個人成長作文3篇

無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的個人成長作文，歡迎閲讀與收藏。

在我和媽媽互相送牛奶的同時，我才真正覺得自己長大了。

每天晚上睡前，我都要喝一杯牛奶，這已經成了習慣。媽媽説，睡前喝奶好，睡覺香，對身體也好，並且每天晚上睡覺前給我送上一杯香噴噴的牛奶，我開始總以為是理所應當：“上國中了，應該多補充些營養嘛。”

直到有一天，我發現媽媽每天下班到家後，都説很累，而且她的腿不時有些疼痛。我勸她去看看。可她總是説過幾天，等不忙的時候。可是到現在也沒去看。我很是擔心媽媽的身體，便想找個時間和她一起去醫院。

星期六那天，我和媽媽來到昌平區醫院，經過一番檢查後，醫生説媽媽只是有些缺鈣，便給她開了兩盒鈣片。於是，我和媽媽離開了醫院。

回到家，我一直在想，媽媽每天工作這麼累，我能為她做些什麼呢？我突然想到有人説過，喝奶可以補鈣。啊！我真是聰明！就這麼定了！此時，小鳥也在外面嘰嘰喳喳地為我喝彩。

晚上媽媽像往常一樣，正在給我倒奶，我迅速拿起媽媽的杯子，拿出一袋奶，正要倒進去，媽媽忙説：“我給你倒好奶了。”我只是對媽媽微微一笑，便繼續倒奶。媽媽似乎明白了什麼，便説；“媽媽不喝，別倒了。”“不可以，我已經倒好了。我滿臉篤定的説。”媽媽對我笑笑便沒再説什麼。

自私、懶惰、驕傲……屈指算來，我的缺點還真不少：還未開飯就坐在桌前自顧自地吃喝，得了一次滿分就沾沾自喜……我也知道這樣不好，但我為什麼要改變自己呢?反正父母每天從裏到外都為我而忙碌，我這樣不是過得很舒服嗎?但在一次偶然中，我讀到了一封信，讓我重新瞭解父母對我的苦心。從那天起，我長大了。

那天，我照例七點鐘到廚房吃早飯，發現早點是我不喜歡喝的牛奶，就把碗向前一推，正要喊爸爸，卻無意發現碗底下墊了一個本子，上邊好像寫了些什麼，我順勢拿起來：“靜靜，你好……”喲，這是封信，還是寫給我的。信上那剛勁有力的字跡，我一眼就認出是爸爸的，我迫不及待地讀了下去：“看到這封信，相信你一定感到奇怪。不在爸媽身邊過得可否習慣?”這可把我給弄糊塗了，怎麼不在爸媽身邊呢?

我帶着這樣的疑問繼續往下讀：“天冷了，衣服自己要記住多穿，不要凍壞了身體，想吃什麼就買，爸媽這兒還有點錢……”這一大串話是那麼親切與體貼，就像爸爸平時對我的關心一樣，真是無微不至。可是我現在不是好端端的呆在父母身邊，在他們的呵護下快樂地成長嗎?信中的我卻似乎已遠走高飛，離開了爸爸媽媽，這是怎麼回事呢?一個念頭在我心頭一閃：這是爸爸寫給未來的我的?

“在大學裏，要努力學習，爭取利用這最後的幾年，再學些知識，知識是不嫌多的。和同學老師的關係好嗎?遇到了矛盾多想想自己的過錯，別太往心裏去。”原來真是寫給未來的我的呀。

爸爸考慮得多麼周密啊，連女兒的學習，為人處事這些事，都想到了。您還是不放心我的這些壞毛病：自私、驕傲……

“爸爸、媽媽盼星星盼月亮，就是盼你能快快長大，盼你能考上大學，我們再辛苦再累都心甘情願，只希望你能像小鳥一樣，飛得又高又遠，飛在眾人之前，……”看到這兒，我覺得眼裏的液體在往外衝，往外湧。

大家好！我是五（1）班的萬泳輝，光陰似箭，轉眼間，一個學期就過去了。我不負老師、家長的期望，和高興本學期又當上了“四好少年”。

我是一個樂觀向上，熱愛生活的陽光男孩，在生活上勤儉節約，從不浪費；孝敬父母，尊敬師長，團結同學。“盡最大的努力，做最好的自己”是我的'座右銘。我處處嚴格要求自己，事事以身作則，協助老師管理好班級，是老師的得力助手。一直以來都能全心全意為同學們服務，用自己熱情開朗的性格影響周圍的同學，只要有我的地方就有笑聲，贏得了大家對我的充分信任，從中也讓我感受到了快樂。

我熱愛學習，在學習的道路上，我一步一個腳印，始終保持積極向上的精神，面對困難，不言敗，不放棄。在課堂上，我積極動腦，精彩的回答令任課老師記住了我的名字。課堂外，做作業更是一絲不苟，每項作業本上的字都整整齊齊、乾乾淨淨。讀書更是我課餘時間的一大樂趣，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，都是我的最愛。我不會錯過任何一個機會。在老師的精心培育下，成績總在班上名列前茅。

