【推薦】成長的記憶作文

在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的成長的記憶作文，希望能夠幫助到大家。

“滴答滴答——”雨滴敲打着玻璃，又緩緩地滑落，頃刻間，滑入我的心底。

瞬間，在心靈深處，時光一絲一縷地編織起來，形成一張無形的網，記憶的水珠——滑落，聚集，與滑落心底的水珠混合，一張記憶水晶網呈現在我眼前。模糊，清晰，我看到了一個女孩……

萬籟俱靜，桌前還閃着微光，我在奮筆疾書，眼皮漸漸有些沉重，“哈——”伸了伸懶腰，打了個長長的哈欠，“聽聽音樂提提神吧”我心想，房間外很靜，媽媽不在，我偷偷地插上耳機，沉浸在音樂的海洋。

“吱扭——”門突然開了，我慌忙地扯掉耳機，往旁邊一扔，心裏像小鹿亂撞似的不安。

“在幹什麼？”我扭頭一看，是媽媽，她手裏拿着一杯茶，熱氣騰騰地向四周洋溢。她的眉頭微皺。

“哦，我，我沒幹什麼呀……”我不知所措，“還説沒幹什麼，我一進來就聽到嘣地一聲響。”媽媽眼裏放射出一道冷光，直逼我心底。

我哆嗦着，“我在聽歌……”一陣寂靜，那冰冷的空氣壓得我喘不過氣，“還聽音樂，都什麼時候了？你還聽音樂……”媽媽氣憤地吼道。

我沒有説話，憤怒一點一點地積起來，聽着媽媽的罵，我實在忍不住了。

“怎麼了，我聽下音樂怎麼了，我一天的學習那麼辛苦，聽下音樂不可以嗎？”我憤怒地望着她。

媽媽目光一顫，握杯子的手一緊，“好，可以，我不管你了。”轉身離去，“嘭——”門重重地關上，也打到了我心上。

第二天早上，我沒有叫媽媽便走了，留下一個堅決的背影。

放學了，卻不知何時下起了雨，沒有帶雨傘，同學們都焦急地向外尋找着父母的影子。而我望向窗外看雨點打着樹葉，樹葉被雨點打得垂下了頭，彎下了腰，還不住地流淚。臉頰邊滑下了水珠，不知是雨還是淚。

天愈加的陰暗，壓抑的空氣，雨點越來越密集，冷冽的風颳起來，我不由裹緊外套，樹葉紛紛被吹倒，無情的雨打得它生疼，幾片無力承受的樹葉迴旋而下，掉落在地面上，卻又被水沖走，遠去，消失。

同學一個一個地走了，喧鬧的人羣靜了，散了。我一個人靜佇在走廊上，讓雨點拍打我的臉，同樹葉一起，忍受寒冷。一滴雨水漸漸滑入我的心底……

雨漸停，雲亦散，天驟亮。

樹葉挺直起來。打彎了的樹枝梢頭蹦出了幾點新綠，眼前一亮，一道彩虹劃過天空，我心平靜了些許。腳邊濺起了水花，心裏想的只是快快回家。

快到家時，我驟然停下腳步，抬頭望去，陽台窗外，露出了一張焦急地臉，向我張望，一霎那，我們的目光相撞，她趕緊把頭縮了回去，我心中一暖，加快步伐向家中走去。

門是虛掩的，我躡手躡腳地走進家裏，看見媽媽，淚水不由自主地滾落，“媽媽，對不起，我錯了……”。“好，知錯就改，是好孩子。”

桌上是香噴噴的飯菜，媽媽一直在等我……

看着記憶水晶網，我的淚珠撲簌撲簌地落下，凝聚在我的腳邊，形成一個小型的圓形漩渦，將我深深捲入，那温暖將我重重包裹……

悠悠歲月，許多事情令人記憶猶新。回首往事，那份成長的記憶多麼美好，多麼令人難忘；展望前程，我還會犯很多錯誤，在人生的道路上不斷成長，創造回憶。

剛上國中時，我的心理年齡太小，言行舉止屢次冒犯他人，以致於他人對我有意見。讀七年級時，一位同學把他被一位女孩子喜歡上的事情告訴我，並叫我莫傳出去。可是我有保密之心，卻無守口如瓶的能力，祕密在我的粗心之下傳了出去。我不知反省，管不住嘴，一錯再錯，最終使那位女同學在我面前親口表達了她對我的討厭。

