有關學習作文彙總8篇

無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的學習作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

春去冬來，寒來暑去，七年級的生涯結束了，而我又不得不震撼學習真好。

孩童的時間那一本本神話書吸引着我，使我愛不釋手，在書的世界翱翔，我彷彿成了神話世界的一員，為白雪公主的遭遇而痛苦涕淚，為那個可惡的皇后氣的直跺腳。在《西遊記》中，我為唐曾取經造福人們的決心而欽佩，為孫悟空三打白骨精而叫好，我為那憨厚的豬八戒而哈哈大笑......

我還時常問父親一些奇怪的問題，人是怎麼來的？人為什麼不會飛？為什麼會有白天黑夜之分，為什麼不能都是白天或都是黑夜？等等，然而父親總是叫我自己去書中搜尋答案，年輕的我明白：知識能改變命運，或能使自己變得有文化，有涵養，答案，要自己去尋找。

孩童時候，由一本本童話書的陪伴，讓我懂得孩童的時代是最美好的，沒有他人醜惡的嘴臉，只有童話般的生活與對未來無限的嚮往。

時間一點點過去，我的答案也隨之飄來，人是由森林古猿進化而來的，是達爾文提出的進化論，並不是所謂的神話論，地球有吸引力，所以人才不會飛，地球的自傳形成白天黑夜當這一個個問題被我破解了，我感受到快樂，收穫了一份成就感，我堅信一分耕耘，一分收穫，今天你灑下的無數淚水與汗水，明天都將是你收穫的海洋。

在學習中，我收穫了無數的樂趣，收穫了純潔的友誼，學習真好！

在學習的道路上，有我走過的腳印與雪月風華，酸甜苦辣樣樣具備，讓我懂得了面對困難，不怕挫折，勇往直前，定會山重水路疑無路，柳暗花明又一村。

俗話説書中自有黃金屋，書中自有黃金屋，讀書真好！

轉眼間已有半個學期過去了，你有按照計劃做了嗎？你的課堂聽課情況怎麼樣？作業情況怎麼樣？讓我們根據自己的情況做一小結吧！

1. 課堂聽講情況

我認為我上課聽講情況良好。以前上課總愛摳摳摸摸，有時還會和同桌説話或思想開小差。這些錯誤我一直在控制，現在還可以。上課能集中精神聽講，説小話也明顯少了，我希望以後我能精神更集中，不説小話。

2. 作業質量

上國小一年級的時候，我寫的字不好，作業總得良，而且還被老師罰寫過，我也非常想寫得一手好字，可每次都寫得歪歪扭扭很不好看。於是我就報了一個書法班，經過一段時間的苦練，我的字終於有了進步，不像以前那樣，每個字都想一個個打敗仗的士兵一樣歪歪扭扭，沒有力氣。老師也開始誇我的字漂亮，我很高興。

3. 計劃完成情況

新學期，新計劃。我覺得我制定的計劃完成的還不錯。但跑步這一項完成得不太好，總想偷懶不想起牀。有時也會起來跑幾圈。

我這半學期過的還行，有優點也有缺點，我會努力改正缺點，堅持優點的。希望下半學期我能天天向上，加油！

20xx年4月2日下午2點，我來到了幸福路國小的道德講堂。例行學習每週一次的竹笛課程。走進教室空無一人，才發現我來得有些早。但我也沒有閒着，立刻把竹笛和老師發的教材拿出來，進行練習。

等到2點半左右的時候，各老師陸續到了教室並進行了簽到。教室裏學習氛圍濃厚，都在練習第一週老師佈置的“瑪麗有隻小羊羔”。絲毫不在意竹笛老師人還未到，大家都在反覆練習音階和曲子。3點半左右，所教授我們竹笛課程的張飛和榮衞老師終於到場，大家的熱情更高漲了，紛紛湧向老師詢問笛子的指法和笛子使用情況。

這時，張飛老師進行了點名環節。並總結了第一週上交視頻作業的情況，只聽見張老師特意點名並表揚了我，第一週打卡上交了4次視頻作業。我激動的心情久久不能釋懷，第一次在這麼多人面前受到表揚。我知道，這與平時的練習是分不開的，因為成功沒有捷徑，只有努力。此時此刻，既感動又充滿了動力。我熱愛音樂更熱愛竹笛。我想只有熱愛才能使一切變得美好，繼續加油吧！

高一上學期,我越來越覺得力不從心,每天過着自己不喜歡的生活,枯燥,乏味.

