關於大學生作文彙總7篇
在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的大學生作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大學生作文 篇1
在這個世上，有許多對我們有恩的人，而你要對這些人學會感恩，中國有句古語：“百善孝為先”。首先要感恩的便是父母。父母把我們帶到這個世界來，然後把我們從五十釐米大的嬰孩養大成人，是多麼的不容易啊！你還記得嗎？有一年冬天，你生病了，醫院要求住院，你的爸爸媽媽每天下班之後就回家煮飯，然後帶到醫院，而他們自己都還沒有吃飯，其實不用這樣，醫院附近到處都有賣食物的，但你的爸爸媽媽不放心外面的的東西，堅持自己燒，也是那一年，你媽媽手上起了非常嚴重的凍瘡。他們給你送完飯後，還要哄當時只有四五歲的你睡覺，直到你睡着之後，他們才會離開，有的時候累的都會忘掉吃晚飯。調皮的你六歲的時候把下巴弄破了，鮮血從你的身體中向外流，你哭的驚天動地，醫生給你縫傷口的時候，你躺在牀上哇哇大叫，你的母親雖然眼睛都哭腫了，但還是不停的安慰已經被嚇壞的你，其實自己心裏都還害怕的要命，最後的傷口是縫好了，但你的媽媽卻病倒了。“誰言寸草心，報得三春暉。”是呀，我們怎麼還得清父母對我們的恩情啊！
有人説：“感恩不僅僅是為了報恩，因為有些恩澤是我們無法回報的，有些恩情更不是等量回報就能一筆還清的，唯有用純真的心靈去感動去銘記去永記，才能真正對得起給你恩惠的人！”你還要感謝那些曾經幫助過你的人，人生的道路是坎坷的，正是因為有了這些人，你才一步一步的走下去的，以前是，未來也是。
在幫助你的這些人中，首當其衝的便是你的老師。老師彷彿是冬天裏一束温暖的陽光，照耀着你，温暖着你，他們不僅教給你無窮的知識，還讓你明白怎樣做人，怎樣做一個有用的人。不要埋怨老師佈置作業，也不要反感老師占課，要記住，那是老師關心你，愛護你，對你充滿期待的體現。老師為什麼要佈置作業給你？那是老師希望作業能鞏固你今天所學的知識，希望你為了自己的未來好好學習。如果不是關心你，如果不是愛護你，老師為什麼把原本屬於她的知識拱手送給你呢？你和老師非親非故，你的未來又和老師有什麼關係呢？做一個懂得感恩的人吧。在教師節的時候，送上一束康乃馨，説一聲：教師節快樂，這樣也許就會讓老師快樂一整天。下課的時候，別忘了微笑地道一聲：老師再見。放假的時候，如果在某個地方碰到老師，記得説一聲：老師好。簡簡單單的幾句話，就會讓老師的心開出一朵甜滋滋的花兒。
忠言逆耳，最後，你還要感恩那些曾經批評過你，給你走向未來的道路上鋪下絆腳石的人。人的一生需要這樣的磨練和激勵來使自己成長。
有一首歌叫《感恩的心》有幾句是這麼唱的：感恩的心感謝有你，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，花開花落，我一樣會珍惜。讓我們唱着這首歌，做一個有一顆感恩的心的人吧。
大學生作文 篇2
進入大學兩年了，關於戀愛，一直是大學生及家長長談的話題。
剛上大二的時候，感覺身邊突然就冒出來一對一對的，而且很多都是一個班的，總是給你意外。“呀，他和她好了，真沒看出來啊。”“你看，人家那兩個多甜蜜。”經常聽到這樣的話，也發現大一都還單身的同學，剎那間就找到了自己的另一半。感覺是兩個相互很熟的人，突然就互相發現了彼此的激情點，沒有任何預兆。你伸出一雙手，走，看電影去，我就莫名其妙的接着。
宿舍一兄弟，屬於那種情竇初開型的，經朋友介紹認識了一個女孩。聊了幾次QQ就去看電影了，回來就買了幾個氣球，每個氣球都寫上那女孩的名字，然後粘到他頭頂的牆上。擺出心形，擺出love。以前總是窩在宿舍，現在好了，整天見不到人影，晚上接近關大門才回宿舍。感覺以前木訥的他一下子精神了許多，每天都是紅光滿面的。初嘗愛的滋味讓他歡心不已，每天都有使不完的精神和力量，不得不説，是愛情，給了他這些。