若到此能換來我對做人的思考，我慶幸自己長大了。可惜八年級的時候，我忘記了七年級時的所有經驗和教訓，在他人談戀愛時説三道四，重蹈覆轍。

終於有一天，我受到班裏三分之二的同學的孤立。不，應該説是五分之四！在八年級和九年級上學期這一年半的時間裏，同學們參見任何聚會如去KTV唱歌、去萬綠園遊玩、去假日海灘燒烤等皆沒有我的身影，就連在校用餐也是我孤零零的一個人。同學們很少跟我講話。在我遇到困難的時候，只有少部分的同學願意幫助我。當我在課堂上受到老師的批評時，有一些同學還乘機嘲笑……我感到非常難受。我學習時難以集中注意力，很多時候都感覺心中好像有塊石頭壓着。

嘗試了被集體孤立的痛苦後，九年級下學期的我開始反省自己。在鄰居一位學長的開導下，我徹底覺悟了。就從那時起，我發現自己開始長大了。

有道是：“禍從口出。”反省過後的我知道自己錯在了哪裏，並努力扭轉局面——當同學有解不開的數學題時，我不是自命清高，而是耐心地幫他釋疑解惑；當兩位同學談戀愛時，我不是在一旁説三道四，而是悄悄地退出去其二人世界；當某位同學把不願為人所知的事告訴我時，我不會告知於他人，而是小心翼翼地為其保密……就這樣，班集體重新接納了我。在國中畢業前期，我與許多同學留下了一串串美好的回憶。

哦！我長大了！

奧斯特洛夫斯基曾經説過：“要始終覺得祖國的土地穩固的在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。哪一天你若與集體分離，那便是末路的開始。”

接受九年級班集體的教育之後，我踏入了高中生涯。這份美好的成長記憶讓我學會了與人為善，學會了反省自己。我很快融入高中的第一個班級——我和許多同學一起去吃飯，一起去唱歌，一起去放風箏，一起去燒烤……

也許在今後的歲月中我仍會犯很多錯誤，但正是這些成長的記憶鑄就了今日聰明懂事的我，讓我在立身處事待人接物中做到舉足輕重，遊刃有餘。

哦！那份美好的成長記憶，真令人難忘！

“小心，小心，不要摔了，慢點慢點。”一陣悦耳的聲音劃過耳際，果然還是摔了，“再繼續，再繼續。”我繼續説着，便駕上自行車，再騎了起來，在我多次努力下，摔了十二次，我終於學會怎麼騎自行車。

“咔嚓”理髮師一剪刀就剪去了我那像瀑布般的頭髮，我失去了鞭子，好像猛地長了幾歲，背影不再那麼輕盈，反而還有幾許滄桑。雖然我的頭髮還可以長，可我會有好長時間看不到那美麗的小瀑布了，我的那把木梳不知道在我那瀑布來回穿梭了多少回了，小瀑布一下子沒了，我還真有些不習慣呢，我的木梳子它有時會和我的短髮“打架”，彷彿它在告訴我，它不習慣現在的我，我現在也有點並不喜歡現在的我，因為有點不習慣剪了小辮子的我。

我把被風吹過後剩下的一些發縷珍藏起來，我知道這是在珍藏我兒童歲月時的一份記憶，我在向更廣闊的年輕時代走去，每次看到這一小縷頭髮，我的眼裏閃出一種從未有過的光芒。

我的書包越來越大，也越來越重，看着和我同齡的同學們，我覺得他們不是去學習，而是去做苦力，我們這小小的年紀就必須以繼日，廢寢忘食地學習，必須跟學習在戰場上打仗，我贏了我就擁有學習，我的腦子裏每一天都在灌輸新的知識，還有更高級的打仗武器，擁有這些，可以讓我以後過得更好的未來，過得更好，就像打勝仗了以後，就有了和平生活。