虛幻,美好而輕鬆的未來,在現實沉重而黑暗的打擊下,如夢幻泡影,拈指而碎.十指輕叩,我聽見了夢想噼裏啪啦碎裂的聲音,我看到了自己的心由紅色慢慢變為冰藍色,涼涼的,麻木了.

我們每天埋頭苦讀史地政,仰天長思物化生,還要抽出一點兒時間搞定語數外.等最後坐在期末考場上看着如天書一樣的試卷,沉沉的睡去.夢中夢到自己,駕着馬在一望無際的大草原上自由馳騁,醒來後,看着空白的試卷有種想哭的感覺.交卷後,還要安慰自己:沒什麼,浪費了一張試卷,缺省下了不少墨水,值了.

我想,我是麻木了.

試卷多的可以燒一個冬天了,只是期末試卷的紙張厚實一點兒.

這是一場沒有硝煙的戰爭,這是個沒有刀光劍影的戰場.這裏沒有戰爭的血腥,卻有戰爭的殺氣.在這裏,我們不會斷肢殘臂,我們只會腦殘.我們揮灑着青春,我們毫不吝嗇,我們為了那愚蠢的該死的未來,向前蠕動着.

我想,我是厭倦了這樣的生活的.整天行屍走肉的走在校園,鞋上沾滿了校園各個角落的灰塵.一層又一層,沒過膝蓋.

終於,在往大腦裏塞了一個又一個公式後,我的中央處理器已經瀕臨死機了,我很理性的選擇了格式化,隨着"咔嚓","咔嚓"的粉碎聲,我痴痴的笑了.

我們不握槍,我們不扛炮,我們用手裏的三寸筆,去為自己做最後的救贖.我總是在想,當我們回首過去時,我們是在仰望,還是在俯瞰,是淚流滿面,還是已經麻木了.

我們的青葱歲月,似火激情,被一張張試卷淹沒,被一道道難題粉碎,我們乖乖的,失去了桀驁,選擇了臣服.

我們學習,學會了什麼?

我不知道那些彎彎曲曲的線為什麼要數字化;不知道為什會有過去將來時這麼繞口的時態;不知道重力加速度有多大的衝擊力;不知道把某些元素混合在一起會產生什麼效果;不知道人類為什麼要去研究自己,挑戰自然......我全都不知道,我在教室裏坐了大半年,然後一個字沒寫就交了試卷.那是我對紙張最後的尊敬,我沒有用自己縱橫交錯雜亂不堪混亂到極點的噁心的思想去玷污它.我想,它會很高興吧!

我不喜歡去做我不喜歡做的事.

我把學習當成一種挑戰自我承受能力的方式,終於,我無堅不摧了.我想我是永遠也不會理解往腦袋裏塞那麼多東西有什麼用,將來,我會用到的,還不及現在自己所學的1/10吧.

當陽光再次刺破雲層普照大地時,我那傷痕累累欲常壓抑的心終於被"飛流直下三千尺"的成績給灌溉了.水緩緩流過傷口,"咕咕"的冒着泡.

我想,我應該就是拿應試教育的失敗者吧.莫名其妙的傷感情緒和內心的壓抑在我體內衝擊着,碰撞時發出的巨大沖擊力和"砰砰砰"的聲音震得我的頭疼得厲害.可能,我也應該為了那張薄薄的錄取通知書而努力了吧.即便我還是不知道那些學了後留在腦袋裏等着發黴長毛的`東西有什麼用!

