【熱】關於青春的作文

無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的關於青春的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

和煦的陽光柔和的撒在大地上，我漫步在花間小路上，品味我們這羣青春少年演繹的青春故事！

“快，快抓牌，一會下課了，再這麼慢就下場，打個撲克這麼慢”“快出牌Q‘K’A”突然門口望風的同學大喊“老大(班主任)來了”我們急忙用桌布蓋上撲克，再隨便拿一本放在中間，一羣人圍在一起看似在討論問題，實際我們都不知道在幹什麼！老大來了伸頭一看滿意的點點頭便走了，我們目送着老大離開直到看不到老大就立即那出“作案”工具繼續“作案”

青春的我們喜歡跟老師捉迷藏

記的七年級時在數學老師那裏補課，老師説“這次會考的數學題挺難”我立即接道“有這麼英明的數學老師這都不是事”老師笑罵道“你個混小子，就是嘴甜”我裝作很無辜的樣子説“沒辦法老師我教就學嘍”數學老師反駁説“你要是聽我的你早就滿點了，好樣不學，哼”看着老師耍孩子脾氣，大家一陣無語。還有一次，數學老師在講題時特投入説“我的底面半徑是10cm我的高是30cm那麼我…”話還未説完就有同學大喊“是飯桶”老師一臉驚鄂。

青春的我們喜歡開玩笑

我們曾故意找同學“茬”在他(她)還未進門之前將門反瑣，任他在門外吹鬍子瞪眼，不叫哥就是開，我們因曾被“老大”用拳腳棍棒施展十八般武藝而後以老大的名義講笑話，我們曾把502膠水倒在同學椅子上任他哭爹喊娘，我們曾趁同學睡覺時將他的鞋帶系在凳子上使他哭笑不得。

青春的我們喜歡惡作劇

別看我們頑皮，我們在學習上也是當仁不讓。

語文課上我們感受唐風宋雨，，數學課上我們大戰XY，英語課上我們神遊國外。

青春的我們一起奮發努力

青春的我們散發着青春的活力，流露着青春的喜悦，用青春年華演繹着青春的故事！

2009全運會在我們山東濟南舉行，做為一個山東的國小生，我感到無比的驕傲和自豪。全運會是全民健身運動會，小至個人，從小養成愛運動，愛鍛鍊的好習慣;大至團體，國家，爭得榮譽，獎牌，讓中國人都有一個強健的體魄。而這正是一個民族強大的象徵，中國運動員頑強拼搏的精神更是值得我們學習和發揚。

整個全運會從開幕到閉幕場面宏偉壯觀，給人制造了一個個驚喜和奇觀。幾乎可以與奧運會媲美。我觀看的比賽雖然不是很多，可給我印象最深的是連續三屆全運會冠軍劉翔大哥哥。田徑對於中國甚至整個亞洲都是弱項，每次比賽我看到中國選手被遠遠落在後面，我是又着急，又難過。是劉翔的110米跨欄，為我國取得了史無前例的榮譽。

2008奧運會，劉翔因傷退出比賽，我曾經難過了好幾天，我知道這是整個中國的遺憾。可劉翔硬是頂住了壓力，忍受了劇痛，在精神上，肉體上雙重壓力下，憑着頑強的意志和勇氣，一路走來，我無法想象他訓練時的痛苦和艱難

可他用自己的實力證明了他沒有讓全國人民失望。連續三屆全運會冠軍，2004年奧運會冠軍，這不能不説是一個奇蹟，一個神話。而這段美麗的神話將載入中華民族的史冊。

劉翔，我喜歡的崇拜的大哥哥，你大起大落又復出成功，真的為你自豪!這不正是體現了我們中國人勝不驕，敗不餒嗎?

全運會是我國人民的健身大會，從國小生做起，從我做起，讓每一箇中國人都能感受到運動的快樂，讓每一箇中國人都擁有健康的體魄。同學們，讓我們用實際行動去真正體現全運會的精神吧!