但我不能它的增加，只能任由它在我的書包裏呆着，慢慢的，我的三千年甚至五千年的歷史，在慢慢的輸入我的大腦。只要伸出手就摸到儲存知識的書包，一張開眼睛就看到一本厚厚的世界歷史，我的書包裏珍藏着人類的心血和智慧，而智慧必須通過智慧才能被認知，否則智慧也認為未知梯子越搭越多，梯子又搭上梯子，梯子的最高處是文學的.，知識的領域，可以説，我們一出生就是降落在梯子的低處，只有你努力才能慢慢往上爬，只有爬到最高處你才是勝利者，我們的一生就是在梯子上攀巖冒險的，只要一不小心，就會掉下地。

我突然羨慕起燕子們，小鳥們，它們不用背那麼重的書包，那麼重的負擔，它們只要扇動那雙靈動翅膀，就可以生活下去。

我的書包越來越重，以後會更重。愛因斯坦、牛頓、孔子、比爾？蓋茨，都會住在我的書包裏打架，爭吵。但是，我只知道，只要征服了它們，就可以擁有好的一切，就像征服全世界一樣。

所以，我要更好的去學習，去開拓屬於我的那一塊地，擁有值得我的擁有的東西。

這以上就是我成長的一部分記憶，我會把這一份記憶，輕輕得壓進我心裏最深處，我會讓我的記憶變得更精彩，更耀眼，更輝煌。

有你的季節，我無懼酷暑嚴寒；有你的日子，我無畏花開花謝。

——題記

無意中翻開相冊，一片桃花悄然滑落。我彎腰，拾起，偶然瞥見裝滿桃花的、熟悉的白色信封，驚覺這是國小畢業時同桌送我的。記不清當時有沒有一種想哭的衝動，但枯黃的花瓣上隱約可見滴滴淚痕，記憶之門悄然打開……

那一年，桃花開得很美，風一吹，便紛紛揚揚……

開學的第一天，父母無暇送我上學，我只好自己一個人去。或許當時太小，一個人走在路上，總感覺身後有人追我。我慢慢地停下來，猛地一回頭，竟有一隻大公雞。我的雙腿情不自禁地就抖了起來，額頭上冒出了滴滴汗珠。可大公雞昂着頭，跨着強健的雙腿，就要向我撲來。我又猛地蹲下，卻抱着頭嚎啕大哭起來。這時，你來了，小小的我被你“救”了。當時，我感覺你就像一個超人，趕在第一時間為我排憂解難。難道這就是人們常説的“活雷鋒”？哪裏需要出現在哪裏？

後來，我驚喜地發現我們被分到了同一個班級。於是，我開始粘着你。漸漸地，教室裏，操場上，圖書館……處處都有了我們手牽手的畫面。我們談天説地，聊着遙不可及的夢想。你説，你會保護我，直到永遠……我痴痴地望着你，有可能嗎？我的生命裏真的將有一個樂於助人、無私奉獻的小雷鋒？

十歲那年，我變得鬱鬱寡歡，上課也提不起精神，學習自然是一落千丈。你二話不説，拉着我就往操場跑，硬拽着我跑了好幾圈。你氣喘吁吁地問我，好些了嗎？我不得不説，你的方法真的很有效。“不管發生什麼事，都要記住，不輕言放棄。”生平第一次，我發現你像個大人，正如書上介紹的那個雷鋒叔叔，想他人之所想，急他人之所急。於是，我發誓要像你一樣，變得堅強。

在你的幫助下，我又重新燃起了學習的熱情。上課時，你示意我提起精神；筆記有不清楚的，幫我增刪；而我，遇到任何蛛絲馬跡的疑難雜問，都纏着你或老師解答。我們一起學習的歲月猶如那最耀眼的花兒，賞心悦目。

後來，所有的後來都隨你的離開而改變。你是一個“不稱職的老師”——你教會了我勇敢堅強，教會了我如何成長，卻悄無聲息地離開了。不過，我已漸漸成長。是你，教會了我什麼才是堅強，什麼才是助人為樂，什麼才是鍥而不捨的雷鋒釘子精神……

