【精華】學會感恩作文彙總七篇
在日常學習、工作和生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的學會感恩作文7篇，歡迎大家分享。
學會感恩作文 篇1
古人云：“滴水之恩當湧泉相報”。感恩是一種生活態度，只有擁有了一顆感恩的心，你才會覺得這個社會這個世界是充滿希望充滿愛的。
感恩，其實是無處不在的。
宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當然，我們感謝的，遠比他們多得多。感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人；感謝親人，他們讓你感受到世界的温暖；感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”；感謝對手，他們令你不斷進取努力。感謝太陽，它讓你獲得温暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。感恩是一種心態，一種品質，一種藝術。
感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀麼？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀麼？所以，感恩，是一種樂觀的心態。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口説聲“謝謝”，可能會給對方心裏帶來一股暖流。懷着感恩的心，是有禮貌是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。
感恩是藝術。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪着生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細緻的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術。
羔羊跪乳，烏鴉反哺，動物尚且知道感恩更何況我們作為萬物之靈的.人類呢？常懷感恩之心我們便會更加感激和懷念那些有恩於我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在我們才有了今天的幸福和喜悦。常懷感恩之心便會給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手而且不求回報。
學會感恩是培養具有良好思想品質和道德修養的前提。感恩是生活中最大的智慧，時常擁有感恩之情我們便會時刻有報恩之心。感恩是我們生活中永恆的話題。學會感恩，學會熱愛生活，我們將會感受到更多的快樂。
學會感恩作文 篇2
轉眼，我的生命已經過去了十四個年頭，在這十四個年頭裏有朋友關懷的身影，有老師深刻的教誨，有父母無私的付出。而對於這些我們應該要學會感恩。
每年秋天，看着遷徙的候鳥成羣結對的飛往南方，總是在想，他們是否遺忘了養育他們的北方?可是來年的春天，他們卻吱吱喳喳地出現在枝頭上呼朋引伴。這是否是感恩呢?他們循着心中的路，迴歸到養育它們的地方。
從我們呱呱落地，是吸吮着母親的乳汁離開襁褓;牙牙學語，是依靠着父親的指引説説笑笑;懵懂無知，是得到了老師的教導出口成章;傷心痛苦，是有了朋友的幫助充滿信心。這一切的一切，我們都要感恩，感恩父母，感恩老師，感恩朋友，是他們，教會我們成長。
父母的愛，柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山;老師的愛，純真似雪，靈秀似露，輕靈似溪，親切似霞;朋友的愛，温暖若春，無私若雲，純潔若水，深厚若山。
但是這些比天高、比地厚的深情我們能體會到多少、又能報答多少呢?當我們用大聲的音調對着父母吼叫，當我們用自豪的態度逃課上網，當我們用敷衍的心情與朋友閒逛時，你們可曾想過他們?父母總是用輕鬆的語氣説我們坐下好好説，老師用耐心的口吻問我們為什麼，朋友用壓抑的神情問你想去哪裏。這些發生在我們身邊的事情還少嗎?
古往今來，感恩的故事數不勝數，古有子路養親遠負米，楊時程門立雪，俞伯牙摔琴寫知音。今有鄒尊喜背父上大學，張米亞展翅救學生，丁一鳴十年背朋友上學。這些故事，令我們感動，更令我們慚愧。朋友們，想一想在你的生活中，你為辛苦工作一天的.父母端過一杯茶水嗎?你為教導我們一天的老師説過“您辛苦了”嗎??你對幫助過你的朋友説過“謝謝你”嗎??
父母的一生可能是平凡的，平凡的讓你不願在別人面前提起;老師的一生可能是普通的，普通的畢業以後就會忘記了;朋友的一生可能是清貧的，清貧的讓我們不願與他們往來。可就是這樣的人，在你跌倒的時候扶你起來，教你站立;在你困惑的時候為你講解，讓你成功;在你痛苦的時候為你開導，幫你恢復。他們，指引我們一步步走向成功。
我們應該學會感恩，感謝那些在我們生命中與我們風雨同路的人，感謝那些對我們有恩的人!