為什麼人生的鐵軌鋪設在學習這塊荒蕪的沼澤地,我們深一腳淺一腳,我們一步一個腳印,終於,我們把自由和快樂全都踩死在了腳下.我們踏着快樂的屍體,踏着自由的屍體,攀登着一座永無止盡的垂直高峯.有多少人摔了下去掉進了下面深不見底的深淵,他們是解脱了,找到了另外的出路,還是摔得粉身碎骨死無葬身之地了呢,我,也不知道.

或許,他們還沒着地吧,他們或許會在下落的途中餓死自己吧.如果是這樣的話,那麼是不是意味着攀得越高,餓死的機率越大呢!是否,我們應該給自己找個平坦之地呢?我,不知道!

在現代化，信息化飛速發展的今天，人們生自學成才水平和物質上的需求也大大地提高了。可是與此同時，人們的文化素質提高了，但思想道德素質卻普遍下降了。

現代社會，滿大街溜達的八成都是些“80後，90後”他們當中許多人不務正業，把美德、禮貌拋到腦後，他們的耳朵裏塞着的永遠是放着“聽不懂”的音樂的耳機，嘴裏嚼的也永遠只是口香糖，説的也是“潮”“汗”“昏”等網絡語言，在“80 90”遊手好閒的時間裏，令人欣尉怕是許多老一輩的人們再不斷地給人們啟示，使人們深思，使人們反省。

乘公交時，給年老、體弱，給傷殘人士，給孕婦讓坐，是我們青少年朋友們力所能及，也是我們應該做的事，有孕婦上車了，任售票員怎樣喊青少年讓座，也沒有一個人能讓一下座但往往在這時，會有一些老人，為了下一代着想寧願自己受苦，也要給孕婦讓座，這種行為值得我們深思。

抗日英雄董存瑞，為了部隊的前進，為了中國的解放。他冒着敵人密集而又猛烈的子彈奮不顧身地衝向了敵人的雕堡。用自己得身體支撐着炸藥，高喊着：“為了新中國前進。”隨着“轟”的一聲巨響他隨敵人一起離開了人間，英雄鮑剛，在敵人的嚴刑拷打下，他不眨一下眼睛，一直守口如瓶，沒有把黨的祕密告訴敵人而壯烈犧牲。他們的這種奮不顧身，舍已為人的精神值得我們學習。

“鐵人”王進喜的“寧可少活二十年，也要拿下大油田”的精神值得我們學習。錢學森的愛國情懷值得我們學習。

“鑿壁借光”“懸樑刺股”以及“囊螢映雪”這些孜孜不倦的求知精神也同樣值得我們學習。

向“爺爺”學習，學習他的奮不顧身，舍已為人；學習他的愛國精神，學習他的不倦的求知精神，我們受益匪淺。

最樸素的筆墨描繪最美麗、最有色彩的圖畫；最平凡的筆墨透出最感人、最耐人尋味的意境；這便是學習給我們帶來的絕妙的享受。

我們從小就開始學習，與知識結下了不解之緣，久而久之便覺得學習知識成了一種享受。知識的海洋無際無涯，異常廣闊，知識的海洋裏藏有奇珍異寶。於是，我們努力地探索着，在學海中遨遊漫步，在茫茫大海中尋找前進的方向。書中那看似平淡無奇的文字，學起來便透露出令人無法抗拒的魔力，慢慢地感染着我們，把美滲透進我們的靈魂。每當讀書時，我彷彿走進了作者的內心世界，聽到了他的思想慰藉，捕捉到他智慧的火花，深深地陶醉於書中優美的情境。

學習語文，我感受到別樣的美好。在語文的世界中，充滿着詩情畫意，洋溢着喜怒哀樂。在這裏，我看到了“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的豪邁，我觸到了“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”的惆悵，我聽到了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的吶喊。

學習語文常識，感慨《紅樓夢》中黛玉葬花的無限悲涼；感受《三國演義》中“滾滾長江東逝水，浪淘盡千古英雄” 豪放；欽佩劉備“三顧茅廬”的求賢若渴。學習使人明志，它不僅是一種精神上的享受與滿足，還教會了我們許多哲理，使我們的生活變得絢麗多彩而又充實。

