為什麼要學詩作文600字（通用9篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的為什麼要學詩作文600字（通用9篇），希望能夠幫助到大家。
為什麼要學詩作文600字 篇1
《中國詩詞大會》已播出六季了，大街小巷，婦儒皆知從節目組的初心來看起到子很好的詩詞文化宣傳效果。“童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇。”但是，為什麼要學詩呢？
詩詞，是中國文化的鳳髓龍肝，是幾千年文化史上無比璀璨的一筆。許為年前的夜晚，文人們也像詩詞大會一樣，以文會友，飲酒鬥詩。梳山間清風，掬水中明月，那是怎樣令人心馳神往的吟詩勝景啊！那是如何令人心動的文藝巨苑啊！詩意溶到幾千前那些人的眼眸中，如澄澈的月色，也如少年的意氣。詩，也就在不經意間傾瀉，如墨般潑灑在紙上，終了，傳唱千年。
在《紅樓夢》中，曹雪芹曾借林黛玉之口説：”若是真有了奇句，連平仄虛實不對都使得的。”“第一立意要新”“格調規矩竟是末事。”
這樣的觀點令人領首。
為什麼要學詩？答案在這裏可見一斑。詩，是感性的雅客，不是嚴肅古板的先生，所有看似嚇人的平仄格律，是為了讓詩更朗朗上口，悦耳動聽。詩不是對壁冥思的，而是發之於情，情由心生，從飽蘸了情感的筆下流出的，有最真摯的人情。
在“機智過人”節目中，李四維與寫詩機器人“九歌”比拼“靜夜思”一題。他寫“更深才見月，比向掌中看”“九歌”寫“孤月對軒窗”“夜靜偶聞香”。儘管李四維的詩被淘汰了，但我依然愛這句詩。因為“九歌”雖像人卻不是人，它不會在極深的夜起了小孩子的玩心，把明月比在掌中細看；不會在永遠地失去一個人後長歎“唯將終夜長開眼，報答平生未展眉”；更不會心下忻然“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”。它只會用冰冷的數碼堆砌成的字符，拼湊成極華麗的句子，就有如“畫屏金鷓鴣”一般，華美，卻蒼白空洞。
詩，傳最純真的情。學詩，做有血有肉有靈魂的中國人。
為什麼要學詩作文600字 篇2
這個星期我學習了最後一課《香菱學詩》，這篇課文出之於四大名著曹雪芹的《紅樓夢》。
在上這篇課文前，高老師跟我們介紹了這篇課文的主角香菱並不是賈府的人，她本是一個員外的女兒，3歲的時候叫拐賣了，賣給了薛蟠當妾。後來因為薛蟠外出做生意，才能和寶釵住進大觀園。香菱每次在飯桌吃飯時非常羨慕寶釵她們能吟詩，於是便向林黛玉學習是的故事。
剛上這篇課文的時候我是這樣想的《紅樓夢》我們又不懂，又難學我反正是學不會，還學幹嘛呢？可是讀了這篇課文才知道，《紅樓夢》的故事很有趣，並且在高老師的講課下我知道了曹雪芹在學書的時候是圍繞這女人學的，並不是圍繞男人學的，而在那個時代，都有着重男輕女的現象，並且高老師還舉了例子，男人可以三妻四妾，而女人只能嫁給一個男人，永遠不能改變。
自從讀了這篇課文，我便被香菱所感動着，香菱學識只是兩個字———堅持，在第一首詩失敗後沒有放棄就在池塘邊山石上出神一夜沒有睡覺，想了一首詩，但又一次的失敗，這可是她一夜沒睡覺作的詩，但儘管她難過，但並沒有抱怨，又回去作詩。她的這一點讓我敬佩，她第一次作詩不但沒有得到誇獎，並且還被林黛玉説做失敗了，這要是誰都會難過不高興。但是香菱只是難受，連抱怨都沒有，並且在後面寶釵讓她閒閒，但香菱認為她們要幫她想詩，便説了句：“閒字是十五刪的，你錯了”，可見她對學詩的痴迷。