合上信，輕輕地撫摸着那瓣桃花；抬頭，望見窗外那棵桃樹，卻長得比那一年更密更茂；花也開得更加燦爛，更加美好！也正是它，埋藏了我成長中所有關於你的記憶，埋藏了我心底最美好的你。

有你相伴的日子，我無畏酷暑嚴寒，花開花謝……

成長是孩子用稚嫩的聲音第一次喊出“媽媽”;成長是出迎第一次展翅在藍天翱翔;成長是一棵小草第一次在泥土中萌動;成長是一株花第一次盛放在天地之間……那些成長留下的記憶是生命中精彩的篇章，永遠令人難忘。

自我出生至今，她的懷抱便是我睡夢的搖籃;她的話語是我甘甜的催眠曲;她的微笑也是我甜蜜的絮語……她是誰?是母親。自小陪伴我們成長的是誰?自小在我們受傷時加以撫慰的是誰/自小為我們吃喝穿操心的又是誰?還是母親。我們沐浴着點點滴滴的母愛，可何曾去感恩我們的媽媽?去對母親發自內心的説聲“我愛你”?沒有。

我的母親是一位全職媽媽，家裏大大小小的事都是由她去操勞，因此她放棄了工作機會。可是我媽媽有一個別人媽媽沒有的優點，那就是有一雙美麗的手。我愛她的那雙手，隨人那雙説不像年輕時那樣細膩光滑，打敗他卻又自己飽經滄桑的美。

記得有一次放學回家，我獨自奔跑在路上，好讓刺骨的寒風侵蝕我的時間短一些。最近天氣冷極了，常是零下幾度。剛跑進門，媽媽笑臉盈盈的迎上來問候：“今天冷不冷?”我點點頭。媽媽立即替我解下書包，把我拉到暖爐前，緊接着又從櫃子裏取出了一條嗅着彩色蝴蝶的漂亮圍巾問我：“燕，快來看看媽給你織的圍巾好看不好看?戴上試試吧!”我一聽高興極了，可來到跟前時，卻發現媽媽的手青一塊紫一塊的，“媽媽……”我頓時怔住了，眼淚不禁在眼眶中打轉，怎麼也説不出話來。是呀，天這麼冷，媽媽不僅要做沉重的家務活，還要忙裏抽閒為我編織好看的圍巾。想到這裏，我猛地撲進媽媽的懷裏，哽咽着説：“媽媽，謝謝你……”

慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰眼寸草心，報得三春暉?

我就似這詩中的小草，怎麼也報答不了太陽和雨露給予我的恩惠。

父母是孩子的第一任教師。媽媽，是你教會我不少知識和技能;是你讓我懂得了怎樣做人，更是你使我感受到了童年的歡樂與幸福。這些都是你給予我寶貴的精神財富，我怎能忘記?記得冰心曾説過這樣一句話：愛在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途，點綴的香花瀰漫……”這不正是你相夫教子的真實寫照嗎?你那無私的愛寬如海，甜如蜜，賽過金，感謝你一直為我，為這個家做出瞭如此大的貢獻，媽媽，你辛苦了!

在這時刻，親愛的媽媽，我要送給你一支歌，讓你在休息時隨時聽聽我的心聲;我要把火一樣的詩句塞在你的枕下，讓你在睡夢中也能聽見我熾熱的心跳。

徘徊在成長的記憶裏，品味母愛的崇尚……

世間萬物都在成長，從宇宙誕生那一刻起，便有了歲月的痕跡。

花兒草兒有星星點點繪成萬紫千紅，鳥兒魚兒從嬌小無知到抒發“海闊任魚躍，天高任鳥飛。”的詩意豪情……

這一切都因為時間的存在，所以成長經歷才酸甜苦辣，今日回憶才繾綣動人。

從父母的形影不離到夥伴的相伴相知，再到老師的“傳道、授業、解惑”。漫長的歲月，見證了我的成長，在我的生命裏刻下一圈圈年輪。

驀然回首，那難忘珍藏的。

辜負了的父愛

只是一句再温馨不過的關愛，因為一個還不懂事的孩子這令人心碎的一幕便天天在上演：一個國小生趴在牀上寫作業，坐在沙發上的中年人輕聲地説：“你坐在桌子上寫吧，那樣對你眼睛不好。”“就不！”冰冷果斷的拒絕。“我又不是害你。”好言相勸。“要你管！”置父女親情於不顧。