可是好景不長，當有一天他一直窩在宿舍，感覺他精神恍惚時，我們才發現，他愛的美夢醒了。原來那女孩是因為剛失戀，內心痛苦才找了他，而像他這種情竇初開的木訥男生，不是那女孩想交往的。
丟了這段感情，我覺得他會成長很多。如果進入下一段的愛戀，他會把握的更好。
每個人可能對愛情的定義是不同的，我覺得像他們的這種，可以用一個詞來形容——寂寞。
當你身邊的同學都有了另一半的時候，你身處其中，遠遠看着別人那親密的表情和動作，心中會燃起一種寂靜的火苗，燒的你心癢癢的，還不能叫。那種寂寞的感受，會在情人節、聖誕節甚至是每個周的週末來的更加猛烈。曾經有一兄弟問我：你説這三個女孩哪個最適合我啊，我準備追一個，你得給點意見啊。我很無奈，我沒有正面回答他，只是説了一句：你覺得好的那個就是最好的。
大學談的戀愛，不是我悲觀，10對能成一對吧，可能還説高了。戀愛的現代定義為：兩個人基於一定的物質條件和共同的人生理想，在各自內心形成的對對方的最真摯的仰慕，並渴望對方成為自己終生伴侶的最強烈、最穩定、最專一的感情。這樣看來，大學的戀愛就不應叫戀愛了。因為有的大學生根本沒考慮物質條件，也沒有考慮雙方的理想，更沒有那種強烈、穩定、專一的感情。所以，大學生的這種感情，我們可以叫他“寂寞”，大學生談戀愛可以叫做“談寂寞”。
談寂寞其實也有很多好處。我的那位舍友現在就成熟了很多，雖然只有一次失敗的經驗，可他再也沒以前的那種木訥勁了。談寂寞還讓大學生學會了關心照顧對方，為對方着想，這對於我們這些獨生子女來説，很好。其實還有，談寂寞雖算不上真正的愛情，可是那種我的眼裏只有你的感覺是很真實的，為了對方，積極奮進，不斷拼搏。
大學生現在都現實了很多，但是當寂寞來臨的時候，每個人都抵擋不了。所以，當寂寞來臨的時候，想好了，再戀。
大學生作文 篇3
大學，其實並不是一個值得憧憬的詞彙。尤記得在邁進大學校門之前，那些曾經幻想過的大學生活。轉眼我也已經大二了，回首發現那會的自己是多麼的幼稚無知……
九月是開學的季節，也是充滿青春與活力的季節。初進校園，報道，繳費，安排宿舍，熟識新舍友，熟悉校園環境……這些畫面依然歷歷在目，如同昨日一般。那時的我們都是比較含蓄和內斂的，畢竟是在陌生的環境下認識了一些還比較陌生的人，漸漸的大家變得熟悉了起來，也就慢慢的把最真實的自己展現出來，張牙舞爪的向大家炫耀着自己並不是個淑女的事實。當然，接踵而來就是軍訓，大家都開始進入各自準備當中，軍訓服開始閃亮登場，馬紮也從宮女升級一躍成為了寵妃。防曬工具應有盡有，款式齊全。滿懷激動的集合等待着教官，接下來便是九天的集訓。辛苦與汗水自是不必説，就連站軍姿的時候都在心裏恨恨的對着教官碎碎念。終於熬到最後，卻又對着教官依依不捨。其實人啊，貌似就是這麼一種奇怪的組合體，在一起的時候總是在抱怨彼此的缺點與不足，離開時卻又熱淚盈眶，恨不得對方留下，卻忽略了之前的想法，也忽略了前後矛盾尷尬的差距……
大學的學習並不需要老師的督促與諄諄教導，而是一切看自己。坐在階梯教室裏，一片人聲鼎沸，教授或是講師走上三尺講台，打開講義，邊講解知識點邊帶着大家瀏覽着ppt，堂堂課業就這樣一晃而過，下課鈴聲敲響，伴隨着老師的退場，同學們開始變得越來越激昂。一開始還精神飽滿的聽着，滿懷信心的描繪着，後來卻覺得是那麼的枯燥乏味，缺失了應有的興趣了。漸漸的大家就有了一個共同的認知，“期末不掛科”才是硬道理……
大學的相處之道並不是隨心所欲的，而是無論説話還是做事都要三思而後行。所謂吃一塹長一智，只有在遇到種種挫折與種種嘲諷之後，方才明白即使在簡單的也要被複雜化。因為，這個社會不是絕對的，而是相對的。單純只是説明心有淨土，菩提無樹；但不説明，世事都是如此。説一句話想表達一個很簡單的意思在別人眼裏或許就變成了一句有玄機很複雜的意思，從而處處防備，習慣了話裏話外所包含的弦外之音，也習慣了該如何掌握説話的藝術……