從《香菱學詩》中，我懂得了堅持，做一件事只有持之以恆，堅持不懈的做下去，才會取得成功。
為什麼要學詩作文600字 篇3
讀詩是一種享受，我們可以在享受中感到樂趣；讀詩是一種樂趣，我們可以在樂趣中獲得真知。我讀詩，我快樂，我與詩歌交朋友！
從小，媽媽就買了一套兒童益智卡片，從裏邊的“舉頭望明月，低頭思故鄉”，到“好雨知時節，當春乃發生”，再到“生當作人傑，死亦為鬼雄”……這一首首古詩詞，引領着我走進了一個神奇壯麗的世界。
現在，我依然喜歡古詩詞，比如李白的“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回”，讓我看到了氣勢磅礴的滾滾黃河向前奔騰，好不壯觀！從秦觀的“小園幾許，收盡春光，有桃花紅，李花白，菜花黃”，我看到了滿園春色，各種花兒爭奇鬥豔，你不讓我，我不讓你，盡情綻放的場景。從文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”中，我又看到了詩人那不畏死亡、為國歎憂的愛國主義情懷……
如果説小時候只是單純地認識詩詞，那麼與它交朋友，更加熱愛詩詞，就是在接觸了《中國詩詞大會》之後。《中國詩詞大會》上有許多關於詩歌的題目，既能增長我們的知識，也可以讓我們認識不少詩詞界的“達人”。
在第三季《中國詩詞大會》中，令我印象最深的是那個外賣小哥——雷海為。雷海為是一名80後，但由於外賣這個風裏來雨裏去的特殊工作，使他看上去並不年輕。13年前，雷海為愛上了詩詞，但苦於工資太低，沒有餘下足夠的錢買書。於是他就在書店裏背詩，回家後再默寫，默出後再背，這種刻苦鑽研的精神令我佩服。功夫不負有心人，他最終取得了第三季《中國詩詞大會》的冠軍。
再回想自己對詩詞的態度，除了老師課堂上所要求的，幾乎沒有再背其他詩歌。跟雷海為比起來，着實汗顏。從現在起，我將鄭重地捧起古詩書，在詩中遨遊，在詩中探索，在詩中幻想，與詩歌為伴。
我讀詩，我快樂，詩歌將永遠伴我同行，不離不棄！
為什麼要學詩作文600字 篇4
自從連續看了三季的《中國詩詞大會》，我就被詩歌感染，與它結緣。詩詞大會上，那些選手們對詩詞的熱愛與追求，令我深受感觸，情感得以薰陶。
詩歌繪美景
從古至今，一首首詩歌，向我展示了一幅幅如詩如畫的美景。吟一首清代詩人高鼎的“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”，我彷彿在一片花海中徜徉，沉醉於旖旎的春光；讀一首宋代詩人楊萬里的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，我彷彿在微波泛起的荷塘邊感受夏日荷塘之風；念一首唐代詩人杜牧的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”，我彷彿在山撿的楓林中享受採擷紅葉的樂趣；誦一首邊塞詩人岑參的“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，我彷彿又在一片淨色中踏雪賞景，紛紛雪花悄然而下……
一首首詩歌，一道道美景！
詩歌藴哲理
一首首詩歌中，總是藴含着深刻的哲理。朱熹的“問渠那得清如許？為有源頭活水來”，教育我們要不斷汲取新的知識，獲得真知；蘇軾的“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，向我們詮釋了“當局者迷，旁觀者清”的道理；陸游的“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，又告訴了我們不能隻立足書本，實踐也極其重要，做一個讀書與實踐相結合的人……