學會感恩作文 篇3
一、教學目標：
1.知識與技能：把握“感恩”話題作文的立意、選材角度，掌握一些寫作技巧，提高寫作能力。
2.過程與方法：通過創設情景，點撥誘導，在充分理解“感恩”含義的基礎上寫出真情並有所創新。
3.情感態度與價值觀：明確“感恩”的重要性，學會感恩，培養良好的情感，樹立正確的人生觀和價值觀。
二、教學重點：
把握好立意、選材的角度。
三、教學難點：
引領真情體驗並能表達真情實感。
四、課前準備：
播放有關“感恩”的語錄和圖片
五、教學過程：
（一）歌曲導入
（課件播放歌曲《感恩的心》）
師：同學們從歌曲中領悟到什麼？
生：學會感恩，擁有一顆感恩的心
（師板書：學會感恩）
（二）解題，理解感恩
師：感恩就是對別人所給予的幫助表示感謝，下面老師請同學們看一張圖片
（課件出示圖片：汶川地震——敬軍禮的孩子）
師：請大家仔細看這張圖片，然後討論討論：這孩子為什麼要敬軍禮？
生：感謝救援人員、説明他有一顆感恩的心……
（三）構思與技法
師：小小的孩子忍着劇痛，微笑着以一個軍禮來表達他的感激之情，這就是感恩。那麼，在你心中，你最想要感恩誰呢？
生：父母，老師，同學……
師：我們要感恩他們什麼呢？
生：父母的養育之恩，老師的教誨之恩，同學的關懷之恩……
（邊出示課件邊講解）
師：是呀，受人滴水之恩，當湧泉相報，我們需要感恩的人太多了，如剛剛過去的母親節和即將到來的父親節就是讓我們去感父母的養育之恩，9月10日的教師節讓我們感老師的培育之恩，當然，感恩不是在哪個節日才能進行，應該貫穿於我們的日常生活中，現在我們知道了身邊有許多人或事值得我們去感恩，關鍵是我們應該怎樣去幹恩呢？大家想一想，動筆寫出你的妙計。
生：幫父母做些力所能及的事情，以優異的成績回報老師的教誨，自覺當環保衞士回饋自然的恩惠……
（生暢所欲言，由學生講出自己的良方，讓其他學生聽後幫忙修改，提出意見。）
（播放課件後小結）
師：同學們都有自己的良方，我們也學過很多這一類的文章，有那些同學還能記得？
生：《遊子吟》，《可貴的沉默》……
師：看來大家對過去的課文記得還挺牢的，接下來老師請大家看看文中的小女孩是怎樣感恩她的媽媽的？課件出示《我要為媽媽洗頭》，請一個同學讀這則故事，其他同學邊聽邊想並討論討論：這篇短文側重於哪些細節描寫？小女孩為什麼能獲得雷鳴般的掌聲?
生：側重於小女孩説話時的表情“怯怯”，還有就是和其他同學回答時的反應作對比……小女孩能獲得掌聲是因為她用力所能及的平凡事感動在場的老師同學……
師：由此可見，感恩應該是來自於心靈深處的真誠，不一定要驚天動地，但一定要注意寫出真情，關注細節，然後抓住細節變化來體現真情，這就體現了作者的`寫作技巧。剛才我們已經共同學習了這麼多，現在老師想請大家為這篇文章寫一寫提綱。
生：（1）寫我最想感恩的人是父母（略）
（2）寫我用我的實際行動來感恩父母（詳）
（3）寫出我對感恩的理解（略）
（師給予點評並板書）：
（1）寫出要感恩的人或事（略）——選材
（2）寫出感恩的過程（詳）——立意
（3）寫出對感恩的領悟（略）——結尾
（四）出示作文要求，佈置作業
1.作文要求：聯繫生活實際，想想你最想要感恩誰？你打算怎樣感恩？重點寫出感恩的過程。請以“感恩”為話題，寫一篇450字左右的情景作文。
2.老師寄語：有了一顆感動的心，你就會覺得每一天都是美好的，每一件小事都是有意義的。如果我們曾感動於一個微笑、一個眼神、一聲祝福、一句勸勉，如果我們曾感動於一抹曙光、一片綠葉、一顆露珠、一泓清泉，如果我們曾感動於羔羊跪乳、烏鴉反哺、落紅護花、落葉歸根，那麼，請你拿起筆，記錄下自己的情感歷程，用自己的智慧，去品味多彩的生活，懷一顆感恩的心，去感受生活中的美。