隨着歲月的流逝我們遠離了無憂快樂的童年，卻又帶給了我們青春。當然，我的清春我做主，自己主宰屬於自己的青春，讓它變得毫無遺憾。

青春如泡沫般瞬裂，成童話裏有上一頁。青春就如同那雨後的彩虹一般，絢爛多彩;如一首浪漫的詩，留下一份份感動的詩意;如波濤滾滾的長江，洶湧澎湃。我們時時刻刻無不呼籲着青春，然而青春早已悄然來到。慢慢的，我們從懵懵懂懂的小孩蜕變成如今的成熟，懂事。我們堅信該去的未來，不該在原地徘徊。如果時間可以倒流，我希望再回到那個純真的世界，那個無知，天真的以為一顆棒棒糖也能代表一切，可是，時間亦不能倒流，現在的我們，正值青春年華的我們承受的太多太多，家長的期盼，老師的厚望，總是壓得我們喘不過氣來。可是我們卻不忍傷害其中的任何一個人，因為他們愛我們，似乎愛得扭曲。

青春，並不是別人説所想象的那麼完美，它帶給我們太多的憂愁和煩惱，有時候，靜下心來仔細想想，其實青春彷彿一個強盜，它搶走了我們的天真和任性，但它讓我們懂得了，我們不能永遠依賴別人，總有一天，我們將會成為別人的依靠。我們漸漸長大，猛然發現，青春中經歷有些事都那麼虛偽，可是我們仍舊不希望別人去阻止。

青春留下的遺憾和過錯，只因我們都不夠勇氣，我希望我的青春可以如歌詞唱的那般“我就是我，是顏色不一樣的煙火”是啊，我的青春我做主。

青春，像奔騰的河流，充滿向上的力量；青春，像初升的朝陽，透露着蓬勃的朝氣；青春更像綻放的花朵，散發着迷人的芬芳。青春更離不開奮鬥，因為奮鬥的青春最美麗。

炎炎夏日，蒸發掉空氣中的最後一絲水汽。在這種環境中，萬物都會懶散，更何況是人呢？我木偶般坐在課桌前，雙眼望着枯燥的書本，一頁頁漫無目的地翻着，心卻不知飛向了哪裏？書本的知識我一點都記不住，就這樣昏昏沉沉，時間就從我的指間流走了……

秋風蕭索，扯着樹上最後一片枯葉飄飛時，我的思緒打了一個寒噤，半個學期過去了，我亦清醒了。

記得那天風很大，我將自己鎖在屋子裏，淚水打濕了被子。老師的訓斥、父母的失望、同學的鄙視一起在我的腦海中飄蕩，讓我的淚水洶湧如潮，根本就停不下來。真的，我失敗了，還記得考前的傲氣，對父母的保證，對同學的輕看，還有那不時的懈怠和鬆懈……我的手心微涼，窗外的秋風好像吹在我的心上。我後悔了，也清醒了，我要奮發、努力……

層層白雪，覆蓋着大地上的一切生機。在這寒冷凝滯一切的世界裏，我獨自奮筆疾書、博覽羣書。什麼數學公式，物理定理，化學符號；什麼詩詞文章、政治要義，歷史朝代；什麼英語單詞、語法、構詞成句……都在我的大腦裏一遍遍地刻印。壓力自然很大，有時特別疲憊，有時想要放棄，有時莫名其妙地心煩氣躁……可最終我還是堅持下去……

冬去春回，窗外一片勃勃生機，窗內，我和小草一起青葱，我和花朵一起開放，我和小鳥一起歌唱，我滿懷着信心和希望期待着在這一個夏季，收穫屬於我的夢想……

不管未來的結果如何，我相信我的青春都是最美的，因為它是在奮鬥中度過的，奮鬥的青春是無悔的，是最美的！

青春像一次長期的旅途，我們懷揣着無限的美好與嚮往，帶着獨屬我們的象徵踏上旅途。

第一個起點——叛逆。幾乎所有青春期的起點都是從這兩個字開始的。它像是我們成長的標誌，總要在這個地方烙下一個深深的印記。我們的身體開始發生變化，我們的思想更加豐富。我們用犀利的語言來擊退想阻擋我們的親切老人；我們用忽隱忽現的身影無聲的抗議着博學朋友；我們用充滿熱血的拳頭與同齡人問候······我們會用一切懵懂又衝撞的方式來證明我們的成長，想擺脱外界一切的束縛，衝破牢籠。