一首首詩歌，一個個真理。
詩歌寄情思
詩歌中，總是寄託着詩人各種各樣的`情感。易安居士的“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”那是一種何等的愁思，人比菊花還要消瘦，定是緣於她對丈夫的思念；納蘭容若的“一生一代一雙人，爭叫兩處銷魂”兩人情投意合，奈何造化弄人，偏偏不能在一起，那是對愛情的渴望與歎息；李太白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”，縱使月光那樣柔美，但月下故鄉的意向更令人嚮往；陸放翁的“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”，不僅是他對子女的臨終遺囑，更是對祖國拳拳的熱愛之心……
一首首詩歌，一段段情思。
詩歌，充滿韻味，情思悠長，伴我成長！
為什麼要學詩作文600字 篇5
夏雨傾城
炎熱的太陽，像個頑固的老頭，賴在藍天不肯走，燥熱的氣温，讓人煩躁不安，青草綠樹成了唯一能勇敢站在陽光下的生靈，但凡沾上一點哺乳類特質的生物，都難覓蹤跡，我想它們此刻正躲在隱祕的陰涼處，呼啦呼啦地睡着大覺吧。
由於天氣炎熱的關係，我整個人變得十分慵懶，像一隻肥貓，吃飽就想睡，睡飽就想吃，醒了玩會手機，困了再睡一睡，如此這般才配得上這樣可惡的天氣，無奈還得上班，當午間步行前往廠區時，我會打一把小陽傘，藉着傘面能稍微抵擋些烈日，但在太陽的猛烈進攻下，小陽傘就像一個焗油加熱頭套，hold住了來自四面八方的熱量，全部匯聚到了薄弱的頭頂，頓時一股股如小溪般的汗水順流而下，嘩啦啦地打濕了新換的襯衣，還好，烏雲不負眾望，姍姍來遲。
夏雨欲來前，先是狂風大作，整個世界都淹沒在風鑄就的動盪裏，風兒捲起沙粒，颳起枯葉，拋向空中，丟向人羣，我們掩着脖頸，快步往房間奔去，不一會，一層厚厚的黑雲從不遠處的山頭向這邊靠近，我們這頭還是晴天，藍藍的天上還掛着一朵朵嫵媚的白雲，而另一頭就成了黑雲壓城的魔幻世界，黑雲行走處漏出一掛掛晶瑩的雨絲，給山頭籠上了一層白霧，不一會整個山頭就消失在暴雨裏，風一直在刮，烏雲藉着風勁一點點向晴空挪移，然後滴滴答答漏出幾滴雨粒，接着稀里嘩啦下起了傾盆大雨，我們慌張地關緊了門窗，不讓雨點藉着風勢肆意地進攻我們乾燥的居所，透過窗玻璃往外望去，路已成河，整個燥熱的世界，痛痛快快地衝着澡，涼爽的暢快不言而喻，彷彿樹木更顯挺拔，小草越發蒼勁。
躲在屋裏的少年，靜靜地躺在牀上，細細地聽着窗外激昂的雨聲，緩緩地閉上眼睛，想象着有個人，能在這樣的雨夜，給我額頭一個濕濕的吻。
夏雨傾城，傾倒的何止一座炎熱的旱地，還有一顆渴望滋潤的孤獨寂寞心。
為什麼要學詩作文600字 篇6
綿綿的細雨飄灑在江南的天空，散落在楊柳岸，是誰的衣襟沾上了渭城的輕塵？沉香亭北的繁華消歇落盡，登上遠眺的樓頭，是誰傷懷於一曲玉樹後庭？當國都殘破，草木蕭瑟之時，是誰看到百花濺淚鳥驚心？在羌笛悠悠，一片孤城之間，又是誰痴守那不度春風的玉門？
唐詩宋詞中多少過往的經典與浪漫，織就了我濃濃的古典情懷……
