關於謊言的作文合集15篇
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的關於謊言的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
關於謊言的作文1
善意的謊言是一種處世的方式，是一種替人着想的品質的體現。
一個身患絕症的病人的親友總是用善意的謊言將他的病情説的非常輕，鼓勵他配合醫生治療，相信在座各位不會因此而指責他們不誠信吧？！相反是惡意的真實，一個俘虜在敵人的利誘下説出了己方的兵力部*，有人認為他誠信嗎？對敵人的誠欣就是對國家的背叛啊！
廣州腦科醫院司法鑑定科主任説：“説謊是人的一種本能，至是否誠信，關鍵在與哪種謊言。”
一句在不直接傷害追求者基礎上表達拒絕愛意的謊言；一個在盛情男卻下而又不願意使邀請者失望的表達力不從心的謊言在人際交往中是不可或缺的。它使我們更遊刃有餘的處世不驚，而不象一顆多稜的堅石，劃的別人頭破血流，自己也遍體鱗傷。
可見，人與人之間需要一層保護色與潤滑擠。自打從伊甸園被逐出之時，人們就不在赤裸相間而是圍上樹皮草葉了不是嗎？
善意的謊言雖然是謊言的一種，但是不能説謊言就一定有礙誠信，要具體問題具體分析。
誠信之所以得到大家的推崇，是因為它是善意的不欺騙，善意的謊言在表面看來，似乎有礙誠信原則，但從本質上看，它之所以存在，是因為説出真話有礙善良的原則。
善意的謊言與誠信，實際是對立統一的關係，而那種所謂的違背恰恰為誠信提供了有益的補充，並不是有礙，打個比方：規定馬路上同一方向的行人只能佔有半條馬路，並不有礙大家的通行啊！
關於謊言的作文2
曾經有一位教師，他撒了一個慌説自己可以給學生預測未來：你將來可能成為數學家，他能當作家，那一個具有藝術天賦……在老師的指點、薰染、鼓勵和塑造中，孩子們變得勤奮刻苦，懂事好學。幾年後，大批學生以優異成績邁進大學的校門，小村也因此聞名遐邇。人們都以為這位老教師能掐會算，可以感知未來，其實，老師的良苦用心是將一個美麗的謊言種植在孩子的心靈，就像播一粒種子在土裏，終將枝繁葉茂，開花結果。
去年八月二日，普安縣樓下鎮文聯煤礦透水冒頂，蕭紅楊通順等四人正在井下作業；十分鐘時間，大水便淹沒了平巷和頂棚，出路被封死，後無退路，他們被逼到平巷上方一個一米高，三米寬的平台上，水位還在上漲，情況萬分危急。
他們四人分兩組輪換向平台上方挖煤灰，兩天時間挖出兩個一米多高的台階，在彈盡糧絕的情況下，三，四天沒吃東西，飢餓，寒冷，恐懼和絕望一起襲來，為了鼓舞大家在絕境中和步步緊逼的死神進行搏鬥，肖紅一次次謊報水位在下降，誰能夠堅持下去，誰就能活着出去。
堅持到第四天時，空氣稀薄的坑道里已經有人虛脱昏迷，可也就在這時，水位真的下降了，他們四人感到是個逃生的機會，相扶着一步步爬到井口；此時井口的九台抽水機正在日夜不停的排水，井上的人們都以為他們四人肯定生還無望，卻不料他們在與死神的搏鬥中取得了最後的勝利。
關於謊言的作文3
“這麼多作業，我怎麼能做完。”離校日的晚上，我心裏一直在埋怨着。
