蟋蟀作文600字八篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的蟋蟀作文600字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

夏天，是蟋蟀一生中最輝煌的時刻，它們每天不知疲倦地唱着。幾隻蟋蟀頻繁地光顧着我家，來舉行他們盛大的“演唱會”。 “啪！”又有一隻蟋蟀慘死在了奶奶的蒼蠅拍下了。可是還有不要命的蟋蟀，還在瘋狂的演奏着。看他穿着烏黑的晚禮服，拿着兩根又細又長的指揮棒，趴在那裏左搖右擺地有節奏的演奏着。那聲音十分動聽。 黑夜來到了，屋內鴉雀無聲，連一個繡花針掉在地上的聲音都能聽得見。在這悄無聲息的黑暗，有隻蟋蟀躲在箱子後面，開始自由自在、無拘無束地盡情高歌。那聲音彷彿是一股清涼、甘甜的靈泉緩緩流出，那聲音好似一束璀璨、耀眼的光亮在黑暗中漸漸擴散，滋潤着人的心靈，照亮着人的心胸。 蟋蟀不知疲倦的歌唱着，伴着我看書。我漸漸產生了一種舒爽的感覺。我越來越喜歡這蟋蟀演奏家了。

我閉上眼睛用心傾聽着世界上最美妙的樂曲，沉醉其中。我彷彿來到了温暖的沙灘，自由自在地享受着略帶鹹味的海風，沐浴着暖洋洋、金燦燦的陽光，傾聽着碧波盪漾的海水輕輕沖刷沙灘的聲音。我又好似走進了無邊無際的，遼闊的大森林，與鳥兒歌唱，和松柏為友，呼吸大自然的清香，觀察着巖石、樹木的滄桑。真好。 當你仔細聆聽蟋蟀的歌聲，你不會覺得這是一種惹人心煩意亂、焦躁不安的噪聲，而是一首讓你平心靜氣、心曠神怡的美妙樂曲；當你再用心去細品一下，相信你再也不會認為蟋蟀是一種只會大聲亂叫的無聊昆蟲了，而是一位譜寫着美妙動聽音樂的著名音樂家、演奏家。 每天晚上，學習之餘，我靠在椅子上，聽一會兒蟋蟀的樂曲；閉上眼睛想象一會兒它們創造出的境界，一切都是那麼美好。

幾天後，蟋蟀的歌聲消失了，蟋蟀音樂家們，是都慘死在奶奶的蒼蠅拍下了，還是又到了自己的家——草叢。此時窗外想起了那響亮的、清脆的聲音……

夜晚。

草叢裏。

一隻小蟋蟀開始練琴，“哧啦啦”——聲音刺耳。

一隻小蜻蜓飛過，説：“你好吵，去去去！”小蟋蟀聽了很難過。

一隻小甲蟲爬過，説：“小蟋蟀，不要拉了，你這樣子很吵啊！”小蟋蟀聽了，眼角迸出淚水，哭了起來。

這片森林裏的所有動物都很討厭他的琴聲，他耳邊聽到的全是責備的聲音。

又一個夜晚，靜悄悄的，幾隻螢火蟲提着小燈籠，在空中飛來飛去。

小蟋蟀又拿着琴躲在更遠的草叢裏偷偷地練起來，他的琴聲打破了這夜晚的寧靜，“哧啦啦，哧啦啦！”螢火蟲急忙飛到遠處去了。

他的琴聲驚醒了一隻小瓢蟲，他揉揉惺忪睡眼，飛到小蟋蟀邊上，説：“這麼晚了，你快去睡吧！”小蟋蟀擺擺手説：“不，我不困，我要練琴，長大當音樂家。”瓢蟲搖搖頭無奈地飛走了。

月亮是那麼圓，星星是那麼亮。微風吹着湖面，泛起一圈又一圈的波紋。小蟋蟀打起了哈欠，他躺在草地上睡着了。他做了一個夢，夢見了自己站在華麗的舞台上，拉起了琴，那旋律傳遍了整個森林。

小蟋蟀練了一天又一天的琴……

一個星期過去了……

一個月過去了……

就這樣日復一日，小蟋蟀每天都在練，他自己也沒察覺，他的琴聲已經讓小鳥駐足，讓小魚跳舞，讓小鈴花們為他伴奏。

又一屆蟲蟲音樂會如期舉行了，小蟋蟀自告奮勇去參加了獨奏。他站在耀眼的舞台上，燈光照在他瘦小的身體上，他舉起琴，奏出來了第一音符，全場觀眾都屏住呼吸，靜靜聆聽。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”