大學的友誼並沒有幼時友誼的那麼純粹，很多時候都是表裏不一的。往往真正關係好的並一定經常在一起，關係不好的也並不一定不會在一起。明明很討厭對方，私下裏都在説着對方的壞話，甚至互捅刀子，但見面時依然還要裝做很親切的樣子去噓寒問暖。很多時候背叛自己的都是那些怎麼也想不到，怎麼也無法相信會是那種説傷人的話，做傷人的事的人。遇到了困難，往往不是那些天天一起玩耍的朋友，而是一些不怎麼一起的朋友給予幫助以及你所需要的慰籍……
大學的戀愛觀更不是兩情相悦，願得一心人，白首不相離的。在和朋友的閒談中得到了一句“再不瘋狂，我們就老了”的真理，因此，大家都在爭先恐後的尋找着自己的另一半，便忽略了自己內心最真實的呼喚。他不愛她又或者她不愛他，但就是因為一方曾經被深深感動過，或是被追求的無可奈何，又或者是兩人都是遊戲青春就決定了兩個人在一起的緣分，最後的最後卻因為覺得彼此並不適合自己，不是自己所尋的良人，而不得不匆匆結束了這場過家家般的戀愛……
所以我更加堅定一件事：大學，其實並不值得我們去憧憬。我懷念那些逝去的青春，懷念那些流走的光陰，懷念那些飄散的往事，更懷念那些回不去的純真……
大學生作文 篇4
春季已悄然吐芳，失蹤已久的温度再次陡然包圍小城的人們。
步伐徜徉在大街小巷，肩翼擦過一條條店鋪門稜。呵，熱鬧的季節，紛撒活力和熱情，面貌各異的人裝點着狹窄的街道，或跺足，或撇眉，或豪肆大笑。勞作一個冬天的人們，仍丟不下手裏的活，汗水津津下，畫出粗獷黃色皮膚上堅挺的輪廓，力凝千鈞的鋤頭，刨在那黑土上，砸下新一年的期許和希望，綠茵翠芽，芬芳了一整個華夏，染綠了人足下所踩踏的瘠土。漫山遍野的黃橙的油菜花，與其下的茵綠枝節相諧襯，與浩瀚藍天灑下的光束相溶溶，放眼遠眺，還是一片澄澄的黃，温暖地鋪陳在青綠和黑土之間，像一片燦燦的浩大的流河，這片黃在熱度中氤氲出的，是一絲絲質樸至純的幸福。
新的起點，城市在變
趴在窗台上，支楞着腦袋，這一方天與地就收在眼底，遠遠的，馬路順着河道彎過，顯眼的深藍色路牌，不卑不亢的站立在路旁，目送一行行車的長龍。舊時，打馬駕車一派悠閒，在坑窪的小路，一路鄉情作陪，也不寂寞，口銜乾草，田野裏，糧食的枝穗飽碩，滿滿的欣喜感充實胸臆。如今，小河仍在淌着，彎過河畔的是光滑的柏油路，嘀嘀的鳴笛迴響在曠野。
時代在進步，城市在變化。
這是春天和城市的又一次邂逅，趟過了夏秋冬三條橫亙的大河，春的明媚陽光照亮了城市的變化，一個正在崛起的小城，已褪去了青澀的豆蔻之姿，正是展露芳華的年紀，站在引人矚目的位置，微眯的眼眸欣賞足下子民的歡呼，她正在昂着頭，向前走。
綻放的嬌容
“江山如此多嬌，引無數英雄競折腰”，娉婷裊娜，風撫衣袖，飄飛的衣裾，是華夏在世界莽林中流異彩，淺笑盈盈，舉手投足，似有豔光流過。林立的高樓，喧鬧的賣市，這一番亦靜亦動的吾國藍圖，是新時代繪給世界的一份盛世詠頌。老一輩的人想起那些彎着腰，灑着汗，苦累的年代，如今人們站起來了，高舉招展的旗幟，血紅的色澤，像浴火騰飛的火凰，衝上青霄。
城市在變，與君共勉。
大學生作文 篇5
如果青春是詩，要用最華麗的詞藻來填充，那麼大學就是其中最醒目的字眼；如果青春是曲，要用最悠揚的旋律來修飾，那麼大學就是其中最活躍的音符；如果青春是畫，要用最亮麗的色彩來點綴，那麼大學就是其中最炫爛的一抹。
大學，一切看似美好，但卻充滿了艱辛和崎嶇。直到你還一直迷茫，找不到人生方向，也不知道該做什麼、怎麼面對生活的時候，你才明白：原來，世界遠比自己想象的宏大，社會遠比自己想象的複雜，生活遠比自己想象的殘酷，成功遠比自己想象的遙遠和困難。回頭發現，自己是猶如滄海一粟。
親愛的讀者，不知道你是否讀過這樣一本書，它叫《人生的智慧》，是德國思想家叔本花先生以簡單的語言，所寫成的一部並不簡單的書，它主要闡述的是生活的本質，以及如何在生活中獲得幸福。如果你沒有讀過，有興趣的話，可以去讀讀，你真的會受益匪淺。
