古詩作文8篇

在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過一些使用較為普遍的古詩吧，古詩是中文獨有的一種文體，有特殊的格式及韻律。你所見過的古詩是什麼樣的呢？以下是小編整理的古詩作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

在一個秋高氣爽的豐收季節裏，我騎着毛驢來到一個有山有水的地方，遊山西村改寫成作文。那地方果真是人間仙境，我邊走邊看，邊看邊讚不絕口，不知不覺好像進了迷宮一般，怎麼也找不到回家的路。忽然，我發現前邊有一片柳樹林，就順着沿路的野花朝柳林走去，穿過裊裊娜娜的柳林，眼前不禁突然一亮：原來這兒有個小村莊。

這時一位鶴髮童顏的老先生走了過來，上上下下大量着我，説：“看你文質彬彬的樣子，一定是個讀書人。請問尊姓大名。”

我連忙上前施禮，説：“在下姓陸，單名一個遊字。”

“陸先生是怎麼找到這裏來的?”

“因為我貪戀途中美麗景色而迷路了，還請先生指點一下迷津。”

“既然來到這裏，就是我們的貴客，我們哪有謝客之意，請到寒舍休息一宿，明天再走也不遲。”

我跟着那位老伯來到了他家，他們一家馬上就忙乎開了。殺雞宰羊，沏茶端糕，還拿出了香噴噴的陳年老酒，摘來了剛剛收穫的各種時令水果，這樣盛情款待真讓我感到不好意思，但是老伯一個勁地勸我不要客氣，我和老伯邊喝酒邊聊天，老伯告訴我一些山西村地風土人情，介紹當地的風景名勝，還説：“每年立春過後，是一年一度的春社節，村民們輝敲着鑼打着鼓去祭拜土地神，祈求一年風調雨順，莊稼有個好收成……

第二天一早，我便向老伯辭行，雖然是偶然所得，雖然是萍水相逢，但我深深愛上了這個美麗的小村莊，愛上了這裏熱情淳樸的人民。回家後，我文思泉湧，馬上寫下了這首詩：莫道農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水複疑無路，柳暗花明又一村。

看見的熄滅了，消失的記住了。曇花一現，把芬芳留給年華，流星一閃，把璀璨留給了天空。在中國五千年曆史中，無數的遷客騷人，無數的愛恨情仇譜寫成一篇篇千古傳誦的詩詞，在古詩長河中留下了璀璨的一筆。

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落紅不是無情物，化作春泥更護花，詩人將落花寫的富有感情，花兒雖凋零，但沒有完成自己的使命，回到泥土中，化為春天的泥土，來滋潤花朵，詩人的言外之意，就是他雖辭官回家，但仍會關心國家的命運，仍會為國家效力，奉獻，像詩人如此愛國的，歷史上比比皆是，近代的錢學森為了國家的未來，和民族的命運毅然放棄國外的幸福生活，歷經磨難，為國家做貢獻，放棄自己的利益，真可謂具有奉獻精神。

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人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。詩人與高度凝練的筆墨，把人與人關係表達得淋漓盡致，一個人不可能與另一個人永久在一起，永遠沒有痛苦分來之時，這就像月亮必須有陰晴圓缺一樣，詩人十分懷念自己的弟弟，心情很抑鬱，表現了詩人很樂觀，瀟灑超脱的胸襟啊!我們要學嘻這種樂觀的情懷。

古詩是絢麗的，是夢幻的，是深厚的，令人陶醉......

在漫漫的人生旅程中，古詩為我點燃一盞燈，吟誦古詩，感受那千古的藴藏，走進詩人，感受那高尚的品格，古詩伴我同行。古詩是詩人情感的抒發，從“黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山”和“大漠孤煙直，長河落日圓”中，我感受到祖國山河的壯麗，從“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”和“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”中，我感受到友誼的美好。

古詩讓我的心靈得到安慰。面對挫折，我會用“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”來激勵自己；面對誘惑，我會用“事了拂衣去，深藏功與名”來堅定意志；面對埋沒，我會用“天生我材必有用，千金散盡還復來”來修煉自己。在古詩的長河中，不僅有“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”的李白，還有“詩中有畫，畫中有詩”的王維，更有“挺身艱難際，張目視寇仇”的杜甫。李白特立獨行，傲骨錚錚，他高唱着“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬篙人”走出皇宮，在古詩中留下了自己的品格——自信。王維淡泊名利，寄情山水，他低吟着“深林人不知，明月來相照”抒發情懷，在山水中留下自己的品格——淡泊。杜甫憂國憂民，心繫蒼生，他高唱着“安得廣廈千萬間”獨居茅屋，在歷史中留下了自己的品格——愛國。

在古詩中，我體悟着詩人的情懷，在古詩中，我汲取了民族的養分，在古詩中，我昇華着自己的思想。我的思緒翻飛，延伸，凝聚……可否，讓我在漫漫的長夜中，點燃這盞燈，讓它温暖你，讓古詩伴你同行。

