《讀》作文500字三篇

在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的《讀》作文500字3篇，歡迎閲讀與收藏。

我讀了一篇文章，叫《愛打洞的鼴鼠莫索》，這篇文章使我受益匪淺，讓我對禮貌有了更深刻的認識。

文章主要講了這樣一個故事：有一隻小鼴鼠叫莫索，他最愛在地下打洞。有一天，莫索把洞打到地面上，正巧碰到一個大蘑菇，他採下蘑菇，便想打一條近道回家，不料卻去了田鼠巫婆那兒。莫索見了，忙道歉，並保證會把洞補上，還把那個大蘑菇送給了她。田鼠巫婆見了，説：“你很有禮貌，我不能白要你的蘑菇！”説着，便賜予了莫索一樣特別的本領——在挖洞時，它可以邊挖邊聽邊聞，這樣就不會打擾別人了。

看來，只要有禮貌，就一定能獲得回報！我國自古以來就都是這樣的，不是嗎？在《説岳全傳》中就有這麼一段：牛皋向一位老者問路。他在馬上大吼道：“呔，老頭兒！爺問你，小校場往哪去？”老人不但沒給他指路，反而生氣地罵他是個“冒失鬼”。過了一會兒，岳飛也來到了這裏。他先離鐙下馬，然後上前施禮：“請問老丈，方才可曾見一個騎黑馬的？他往哪條路上去了？”老人見岳飛十分有禮貌，便耐心地給他指路，幫助了岳飛。這正如俗話所説，“禮到人心暖，無禮討人嫌”，從他們的一舉一動中都能體現出來。這麼説，禮貌的作用還不小呢！説不定，生活中一句毫不起眼的“再見”、“謝謝”，就能讓你給別人留下更好的印象！

禮貌是使人與人之間交往和諧的橋樑，讓我們一起學習禮貌，使用禮貌用語，使社會生活更加和諧、美好！

眼看寒假將要結束，開學的日子即將來臨。心中正有些忐忑之際，我在《兒童文化與兒童教育》一書中看到了偉大的教育學家蘇霍姆林斯基對開學時的思考。

在書第五章“兒童教育的近現代觀念”之“藍天下的學校：大自然是學前兒童快樂的學校”中筆者介紹了蘇霍姆林斯基在接近開學的日子時的思考：“每個孩子都有自己的歡樂，每個孩子都有一個陽光燦爛的早晨。每個人都有無盡的生活前程。在這個日子的前夕，最讓我感到忐忑不安的是怎樣使孩子們在學校裏不失掉幼兒之樂。”蘇霍姆林斯基的這段話很直觀的告訴了我們：“快樂”是一切工作的底線。

那怎樣使孩子們在學校裏不失掉“快樂”呢。

書中直接帶我們進入了一個藍天、白雲、綠地的世界。在大自然中，孩子們環視四周，綠色薄霧籠罩，彷彿走入了童話世界一般。原來教育不需要關在圍牆中，而是可以走入大自然。孩子是自然之子，他們天生是親近自然的。大自然本身便是孩子們快樂的學校。

這讓我想到，每逢春季踏青、夏季寫生、秋季賞菊、冬季賞雪的日子，孩子們總是表現的非常興奮。以前只是以為孩子們在單純的享受大自然的美。現在才知道，就是這樣的單純審美，孩子們才能在快樂中輕鬆獲得了審美能力、想象力、創造力。

雖然，現在因為一些客觀原因還不可能把我們的課堂搬進大自然。但蘇霍姆林斯基的觀點告訴我們兒童是自然的孩子，他們天生親近自然。我們應該儘可能的為保護孩子的自然本性提供幫助，為孩子營造快樂的學校氛圍，這樣才能鼓勵孩子們將與生俱來的本能和無意識的精神財富充分展現。

今天，我讀了《兒子》這篇文章，我的感觸很深，讀兒子有感500字。 兒子這篇文章講述了這樣一個故事，在幾年前，一位老人的兒子在雲南邊防犧牲了。老人雖然失去了兒子，但每個月都可以收到雲南邊防寄來的20元錢，署名是一個叫“解為民”的戰士。有一次。老人實在忍不住，叫自己的鄰居小剛給“解為民”寫了一封信。“解為民”看了信，知道了老人家最大的難處是孤獨，於是老人以後月月都可以收到一封來自“解為民”的信，署名寫着四個大字----您的.兒子。但近幾個月來，書信斷了，可每月老人還能收到匯款，匯款單上的字跡卻變地很陌生。老人發現有變，立即坐火車來到雲南。部隊首長把他帶到了一個松林環繞的地方，那裏有兩座墓，一座是他親生兒子的，一座是“解為民”兒子的。 老人失去親生兒子後，他沒有流一滴淚。因為他知道，兒子是為國家犧牲的，兒子死的光榮，老人把悲傷和痛苦壓在心底。“解為民”的出現，讓老人減輕了孤獨感，心裏的悲痛也減少了許多。老人真正把“解為民”當成了兒子，成了一對未曾謀面的“名副其實”的父子。

解為民真是一個好人，他與老人素不相識，卻一直盡着當兒子的義務。他堅持每月給老人寄錢，寫信，他所擁有的品質是常人無法擁有的。雖然“解為民”不是老人真正的兒子，可他卻像親生兒子一樣，給予了老人一絲希望、一絲温暖。雖然我們不知道他的真實姓名，可他的事蹟會被我們永遠歌頌!