第二個站點——朋友。刻苦銘心的友誼如仇恨一般沒齒難忘。我們身邊總會有許許多多的朋友，有的像蜻蜓點水般輕輕拂過，不帶走任何感情；有的就像成長的必經之路，陪你走過青春路段最美好的時光。所謂朋友，不需要遷就，相知相惜足矣。朋友是我們這個時代獨有的名詞，他不是大人口中的利益關係，也不是兩肋插刀的奉獻精神，他只是真實的陪伴，陪伴我們走過這段孤獨的時光，真真切切的存在過，我們感受得到。他陪我們不計後果的做我們想做的事，也是我們的啟蒙良友，更是我們彷徨時毅然拉着我們的手，給我們莫大的温暖和力量，讓我們義無反顧的向前走去。

第三個站點——夢想。青春的路上少不了夢想。夢想不屬於理想，它比理想更浪漫更有魅力。理想是用來接受現實，而夢想是用來感悟青春。我們可以把它藏在心裏，但不可以沒有夢想。夢想像天上的月亮，那麼朦朧那麼美，誰都知道我們觸碰不到它，那就讓它掩藏在我們的內心，成為我們堅不可摧的後盾。

最後的終點——未知。我們對於這次的旅途全然不知，一旦踏上，我們會感到一無所知的恐懼和灰暗的陰霾籠罩着我們。不要退縮，我們散發着青春的活力，仰望着朝氣蓬勃的太陽，繼續這段未知的旅途。

悄悄揮別無畏的童年，和着青春的步伐，我們在人生的道路上尋尋覓覓、跌跌撞撞。

巴爾扎克説：“挫折就像一塊石頭，對於弱者來説是絆腳石，讓你卻步不前，而對強者來説是墊腳石，使你站得更高。”奧地利音樂神童莫扎特，在他15歲那年，他為了抓緊時間創作一道曲子，連續三晚他都在寒冬中伏案創作，手凍僵了，呵一口熱氣暖暖。但後來，他的曲子被淘汰了，他的希望瞬間變成了泡影。但他並沒有在挫折面前低頭，還是一如既往地在音樂事業下苦功。最終，他終於在世人的敬仰與羨慕中成就了他一生的輝煌，在歷史的篇章熠熠生輝。

我們對電燈的使用評價甚高，可誰又能明白他――――電燈的發明者愛迪生，經歷了多少苦難，失敗與挫折。

他在發明電燈時，做了一次又一次的試驗。在每一次試驗失敗後，他總結經驗，又投入到下一次的試驗中，反反覆覆，直到成功為止。

莫扎特、愛迪生，他們的青春年華可以説是在挫折和失敗中渡過的。但也正因為有了這些失敗的教訓，他們才有了精彩的人生。

每個人都有屬於自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的階段。經歷了青春的酸，甜，苦，辣，你才會成長為一個真正有意義的人。青春，短暫，會從你手邊輕輕流走，把握好青春意味着充實的人生就在不遠的前方等待着你！青春就象這束鮮花！開放的時候絢麗無比！可它枯萎的時候就慘不忍睹！我們的青春也是如此，在青春的季節，我們是充滿激情，可青春一旦逝去，我們將失去活力，激情，奔放！我們要珍惜青春，不要讓它白白流走！

時光荏苒，致陪伴我們走過青春的人。

——題記

似乎是一種奇妙的緣分，你們走入我們童年，陪伴我們在雨季裏行走，在我們心裏澆灌出一片鬱金香。

君可記否？清涼寧靜的早晨，一羣稚嫩的聲音在您的吟誦聲後跳躍。於是乎，那些心中的花朵便開始萌芽。

依稀記得，教師們在我心中留下的世界，或雲霧繚繞，孤峯鶴影；或落葉梧桐，牆角雛菊；再或院落亭巷，青苔石階；亦或月色朦朧，光影徘徊。

時光琥珀中，教師從未走出我的世界。從記事起，教師的身影就停留在腦海裏，仍舊記得：“教師是辛勤的園丁……”或許，當時幼稚的思想並不能有所領悟。時光從指間流淌，回首的剎那間，仍有一股暖流湧上心頭。從未停止前行的路，因為身後總有你們期盼的目光。