中華文化源遠流長、博大精深，如同一個奼紫嫣紅、羣芳爭豔的百花園，其中，詩詞就是百花園中最嬌豔的那朵花蕾。詩詞猶如一杯清新爽口的香茗，細心品味令人心曠神怡；詩詞猶如一幅意境深遠的國畫，仔細觀賞令人思緒紛飛；詩詞猶如一支悠揚動聽的樂曲，靜靜聆聽令人如痴如醉。至今不忘那首引領着我上古詩詞的啟蒙詩《詠鵝》，下一個穿着花裙子的小女孩牙牙學語的念道：鵝鵝鵝，曲項向天歌從此，唐詩便在我幼小的中紮下了深深的根。

我為古詩詞代言。一首詩就像一幅畫，它讓我領略了祖國的大好河山，有廬山瀑布的飛流直下三千尺，疑是銀河落九天，有河的九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯，有險峻三峽的兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山，也有秀麗江南的日出江花紅勝火，春來江水綠如南，還有鸛雀樓上的白日依山盡，黃河入海流。

我為古詩詞代言。古詩詞無處不在，當我在學習道路上消極受挫時，彷彿有人在我耳邊對我説了一句會當凌絕頂，一覽眾山，我頓時重振旗鼓。當我求知若渴卻屢屢碰壁時，便會想起那一句長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海來給自己加油打氣。當我迷失了方向感到前途時，一句山重水複疑無路，柳暗花明又一村重新點燃了我的。當我沉迷於網絡虛度光陰時，的一句少壯不，老大徒傷悲點醒了我這個夢中人。

我為古詩詞代言。尋覓在茫茫詩海，慈母手中線，遊子身上衣讓我深深理解了，我便有了用我的寸草心報達的三春暉的信念。黑髮不知勤學早，白首方悔遲讓我明白了從小努力學習的重要性，不要因碌碌無為而給自己留下終身遺憾。未覺池塘春草夢，階前梧桐已秋聲使我深感光陰易逝，知道了自己務必要。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺讓我懂得了的純潔和珍貴。

我為古詩詞代言。詩詞可以陶冶情操、可以修身養性、可以讓人浮想聯翩，每每讀起那大江東去，浪淘盡，千古，我的心中都會湧起一陣飲馬江邊，看那滔滔江水，體會亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆的豪氣，每每讀到橫風狂三月暮，門掩黃昏，無計留春住，自己也彷彿置身於月缺花殘的小院之中，為的匆匆離去而黯然神傷。每每讀到竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕！一蓑煙雨任平生，我都有一種浪跡天涯的衝動

詩詞伴隨着我懵懂無知的.孩童到國小六年級，是我道路上的摯友。詩中有苦有樂、有喜有悲，耐人尋味、發人深思。相思的紅豆、巫山的雲雨、大漠的、回鄉的旅客都是我的一個又一個閨中密友，她們帶領着我走進了一個又一個別有洞天的世界。我愛古詩詞！我為古詩詞代言！

“好雨知時節，當春乃花生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”，咦，操場上怎麼傳來朗朗讀書聲？哦，原來，是同學們在跳古詩。跳古詩就是一邊跳繩一邊背古詩。

第一個跳古詩的是秦儉，她胸有成竹的走上台，從老師手中接過繩子，邊跳邊背《靜夜思》，她有節奏的揹着，繩子不緊不慢的甩着。同學們目不轉睛的盯着她看，情不自禁地跟她一起背起來。真棒，秦儉已經背第二首詩了，背到最後一個字，腳下忽然一絆，停住了。“我本來準備跳第四首！”秦儉難過的説。同學們也為她感到惋惜。

張欽接着跳，她動作輕盈，像只美麗的蝴蝶在翩翩起舞，操場上響起熱烈的掌聲。張欽也跳兩首，和秦儉打成平手。

最有趣的是高正，只見他戴着一副眼鏡，大步走上台來，弓着腰，雙腳並起，“咚！“一聲巨響，跳起老高，這哪是跳繩，簡直就是在跳高！同學們被惹的鬨堂大笑。可別小瞧他，高正雖然動作笨拙，跳的吃力，竟然也跳了兩首！

三位同學競打平了！曹老師抖抖繩子，掃了大家一眼：“誰能超越他們？”操場上頓時鴉雀無聲，我更嚇得大氣也不敢出，我連跳繩也不行，何況還要背古詩？忽然有人説：“老師，我來！”原來是調皮鬼許宸瑋！他剛跳，同學們就叫起來。只見腳尖輕輕點地，繩子舞的飛快，看的我眼花繚亂，他背詩的速度也快，一轉眼，背了七首詩，他忽然停下，喘着氣説：“詩想不起來了。”同學們佩服的五體投地，我把手拍的生疼。

沒想到文靜的孫浩不服氣，要來跟許宸瑋一決高低。只見他一下一下的跳着，一字一字的揹着，真像電影裏的慢鏡頭，他背了兩句，就被同學們笑的不好意思了，下台去了。

許宸瑋是這場比賽的冠軍！

跳古詩真有趣，可我一直害羞不敢上台，下次我要做個勇敢的孩子！

《秋思》

洛陽城裏見秋風，欲作家書意萬重。

復恐匆匆説不盡，行人臨發又開封。

暢暢根據《秋思》寫了一篇小作文：

洛陽城中，秋風乍起，張籍站在瑟瑟秋風中，打了個寒戰。他望着滿地落葉，不禁想起家裏年邁多病的老母親——天冷了，她有沒有增添衣服？他又想起了整日碌碌無為的弟弟——這小子長大了，長高了，也該閲讀些詩文，多學點知識，好考取功名。