第二天，我拿出作業，寫了一會兒後，便擺弄起自己的小玩意兒，一會兒玩兒玩兒這個，一會兒玩兒玩兒那個，媽媽一來，我就馬上塞進抽屜裏，假裝寫作業，等媽媽走了，我又開始玩。當時真的不知道這樣的後果，是在害自己呢。三天時間，天天如此，最後只寫了一點作業。
時間馬上就要到了，馬上就要去學校了，怎麼辦呢，怎麼辦呢，我的作業好有很多，怎麼辦呢，作業沒有寫完，老師會不會批評我？一定會的。怎麼辦，不也來不及了。我後悔了。五年級時的數學作業，沒有完成。我將如何面對老師。媽媽晚我寫完作業了沒有，我思索再三，還是對媽媽撒了謊，説：“我……寫完了！”
到了學校，馬上就要上數學課了，我很後悔沒有完成作業，正在着急的補着，可是數學老師已經開始檢查，我站了起來。數學老師看見我站着，批評了我並給家長打了電話。我很怕電話的接通，因為我騙了媽媽。
謊言，害了我自己，還讓媽媽在電話的那一頭知道了我的謊言。這樣的謊言是最不好的。
關於謊言的作文4
20xx年，謊言開始了漫長的遨遊世界歷險。
20xx年1月1日，謊言帶上一個謊言手提包、謊言家用器和謊言日用品……他乘着謊言飛船，來到了a國。看他那神氣樣：大搖大擺地走在街上。這時，他看見一個棒球運動員，訓練時不小心打破了人家的玻璃窗，他連忙跑過去，向房主道歉。謊言想去湊個熱鬧，可是文明、誠實、實事求是……硬把謊言擠了出去。
他離開這兒，人們都不理他。天色暗了下來，他一個人孤零零地躲在角落裏，不知不覺地睡着了。
第二天，他發現自己來到了c國的一位小女孩家門口，他敲了敲門，得意洋洋地説道：“我是你朋友，快讓我進去！”“請進吧！”謊言受到了小女孩的熱情款待，他在這裏住了下來，一住就是二三月。
一天小女孩走進屋，拿出考了0分的試卷，很是傷心，但她靈機一動，翻出一張同學借她抄的一百分試卷，擦去名字，寫上米妮，便高高興興地走進廚房，把試卷給媽媽看，媽媽高興的差點兒昏過去，因為米妮成績一向是倒數第一！媽媽給她燒了很多她愛吃的東西，可幸福了！米妮和謊言也成了要好的朋友。
可好景不長，文明、道德、誠實、實事求是、謙虛……也紛紛湧進了c國。從此，謊言被人們趕了出去。
他又來到b國、d國……情況都一樣，連自己的家鄉——————謊言國也是如此。她又飢餓，又傷心，終於死了……
從此，“謊言”成為歷史，永久地消失了。
關於謊言的作文5
謊，影響你的一生。當你聽了這句話，你一定會想讓它離自己遠一點。可謊言卻是揮之不去的。
當你心理害怕時，動作不自然時，你就被這揮之不去的謊言所佔領了。人人逃不過説謊，但我們一定要減少説謊。
"哦，姐姐，你幫幫我吧！"
"什麼事？無聊的事別來煩我！"
"我們卷子發下來了，考得不好，你幫我籤個家長名吧？"
"不行，你要找你的父母簽字啊！"
"可……"妹妹猶豫不決地低下頭。
"好了，那就幫你簽下。"我不忍拒絕小妹，答應了。
幾天後，我來到小妹家，發現嬸嬸正問小妹上次考試的分數，正巧妹妹用哀求的眼神望着我，我也沒辦法，只好向嬸嬸撒了個謊，所以當嬸嬸問我小妹考多少分的時候，我説謊了，因為我不想看着知道悔過的小妹被嬸嬸責罰，也不想看着小妹那可憐的眼神而無應答，就這樣，這個謊算是圓了。
謊，並不都是惡意的，也許偶爾會有善意的吧？就像今天這個揮之不去的謊……
關於謊言的作文6
説謊，是一個壞習慣，但是有一種“謊言”卻很美麗，它能讓人看到愛。讀三年級的時候，我們開始學習英語了。