最令我驕傲的一次獲獎，就是在雅戈爾體育館的雙人舞蹈比賽中榮獲了一塊金牌和一塊銅牌。我的努力沒有白費，在大家的讚揚聲中，我告誡自己：不能驕傲，要繼續努力！

我認為，學習好最主要的原因就是要勤奮。俗話説的好：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”剛剛上一年級的時候，我的成績不是特別優秀，但是我從不氣餒，因為沒有人天生就是天才。我總是向別人請教，直到弄懂了為止。學習要勤奮，這裏的勤奮不僅只追求上進、熱愛學習，還指積累，學習中，課外積累是必要的，沒有任何一條捷徑能馬上讓你提高成績。讀書可以積累，大自然裏的知識可以積累。積累的好處有很多，我就深有體會，每次作文考試，別人正不知如何下筆，而我大腦裏浮現出許多平時積累的東西。讓我有了很大的發揮空間，明白了積累的重要性。積累對於學習來説也是一種勤奮。別人在玩的時候我在複習、預習。晚上睡不着的時候我便在心裏默記數學公式，背誦語文課文。為了能使我的成績有所提高，我付出了很多努力。我的成績終於有了很大突破，可是我仍然不敢有絲毫放鬆。所以現在每次學完新課就回家複習、預習，成了我學習的好習慣。

最後要把學習當作一種樂趣。許多同學認為學習很辛苦，而把學習看做一種負擔。而我不這樣認為，在我眼裏，學習是快樂的。雖然，平時為了學習我留下了許多艱辛的汗水，但是，當最後嚐到成功果實時，心裏卻是前所未有的喜悦，認為一切汗水和努力都是值得的。正因為這種對學習的熱愛，我才會不斷努力，不斷進步！當然除了學習外，在學校組織的各項活動中，我也從不甘落後。為我校生病的學生捐款中，我把平時積攢的零花錢全部捐出！

感謝我的學校、我的班級、我的老師，和我的爸爸媽媽！是你們給予了我成長！

在我們每個人的一生當中，一般都要接受家庭教育、學校教育和社會教育。我們每個人成長、發展的水平和社會成就，都是家庭教育、學校教育和社會教育綜合作用的結果。家庭、學校和社會，對我們每一個人來説，就像是一座功能完整的"綜合加工廠"，不論缺少哪一道"工序"，"產品"都會是有缺陷的。家庭教育、學校教育和社會教育，對於我們每個人來説，也可以比做一個生產產品的"流水線"，每一個環節都具有"全局意義"，無論是哪一個環節出了問題，都不可能生產出優質的"產品"。

家庭是人出生的場所，是人生最初的生存、生活環境，家庭教育是"人之初"的教育，家長是人們的首任教師。家長教我們學會了第一句話，領我們邁出了人生的第一步，指引我們認識社會和人生。中國有句"先入為主"的成語，是説先看到聽到的起主導作用，往往排斥後看到聽到的與之不同的東西。在家庭所接受的教育，就像是給人的思想和行為打上的"底色"，很難改變。正如孔子所説："少成若天性，習慣如自然。"它能影響人的一生。

家庭教育中的教育者與受教育者之間的關係是自然形成的。家長和子女之間既是教育與受教育的關係，也是關係最親近、感情最親密的"親子關係"，家庭教育具有天然的優勢。顏之推説："同言而信，信其所親；同命而行，行其所服。禁童子之暴虐，則師友之誡，不如傅婢之指揮；止凡人之鬥鬩，則堯舜之道，不如寡妻之誨諭。"關係親近、感情親密的人的教誨，最能使人理解和接受。所以家長的教育最令子女信服。

家庭教育是一種生活教育。換句話説，家庭教育是"寓教育於家庭日常生活之中"。家庭教育的效果是在家庭生活中，由家長言傳身教實施，通過潛移默化、耳濡目染自然而然實現的。家庭生活對我們每一個人來説，就像物理學中的"磁場"，生活在其中，不由自主地被"支配"，不知不覺地便接受了教育，而且，由於長時間的薰陶漬染和反覆的實踐，影響相當深刻，甚至深入"骨髓"。這種教育和影響很難消失，將伴隨人的一生。

家庭教育對人的成長、發展和社會成就具有重要的影響作用。然而，不同的家庭教育和影響的實際效果是不同的。家庭對人的教育和影響作用，要受到多種因素的制約，諸如家長的思想、道德、文化素質和價值取向；家庭的生活方式和傳統，家庭成員之間的關係；家長的教育能力等等。因此，加強家長的自身修養，改善家庭生活方式，密切家庭成員之間的關係，提高家長的教育能力，是提高家庭教育效果的根本保證。