赤紅的楓葉於泥土上消融，成為時間遺留下來的印跡；教師的話語在耳邊縈繞，成為我們路邊的花朵，令這世間，馨香流淌。

清早，路過國小，看見學生們稚氣未脱的臉上洋溢着笑容，年輕的女教師高聲吟誦着詩文，彷彿有陽光縷縷，輕拂學生們的臉龐。我才意識到，教師的奉獻果真如陽光的照拂，令這世間，温暖流淌。

有人説：“教師是太陽底下最光輝的職業。”在我看來，教師自身所散發的光芒遠遠超過太陽的光輝。

於我們心靈，教師留下的是一種知識的力量。那種蕩然存於心間的是一束智慧的光芒，伴隨我們走過一生。於現在，教師仍然每天與我們相伴，或許有一天，當我回首青春，教師的身影總在光輝下閃現，恍若神明，是一種永恆的停駐。

我們無需言語，身邊的教師總會陪伴我們走過泥濘，到達花香四溢的彼岸。

歲月荏苒，時光匆匆，無論多久都會有一個畫面刻於心間：“講台上的身影依舊清晰，學生們的臉上盪漾着陽光……這世上的一切靈慧都誕於此。

我們身邊的教師，亦會永遠陪伴在我們身邊，成為我們青春的守路人。

教室那台風琴叮咚叮咚的響着，微風輕輕吹吹動了我們的髮梢，即將畢業的我們，眼神中閃爍着自信的光芒。

三年的.風雨，走來真的不容易。不知多少次流着淚説，還不如放棄。可是為什麼最後都把信仰擁入懷裏?我坐在窗口邊，翻着納蘭容若的《人生若只如初見》，心卻定不下來，是啊!“人生若只如初，何事秋風悲畫扇”驀然回首往事，我曾向來都是隻字不提，而如今我卻更想傾吐一下，那些年我們一起瘋過的春夏秋。

依稀記得剛進國中遇見你時，你的眼神相親星辰一般透露着單純與稚嫩。真的好美，你眨着大大的眼睛看着我像個娃娃一樣。對着未來充滿憧憬的我，臉頰上還有青澀的“味道”，我鼓起勇氣嘟着小嘴來到你的面前，艱難的説：“我……我們……們能不能交個朋友?”説完臉頰邊也浮上了淡淡的紅暈。我像你緩緩的伸出手，早已和她們打成一片的你，長長的馬尾一甩，轉過頭，微笑的看着我，點了點頭，目不轉睛的盯着我，然而取而代之的並不手，而是一個温暖的擁抱。你在我的耳夾説了句：“要自信!”這句話至今依然縈繞在我的耳畔旁。久久未能散去。

時隔多年，歲月的磨練使我們逐漸成長起來，夜眸中早已沒有了當初的稚嫩。但雖如此。但依然未能將我們曾經的回憶所泯滅。快臨近畢業了，你在學期的末端，送了我兩個盒子，這兩個盒子是個開學時你和我一起買的。你那時曾和我説：“一個盒子用來寫你對我的不好，另一個盒子寫我對你的好。”如今，打開盒子，只要你寫我對你的好的盒子裏留有一張紙條，另一個盒子裏空空如也。而那張紙條上寫着“我只記得你對我的好，只有空餘的心去，記得我對你的不好。”

事已至此，無待饒舌，那些天那些事如同波濤洶湧的海浪，在我心中掀起一個又一個。

願年少輕狂，勝者為王……

太多的青春時光已悄然逝去，留下的只是悔恨與歎息，它就像一滴水珠，串成一珠項鍊。也就在逝去的青春裏，慢慢浸透我的心底，讓我哭泣，但也許會澆灌我們心中的萌芽，讓它慢慢長大。

——題記

在我童年的時光裏，我特別嚮往青春，以為青春是最快樂，最自由的，但當它慢慢的來到了我的身邊，才發現有時候他會讓你窒息，也會讓你哭泣。

“你為什麼要這樣管束我，我現在已經是青年，我應該在我第一個也是最後一個青春裏享受快樂和自由”在吵鬧聲中，我忍不住摔門而去，我跑到了大路邊，坐在階梯上，我忍不住把所有委屈和怨恨都在向天空大聲的訴説！為什麼青春是那樣的美好，為什麼我不能左右我自己的實時間？