一天早上，爸爸悄悄地對我説：“乖兒子，爸爸從小就喜歡英語，聽説這學期你們開設英語課了，那你可得好好學。回家再把你學的教給爸爸行不？交你一個人的學費，能讓咱倆都學英語，多合算呀！”爸爸那天真的樣子真像個佔了便宜的小孩兒。從那之後，為了能給爸爸當個好“老師”，每節英語課我聽得都特別認真，放學後還一本正經地把當天學到的東西“傳授”給爸爸。
而爸爸真的像個國小生，安靜地坐在小板凳上聽我“講課”，遇到不明白的問題還向我請教！因為基礎打得牢固，我的英語成績特別好。最近，我又發現了爸爸的奇怪之處——只要我喜歡吃的東西他都不愛吃。爸爸做了我最愛吃的糖醋鯉魚，我歡呼着撲到飯桌前，吃得津津有味，而爸爸則在一旁看着我吃。我好奇地問：“爸爸，你怎麼不吃？”爸爸裝作不屑地説：“我……我嫌這魚太腥。”“是嗎？我怎麼沒有吃出來？”我心裏嘀咕着。吃完飯，我就到書房裏寫作業，偶然間抬頭透過門縫，卻見爸爸正坐在餐桌前吃我剩下的魚……第二天晚上，我買了三個爸爸最愛吃的“狗不理”包子。
回家後，我把包子塞到爸爸手裏，爸爸連忙説：“你先吃吧，我不餓。”我説：“你吃吧，我吃過了，這是剩下的！”嘿，在爸爸的薰陶下，我竟然也會“撒謊”了！
關於謊言的作文7
俗話説：誠實為人之本。可我，卻不這樣覺得——
記得那是一年級下學期期會考試後，我一直忐忑不安的！不知道自己考的成績是好是差？
考試成績出來以後，蔡老師把每個人的總分報了一遍。當報到我時，我心裏一陣開心——我語文100分，數學100分，我頓時高興得嘴巴都像秋天的石榴——合不攏了。
回家的路上，我樂了，拿着兩張滿分試卷，走在寬闊的馬路上，想：考的那麼好，媽媽一定會獎勵我的，kfc我是必不可少的啦。想着想着，我腦子裏浮現出一個整蠱媽媽的“鬼計劃”——我先氣氣她，再給她一個驚喜……
回到家中，我裝出一副考的很差的樣子，媽媽一看，就問我：“考試多少分？“我裝作吞吞吐吐的樣子，説：“語文64分，數學59分。”媽媽一聽就要揚手打我，我馬上躲開了，可能是媽媽知道打孩子不好，就對我説：“孩子，成績不好可不是件好事，媽媽向你這樣小的時候可是每門功課都在90分以上呢！你要好好地向媽媽學習。”我邊聽邊想：騙騙你還真信了，我有可能那麼差嗎？我有了一點笑意，但為了保守祕密，強忍住了，聽媽媽講着講着，我又想：現在是火上澆油，等一下就是火上澆水了。這時，我再也忍不住了，笑了出來。
這時，媽媽突然疑惑地問我：“你笑什麼？”我把試卷給媽媽一看。當媽媽看到滿分試卷時，説：“兒子，你終於為媽媽爭口氣了。”
哈哈，我這個謊帶給我的快樂可真多呀！
關於謊言的作文8
發考卷的日子終於來了，我的心如小鹿般砰砰直跳，可一定要在九十五分以上！我可是與媽媽定過“山盟海誓”的呀！可當試卷如魔毯般落在我的面前時，一個大大的九十呈現在我面前。我像一隻被子彈射中的可憐小鳥，跌到了谷底。我開始焦躁不安，思考的不是錯題，竟是回家如何向媽媽解釋！
回家的路上，我心不在焉地走着，腦中浮現出各種理由，但都被我一一淘汰。突然，我的內心閃過一絲念想——撒謊。我更緊張了，手心裏開始沁出汗珠。老師説過，要做一個誠實的人。可我不能再失敗！我不能讓媽媽寄託在我身上的希望破滅！終於，我躲在一個隱蔽的小巷裏，掏出試卷，拿紅筆篡改了分數，心中竟閃過一絲虛假的安定。