對，一個是我，一個是父親。那曾不理不睬的父愛，此時此刻，已讓我羞愧難當，只想説：“爸，對不起。”

舒心的一笑

昔日我最好的朋友經歷了曲折的交往，遠離、相聚，當兩顆心緊緊貼在一起，考驗卻仍在繼續。

因為友誼，不喜歡她看小説，因為友誼，她對我鄭重承諾。可是，有一，我發現她違背了對我的諾言：下課了，我單純的想找她聊天，見她在教室裏聚精會神地捧着一本小説。在門口，望了她一眼，我毫不猶豫的轉身離去。又一次，隔着樓梯，四目相對，我立刻蹲下去，跑回教室。兩天沒有見面，卻如隔三秋。走廊裏，遇到了她的同班同學，思索了半天才決定讓她帶一句話：我需要你的解釋。不久，那位同學告訴我她不在。我立刻飛奔回我的教室，她也迎面跑來，我們撞在了一起，異口同聲地説：我讓xxx給你帶了一句話。“叮鈴鈴……”上課了，彼此都會心的笑了。

她的是：“我堵定你了，xxx！”

栽培的苦心

在班集體裏身居要職的我，一直得意洋洋，驕傲自滿，可就是那次，徹底的改變了我。

停電了，我們在上晚自習，老師不在，但有佈置的任務。身旁的同學提議去買蠟燭和打火機，我沒鼓勵他去，更沒身先士卒，反而在那裏公然地休息。老師回來了，質問我們為什麼不點蠟。我來了一句：“沒有打火機！”過了一會兒，來電了，老師挨個兒檢查作業，將沒有完成的狠狠批評了一頓，卻唯獨沒有我。下課後，老師將我叫到辦公室裏，我尋思着：我犯啥錯了嘛？接着，老師的一席話觸動我的心：“你在班裏起的是帶頭作用，你的某個行為，甚至某句話都會給同學產生影響……你是個學習委員，作業早就完成了也算（其實我根本沒寫）你能督促一下同學嗎？……”這些話像冷水，一點一點澆滅我那“引以為豪的自尊”

十年樹木，百年樹人；教導之恩，終生難忘。

點點滴滴，催我奮進。

童年的記憶往往是最美好的，但是，再完美的玉也會有瑕疵;在清澈的小溪也會有細小的沙石;再直的道路也會有曲折……但正是因為這些瑕疵，有些事物便有了自身的獨特，我童年的記憶也是這樣，在成長中也曾有過挫折……

那時我剛剛上國小，我們的語文老師正在深情地為我們講課，同學們都聽地入了迷，這時，窗户外面突然響起了禮花綻放的聲音，我忍不住向窗外望去，在那一瞬間，我驚呆了--太美了!一個個五顏六色的光點竄上天空，然後在天空綻放，有紅的、綠的……緊接着又在空中消失，連綿不斷。

突然，老師講課的聲音停了，教室很安靜，同學們都莫名奇妙地看着我，這時，同桌用胳膊肘捅捅我，小聲地對我説:“喂，老師點你回答問題呢!”我這才回過神來，趕緊收回視線，緩緩地站了起來，支支吾吾半天説不出話來--我根本不知道老師提的什麼問題。老師嚴厲地問我:

“那你説，我提的問題是什麼?”