每讀唐詩宋詞，彷彿自己擎一把雨傘，漫步於濕潤的江南，想起那哀怨悽婉的故事，想起那古樸的碎石路，其中必然有一條通向蘇堤、通向沈園、通向傷心橋。唐詩宋詞，向我的心靈訴説着昔時的風情漫漫，竹影依依，九曲迴廊，荷花飄香。展現了那芳草萋萋、重重疊疊，斑駁着“錯”與“莫”的斷井頹垣。
每讀唐詩宋詞，彷彿自己提攜着玉龍，馳騁於塞北的沙場，想起那為國捐軀的悲壯，想起那血染的黃沙道，其中必然有一條延至樓蘭、延至祁連、延至無定河。唐詩宋詞，向我的心靈訴説着昔時的烽火連綿，鼓角爭鳴，萬里河山，刀光劍影。展現了那曾經硝煙瀰漫、驚天泣地，埋藏着五千貂錦的舊都古城。
翻開唐詩宋詞，就像進入了一個色彩斑斕而真真切切的夢……
尋曲徑而通幽處，看深掩的禪房古木，蕩氣迴腸，步明月之光華下，在花間舉酒對影，心神俱醉。蘭舟採蓮，吳越花容依舊嬌，臨池照水，暗香浮動月黃昏，竹枝寄情，東邊日出西邊雨，金戈鐵馬，孤煙長河落日圓。怎不令人擁思古之幽情，慕先賢之雅意，厭紅塵之擾擾，發不如歸去之歎！
曾經的詩經與離騷是它的源頭，追隨的元曲與清賦是它的後續，在歷史長河中沉澱下來的唐詩宋詞，用它的經典與浪漫帶給了我濃濃的古典情懷……
為什麼要學詩作文600字 篇7
詩歌是我的最愛，課餘時間我大都沉醉在詩歌的世界裏，尋找快樂，獲得滿足。
沉醉在詩歌的世界裏，我遇到他，一個生性豪放，詩詞也豪放的他蘇軾！佇立在江畔，面對着滔滔江水，他吟誦着“大江東去浪淘盡”；帶着千騎卷平岡，他豪邁地高唱“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”；在妻子死亡十年時，他老淚縱橫，寫下了“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無處話淒涼”的思念。那是我見過的最蒼涼的他，流着淚，對着夜空傾訴着自己的'思念，漢子也有情。
沉醉在詩歌的世界裏，我遇見他，一個在官場上失意，卻又放蕩不羈的他李白！他明明因失意而“舉杯銷愁”，卻發出“明朝散發弄扁舟”的豪氣；他滿腹才華，卻鬱郁不得志，他安慰自己“天生我才必有用，千金散盡還復來”；面對冷遇，他對未來卻充滿信心，仗劍高歌：“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”；因生性豪放浪漫，他充滿想象：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”；他重友情，面對朋友的踏歌相送，他感慨道：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”
沉醉在詩歌的世界裏，我遇見她，一個孤獨的才女李清照！她一向柔情，但也豪放：“生當作人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”她一生淒涼，多愁善感：“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。”這樣一個聰慧無比，知書達理的女子，本應該幸福一生，她的晚年卻無比淒涼，讓人生出無限同情。
沉醉在詩歌的世界裏，我得到了很多啟迪，“莫等閒，白了少年頭”，讓我懂得了時間的寶貴；“少壯不努力，老大徒傷悲”，告誡我要趁着年輕多加努力……在詩歌的世界裏，我更感受到了自然的美麗，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，讓我感受到邊塞雪景的美妙；“大漠孤煙直，長河落日圓”，讓我體會到大漠的孤寂和曠遠……
