有關記事的作文錦集9篇
在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的記事的作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
記事的作文 篇1
拜年是春節的時候一個傳統的節目，大年七年級我i跟着老媽去拜年了。
當汽車停在李阿姨家門口時，我一眼就看到她家寬闊的大門上貼着一幅紅紅的春聯，嶄新嶄新的。大門兩側還高高地掛着紅彤彤的大燈籠。還沒進屋，我就感受到了春節濃濃的節日氣氛。老媽知道我是一個嘴巴不甜的孩子，敲門之前特意叮囑我：寶貝，見到叔叔阿姨你可要主動問好哦！好的！我爽快地答應了。趁着老媽摁門鈴時，我暗暗地在心裏準備着新年祝福語。沒想到的是，當李阿姨打開門後，我的心就像被貓抓了一下，縮了回去，剛到嘴邊的話被嚇得無影無蹤，張大着嘴巴停在了半空中。這時，老媽着急地碰了碰我的手，好象在提醒我：快點説呀，快點説呀！老媽越着急我越説不出來，最糟糕的是我竟然緊張得把準備好的祝福語給忘了。説什麼好呢？我急得像熱鍋上的螞蟻，這下又該讓老媽失望了。
一想起這件事，我心裏就會有種羞羞的感覺，就會想着什麼時候自己能夠變大方呀。它將成為我成長過程中一顆難忘的星。
記事的作文 篇2
媽媽非常關心我的學習，我考的好的時候臉像一朵綻開的花，我考的差的時候臉就像苦瓜一樣難看。今天上午第三節課數學試卷要出來了，一上課，數學老師就抱着一大堆前兩天考的卷子走進教室，我想這一次我一定沒考好，就渾身直冒冷汗。數學老師還説：“這一次考試情況非常差勁，只有一個人考了一百分。”開始念試卷了，她用宏亮的嗓音第一個就念到了我的名字，説到：“任雨夏，一百分！這一次考試你有很大的進步，老師要獎勵你三本數學本，希望你更加努力，下次還要考出一個好成績給老師看哦！”聽了這幾句話，我心裏美滋滋的。
放學後，我走在回家的路上，發現天空藍藍的，小鳥也在吱吱喳喳的叫着，彷彿它們也在為我祝賀，我覺得這條路也比以往短多了。回到家，媽媽連忙問我：“這次考了多少分？”我興奮的告訴媽媽：“我考了一百分！”媽媽高興的臉像綻開的一朵花，她説：“下次一定還要考好哦！”我答應了她的話，心裏想，媽媽一定會獎勵我的。沒想到，她立刻就帶我去吃麥當勞了。我覺得下一次一定要考的跟這次一樣棒！那樣也就可以經常得到媽媽的獎勵！
記事的作文 篇3
看了題目，你是否會問：“你幹了什麼事呢？”請不要着急，慢慢聽我説。
一次數學測試，教室裏鴉雀無聲，連一根針掉到地上都聽得見。我做到“是軸對稱圖形的畫“√”，並畫出它的軸對稱；不是的畫“”。”這一題時，一共有十個圖形。最後一個圖形是奧運五環，我起初畫了“√”，檢查後才發現奧運五環右上角的圓圈比左上角的圓圈高一點，所以不是軸對稱圖形。我把“√”劃掉，寫上“”。但我心裏還是不安寧，這個圖形是印錯了呢？還是故意這樣印的呢？我反覆看了看，又用尺子量了量，感覺像是又像不是。但最後我還是畫了個“”。
做完試卷後，老師説：“第一組的試卷和第二組的試卷對調，第三組的試卷和第四組的試卷對調。”我們對調完畢後，老師就拿數學課代表（我最好的朋友）來評講。老師評獎到奧運五環那個圖形時，有個同學大聲喊：“這個不是軸對稱的圖形！”然後又有幾個同學喊：“是的！”教室裏亂哄哄一片，老師示意大家安靜下來，説：“五環是軸對稱圖形的！”便在數學課代表的那題畫了個“√”。（數學課代表是畫“√”的）
評獎完畢後，我就去收試卷。交試卷給老師時，我用尺子量給老師看，老師説：“可能是印錯的，我跟其他老師討論一下。”最後得到的結果是：那題應該畫“”。
對不起了，親愛的朋友，我不該告訴老師，害得你不得100分，但你請尊重我的選擇。
記事的作文 篇4
我有一件難忘的事，這一件事使我終身難以忘記。