“嗯……”

“下課跟我到辦公室去!” 老師打斷我的話，大聲吼道。

我滿臉通紅地站在座位上，同學們投來詫異的目光，我感到渾身不自在，老師後來講的課我一句也沒有聽進去，一心想着:下課怎麼辦?我一邊想着以便祈求時間過得慢一點兒，再慢一點兒，最好永遠不下課。

可時間好像偏偏和我作對，不一會兒就下課了，老師匆匆把教案一收，板起臉對我説:“跟我走!”我硬着頭皮跟在老師的後面，在我身後的不遠處，跟着一羣討厭的男生，在我身後幸災樂禍地笑:“哈哈哈……班長跟老師走辦公室了，哈哈哈……”氣得我恨不得撲上去把他們撕成碎片。

到了辦公室，辦公室裏面還嘻嘻哈哈説笑的老師，一下子安靜了下來，都驚訝地看着我，高老師冷笑着説:“怎麼?從班上帶一個學生過來很稀奇嗎?”説罷還意味深長地看了我一眼，我的臉頓時羞得通紅，趕緊把頭低了下去。

“程秋雨，我跟你説啊，我們四班的學生都很聰明，如果你上課還是這樣愛走神，墊底的人就是你!”高老師嚴厲地對我説，我強忍着眼眶裏的淚水，拼命地點頭。“回班去吧，下次不許這樣了。”高老師説。

晚上，我回到家，睡覺是怎麼也睡不着，耳畔迴響的還是同學們的嘲笑聲和老師嚴厲的批評聲。窗外，狂風“呼呼”作響，我帶着悔意，沉沉地睡去了……

後來的事漸漸地在我的腦海裏模糊，最後只能看到它們的幻影，就好比天上的繁星，隨着晝夜的輪換，化作流星，消失在茫茫的夜空中--那一刻，成了永恆。

童年將和我們告別，就好比一塊石子掉進了平靜的湖面，在我們的內心深處泛起了層層漣漪，湖面裏映出的是我們童年美好的夢，苦澀的背後有一絲香甜……

青春，是一輪噴薄欲出的朝陽，瑰麗的光芒映照着我們燦爛的臉龐；青春；是一首娓娓動聽的樂曲，跳躍的音符撥動着我們年輕的心絃；青春，是一首絡繹不絕的詩歌，悠遠的意境書寫着我們成長的旅程。我們像是十點鐘的太陽，充滿着活力與青春的氣息。那些美好的歲月，記載了成長的點點滴滴，歌頌了感動與歡快的回憶。那些好比戲劇的點滴，在我腦海中不停地演繹。

合作顯精神

就在上個星期，出乎意料的停電結束了我做功課的進程。我坐在書桌旁，點起了根蠟燭，房間裏漸漸明亮起來，微弱的光芒照着那張看似泛黃的照片，又想起了那一天。那個充滿活力的一天。學校舉行了運動會，我們班的同學都踴躍參加，想為班級爭光。最令我印象深刻的比賽項目是齊心協力，我也參加了比賽。在比賽前，大家都已經分好了組，心裏充滿着信心。“嘟！”比賽開始了。我們那個小組走得是最快的，到達終點後，立刻下來，換另一個小組上，其中速度很快，有條有理。比賽過程中，只聽見我們班的同學在為我們加油，團結合作的氛圍油然而生。當看到我們班是第一個到達終點的班時，大家都高興得跳起來，我看到了大家那種合作後成功的喜悦。

觀景悟人生

想到運動會的那個場景，心中不由得發出了感歎：我們學會了合作，在成長的過程中學會了合作！我坐在陽台上，望着夜空靜靜思考着，又浮現出那個晚上。那個停電的晚上，我們幾個好朋友也是坐在一起看星星。忽然從遠處吹來一陣陣清風拂過我們的臉頰，好像解脱了精神的束縛。我們閉上眼睛，靜靜感受風兒帶來的涼爽與愜意。風兒又吹向遠處，與樹葉們玩耍。風兒好像在對我們訴説它愉悦的心情。抬頭仰望天空，繁星點點的夜空是如此廣闊，容納了數萬顆星星的鑲嵌和懸掛在空中那輪明月的點綴。那幾顆星就像幾個頑皮的孩子，在與月亮姐姐嬉戲，還時不時地向我們眨着他們水亮的眼睛。我們靜靜沉思，若不是偶然的停電，也許我們還不會發現這些美好的事物呢。我們總是沉浸在學習中，忽略了那些不易發現的美好。我們在成長的時候，得到了許多，也失去了許多。

