我心愛的物品作文500字四篇

在我的玩具小天地裏，我心愛的就是洋娃娃。以下是小編為大家帶來的我心愛的物品作文500字四篇，歡迎大家參考。

上週四，媽媽給我買了一個夢寐以求的賽博活力板。它有兩個紅色的橢圓形的板柄，中間有凹凸不平的灰色的圖案，可以起到增大摩擦力的作用，活力板中間鑲嵌着一根亮晶晶的鋼棒，外面套着兩個塑料的黑色的圓圈，活力板底下有兩個運動起來像風火輪一樣閃閃發光的小輪子。

第一次練習時，我雙手扶着牆，踩在活力板上，一步一步往前移，鬆開手，兩條腿在板上一個方向的瞎哆嗦，結果走兩步就摔一跤。自己練了兩天，還是沒有太大進展。

上週六的下午，教練通知我到東坡廣場參加培訓。教練告訴我，我滑不好的原因是方法不正確，正確的方法是前面的腳先上，踩在前板的中間的位置，找好平衡點，後腳蹬地，有一個起始速之後，後腳上板，保持身體平衡，前腳不動，掌握方向，後腳前後晃動，後輪走S型。我按照教練的方法練習，板果然歪歪扭扭地向前跑了，我在板上前仰後合，一個不小心，摔了個大屁蹲，搞得我心驚膽顫，快被嚇出神經病了，但是我不氣餒，勇敢地跳上活力板練習起來，在摔了四五次之後，終於掌握了平衡的技巧，腿也能按照正常的節奏晃動了，我終於可以像小天鵝一樣自由自在地在旱冰場裏一圈一圈地滑翔。

我太喜歡我的.活力板了，它是我的貼心好朋友。

我家裏的玩具很多，但心愛的玩具只有一個，那就是外婆送給我的北京奧運會的吉祥物——福娃。福娃是一個可愛的玩具，一共有5個兄弟姐妹。

排在第一位的貝貝，是魚的形象，它傳遞的祝福是繁榮的象徵，也是游泳健將。它的頭是魚紋圖案，黑黑的眼珠閃着亮光。

第二個是福娃晶晶，它是大熊貓的化身。它身為國寶，象徵着歡樂。晶晶也是舉重能手。晶晶的頭是蓮花瓣形的，像一座筒筆畫的高山，因此代表着森林。晶晶憨厚樂觀，充滿活力，與奧林匹克五球的黑色相對應。晶晶面帶微笑，好像在迎接奧運的到來。

第三個福娃就是歡歡了。它是火，也是五個福娃中的一個大哥哥。歡歡象徵着激情。它的頭上是火焰，圓圓的小嘴可愛極了。歡歡頭上的紅色與奧林匹克五球的紅色相對應。

排在第四個的是迎迎。它是一隻活潑、機靈的藏羚羊，也是賽跑健將。迎迎把健康帶給全世界。迎迎的耳朵豎着，好像在細細地聆聽着周圍的動靜。

最後一個是福娃妮妮。它是一隻動作敏捷的燕子，也是體操運動健將。妮妮象徵着好運。妮妮的眼睛是彎彎的，面帶微笑，可愛極了。

這五個福娃是我最喜歡的玩具，它們既可愛又漂亮，真是永遠陪伴我的好朋友。

在我的玩具小天地裏，我心愛的就是洋娃娃。她是我九歲時爸爸送給我的生日禮物。

洋娃娃有一頭黃金色的頭髮，在陽光的照耀下，閃閃發亮，再加上那對羊角辮，顯的格外精神。黃金色的頭髮下，長着象月牙兒似的眉毛，真惹人喜愛！洋娃娃那紅潤的臉蛋上，撲閃着一雙水汪汪的大眼睛一眨一眨的，可愛極了！一個小鼻子微微翹起，一張櫻桃似的小嘴笑個不停。它豎起一對小耳朵，彷彿在側耳親傾聽着什麼。玉筍般的小手好像在歡迎你。洋娃娃不光長的可愛，衣服也很飄亮。它上身穿着桔黃色的西服，胸前繫着一朵蝴蝶結。看上去這隻蝴蝶結翩騙起舞，好像活的一樣。它下身穿一條粉紅色的短裙，上面有一條金黃色的金邊，像一羣盛開的迎春花。它手上戴着一副白紗手套兒，腳下穿一雙油亮亮的紅色小皮鞋。看起來像個美麗的小姑娘。每天放學回家我都要和它玩一會兒，讓它為我解除一天的疲勞。

記得有一次，我沒做完作業，就急着想抱一抱洋娃娃，我還沒來得及抱洋娃娃，就發現洋娃娃皺着眉頭，一臉不高興，好像告訴我：“快去做完作業。”我只得服從命令，誰叫它是我心中最喜愛的洋娃娃呢？接着我埋頭做起了作業。

我可喜歡它了！還給它起了個好聽的名字----小瑪拉利。

去年暑假，爸爸媽媽給了我一個權力，讓我自己辦理去香港、澳門旅遊的出入境手續，為了能獨自港澳遊，我喜洋洋、美滋滋地到市公安局申報大廳辦理相關手續。

正當我整裝出發的前一天傍晚，舅舅來家中看我，知道我就要去旅遊，立即帶我去購買了一部新型手機，看着美麗粉紅的外觀，拔着多功能靈敏按鍵，聽着悦耳的MP3。感覺真是美妙極了，我喜形於色握着心愛的寶貝。

那一夜，我一口氣把所有的親朋好友的電話號碼，通通輸入我的手機裏，這下可好了，我的“業務”可多啦！我給鄉下爺爺奶奶打打電話，親切問候他們身體健康！給爸爸媽媽打打電話，親情關注早點回家！給哥哥嫂嫂打打電話，真情關心工作順利！給同學打打電話，友情關愛假期快樂！真是太棒了。

在那個特別的假期裏，我心愛的手機呀！陪同我到廈門、廣州、珠海、澳門、北京等十一座城市旅遊及參賽，雖然我在千里之外，也常常能耳熟能詳感受着親人就在身邊，時時報平安，刻刻聽祝福，拉近了思念親人的距離。

我心愛的手機，帶給我太多願望的實現，開學後，每當遇到數學難題，就可以拔打同學熱線求助分析解答，成績提高了不少。“叮呤呤”來電朋友有了困難，我也可以真誠為他們排憂解難。週末外出參加興趣培訓班，可以給老師和家人保持聯繫。