點評：
《課程標準》強調：要引領學生表達真情實感；要珍視學生獨特的感受和體驗。而真實的情感體驗來源於學生的真實生活經歷和感受。教師在這節課中，選擇“感恩”為話題，學生普遍有切身體會，有利於喚起生活記憶，勾起情感體驗，有話課寫，有情可表。
同時，通過系列情景創設，給學生以強烈的感官刺激，激起學生內心的記憶與情感體驗。
另外，藉助《我給媽媽洗頭髮》故事，讓學生在比對中 ，深化對“感恩”的準確理解和把握。
這些，是值得提倡的。
二點建議：
1.突出情感 “一貫性”。作為情景作文，關鍵就在於“情”，在於情感的激發並引領深入、細緻的體驗，進而加以表達。各個教學環節的設計，雖有階段性，但情感必須是“一貫性”。如，各環節是否可以這樣設計：情景導入——理解感恩——自由交流感恩誰、為什麼、怎樣感恩——學生抓住重點部分練筆——當場展示、點評等等。
2.突出學習主體性。加強課堂生生之間的互動、交流和評價，激發學生交流、表達的積極性、創造性。
學會感恩作文 篇4
學會感恩，就像一個完美的沙包，包紮那未癒合的傷口。學會感恩，就像一個裝滿酸、甜、苦、辣、澀的無味瓶，讓你的人生更加有趣，有“味道”。學會感恩，就像一個完美的鬧鐘，把握你生活中的重點，讓你更合理地運用時間。學會感恩，就像一支長長的畫筆，讓你勾勒出你人生的線條之美。學會感恩，就像多種多樣的顏料筒，給你的人生增加色彩，讓你的人生欲加豐富多彩，五顏六色……老師有老師在辛勤地澆灌着，我們這些祖國的`花朵在健康快樂的成長；有老師在認真的培育着，我們才得到了許多的知識……當我們受挫時,您的鼓勵使我們重新獲得了自信!當我們成功時,您的讚賞使我們更加努力!感恩老師,做作業認真點,上課專心點,讓老師負擔少點。父母父母一直把我們養大成人,教育我們,呵護我們。當我們傷心時，安慰我；當我們高興時，與我一起分享快樂。感恩父母，學習成績，身體健康點，讓父母能夠放心點！讓我們一起學會感恩吧！學會感恩，就像一個柔和的微笑，送給執著於困境的人們，讓他們從困苦中脱穎而出。學會感恩，就像一個動人的手勢，指揮你按正確的方向航行，讓你順利地到達成功的彼岸。學會感恩，就像一隻無形的手，撫摸那受重創的心靈。學會感恩，就像沙漠中的一汪清泉，給乾渴的土地奉上一點甘甜。學會感恩，就像大地上的一棵小草，給廣袤無垠的大地增添了一份鮮綠。學會感恩，就像黑暗中的一盞明燈，給空曠幽暗的世界送去一點明亮。學會感恩，就像夜空裏的一顆星星，給寧靜的夜晚帶來一點光亮。學會感恩，就像夏日裏的一絲微風，給炎熱的人們捎來一陣清涼。學會感恩，就像綠洲上的一場細雨，使青色大地的皮膚欲加滋潤。學會感恩，就像杯中的一滴水，給在田野裏辛勤勞作的農民，奉上一點心甜。學會感恩，就像路邊上的一株野花，為寬闊的道路增加了一道亮麗的風景！
學會感恩作文 篇5
很久了，總是聽見周圍有人抱怨，牢騷滿腹；也總會常常因為別人的一點點小小失誤而心有芥蒂。似乎也習慣和別人一樣，認為領導逢年過節問候員工只是表面工作，籠絡人心，朋友之間噓寒問暖，互相幫助是維護關係，減少掣肘等等。我們拋去了幼時純真的眼神，似乎已看清了世間一切，宛如一個智者。
學會感恩作文 篇6
當我們睜開雙眼的時候，要感恩太陽給了我們温暖；當我們坐在飯桌旁吃飯的時候，感恩父母為我們做好了香噴噴的早飯；當我們坐在教室裏聽講的時候，感恩老師教給我們知識。聽了姜峯老師的演講，我才懂得這些。