我的青春在訴説，訴説自己的憂傷。

望着天空，灰濛濛的，讓我感到窒息，我耳邊回想着教師的説：“現在你們這些孩子崇拜明星，現在你們主要的任務就是學習，否則你就會陷進去，無法自拔！”聽着教師的勸説，但也依稀看到教師那期許的目光，突然，我的心好像很空，很空……想到自己一直以來對青春錯誤的理解，我懷有歉意的內心，向青春道歉。

我抬頭望了望天，發現天是那麼的藍，白雲也在藍天的襯托下，顯得更加的潔白，從此，我不在常訴説着青春的不滿，而訴説着青春給我帶來的幸福：我有許多説知心話的好友，我生活在父母的寵愛中，我沐浴在清晨金色的陽光下，我可以走出家鄉去各地旅遊……

青春，我們要大聲訴説，訴説我們淚水與歡樂。

經歷了三年艱苦的奮鬥時光，我們做出了新的選擇，來到了新的學校，展開了新的生活。

軍訓是開學必備的教學載體。自古師生多愛恨，我們和教官自然也是相愛相殺的角色。在無限期待與“絕望”中，我們迎來了可愛的南方人——徐教官。他的南方口音也成了軍訓生活的一個亮點。

短暫接觸後，在炎炎烈日之下，我們開始了為期八天的軍訓生活。其實，軍訓並沒有煉獄般誇張，它更像是一種洗禮。所謂因果循環，我們平時有多少壞習慣，軍訓時就會有多痛苦。由此更讓我們意識到鍛鍊身體素質的重要性，有一個好的體魄，我們才擁有實現夢想的基礎。漫長的八天，也是短暫的八天。在經歷了汗水和烈日的磨礪後，我們又迎來了分別。閲兵儀式上，看着我們連隊邁着整齊的步伐，繞過操場，行過主席台，心裏的自豪感油然而生。這也許是我們學生時代最後一次穿着軍訓服一起出現在操場上了。操場上揮灑的汗水，是我們無法重複的青春。在如此美好的青春時段，我們在此相遇，是一種不可磨滅的緣分與際遇。

天下無不散的宴席，在依依不捨的目送我們可敬的徐教官離開後，我們開始了我們正式的校園生活。軍訓之港，是我們夢想起航前的泊灣。我們學到的，看到的，都是對我們未來至關重要的。雖然我們的未來不是由此決定，卻是由此積澱的。

望我們在前進的道路上，像軍人一樣無所畏懼，堅定的向着自己的“朝陽”前進，然後迎來一片光明！

時光如輪，歲月如梭，青春不待人，“莫等閒，白了少年頭，空悲切。”請珍惜眼前的這盤佳餚，每個人只有一次機會品嚐。

青春，絢麗而不平凡。

曾幾何時，我們伴司馬遷寫作，步入歷史的長河，徜徉其中;曾幾何時，我們陪高爾基交流，暢談他的童年，尋求光明;曾幾何時，我們和魯迅彷徨，為黑暗的舊時代封建中國，一起吶喊。我們離開了小時的童話，開始在知識的海洋中遨遊，如飢似渴的索取自己的精神糧食。為了未來絢麗的夢想而奮鬥，我們自甘寂寞，不願平凡。多姿多彩的夢想，我們渴望實現。走過花季的燦爛，雨季的呢喃，花開一年又一年，我們的青春永不懈怠。

青春，瀟灑而又悲懷。

我們蓬勃成長，走入更為寬廣的天地，想要幹出一番成就，但古往今來，又有幾人能在青春的紅塵中坐懷不亂，顯瀟灑風發?我們告別了無知、幼稚，迎來了穩重、沉着。我們也經歷的一些是非挫折，懂得誰對誰錯。當我們再一次踏上青春的征程，分別家人，毅然轉過身去…我們不是無情，而是有淚不願輕彈。我們不在懼怕傷痛，我們會瀟灑的將這些悲懷背起，登上成功之巔。

