關於國中生元宵作文錦集6篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的國中生元宵作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

國中生元宵作文 篇1

在我們的傳統節日中，元宵節也是其中之一。元宵中的“元”字，表示開始的意思，一年之始為圓月。“宵”字是指夜。所以説“元宵”的含義是一年中第一個月圓之夜。

聽奶奶説元宵節的來源有許多種説法，其中流傳最廣的與道教有關。道教信奉“三官神”傳説“三官神”各有自己的生日。其中“天官”的生日是正月十五。據説：天官主管向人間賜福，於是人們便興高采烈地在這一天給“天官神”過生日，祈求“天官賜福”。

在元宵節，家家都會吃元宵，元宵又叫湯圓，有煮和炸兩種做法。我喜歡煮元宵，加上一點清水，把元宵放進去，再加點冰糖，這樣元宵又軟又糯，湯汁還甜滋滋的，真是別有一番風味。

元宵節我們一家人不顧天冷風大，就上街看燈了。街上的燈可真不少！各式各樣的燈大放異彩，元宵節燈會不僅僅是燈的海洋，而且是人的海洋，無數的燈和無數的人聚在一起，使得元宵節的燈會更是熱鬧非凡。

隨着時間的推移，元宵節的活動是越來越多，節慶時我們的社區還增加了耍龍燈、耍獅子、踩高蹺、劃旱船扭秧歌、打太平鼓等傳統民俗表演，表演時鑼鼓喧天，鞭炮聲不絕，觀眾不時爆發出尖叫聲和喝彩聲，更增加了元宵節的熱鬧氣氛。

這真是一個快樂的元宵節，我喜歡這個既快樂又温馨的日子。

國中生元宵作文 篇2

元宵了，過元宵節了！

又可以吃到美味的湯圓了。説到湯圓，我的口水嘩嘩地流了下來。家人都不是很喜歡吃湯圓，可是我呢，一想到湯圓，口水都流了三千尺。

吃飯了，看到面前的一碗碗湯圓，就迫不及得地想吃。球狀型的湯圓入口，輕輕一咬軟軟的，甜甜的。 咬爛後 ，內部的黑芝麻糊就流了出來，香甜的味道更是美味至極。

湯圓吃完了，爸爸説：“去不去看燈展”。

我本來是不想去的，但是一想，還是去吧！我回答：“去。”

到了門口，爸爸説：“跑着去。”

我才不想跑着去呢！我説：“開車去。”

爸爸説：“看燈人比較多，車都開不進去。”

“那就騎摩托車去吧。”

“行！”爸爸説。

到了看燈的地方，都是老樣子，沒啥好看的。我和爸爸轉了一圈，又走到停車的對面，看見一個舞台，下面全是人。路上有警車，消防車，有很多消防員在站崗，有一個警察還拿着槍。爸爸説：“有消防員和警察是因為怕有人出事。”警察叔叔是維持秩序，消防叔叔是為了怕發生起火事故。他們都是為了看燈人的安全，犧牲了與家人團聚時間來執勤，應該向他們致敬。

我和爸爸站在那裏看了一會兒就回家了。

國中生元宵作文 篇3

浙江省嘉興市秀城實驗教育集團鈞儒國小 章 可指導老師 王笑君

我國傳統節日有很多：中秋、春節、端午……我最喜歡的還是元宵節。

元宵節當然少不了吃湯圓，聽説這名字還有個故事呢：一直以來人們都把它叫作“元宵”。後來袁世凱覺得很不吉利——“元宵”的諧音不就是“袁消”嗎？他當了總統還想當皇帝呢！於是，他就下令把“元宵”改稱為“湯圓”了。

湯圓的餡子有很多種，甜的有紅豆、芝麻、綠豆等，成的有鮮肉、海鮮等，就看你自己喜愛什麼口味了。

元宵節那天，媽媽煮好了湯圓，我迫不及待地夾起一個就往嘴裏送，媽媽大叫道：“小心點，別燙着！”我咬上一口，餡慢慢地流了出來，黏黏的、香香的、甜甜的，味道好極了！

吃完晚餐，我和爸爸媽媽一行六人一起去月河，梅灣街觀賞花燈。一路上，看燈的人可多了，男女老少都有，大家興高采烈地邊説邊笑，整個城市一派節日的`氣氛。

到了梅灣街，啊，那裏就像燈的海洋、光的世界。

忽然，一個“導彈”“嘣”的一聲飛向天空，在夜幕襯托下綻開，五顏六色的傘兵飄然而落，快到地面時才消失。一會兒，又有幾顆“流星”從空中劃過，閃閃發亮，飛向雲層。接着義出現了無數小禮花，噼裏啪啦的響聲嚇得我趕忙捂住耳朵。

走過梅灣街，我們又來到了古老的月河街，這裏舉行着猜燈謎、觀彩燈等活動。啊，彩燈五花八門好看極了，有叮愛的兔子燈、漂亮的孔雀燈、威武的獅子燈等，讓我們左顧右盼，應接不暇。再看看周圍的人羣，個個笑逐顏開，滿臉洋溢着幸福美滿的神情。我恍惚覺得自己在做夢，叮這的的確確是身臨其境。元宵節多開心啊！

這篇文章猶如一個小型的“元宵博覽會”，為我們描述了元宵節的眾多文化習俗。首先是“元宵”變“湯圓”的有趣故事；接着寫元宵吃湯圓的家庭場景；然後按方位順序，帶我們一起到梅灣街看了五顏六色的煙花，到月河觀賞五花八門的彩燈，讓我們共同分享着元宵佳節的快樂。