到了家門口，我的鼻尖滲出密密的冷汗，臉燙的像用火烤似的，我不敢進家門。因為進了家我就要面對一顆“定時炸彈”。鑰匙已經插了進去，可它好像有千斤重，怎麼推也推不動。我深吸一口氣，猛地一扳門開了。媽媽立即迎上來，期待的目光像銀針一般扎向我。“考的怎麼樣？”媽媽急切地問。我嚥了一口唾沫，目光遊移地説：“挺……挺好的。”接着就把試卷遞給了媽媽。媽媽欣喜地接過來，看了又看，臉上開心的神情卻讓我很不自在。接着我又忐忑不安地度過了兩天，第三天，媽媽神情嚴肅的把卷子拍在我面前，説：“班級羣裏發佈的成績與這次不一樣啊！”還沒等我回答，媽媽又把我狠狠地教育了一頓，比往常還要重。
唉！我只能默默流眼淚了。
關於謊言的作文9
親人的愛，無處不在。似不華麗卻温暖無比的小棉襖；似樸實卻能幫我遮風擋雨的避風港而那次則讓我感受到了父親着無窮的愛意。
那一天，我在曠地上學自行車，爸爸扶着車的後座教我慢慢地騎。過了一段時間，爸爸見我有點會了便放開了手，跟在我身後跑。騎着騎着，誰知我控制不住車子了，身子失去了平衡，直往左傾斜，眼看就要摔下來了。説時遲那時快，爸爸一個箭步衝了過來，連忙用手撐住了我的身體我安然無恙，但我分明看到爸爸的腳因用力過猛卻被腳踏板蹭破了皮，還正在流血。爸爸皺着眉咬着牙，悄悄用褲子擋住了傷口。他忍着痛努力朝我微笑着，輕輕扶起自行車，自責道：你沒事吧，都怪爸爸不好，沒扶住後座，才讓你跌倒了。爸爸先讓我壓壓驚，然後裝作拿手機的樣子，輕輕撫摸着那條受傷的腿。爸爸的腿還在微微顫抖，我急忙心疼地問：爸爸你沒事吧？爸爸立刻把手縮了回來，當作什麼事都沒有發生。沒事，沒事。爸爸努力在掩飾着。當傷痛好一點時，爸爸仍舊讓我騎上自行車，跟着我跑。雖然爸爸極力想保持平常的樣子，但一扭一扭的腳讓他露出了破綻。爸爸愛的謊言，頓時讓我感動得喉嚨堵塞，我從心底大聲呼喚：爸爸！我愛你！
關於謊言的作文10
這次的口語交際主題是：講誠信和善意的謊言。我支持的是善意的謊言這個觀點，我認為生活中是需要的謊言。
就拿幾個例子來講吧!
我們學過的《別餓壞了那匹馬》中主要講了一件擺書攤的殘疾青年為了讓作者能夠心安理得的看書而撒了個善意的謊言的事情。讀了這篇課文，我心裏倍受感動，雖然這是一個謊言，但代表着一種善良、美好。我想殘疾青年也不是有意要撒謊的，這只是對作者的一種關心幫助。
在拿《唯一的聽眾來講》來説，“我”從父親和妹妹眼中的音樂白痴成長為一名能在各種文藝晚會上演奏的小提琴手。在這過程中，離不開那位“唯一的聽眾”，是她默默的關懷、真誠的幫助、持久的關注、熱情的鼓勵使我成就了自已的音樂夢想。
難道你能説擺書攤的殘疾青年和“耳聾”的老婦人都是個騙子嗎?不，不是。這只是一種善意的謊言。有人感歎了，善意的謊言也是謊言呀，不論在他前面加幾個好的形容詞也沒有用。其實善意的謊言是美麗的，這種謊言不是欺騙不是居心叵測。當我們為了他人的幸福和希望而適度地撒一些小謊的時候，謊言即變為理解、尊重和寬容，甚至是給對方一個鉅變!它具有一種神奇的力量，沒有任何的惡
意，是人生的滋養品，也是信念的原動力。它讓人從心裏燃起希望之火，也讓人確信世界上有愛、有信任、有感動!