青春，自信而又迷茫。

我們有時意氣風發，指點“江山”，有時愁眉不展，無精打采;有時昂首挺胸，風華正茂，有時垂頭喪氣，自為墮落。我們會挽雕弓如滿月，會舉棋談笑間風度翩翩。但有時我們也會陷入深淵，如入泥淖，無法自拔。青春的我們一半自信瀟灑一半悲懷迷茫。

這便是青春。

青春的歲月，我們身不由己;

青春的歲月，放浪的生涯;

青春的歲月，只因心中燃燒的夢想。

青春是什麼？我常常問自己，而總是沒有答案，同學們同樣是一頭霧水。

老師説是詩歌，可以訴説許多東西，讓人懷戀。 向正在品茶的外公走去問他什麼是青春，他意味深長地説：“青春如同一杯茶，剛剛入口是苦的，可後來則是清爽的為之而獲益，回味無窮。而我現在老了，回味起青春，可還認為它如同百寶箱仍有東西可以尋找，千奇百怪的事都有。” 聽了外公的話似乎已經大約瞭解了一點，可我還是去問了聽MP3的媽媽，她聽後想了想説：“青春如同一首歌，是百聽不厭的，聽了後不可以返回，只能向前聽，可歌曲是自己譜寫，那麼節拍亂了就不好，青春則是最關鍵的，珍惜所擁有的青春努力為之而奮鬥，青春是一去不返的哦！”

哦！珍惜你所擁有的青春，是啊！我們在人生大好時光是要把握好節拍，不浪費光陰。 正在看報紙的爸爸似乎看透了我的心思，向我走來：“青春如同一張報紙每天都有新的內容，天天在變化，過了後就是歷史，所以失敗過去後忘了它做回自己，我現在就是青春走錯了一步，所以只有教國小了，所以珍惜所擁有的青春，走好自己的路。” 選好自己的路！細細品位人生有許多的道路，而自己只能選擇而成就了一生的成敗，現在青春應正確認識自己的道路，走錯了不要緊，因為前面還有許多的道路選擇，珍惜所擁有的青春吧！ 外婆説：“青春如同一張紙，紙的質量並不重要，重要是上面的內容。”

外婆幾句話那麼有哲理，勾起我的無數的幻想：青春不是享受為主，而是要用心創造，讓生命更精彩，珍惜所擁有的青春吧！ 同學們！青春如同一滴水放入大海是無法尋找的，所以以後珍惜所擁有的青春吧！勇於拼搏。

生活就是五味瓶，藏着酸、甜、苦、辣、鹹。有考滿分的笑聲，有考零分的痛苦，有心痛的淚水，有勝利的甜蜜，而一次800米讓我體會到了成功的味道。

就在那天的一節體育課，老師宣佈這次800米測試，成績要在4分鐘內跑完全程。我的老天爺呀，快來救救我吧，這可是我的弱項呀，我可從來沒有跑完800米全程過，要不像上次一樣裝肚子痛，或是在途中摔個跤。老師冷冷的話語打斷了我的思緒："如果你們不跑完全程，這次的成績單上可要掛"紅燈籠"了。"看來我只好咬緊牙關拼一拼了，心裏暗心着。

站在想跑線前，我心裏有些忐忑不安，隨着老師的哨聲一響，我飛快地衝了出去，一開始我緊緊的跟隨在"飛毛腿"--賀呂珂後面，可一圈一下來，我們倆人的距離漸漸地拉開了。你看她依然還步伐輕盈像一隻矯健的獵豹，而我，此時喉嚨裏就像塞了一團幹棉花似的，感到胸口悶悶的，右腹部隱隱有些作痛，雙腳沉甸甸的，就像拴了鉛球一樣，抬不起腳來。我捂住右腹部，步伐漸漸慢了下來。唉，這可真難受啊，要不放棄。不行不行，要不然成績單就真的要掛"紅燈籠"了。

我甩開手臂，使勁地向前衝去，還剩下一圈了，可我實在堅持不下去了，喉嚨裏面就像冒了煙似的，嘴巴里如同吞了黃蓮似的，就連咽一下唾沫都感覺火辣辣的，心裏有一個聲音在説：放棄吧?放棄吧!這時我聽到，站在終點線的同學們的喊叫聲："快要到終點了，堅持一下吧，就要到了!"我抬頭看看終點，是呀快到了。我咬咬牙，甩開大腿，奮力一拼。45米、25米、10米，太棒了，我衝過了終點線耶，我真的跑完了800米全程，讓我感到激動與喜悦。3分40秒，我為這個成績欣喜若狂。