特別喜歡小作者富有童趣的語言，全文都是一個個富有節奏感的短句，時而驚疑，時而讚歎，時而沉醉，讓我們似乎都可以見到小作者開心跳躍的身影。這就是真實的發自內心的快樂語調！雖然感覺小作者描寫的事情似乎有些多、有些雜，可以再適當精簡，抓住其中一兩點作深入描寫，但因字裏行間流露出的由衷快樂，使本文總體上稱得上是一篇難得的佳作。所以，寫文章一定要説真話，寫真事，表真情哦！

國中生元宵作文 篇4

不知不覺的，年過去了，又迎來了元宵節。一大早的，媽媽就忙着包餃子，煮湯圓，今天的伙食格外的好，因為今天不僅是元宵節，還是姐姐假期的最後一天。

飯後，我和媽媽準備好去送姐姐回學校，順便欣賞一下煙火，體驗一下元宵節的氣氛。在爆竹聲中，我們啟程了。

坐上公交車，我透過窗子向窗外的天空望去，今天的星星並不多，稀稀零零的，隱隱約約能看到一兩顆。因為今夜有比他們更美的飾物來點綴夜空----煙火。想着想着，天上已開始綻放煙火，先似流星一般衝到夜空中，在一下子綻放，伴隨着“噼裏啪啦”的聲響，我已感受到了節日的氣氛。綻放的煙花，有的似豔麗的牡丹，綻放出一片五彩斑斕；有的似曇花一現，以一點為中心爆炸出彩色的線條，又像星星一樣消失在夜空……

看着看着，已有幾件熟悉的建築映入眼簾----到站了。我們下了車，又目送姐姐上了另一輛公交車，才起身準備回家。沒走幾步，在不遠處又有綻放的煙火，這次的卻比上次的有些不同，它小巧玲瓏，夾着長長的，彩色的尾巴衝向夜空，在正準備下落的瞬間點然，發出耀眼的白光，照亮小半邊天，有轉瞬即逝，忽然間沒了蹤影。還未等你緩過神來，另一支則是又一次衝向天空，一支接着一支，讓人目不暇接，只得靜下心來，慢慢欣賞。我想：既然來了，又為何不能在這多停留一會，享受這不同於城市的燈紅酒綠的煙火呢？

國中生元宵作文 篇5

今天是元宵節，下午我看見媽媽在包餃子便央求媽媽讓我也參加包餃子，媽媽同意了。

我洗乾淨手後，便拿起餃子皮，另一隻手則拿着勺子在盆裏挖出餡，放在餃子皮上，然後把餃子皮對摺，用力一捏，再把其餘部分的皮重複在一起捏好，這們一個最容易、最普通的餃子就誕生了。

我連包了幾個容易的，發現媽媽包的餃子中間有一些突出的褶皺，十分美觀。於是我又學起媽媽的包的餃子來。我先在最中間捏一個長長的而又突出的褶皺，再旁邊又多捏四五個褶皺，這樣一個有五角星的尖兒，又有太陽的半個身體的餃子真是個“二不像”的餃子。

接下下來，媽媽又教我來包，像她的餃子一樣挺着腰身上刻滿十多條褶皺。步驟是先將餃子皮從中間捏合，再分別從左右兩邊捏褶皺，每邊都捏上四五個褶皺，這樣一個餃子上就有八到十個褶皺

，看起來虎背熊腰的，雄赳赳的。但一輪到自己做時，卻不像媽媽做起來那樣的簡單，卻像打敗仗的將軍，喪氣消失了，幾個餃皮我是勉強過關了，但媽媽看出我有些泄氣的樣子，鼓勵我説：“別灰心，多練習就熟練了，我像你這樣大的時候根本不會包餃子了”。

媽媽誇獎我説：“今天你第一次包餃子就學會了兩種包法，真不簡單”。

國中生元宵作文 篇6

“噼－啪，啪啪－”一陣陣鞭聲，迎來了節日的夜晚。

我和爸媽來到安定廣場，只見滿街都被明亮的燈光照得亮堂堂的。觀燈的人從四面八方彙集在一條寬廣的大路上，你擁着我，我貼着你，真是人山人海。

元宵節怎能不看花燈呢？我欣賞着各式各樣的燈，有會唱歌的喜羊羊，會跳舞的小女孩，會吹泡泡的小兔子，等等。其中，我最喜歡用紙做的小燈籠。上方是一個個小圓圈，就是把一張紙，把斜對面的“自己”對圈起來，再用一個紅色的線把它捆起來，大約有20幾個吧！這就形成了上方像花一樣的邊。下方是無數根黃色的紙，剪成一小段一小段的，有15釐米吧！要留一些地方留着貼在“花邊”上。而中心卻是一個用咖啡色紙做的“心”，把它折成六邊形，堅着放在正中央。也許，這個花紙燈代表着：在新的一年裏，團團圓圓，六六大順。

媽媽看中了一個閃着五顏六色的花燈。“來，看這個！”媽媽遞了一個大叔過來。“怎麼了，不就是一個大叔嗎？有什麼奇怪的呀？”我摸了這位“大叔”的頭説。“你再仔細地看一看！”沉默許久的爸爸像火山噴發一樣地説。我苦皺着眉頭，看了看，説：“是鳥叔！”隨即把手交叉在胸前，雙腳一前一後的跳着，口中還唸唸有詞。爸爸被我的動作逗笑了，我也“咯咯咯”地笑了起來。這鳥叔什麼時候變成動畫版的了，怎麼這麼萌呢？我在心裏默默地想着。

舞獅表演很精彩呢！趁我一不注意，忽然，兩頭長毛獅子從車上跳了下來。搖頭擺尾，蹦蹦跳跳地向這兒跑來。我獅子一跳幾尺高，身上的毛忽上忽下地抖動。它的眼睛一亮一暗，就像星星在閃爍。

十五的夜晚，燈如潮，人如海。讓人回味無窮。