關於謊言的作文11
誠實是指誠真的實話，而謊言則是虛謊的語言。誠實與謊言的程度是相對的，生活中處處都有誠實與謊言。
科學家證明，在人們説真話和説謊話的心跳是不同的餓，人們説真話的時候心跳是平緩的和平時的心跳速度一樣。但當人們在説謊話的時候心跳卻是急促的，比平時快。正是這個結論的出現，警察們就用來對犯罪嫌疑人的提問，可以判斷他們是否説謊。
曾經有一個電影是這樣的:一位警察正在拷問一個住院的犯人，旁邊有一台心電監護儀，這對警察有一個很大的幫助，但警察問了他一系列的問題時，他居然能説真話時心跳急促，説假話時心跳卻是平緩的，他們提問了一個問題：炸彈怎麼拆除的？他執意不説，心理學家做了一個模擬的實驗，做出一個假的拆除炸彈的影像給犯人看，犯人看了極為高興，判斷出他心理與想的與實驗室真的，終於成功的拆除了炸彈。這證明科學家的發現還是有一點誤差，但用於其他的事情時，卻是非常有用的。
誠實是好的，謊言也不見的就是壞，所以誠實與謊言的程度是相對的。但謊言的而出現也使許多人有了可乘之機，這對我們的危害是極大的。所以誠實要有，但謊言也不能消滅，因為有些是善意的謊言。
誠實與謊言，都是中華民族長期的產物，我們主張誠實，但不能使他們消失。
關於謊言的作文12
善意的謊言本身即是謊言，這一點是無庸質疑的。謊言，説謊是欺騙，欺騙是不道德的，不道德的事不得人心，這些都是打小師長們就諄諄教誨過。但我們捫心自問，又有誰沒有説過謊言呢？無論是對自己的親人、朋友、還是不相識的人，目的也有很多種，但當我們給謊言加上一個“善意”時，彷彿大家都可能接受了，這正是人性的弱點的集中表現。
馬克？吐温曾經説過這樣一段話：“當你拿不定主意時，就説實話。它將令你的對手感到窘困，令你的朋友感到釋然。”因此，心理學專家們的觀點是：不要輕易扯謊，哪怕是善意的謊言。
善意的謊言就是不事實求是，説假話、虛話，誇大、掩蓋、歪曲事實真相。從善意的謊言詞組結構入手進行分析，其屬偏正短語，中心詞是謊言，因而善意的謊言本質上就是謊言。善意的謊言其動機雖然為善意，但因為善意本身存在一定的不確定性，因而屢屢被一些“職業騙子”所利用――這是不爭的事實。“謊言”的本身是陰暗的，事物的好惡不由事物的目的去衡量，善意的謊言本身即是假話。儘管其褪去了丐服穿上了旗袍，可是依然擺脱不了其謊言的本質，而謊言就意味着欺騙，因而就有礙誠信。善意的謊言的出發點是善良的，但是往往這種謊言一旦戳穿，對對方的傷害會更深，作為謊言本身，已是與誠信相悖的.行為。
“善意的謊言更多的是藉口”！
一年級:唉哦
關於謊言的作文13
望着牆上一張張嶄新的‘三好學生’獎狀，又轉頭看看奶奶的遺像，奶奶那慈愛的面龐、滿頭的白髮和那一雙粗糙的手至今還浮現在我的眼前。記憶，又把我勾到奶奶生前，淚水，再次模糊了我的雙眼……
還記得上一年級的時候，我的成績很差，老師訓斥我，同學們嘲笑我，我經常羞得無地自容。幾乎每天我都是鬱悶着上學，沮喪地跑回家。回到家，只有奶奶憐愛的話語撫慰我幼小的心靈。奶奶告訴我，其實我很聰明，只是還沒找到開啟智慧的金鑰匙，當時的我只是似懂非懂的點着頭，還不明白這句話的真正含義，如今，我懂得了，奶奶卻已離我而去。
真正讓我認識奶奶的是那一次，學校開家長會，由於爸爸媽媽沒空，只好讓奶奶去。在家的我，坐卧不安，一杯接一杯地喝水，心裏像揣着一隻小兔子——怦怦直跳。突然，一陣熟悉的腳步聲敲擊着我的耳膜，聽得出腳步很沉重，是奶奶！