沉醉在詩歌的世界裏，詩歌伴我行，行程不孤單。
為什麼要學詩作文600字 篇8
“快使用雙節棍，哼哼哈嘿……”別秀你的rap了，那算啥啊，來我們五（1）班看看，管叫你佩服得五體投地。這不，五（1）班首屆詩歌PK賽正式開始啦。你説啥？詩歌誰不會？打住，我們這可不是“詩歌”，是詩加歌，就是優美大氣的詩歌配上流行音樂。嗯，想想都別有一番風味！
隨着老師一聲令下，開始排練，班裏立刻像炸開了鍋。我立馬去找黃若宇、張晟，我們“三劍客”聚到一起商討計劃。由於我晚到一會兒，他們倆已用《兩隻老虎》的曲調精彩演繹過葉紹翁的經典之作《遊園不值》了。我們一起唱：“應憐屐齒，應憐屐齒，印蒼苔，印蒼苔，小扣柴扉久不開，春色滿園關不住……”在這關鍵時刻，大家忘了調了，都哼唧起來，哼唧着哼唧着，都成蒼蠅了。而且其中的“久不開”甚像“就不開”，所以我不由得聯想：正當葉紹翁敲門之時，院內傳出了“就不開就不開”，對面又來了兩隻老虎，多滑稽呀！我越想越樂，忍不住哈哈大笑。老師都樂得為我們組鼓掌，雖説我們個個是烏鴉嗓子，可這次以幽默為主，也顧不了那麼多了。
我們看了看全班同學，感覺壓力實在是大。有唱《世上只有媽媽好》版的，有的把劉三姐的對歌搬出來了，真是流行、民族各種唱法都有。為了另闢蹊徑，我們又把目標轉向了網絡歌曲配上嚴肅的《長征》詩，掌聲絕對熱烈。“紅，軍不怕遠征難……”黃若宇笑得嘴大過了臉，直拍桌子。
有了這幾首好歌，我們還愁沒有掌聲？看前排的田博文，笑得前仰後合。別的組的表演也很精彩，歡笑與掌聲此起彼伏，這兒有快板，那兒有評書，黃若宇還準備“秀”兩段黃梅戲哩。這詩中帶歌，歌中有詩，詩歌結合，真是五花八門。看來我們班同學還挺有作曲天賦的，要是天天這樣唱，還不得培養一批作曲家呀！
為什麼要學詩作文600字 篇9
走進詩歌，猶如走進了另一個世界，激發起我們的好奇心。每一首詩都有一個意境，每一首詞都有一字獨特。從世界上出現的第一首詩開始，詩就成為了文化的代言詞。這次的綜合性學習《輕叩詩歌的大門》也讓我們知道了更多關於詩的理解。
有句話説，語言不僅僅是為了交流，也是為了感受。世界上最美的也許不是花朵，不是自然，不是藍天，不是海洋……
一首詩，能綻放出豔麗的花朵，感受到自然的清新，發現藍天似的廣闊，學到海洋一樣的知識。詩，是我們語言表達的另一種獨特的方式。走在林間的小路上，披着月光，感受到了“深林人不知，明月來相照。”或者是坐船在湖面上，看到朵朵蓮花，想到“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”有時候，細心觀察身邊的每一處景物，也許就能在其中發現一首詩。感受到每一種意境，也許就能提筆唱出藏在心中的話語。
詩告訴我，年輕時不努力，到了年老時學習，悲傷也是徒勞。提醒我們應該珍惜時間；詩告訴我，之所以認不清廬山本來的面目，是因為自己在廬山裏。教我們要認識事物的真相與全貌；詩告訴我，每吃一次虧，就會得到一次教訓，增長才智。讓我們明白了失敗取得教訓的道理……
記着小時候，經常被爺爺逼着背古詩，那時候的我是多麼幼稚啊，還那麼憎恨古詩。現在才知道，自己的古詩積累量已經完全輸給了其他同學。從古詩中得到的也是少之又少，因為背詩時只是囫圇吞棗地背下字來，從不惦記古詩的意思。我想告訴大家，古詩並不是枯燥的東西。不要看表面的黑體漢字，只要認真體會了，就會發現它的美麗所在。讓我們走進詩歌的大門，來到這萬紫千紅的詩詞花園吧！