慶生秀感動

我依然仰望着星空，感謝它讓我成長了許多。那“幾個孩子”還是像往常一樣在嬉戲，我望着它們，出了神。在七年級那年，老師生日的那天，我們班全體同學一起湊錢給老師買蛋糕。陽光明媚的下午，老師像往常一樣走進教室，我們全班起立，對老師説：“老師，祝您生日快樂！”還把藏好的蛋糕拿了出來，我們清楚地看到老師眼中閃着淚水對我們説：“謝謝你們，我覺得好感動啊。”當時我意識到了，我們，也許是長大了吧，懂得關心別人了。

天空向大地撒下了希望的種子，我們在那塊青春的土地上生根，發芽。我們是新枝，每根枝都瀰漫着成長的味道；我們是嫩葉，每片葉都洋溢着成長的氣息。那些點點滴滴，像一個個動聽的音符，組成了一首充滿回憶的樂章。我們是一株嫩苗，將伴隨着活力與青春茁壯成長。

緩緩的掀開那早已泛黃的扉頁，腦中沒有一一浮現更沒有印象深刻，唯有傻傻又帶點喜悦的微笑，這隻屬於我的──寶寶成長日記。尖針麥芒般的文字和色彩繽紛的註記交織而成那美麗的回憶，一張張照片映着因古老而留下的黃漬和塵埃拂過的足跡，但，媽媽的愛和那深入的觀察更是濃烈，更是令人不禁漾起一抹微笑，又或者，留下一道感人的淚痕。

這是考試前的最後一個暑假，一個炙熱的夏夜，一個被壓力與課業壓的喘不過氣的國中生，躺在蓬鬆的棉被上，靜靜閉起雙眼，只是單純的想放鬆一下，湧上心頭的卻是以前懵懵懂懂的模樣，我好想讓時間暫停，我好想再露出兩排牙齒傻傻的對鏡頭微笑，於是我決定讓自己再回味一次，回味一次過往，一次沒有印象的過往，起身走向櫥窗，小心翼翼的抽出最底下的那一本，捧在手心上，看着封面，那是我和母親的手交疊在一起的照片，我想那時的我一定很幸福吧！

一頁頁的翻着，從還在媽媽肚子裏的超音波一直到幼兒園以前，每一刻都在上頭，有泛着淚光的，有嚎啕大哭的，有嘴角上揚的，有開懷大笑的，有憂鬱的，更有皺緊眉頭的，而我也從爸爸抱着我的照片中，看到了他的眼睛中映着我那燦爛的微笑，媽媽的嘴巴成橢圓狀，抱着熟睡的我，想必是在唱搖籃曲吧！哥哥緊緊牽着我的小手，在鏡頭前擺出Ｖ字形的手勢，而我則露出一副呆滯的表情，可能是在疑惑爸爸手上那台會發出亮光的機器吧！每張照片旁也都有媽媽當時寫下的感動，從字裏行間中，我更看到了媽媽對我的愛，從照超音波的焦慮和愉悦，到擔心我那弱小的身軀敵擋不住細菌的侵擾，從一開始不瞭解寶寶的哭聲代表什麼，到熟悉並能快速掌握，也從我的心頭埋下一顆愛的種子，隨着時間的流動，漸漸開花結果，漸漸温暖我的心房。

沒想到那麼快就來到了最後一頁，我輕盈的翻開，細細品嚐完那張全家福後滿足的闔上書皮，右下角還寫着獻給親愛的女兒，有爸爸和媽媽的親筆簽名，這時揮之不去的是成長日記中的每一張照片，每一個句子，和那無數的笑靨，卻渾然不知，臉龐上的淚滴緩緩的滾落到地面，徒留那美麗的淚痕在臉頰上靜靜的躺着，這不是悲傷的結晶，而是快樂與幸福完美的契合留下的象徵，我笑了，我真誠的笑了，原來伴隨我成長的是許許多多的回憶和家人熱切殷勤的關懷。