那聲音似高山，像大海，如白雲，更勝春風……當他演奏完時，全場響起了經久不息的掌聲。

小蟋蟀又流下了眼淚，不過，這次流下的不是傷心的眼淚，而是激動的淚水……

蟋蟀切斯特向朋友們告別後，跳上了火車。它在火車上看着的風景越來越熟悉了，突然它看見一羣熟悉的臉孔。啊！正是切斯特以前村裏的村長正帶着村民們來接切斯特呢！蟋蟀切斯特回到家後，見它老媽因找它而生了一種病，這病叫“失心病，它老爸以前是生意人，可是自從切斯特失蹤後它老爸就無心做生意了，於是把家產當了，去找人到處去打聽切斯特的消息，現在啊已經可以説是個窮光蛋了！蟋蟀切斯特還有個弟弟他現在才十四歲就出去打工了。蟋蟀切斯特想這樣下去也不是辦法，於是它想出了個好主意，因為它到紐約時向音樂教師請教了許多問題，可以説是比以前大大有進步了，於是他想開一間專教音樂的國小校，無論是老人。小孩都可去學。

可是難的是沒錢。突然它想起老爸開店時的那間屋子。不知道有沒有被老爸賣了呢？於是它去問老爸，還算他啊沒糊塗到底，沒賣出去，切斯特就在這間房子開了間音樂室生意啊一天比一天好。

直到有一天，有一位小姐倒在了它的門口邊，於是切斯特把她救醒了，問了個清楚原來啊那個姑娘的全家被強盜殺了，只有她和她弟弟逃了出去，可是她弟弟在路上餓死了，只有她活了下來，那姑娘美貌天仙，切斯特第一眼看到她時就充滿了愛意，可是等到醫生檢查出來的結果時大家都很失望因為那姑娘得了一種叫”餓心狂的病，最不幸的是這裏沒有治那種病的藥，切斯特很傷心，可是它沒放棄於是寫信給在紐約的朋友馬里奧問他那裏有沒有治那種病的藥，可是馬里奧也不太清楚於是他通知了老鼠塔克，貓積比一起去找，可是過了兩三天切斯特還沒有得到馬里奧他們的消息，因為那姑娘的病已過不了七天了。正在它發愁時突然村長急忙的拿着一封信和一包藥來。切斯特連忙拿那包藥去煮了給那姑娘吃。原來馬里奧他們已經找到了！那姑娘吃了藥後好多了，這八天切斯特還不知道那姑娘的名子呢！原來她叫“美多於是兩人也很喜歡對方，於是他們倆個結了婚，過上了好日子。

從前，在山腳下的一個美麗的小村莊裏生活着一羣蟋蟀。小村莊空氣清新，村莊裏有一條小溪，溪水清澈見底，清得可以看見溪底遊動的魚蝦。

有一天，山上的猴子感覺山上的生活太無趣了！要下山搶佔小村莊。蟋蟀們知道後，決定誓死悍衞自己的家園。蟋蟀們就像穿上了黑亮黑亮的護甲，手上拿着一把把鋒利的小刀。猴子們也把自己保護起來，身上穿了綠色的葉子衣，就像人們穿上了迷彩服。手上拿着小木頭刀。蟋蟀問到：“你們為什麼要來搶走小村莊？”猴子的頭説：“我們一大羣猴子在山上太無趣了，所以下山來搶你們的小村莊，做小村莊的主人。”蟋蟀們和猴子們決定在明天下午進行大決戰。

第二天，猴子們一大早就來了，蟋蟀們説：“你們説話不算數”。猴子的頭説：“早上比不行嗎？難道你們害怕了？”

“對，害怕了，害怕了。”在一旁的猴子起鬨道。蟋蟀們説：“早上我們的翅膀都還沒有幹，這不公平。”後來猴子還是等到了下午。

下午很快就到了，蟋蟀們的翅膀也幹了，個個都像戰士一樣，精神百倍，元氣十足。戰鬥即將開始。猴子們和蟋蟀們都做好了戰鬥的準備。忽然一隻猴子説：“頭，蟋蟀這麼小，我們只要一下子，就能消滅他。”這話讓蟋蟀聽到了，蟋蟀們説道：“別小看我們小，誰能勝利還不一定呢！”