我們要感恩父母。是父母撫養我們長大，教我們做人，這種恩情要永遠銘記心中。感恩父母，不要停留在口頭上，要表現在行動上，在家裏，要分擔家務，替父母分憂；在學校，要努力學習，積極上進，不惹是生非，不讓父母在家提心吊膽。
我們要感恩老師。是老師教我們學習科學文化知識，是老師教給我們做人的道理。忘不了，清晨起來，老師陪我們上早操；忘不了，在課上，老師不厭其煩地為我們講解難題；忘不了，夜幕降臨，辦公室的窗子映出老師認真備課的身影。老師唯一的願望就是希望自己的學生能夠成才，最大的欣慰一定是來自內心的愉快，這種愉快無法用語言來形容。
我們要感恩他人。生活中，還有許多值得感恩的人，當我們每天享受着清潔的環境時，我們要感恩那些清潔工，我們只能回報他們一個簡單的微笑；當我們出行問路時，我們要感恩那些告訴我們正確道路的`人，我們回報他們一聲：“謝謝！”人與人相處過程中，有表揚就有批評。遭遇批評請不要惱羞成怒。要學會自我反思，要學會換位思考。所以，請感恩批評我們的人，是他們讓我們學會了思考。
同學們，感恩父母，你將不再辜負父母的期望；感恩老師，你將不再貪玩惹事；感恩他人，你才會攙扶起跌倒在地的老人；感恩人生，你才會笑對狂風暴雨，笑迎天邊那一抹彩虹。從我做起，從現在做起，讓我們一起學會感恩吧！
學會感恩作文 篇7
落葉在空中盤旋，譜寫着一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白雲在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫着那一幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦——題記
從在母親肚子裏的十個月，從嬰兒的"哇哇"墜地到哺育我們長大成人。父母為我們花費了多少汗水與心血，編織了多少個日日夜夜，從國小到上國中，父母為我們操了多少心。
俗話説‘滴水之恩當湧泉相報’更何況這是父母的愛，我們怎能不湧泉相報呢。當我們生病的時候，是誰？在我們牀前徹夜不眠的照顧我們，是父母；當我們作業寫到太晚的時候，是誰？在我們旁邊靜候着我們，給我們倒水，做夜宵，是父母；當我們取得成績的時候，是誰？跟着我們一起歡呼、喝彩，是父母；我們在學校受欺負了，是誰？着急傷心詢問我們到底疼不疼，是父母。
我們有時間就多陪陪父母吧，跟他們説説學校裏的事情，網絡上的事情，發生了什麼趣事，自己喜歡哪個明星，即使有時候他們聽不懂，也會心裏跟着我們一起開心。我們有時間就幫幫父母幹一些力所能及的家務活吧，你幹完了，即使乾的不太好，但父母也會説：“誒呀，我家的.寶貝長大了，什麼都會幹！”
愛就像一杯香氣四溢的普洱茶，你慢慢品味，才能慢慢的體會出它的意義。
東漢時的黃香，是歷史上公認的“孝親”的典範。黃香小時候，家境困難，10歲失去母親，父親多病。悶熱的夏天，他在睡前用扇子趕打蚊子，扇涼父親睡覺的牀和枕頭，以便讓父親早一點入睡：寒冷的冬夜，他先鑽進冰冷的被窩，用自己的身體暖熱被窩後才讓父親睡下：冬天，他穿不起棉襖，為了不讓父親傷心，他從不叫冷，還表現出歡呼雀躍的樣子，努力在家中造成一種歡樂的氣氛，好讓父親寬心，早日康復。難道黃香的孝順不值得我們學習嗎？
時光時光慢些吧，不要再讓爸爸媽媽變老了，親愛的爸爸媽媽，謝謝你們為我們做的一切，謝謝你們雙手撐起我們的家。我們能為你們做些什麼？微不足道的關心收下吧。我們是你們的驕傲嗎？還在為我們而擔心嗎？你牽掛的孩子啊，已經長大了…