還記得，去年這個時候的我，剛剛大學聯考完，雖然身體得以放鬆，但是心裏卻一直很擔心，因為成績還沒有出來，心就像火爐上的螞蟻，焦灼不安。轉眼，一年的時光不知不覺地消逝了，還沒來得及挽留些什麼，也還沒來得及做出點什麼小小的成就，它就這樣消逝在我的生命裏，想要挽留點什麼的時候，已經是徒然的水中撈月，毫無用處。於是，我似乎開始明白點什麼了。也慢慢體會到那句“眼睛一睜一閉，一天就過去”，我現在感覺到的是“眼睛一睜一閉，一年就過去”，多麼痛的領悟啊。
都説大學是人生的初級階段，我想這樣的説法並不過分，因為對於大多數人而言，踏入大學的那一天，他的人生才剛剛開始，他才開始思考人生。沒錯，我們寒窗苦讀那麼多年，就是為了一個大學聯考，為了考大學，考一個好的`大學。那麼也就是説在沒有進入大學之前，我們是有目標的，並且我們的目標是單一的，我們僅僅圍繞着這個目標去堅持、去奮鬥。然而當這個目標實現之後，我們的生活開始迷茫了，我們不知道該怎麼有意義地去度過我們的大學生活，我相信有很多大一新生和我一樣，就像斷了線的風箏，不知道飛往哪一個方向。
不管你是誰，如果你對你的人生還是感到迷茫，那麼我建議你多讀點書，多行點路。多讀點書，因為書本上的理論可以給你一些方向，讀的書多了，你就會發現你可能需要一種什麼樣的人生；多行點路，因為你在路上會發現許多美麗的風景，多一些閲歷，你也可能找到人生的方向。總之，理論聯繫實踐，在理論中尋找真理，在實踐中感受生活。
曾幾何時，我們懷揣着夢想，終於來到我們的大學生活。有人説大學生活，就如一瓶碳酸飲料，應在碳酸揮發散盡之前有所作為。是的，作為一名大學生，那麼我們就該有應有的素質和品質，就要意識到自己的社會責任，努力的修養自己的品格，提升自己的能力。
故人偉大的一生是這樣過的：修身、齊家、治國、平天下。那麼他們在修身、齊家、治國、平天下所做的努力是什麼呢，那便是：格物致知、誠其意、正其心、修其身。今天的我們，夢想和故人不一樣，但是我們所做的努力是一樣的，沒有耕耘，就沒有收穫。
我讀書，讀我所讀，雖然讀書不能拯救整個人類社會，但至少能夠拯救我自己，至少可以充實豐富我的大學生活。
大學生作文 篇6
大學生小朱畢業以後有着一份體面的工作，他卻向父母坦誠自己希望辭職回家和他們一同養螃蟹，對於他這個醖釀已久的想法，父母皆是頗為詫異而為難。於我看來，養螃蟹是小朱的興趣，所學專業是其專長，將興趣與專長相結合，定會開出新天地。
對於小朱的想法，想來很多的人都會有所不解：為何放棄體面的工作回家養螃蟹?如此一來豈不是荒廢了所學知識?對此，小朱心中早有答案，他選擇將自己的知識技能和內心興趣相結合，開闢出職業選擇的新道路。這樣大膽而富有創新意識的想法正是當下社會所缺少的，應當得到人們的支持。
職業選擇不應拘泥於體面與否，更應順應興趣。從心而行，往往會有意想不到的收穫，小朱辭職回家的想法並非一時興起，而是經過了很多長時間的深思熟慮，在他向父母坦陳後，母親建議他到蟹塘體驗一番再下最後的決心。而小朱亦是在勞累一天後方才真正體會到父母養蟹的辛苦，然而他並沒有打退堂鼓，反而堅定了自己的信念。由此可見，他的想法並非腦熱之舉。既然如此，我們又為何不相信他有能力將興趣化為推動事業發展的動力呢?一個人真正熱愛的事方為他的天賦所在，小朱的選擇順從內心的聲音，也為人們提供了從心而行的勇氣。
將興趣和專業結合，方可實現自我價值的最大化。小朱辭職賣螃蟹卻並未將所學的知識拋諸腦後，而是提出做“電商”賣螃蟹的新思路。如此一來，既順應了興趣，做自己想做之事，又將所學知識融匯其中，同時還可以推進產業的轉型，一舉兩得，豈不妙哉?當興趣和專業結合在一起時，對雙方都有着極大的促進作用。且看交大材料學院博士李宏燁，將所學的理科模型知識運用到相聲分析之上，推動相聲邁上新台階。興趣和專業強強聯手，必將成就小朱事業的新輝煌。
畢竟人們受到的束縛太多，從心而行，順應興趣擇業不自覺間竟已成奢侈之事，何不如小朱一般，順應內心的選擇?做大公司網絡工程師固然好，成為這裏第一個賣螃蟹的大學生，也是光彩之事。
且以專業為槳，在興趣的海洋裏徜徉，委心任去留吧!