蟋蟀和猴子的戰鬥開始了，猴子們胡亂拍打蟋蟀，可是他們不知道，蟋蟀雖然小可是很靈活。蟋蟀們在半空中飛來飛去，猴子們一隻都沒打中。蟋蟀們開始反攻了，他們用小刀在猴子的臉上留下一道道傷痕，猴子們痛的受不了。這時一隻蟋蟀停在一隻猴子的頭上。別的猴子趕緊跑過去打蟋蟀，可是不小心把猴子打傷了。一隻只蟋蟀停在猴子身上的各個部位，猴子們打來打去結果都是打傷自己人。最後猴子們逃回了山上，猴子們再也不敢下山了。蟋蟀們又過上了安寧的生活。

一個秋風習習的晚上，我和媽媽帶着一個小盒子，提着一根小木棍，拿着一包餐巾紙和一個手電筒，一起去抓蟋蟀。

我們順着蟋蟀優美的歌聲，尋找它們敏捷的身影。但是這些小傢伙們特別聰明，一聽到動靜就馬上停止了歌唱。我們沿着小河邊，一步一步地找，又沿着茂密的草叢，一步一步地看，還沿着樹幹，一圈又一圈尋覓。

正當我們打算無功而返時，猛然間看到了兩隻蟋蟀。一隻小蟋蟀穩穩地趴在牆角上，一動不動。媽媽用手電筒照了照它瘦小的`身體，但它絲毫沒有察覺到危險。我輕手輕腳地用小盒子罩住它，只見它用後腿輕輕一彈，便落入了我的“陷阱”。

突然，媽媽又在附近的牆角發現了“目標”。“快，小心，抓住它！”我興奮地手舞足蹈。媽媽拿出口袋裏的餐巾紙輕輕地往小蟋蟀身上一按，説時遲那時快，小傢伙輕而易舉地跳出了媽媽的“魔掌”，順利地躲過了一劫。可是媽媽並沒有放棄，躡手躡腳地朝它走去，又是輕輕一扣，終於抓住了它。我們把它裝入了盒子裏，看着盒子裏的“小傢伙們”，我們充滿了勝利的成就感！

我小心翼翼地把蟋蟀帶回家，仔細地觀察起來：蟋蟀頭小小的，像一顆圓圓的珍珠。身體小而細長，下面卻鼓着圓圓的大肚子。它有六條腿，前面四條又細又短，後面兩條則又粗又壯。頭頂上頂着兩根天線似的觸角。它們很喜歡把這兩根又細又長的“天線”放在嘴巴里“刷洗”，似乎是在清洗自己美麗的頭髮。它們天生就是運動員，在盒子裏不停地蹦着跳着，一會兒做着跳水運動員高難度的動作，一會兒又學着跳高遠動員的姿態。

我真喜歡我的“新朋友”——蟋蟀！

然而，在這麼多位出名的天才中，只有蟋蟀通過了校長狐狸的考驗，成為了音樂老師。瞧，他正邁着穩健的步伐向我們走來呢，他的臉上只刻着兩個字，激與緊，激當然就是激動，他懷着激動的心情，走向了講台，緊當然就是緊張，第一次當上老師來為大家上課，必然會有點緊張。

在此之前，蟋蟀先生曾無數次的想象過自己登上講台的情景，每一次都不一樣，但每一次又都很緊張。他想象着自己面對無數雙大大小小的眼睛，臉不由得通紅起來了，從開始的粉紅，慢慢的變成了緋紅，接着是橘紅，最後便是一片火紅。可是今天，蟋蟀先生真正走上講台的時候，他努力剋制着自己的情緒，勇敢地抬起頭，注視着他們，這跟他原來的想象是完全不一樣的。他發現了同學們的眼神裏充滿了期待，他們的眼神是那麼清澈透明，那麼渴望，在那一刻，他緊張的心也放鬆了許多，漸漸平靜下來，他一瞬間意識到自己不僅僅是講一首歌而已，而是在傳授一種知識，對學習的態度和熱情。

就這樣，課已經上了一大半了，這位先生也似乎體會到了做為老師的責任和義務——儘自己的權利把自己認識到的知識傳授給他們。這些學生雖然上課不時的講話，自制力差，但是瞬間蟋蟀老師也明白來了，要用自己的威嚴將他們剋制住。