這次體育課讓我真正體會到了成功的味道，堅持的勝利。

①十五歲的女孩就像是五線譜，譜出生活的酸甜苦辣；譜出生活的巧妙絕倫；譜出了她們自己的天空。十五歲的天空，充滿着春天的柔情與夏天的豪情。十五歲的天空，是花朵和陽光的一串串組合排列。十五歲的天空，是歡聲和笑語的天空。

②時間好象一把尺子，它能衡量奮鬥者前進的進程。時間如同一架天平，它能稱量奮鬥者成果的重量;間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標。時間猶如一面戰鼓，它能激勵我們加快前進的腳步。

③時間好比一位妙手成春的良醫，它能幫助我們醫治流血的心靈。時間猶如一個萬能的慰藉者，它能開導我們忘記人生的傷痛。時間有如一位循循善誘的智者，他能引導求學者構築知識的大廈。時間好比一位點屏成蠅的畫家，他會幫助勤奮者描繪輝煌的明天。

④時間好比一個萬花筒，它能讓我們看到世間百相。時間好比一塊試金石，它能幫助我們分辯出真善美和假醜惡;間好比一本教科書，它能幫助我們閲盡人世的滄桑。時間如同一口百寶箱，它將讓我們盡情領略生活的幸福。

⑤沒有哪一種胭脂能塗抹時間，沒有哪一件服裝能掩飾靈魂，沒有哪一套古籍能裝潢空虛。

⑥時間可以摧毀世界上的一切，可以把最堅固的城堡化作歷史的殘跡，可以把人類的偶像和權威化成灰燼，可以把英雄的利劍化作孩子的玩物，可以把佈滿大森林的山脈變成佈滿珊瑚叢的無邊的海洋。然而，時間也可以造就一切，可以給猿人居住的洞穴變成金碧輝煌的高樓，可以給曾是殘破的荒村變成繁華的城市，也可以使無知的孩子變成百科全書式的學者，在自己的心中展開一個智慧的大星空。

⑦青春無語，卻煥發出活力，鮮花無語，卻散發出芬芳，春雨無語，卻滋潤着大地.

⑧只有把握現在，才能在明天馳騁風雲，只有把握現在，才能充實虛幻的明天，只有把握現在，才能造就明天的輝煌！

青春，是我的資本，快樂是我的標誌，勇往直前是我一生不悔的誓言，我相信，只要不放棄，一切皆有可能。

我的舞台我自己建造，要讓全世界看到！ 我的劇本我自己寫好，相信自己永遠是主角！我的魅力我自己知道，定會出乎每個人意料！我的青春我自己照耀，每個明天，讓我用青春和愛真心擁抱。（我）喜歡刺激，因為年輕讓個性張揚；我喜歡冒險，因為年輕讓血液沸騰；我敢於挑戰，因為年輕讓勇者無畏；我敢於超越，因為年輕讓思維創新。張開手，讓年輕無極限！穿越在不同的領域和空間，挑戰一切，生命因此有了不同的體驗；不害怕改變，不停地向前，前面未知的區域是我冒險的起點。 享受每一分鐘，我看見世界的明天奇蹟出現！年輕無極限，我一直相信：只要堅持，明天就會更好；只要堅持，我的青春就一定會絢麗多彩！

青春是最豐厚的財富，青春是最特別的魔術，青春是最美麗的記憶，青春是最無限的潛力。我因為享有年輕而滿足；我因為擁有青春而驕傲。我珍惜每一分鐘，學習、改變、追求、創造…… 我知道一切都不容易，所以我努力握緊手中掌握未來的絲線。我要對得起自己的青春，對得起自己的宣言，走下去，走向更加美好的明天……我年輕我快樂，我年輕我張揚，我年輕我拼搏，我年輕我期待。我們要大膽相信自己的實力，只要你能付出努力就一定可以做到，除非你自己放棄自己，所以我要大聲説，我一定要做出成績，我一定要別人刮目相看！