隨着時間的奔跑，基測倒數的活動也開始了，我慶幸我擁有一樣屬於我的祕密武器──寶寶成長日記，它讓我知道幸福的滋味，它讓我收起那些抱怨，更讓我找到一個紓解壓力的方法，因為它，我從鏡中看見一雙炯炯有神的眼睛和一位對於未來充滿希望的女孩；因為它，我的生活彷佛穹蒼上架起一道彩虹般，如此美麗耀眼，現在的我也更加把握每一分每一秒認真讀書。也許對他人而言，這只是幾張照片，幾句文字，但對我的影響與意義卻是非同反響的，我將帶着它陪我走過這一輩子，我也由衷的感謝我親愛的父母，因為他們的一個舉動，因為他們義無反顧的付出，為我締造不一樣的人生。

十二歲了，我登高遠眺，天空還是一片魚肚白，晨風輕輕拂面，一根根髮絲隨着風兒搖曳起舞，記憶之門打開，往事如潮水般一一湧現在眼前。

走過咿呀學語的時代，我成為了一名國小生，一張張純真的笑臉出現在眼前，既陌生又親切。我腦子裏一片空白，好奇地打量着這新世界：綠草如茵的操場，窗明几淨的教室，天真爛漫的同學，和藹可親的老師，散發着油墨香氣的課本，鮮豔的五星紅旗……一切都是那麼誘人，那麼新鮮。早晨，我們迎着朝陽跨進學校的大門，沉寂了一夜的校園，頓時盪漾起我們的歡聲笑語。早操開始了，我們排着隊進入操場。那整齊的動作，矯健的身姿，還真有幾分軍人的氣概！伴隨着我們的，還有各種各樣的課程：妙趣橫生的語文，精彩絕倫的數學，發人深省的品德……那時，美術課是我們的“想象課”、“創造課”，在繪畫中，我們學會了放開思想，創造科技，想象未來，還從老師那學會了許多做人的道理。金色的童年逐漸成長起來，小小少年越發成熟起來。快樂舒心的生活伴隨了我們六年，時光的車輪一碾，它就成了過去，成了回憶。

中學，我糊里糊塗地當上了文藝委員、語文課代表，管的事情多了，整天“瞎指揮”、胡言亂語一番竟也成了老師的寶。這段日子裏，功課的難度提高了，學習也越來越辛苦。不過，我愛上了語文，愛上了她的瑰麗多姿，愛上了她的別具匠心，愛上了她的獨特風韻……我感受到靈魂在昇華，洗淨了心靈的污漬，卻平添了“欲與天公試比高”的勇氣。

漸漸地，我長大了，懂事了，心情卻越來越沉重，也越來越迷茫……我擔心朋友會變，擔心自己會變，擔心他人對我的看法會變，擔心自己在班上的成績、地位會變、擔心親人會變……最近又冒出了許多“新星”，似乎他們的太陽光已遮掩了我的星光，使我的光芒黯淡了，我怕自己不再是“星空”的中心，我怕自己的光芒不再閃耀。當同學們圍着“新星”們發出羨慕的讚歎時，我的鼻子酸酸的，腦子裏一片混亂，感覺一種濕濕的東西在眼裏打轉，朦朧了視線。儘管我想把他們全部放開，但心卻無法釋懷，我迷失了方向，迷失了自我，我不知道該怎麼辦……自從看了《蘿鈴的魔力》，我不寧的心緒散盡了：人就該懷着一顆平常心去面對人生，一個事物都有不同的方面，只要用樂觀、積極的心態去看它們，你就會發現，頭頂上是一片明媚的藍天……我如釋重負，獲得了前所未有的自由和輕鬆，於是我振作精神，開始奮鬥，開始拼搏，報了許多興趣班，雖然學業很繁重但日子過得很充實——這才是有意義的人生！

一輪紅日磅礴而出，穿破陰雲，綻開笑臉，一切都活躍起來，顯示出勃勃生機，太陽作證！告別了兒時，我將繼續思考，繼續起跑！看，我的未來充滿希望！