大學生作文 篇7
作文題像這樣出，怎麼輔導也很難有直接的作用。今年的作文題和古詩幹上了，估計高中的語文老師們會讓學生們開始和古詩較勁了。
當然，也有人為大學聯考作文題叫好。北大教授孔慶東先生就在自己的博客裏説，“北京的這個作文題很是別開生面，細中透着大氣，雖然題幹還值得再精雕細琢一下，但在全國各地的作文題中，仍然是最出色的。”
對於北京的作文題“細雨閒花”，還有其它作文題“失意與詩意”，“要説愛你不容易”，對於這些離社會、離生活越來越遠的命題的是是非非，考生、老師、專家自有公論，我不便多加評論。但我想到了另一個與此直接相關的問題。
大學聯考是個指揮棒。大學聯考作文題是高中作文教學的指揮棒，其導向作用無法否認。如果真是這樣，那麼大學生文字表達能力差，大學聯考作文的導向就脱不了干係了。而現實的確如此，不少在大學聯考作文中得到了高分的學生，進入大學之後，其文字表達水平仍然很差。害得不少仁人志士呼籲，要在大學裏開設語文課惡補呢。
我接觸過不少大學生，甚至是大學畢業生，寫個請假條都不會——連個請假的理由都不知道寫。有的碩士寫篇論文都很困難。這些學生掌握了許多華麗的詞藻，也背過了許多名人軼事，還會説許多警句名言，來點子風花雪月也沒什麼大問題，但就是不會寫求職信、講話稿，寫個計劃、總結更是空洞乏味。不少文科的學生也是如此。甚至一些大學聯考作文分數不錯的學生，寫一般性的應用文也不靈光了。
應該説，這和高中階段的作文教學有直接關係，而大學聯考作文的導向又難逃其責。大學聯考的作文命題範圍一年一變，沒有一點兒繼承性和關聯性，也沒有任何規律可循。這就逼着高中的語文老師們今天練這種寫法，明天練那種寫法，想盡辦法去迎合出題者的心思。但主動權在出題者手裏，人家想怎麼出就怎麼出。去年是“北京的符號”，今年是“閒雨落花”，明年又是什麼，神仙他姥姥也不知道。
問題是，就算是搞明白了“細雨閒花”與恬淡的人生境界的關係，又能怎麼樣呢？其觀察問題、分析問題、思考問題、解決問題的能力就提高了嗎？其文字表達的能力就提高了嗎？説到底，作文不是用來自我欣賞的，不應該僅僅成為抒發閒情逸致的一種工具，而是社會交往與溝通、信息的交流與傳播的主要手段之一。
從這種意義上説，大學聯考的作文題目，不應該是出題者與考生、與高中語文老師們鬥智鬥勇的產物，也不是出題者自娛自樂、或者看着考生着急自己偷着樂的玩物。其考核的重點，應該放在學生對漢語寫作的基本方法、主要技能的掌握上。高中階段，是為高等教育奠定基礎的階段，也是一個社會的人在社會上闖蕩的基礎功訓練、當然包括必要的書面表達能力訓練的關鍵階段。所以，需要警惕的是，大學聯考作文命題陶醉於“細雨閒花”、“失意與詩意”的風雅之中。
作為大學教師，我還是拜託命題者多為大學聯考生的今後想想。想想那些進入大學校門的學生，需要掌握哪些書面表達的規律和技巧；想想那些不繼續接受大學教育的人，在社會上闖蕩需要掌握哪些書面表達的知識和方法。以此為出發點，想必可以把作文教學和社會需要結合在了一起。
這將是一件功德無量的事情。