他一邊想一邊走進屋，歎了口氣説：“我該往家奇封信啦！”於是，張籍抽出幾頁紙，提筆就寫。可是他想説的話太多太多，先寫那句呢？他認真地想了想，終於想好了要寫的話。

啊,終於寫好了！張籍望着寫了滿滿幾頁字的信紙，手有些顫抖，他小心翼翼地將信摺好，放入信封。他找到送信人，把信交給那個人，還有點不放心，又千叮嚀萬囑咐。張籍一想到焦急等待他信的家人可以安心了，就忍不住笑了，雙眼卻噙滿了淚水。

送信人要出發了。張籍卻拿出筆，懇求説：“小弟啊，讓我再添幾句話吧？！”送信人只好將信遞給他。他極其認真地打開信封，展開信紙……送信人等得不耐煩了，不時的催他，他才把信放好交給送信人。

送信人把信裝進包裹，騎上馬走了。張籍坐在一棵老樹旁，想着家人看到他的信時，會多麼高興……

　　《送靈澈上人》擴寫

撲簌着，千百雙翅膀，從竹林裏驚起，撲簌着，飛向黃昏火紅的斜陽餘輝裏去。

一陣傍晚的涼風拂過，竹葉緩緩的抖動，作出蕭蕭的聲音。靈澈，靈澈。你看那竹林搖着頭，不住的歎息，你聽那歎息悠長而無奈，是為這世道悲哀麼?你看那竹林揮着手，不住的呼喚，你聽那呼喚熱烈而急切，是在歡迎你麼?竹葉婆娑，一座古老的寺廟若隱若現於悄悄氤氲的墨綠色之間，迷離，渺遠。

“當——當——”渾厚的鐘聲從遠處傳來，卻每一聲都像敲在離別人的心上。如果説我的心是一台古箏，那就像是狠狠的撥動最粗的弦，一下，又一下。隨即又與風飄散，散入到黃昏鹹鹹的空氣中去。

耀眼的紅不知何時已灑進了竹林，星星點點的落在幽靜的小道上，斜陽早已把落寞的橘紅色塗滿了天際。靈澈轉過身，涼風揚起他的衣袖，他把背上的斗笠扶了扶，頓了頓腳步，又拖着疲憊的步子，踏着長滿青苔的石板路，披着火紅似血的餘輝，向深山裏走去。我目送着他的背影，那樣孤獨的背影，漸漸遠去。竹葉，又開始蕭蕭的歎息……

身後灑滿歸途的餘輝，沒有淒涼，沒有慘淡，沒有悲傷，沒有無奈，只是那樣淡泊單純的灑滿大地。我轉身，恍若隔世;我徹悟，萬事淡泊;我揮手，朋友，再會。

隨着時光一天天的飛逝，童年時的些許記憶如同風兒般溜走。不過，至今令我無法忘懷的還是那人生第一次接觸到的朗朗上口的詩：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。”進入了國中生活之後，接二連三地出現了他的詩，篇幅雖短小，但都別具一格：“開軒面場圃，把酒話桑麻”的愉悦；“氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城”的磅礴氣勢；“迷津欲有問，平海夕漫漫。”的淡淡愁緒……一切耐人尋味，這位詩人便是唐朝詩人——孟浩然。

回放着走過的一段段路，我驚奇地發現，他——這位唐代的田園派詩人，竟引領着我走過了許多風雨，改變了我許多：我在孟浩然的引領下學會了正義：因為他的名字——浩然，浩然正氣地過完一生。而他的正氣不僅體現於此，還在生活中得以體現：朋友的幫助，他永記於心。朋友的離去他心存不捨。這一切我學到了；我在孟浩然的引領下知道了如何面對生活中的挫折。真的，當我瞭解到孟浩然一生的坎坷，求仕之路之艱苦，我忽然發現我們所經歷的挫折是多麼的微不足道。他連“坐觀垂釣者，獨有羨魚情。”的願望都無法實現呀！不過，即使求仕未成，他依然踏遍天下地尋找辦法。這正是我所學到的：挫折並不可怕，只要努力，努力尋找解決的方法，總有一天，挫折就會迎刃而解的；我在孟浩然的引領下，還懂得了珍惜。珍惜是什麼呢？友情與思鄉之情。再大的仕官也不可以忘記自己的朋友與故鄉。“欲取鳴琴彈，恨無知音賞。感此懷故人，中宵勞夢想。”朋友的別去令其如此悲痛，可見他對友情如此珍惜。而“我家鄉水曲，遙隔楚雲端。”寫出了家鄉的遙遠與他對故鄉的懷念。這兩首詩正體現了孟浩然的思明、思鄉之濃烈。看到這兒，我早已被此感動。

在孟浩然先生的引領下，我瞭解了生活，領悟了很多……