時間一秒一秒的過去了，下課鈴也敲響了，這一節課，不僅僅是給小狐狸，小刺蝟，小松鼠……上的一節課，更是給這位初任老師自己上的一節課。雖然，自己的嗓子啞了，自己也累了，但是看到同學們在做遊戲時開心的笑容，自己也覺得開心了。

最近，我一直都在看《時代廣場的蟋蟀》這本書。

從這本書裏，我認識了一隻善良，懂得感恩又具有音樂天賦的的蟋蟀柴斯特，憨厚又老成的亨利貓，聰明機智的塔克鼠，又認識了具有愛心的瑪利歐。

故事是這樣的，有一隻叫柴斯特的蟋蟀，因為貪吃被壓在烤牛肉三明治袋子的下面，來到紐約的時代廣場，被瑪利歐收養了，然後認識了塔克鼠和亨利貓。瑪利歐用自己的零花錢為柴斯特買了一個蟋蟀籠子，它一共有七層，而且每層都是小巧玲瓏。柴斯特非常喜歡它，蟋蟀籠子上面還有個小小的鈴鐺，塔克鼠想睡在裏面，而且在蟋蟀籠子裏放了幾個鈔票和瑪利歐媽媽的貝殼耳環。柴斯特不小心在夢遊中把兩元鈔紙票當成樹葉吃了。瑪利歐媽媽很生氣，把瑪利歐關在籠子裏，後來還是塔克用自己一生的積蓄，幫助柴斯特還了兩元錢。

瑪利歐把柴斯特帶到馮賽這邊，正好兩位中國老人也在那裏。瑪利歐在馮賽那裏吃了許多中國菜，當然，柴斯特也吃了。然後，它們舉辦了一次小的晚宴，但它們闖了一次大禍，就是火災。瑪利歐媽媽對瑪利歐説：“它是隻不祥之物，把它趕出去。”柴斯特因為傷心唱了一首歌，這也就是媽媽最喜歡聽的一首歌。

後來，柴斯特又被留了下來。柴斯特出名了，但柴斯特又想回到老家，塔克幫助了它上了火車站，最後，塔克鼠對亨利貓説：“我想明年我們去柴斯特那吧。”故事就這麼結束了。

作者的想象力太棒了，文中字裏行間溢着濃濃的友情，人與人之間的友情，人與動物之間的友情，動物與動物之間的友情。所以説，真摯的友誼能幫助人戰勝生活中的種種苦難，驅散心靈的陰雲，獲得事業的成功。

這是一隻名叫柴斯特的小蟋蟀的傳奇故事。一隻小蟋蟀偶然搭錯了車，從它鄉下來到紐約的時代廣場。因為不適應大城市的生活，所以柴斯特不時地闖禍。先到處亂竄，後吃掉了主人家辛苦掙來的兩元紙幣，後又請它的朋友塔克老鼠和亨利貓開宴會，不小心點燃了報紙引起了火災。主人家的媽媽很生氣，想把柴斯特趕走。偶然聽到了柴斯特唱的詠歎調。小主人的媽媽正好是個小歌迷，柴斯特的歌聲打動了小主人媽媽的芳心。於是，她留下了柴斯特，並幫她開了演唱會。

不久，柴斯特就從一個默默無聞的平民變成了一個偉大的音樂家了。好容易成了一個偉大的音樂家後，柴斯特卻要想盡一切的辦法，回到它那日思夜想的家鄉呢？原來，成名的柴斯特一出門別人就會向它打招呼，柴斯特走到哪兒就有人跟到哪兒，那些人把路圍得水泄不通，他們都想聽柴斯特唱歌。當柴斯特得到這些榮譽同時，它也失去了它寶貴的東西——自由。它無法像以前一樣在家鄉無拘無束，自由自在地把美妙的歌唱給它的同伴聽了。現在不管它高不高興累不累，早上和晚上都要表演一場音樂會。不久，柴斯特就厭倦了這樣的生活。經過它朋友的幫助，柴斯特終於搭車回到了它那日思夜想的家鄉。

小蟋蟀終於恢復了它嚮往的自由了！而我呢？我卻天天被功課包圍着，被壓得喘不過氣了，我覺得很累。望女成鳳的爸爸媽媽每天給我佈置了一大堆作業，我就像一個鳥籠子裏的小鳥，失去了自由。不停地寫呀寫呀。我多麼希望有一個沒有作業的童年，好讓我無憂無慮的快樂成長。