在一篇篇清醒博大的文字裏，我讀懂了餘秋雨的哲理；在一篇篇充滿惆悵的語句中，我讀懂了張愛玲的無奈；在一篇篇純真雋永的詩句間，我讀懂了謝婉瑩的真愛……一本本文化典籍，一句句警世哲理，匯成了浩瀚無垠的書海，暢遊其間，我們更能博覽羣書、學貫中西，享受學習帶來的樂趣。

學校，能讓我們的學習能力萌芽；書籍，能讓我們學到更多知識。學會學習，學會享受，你的生活將會更加美好！

剪紙是我國民間文化，藝術隗寶之一。這些色彩繽紛，形象生動，內容豐富，美不勝收的剪紙深受我的喜愛！每個生動的剪紙背後，都有一個神祕精彩的故事。

在一個星期天，我無意中看到語文書上的一幅剪紙：一個小女孩做在牽牛花裝飾的蒙古包中認真地讀書。看着這幅剪紙，不知不覺，我飛入了幻想王國。有一個小女孩叫薩瑪，她是一個很不乖的孩子，上課總走神，一下課就跑出去教室玩，還經常在班級裏搞破壞，桌椅壞了都跟她脱不了關係。晚上，她經常在家看電視，玩電腦，連作業都不寫，第二天就找各種理由騙老師。而且，她還經常搞惡作劇，把粉筆放在門上架着，同學一開門，粉筆就“嘩嘩”地掉下來。在家裏她經常打破花瓶，要不就把媽媽辛苦栽種的牽牛花給剪掉……媽媽經常教育她，不要再這樣子了。可她哪聽得進去呢？轉身就跑出去玩了。轉眼間，一學期過去了。她期末考試的成績可想而知，是個紅紅的“大零蛋”！她傷心極了，同學們都不和她玩了，説她是個大笨蛋，大壞蛋！因此，她決心痛改前非，做一個成績優異，又懂事的好孩子。從此，她上課認真聽講。下課了，就坐在座位上看課外書，放學回到家，她總是坐在蒙古包裏抓緊時間寫作業，然後複習功課。在假期裏，她向媽媽道了歉，和媽媽一起重新把牽牛花種了起來。並把它們掛在房子上，當作裝飾。屋子上的牽牛花開放的格外美麗，高興地張開了在嘴巴，為她歡呼，薩瑪也在蒙古包裏津津有味地看着書，她看得多麼開心！

忽然間，我回到現實，對這幅剪紙充滿了興趣，並決心向薩瑪學習，認真學習，做乖孩子。

經這次期會考，我總結出了自己的學習經驗。

想要成為一位勝出的人，那就得在和別人交戰前做好萬無一失的準備。考前最重要的就是認認真真、一絲不苟、靜下心來複習，時刻想着：能複習的時間已經不多了。衝着這個念頭，提高複習效率，要在有限的時間裏做最充足的準備。只有做到這一點，我們才能在高手如林的戰場上和人一決高低。這次的期會考前，我邊理解邊記憶課本中的重點，我知道如果走馬觀花式地複習是絕對不會達到自己的目的地的。政治科的許多重點都需要我們去背，這時我們就應該全心全意，毫無雜念地背誦……

做好複習工作後，我們還要有一個良好的心態。大型考試最忌諱的就是考時過度緊張，因為這會影響我們考試的情緒，導致不能正常發揮出自己的能力，考試成績也就自然下降。當我發現我自己開始緊張時，我就會深呼吸，給自己一個微笑，在心裏默默地告訴自己：我能行，我一定能行。只有相信自己，給予自己信心，給自己暗示，保持一種樂觀的態度，我們才能更

有自信地在考場上正常發揮。

單靠考前的複習當然是不夠的，還需要我們在平時的學習中多留點心，那樣還會讓我們在複習時更加輕鬆，因為這就等於是鞏固之前的知識，而不是在重新複習。

最後，我希望我能將我的學習經驗做一個更好的總結，爭取在下一次考試中再試鋒芒。