我打開門，奶奶笑容滿面地對我説：“老師對你的期望可大呢！他説你特別聰明，將來一定能創造奇蹟。”那柔和的話語熨平了我的心。
奶奶的話讓我對自己充滿了自信。從此，我慢慢地掌握了讀好書的決竅，成績也漸漸地提高，一天天向我湧來的是鮮花和掌聲……
直到奶奶逝世後，爸爸才告訴我，那是奶奶精心編造的美麗謊言，我的內心震憾了，跑到奶奶的墳前，哭得天昏地暗！奶奶為我詮釋了“包容、尊重”的含義，是奶奶那個美麗的謊言促使我創造着一個又一個奇蹟！
關於謊言的作文14
當謊言變成美麗的時候，他就是一種愛，一種神奇的力量。
善意的謊言是美麗的，其實那是一種愛，不想讓對方受到一絲傷害，當我們為了他人的幸福適度説些小謊的時候，謊言即變為理解、尊重和寬容，具有神奇的力量。
其實在我家人中一直有一個祕密，這是一個善意的謊言，我們每一個人都好好地守護者這個謊言，永遠不讓它揭開真正的面紗。
其實我的表妹她不是姑姑親生的！她是姑姑從火車站裏撿來的，當我聽到這件事的真相是使我我如同晴天霹靂，五雷灌頂。沒有想到，天天和我們一起玩耍的表妹，竟然不是姑姑親生的。記得上一次，我到姑姑家的時候，我剛剛走進門的時，我就看見了，姑姑家正在吃飯，她們全家人把注意力全部放在了表妹身上，不時地往表妹碗裏夾菜，表妹的碗裏都滿了，全家人才高興地吃了起來，全家人其樂融融，看不出有什麼古怪。大家警告我不要把這件事情告訴表妹，我拍拍胸脯：“當然了。”現在我才明白，這是一個最美麗的謊言，姑姑不説出來是有她的原因的，就算説出來了又能怎樣呢，只會讓大家更傷心的，現在不是很好嗎，全家其樂融融，每個人都好好地保存了這個祕密。
有的時候，謊言也是有用的，它會幫助別人，重建信心，也會幫別人戰勝困難！謊言並不是人們所説的全部都是壞的！有這麼一句話寫的真好：善意的謊言是美麗的。這謊言就算被拆穿了，也不會惹來非議，因為善意的謊言是逼不得已的。
是啊，一種美麗的謊言，就可以編成一個美麗的故事。
關於謊言的作文15
講台上，班主任羅老師拿出一份名單。名單上記錄着今天課堂上違反紀律的同學和他們的“光輝事蹟”。老師沉着臉，把他們一個個叫了上來，問他們是否屬實。
這會兒的他們與平日課堂上死氣沉沉他們判若兩人，個個都好像長了一百張嘴，替自己百般辯解，開脱“罪行”。當問到聶鼎峯時，我印象中一向很誠實的他竟然也説了謊。老師問他為什麼下座位，他説是找我借筆。當老師向我證實此事是否屬實時，我不知所措，不知道該説“是”還是“不是”，看到聶鼎峯在台上面紅耳赤的狼狽樣，我的內心受到煎熬，我想此時此刻，如果他的謊言當場被揭穿，他一定會對我恨之入骨。想到這裏，我居然幫他圓了謊，低聲説了句：“是的。”垂下眼簾不敢看老師。
接下來，一切風平浪靜，他被“無罪釋放”，老師讓他回到座位。而我的心不知怎麼的，總不得安寧。我很後悔不該幫他圓謊。我的向老師説明真相，可是他起身的那一刻，我又猶豫了：先前我説了謊，現在又説實話，老師會以怎樣的目光看我。就這樣，道義的呼喚、良心的譴責，以及理智的阻止，讓我一次次霍然起身，又一次次頹然坐下。
後來，我不知哪裏來的勇氣，站起來喊了一聲：“羅老師。”接着，我把事情的真相告訴了羅老師。羅老師並沒有責怪我當初對她撒了謊，而是把聶鼎峯叫到教室外面，狠狠地批評了他一頓。
接下來發生的事情可能是我這輩子都無法忘記的。等老師走了，同學們全圍攻我，他們紛紛用指頭點着我，説我不夠義氣。我委屈得哭了。
