先生站在秋菊旁，眼前隱約出現了南山。秋來白日難移，山間結出了雲霧，次第縹緲遠去。倏忽間回到現實，似乎心間有些茫然，但我突然明白，他正引領我感悟自然的旨趣。

“以後，……只有我命令退卻你們才能退卻。在此之前，你們只能前進!前進!不擇手段的前進!”我感到有徑直的洪流向我迎面撲來，沖毀一切障礙。你站在桌子前近乎咆哮着吼出這句話後就註定要走向那條阻力無限大的道路，當你疲於幾個世紀的“前進”卻最終湮滅於宇宙之間時，我發現自己竟從桌椅上站了起來。那麼，黑暗的宇宙是否曾映射出你不擇手段前進的真意?似乎星海為之翻騰，我感到了其中紛亂的氣息，感到了響徹大地征服一切的號角，還有你不屈的英魂。馬斯·維德，使我感受到了世間最強大而執着的力量。

“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。”合上早已印入腦海中的書本，回眸望向身後，那一串串深淺不一的足跡，讓我的心中生出無限的温暖。是書籍的一路陪伴，讓我擺脱了稚嫩，羽化成蝶，尋到了最好的自己。

月光的皎潔，是因為有了羣星的陪伴;大海的遼闊，是因為有了海鷗的陪伴;而我，有了你的陪伴，成長路上不再孤單。

小時候，陪伴藏在外婆的飯菜裏。春夏秋冬，一日三餐，只要是我喜歡吃的，外婆總是不辭辛苦，每天都為我做着美味可口的飯菜。那天中午，外婆做了我最愛吃的蝦。趁着外婆去廚房的功夫，我偷偷拿了一隻蝦放到嘴裏，正巧被外婆看見，她刮刮我的鼻子説：“你這個小饞貓。”冬日的暖陽灑在外婆的身上，彷彿給她鍍上了一層金色的光芒。這時我才發現外婆手指上的點點血跡，原來那都是剝蝦的時候被劃傷的。淚水不知不覺爬上臉頰，模糊了雙眼……外婆的付出讓我懂得了親人的陪伴是那麼温暖。

就這樣，我在外婆一日三餐的陪伴中慢慢長大!

長大後，陪伴藏在媽媽的嘮叨中。早上起牀：“快點起牀，別遲到了”;中午吃飯：“多吃點，要給身體增加點營養啊”;晚上寫作業：“認真審題，字跡寫工整，做完記得檢查。”……每天每天，都感覺媽媽在不停地嘮叨。那年夏天，我生病了，什麼都吃不下。恍惚中，我的嘴裏甜甜的，不知是誰餵我喝下了甜甜的梨茶;睡夢裏，不知是誰為我按摩着痠痛的身體;因為發燒不能開空調，不知又是誰為我扇了一晚上的扇子……第二天，當我從睡夢中醒來的時候，發現媽媽趴在我的牀邊睡着了。一看到我醒來，媽媽趕緊説：“醒了，醒了，我馬上去給你做飯，一會多吃點病就好了。”聽着媽媽的嘮叨，我明白了，原來，這就是媽媽的愛。

就這樣，我在媽媽嘮嘮叨叨的陪伴中慢慢長大!

現在，陪伴藏在老師的悉心教導中。課堂上，是老師提醒我們認真聽講;寫作業時，是老師告訴我們認真對待;考試前，是老師千遍萬遍囑咐我們仔細審題;放假時，是老師天天督促我們早起鍛鍊……老師就像前行路上的指路燈。老師的陪伴激勵我奮發向上，努力學習。

春夏秋冬，正道因為有了你們的陪伴，在成長的路上，我不再孤單。