記得上個學期的夏日家裏我認識了一位舅舅。我們兩個一起在我家前面打羽毛球。那時候我才六歲多打羽毛球的方法都要舅舅手把手的教。開始教的時候我認認真真的不轉睛盯着舅舅的動作。到後來，我開始變得懶散變得慢慢悠悠眼神也不時到處看。
舅舅摸清了我的心思，開始叫我這個道理他不用説話來教我，而是用行動來教我。
舅舅他就忽然説要來一場羽毛球比賽他知道只有這樣才能夠讓我專心致志的學習打羽毛球第一場舅舅表現的十分自在，而我卻跑得滿頭大汗。第二場舅舅也是這樣自在，我已經沒有力氣趴在了地上。
我問舅舅：“為什麼你可以那麼自在地打羽毛球呢？”舅舅嚴肅的對我説道：“我學打羽毛球的時候也是在你這個年紀的時候，那時我也跟你一樣三天打魚兩天曬網的，一點也不正經。後來，我跟一位同學友誼賽事，我輸給了這位同學，心裏有一些不服氣。但是因禍得福的知道了一件道理：‘只要功夫深，鐵棒磨成繡花針’。從那以後我天天練習打羽毛球。過了幾個星期我們又來了一場羽毛球比賽結果我贏了。”舅舅説着還對我笑了笑心裏樂滋滋的。
記事的作文 篇5
朋友，是一個温暖的詞語，朋友，給了我許多温暖的回憶。
早上，我患了重感冒，四肢無力，但我還是背上書包叫上陳美霖一起上學。我昏頭昏腦地走着，小霖看看我，不解地問道：“你怎麼了？看你臉色不好，是不是着涼了？”我極不耐煩地回答一聲：“嗯”。小霖沒有怪我，只是小心的跟在我身後。到了車站，她把身上僅有的外套給我披上，可是我的頭昏昏沉沉的，忘了跟她説謝謝。
到了學校，開班會的時候，小霖關切的目光總是向我投來，似乎在問：“你好些了嗎？頭還昏嗎？能堅持得住嗎？”她用大姐姐般的温暖給予我支持和力量。下午，我病得連抬頭的力氣也沒有了，臉燒得通紅。放學後，小霖立刻來到我身邊，提着我的書包，扶着我回家。一路上，她不厭其煩詢問我的`病情，安慰我，我忽然覺得臉上有一絲絲涼涼的、澀澀的、鹹鹹的淚水，在緩緩流淌。
感動是一種無形的東西，用肉眼是看不見，只有用心靈卻才能感受得到。
記事的作文 篇6
爸媽總是拿我和別的孩子比較，其實我也有優點呢！
有一次，聽説市上要來領導，我們學校要表演一個節目，音樂老師説，以前是在市內跳舞，這次是在市外，有更多的觀眾觀看錶演，一定要加油哦！回到家後我立刻就把這件事情告訴了媽媽，然後問：“媽媽，如果你是我，你跳舞的時候會緊張嗎?會臉紅嗎？”當然了，你不紅？”“切，那有什麼嘛！”
表演馬上就要開始了，在我背後面的那位同學説：“嶽穌雯你緊張嗎？我好緊張哦！”“我一點兒都不緊張。”表演開始了，我出色的完成了表演，再看看那位同學，臉紅得就像火球一樣。
還有一次，我去領通知書的時候，看見同學們個個都心急如焚的樣子，知道為什麼嗎？還不是擔心沒有考好唄！而我卻一臉若無其事的表情，因為我相信自己一定能考好的。
成績單發下來了，我數學9 分，語文9 分，這個結果跟我預料的差不多。後來，我又粗略的算了一下，在班上竟然是第二名，再加上英語還獲了優秀獎。所以我覺得還是不錯的。
怎麼樣，我真的很棒吧！
記事的作文 篇7
我是一個性格開朗的小男孩，喜歡和同學們一起玩耍，喜歡和他們一起分享食物，因為如此，我的朋友特別多。
蔣紅偉是一個性格比較內向的學生。他個子小小的，平時説話小聲小氣的，有時還臉紅，做事也不夠果斷，總是畏畏縮縮的，我給他取了個外號叫娘娘腔。每當我和朋友們在一起玩的時候，他總是在一旁羨慕的望着我們，偶爾鼓足勇氣想要參與，我們也懶得理他。
天有不測風雲，一不小心，我的腳扭傷了，看着腫的像包子似的腳踝，我鬱悶極了。朋友們在開心的玩着遊戲，我只能在一邊看着，不僅不能參與其中，還要忍受鑽心的疼痛。而且，我想去上廁所了，怎麼辦呢？我試着站了起來，一陣撕心裂肺的疼痛襲來，馬上又跌坐在凳子上。沒辦法，我只得向平時一起玩耍的朋友們求救，可他們玩的正開心，哪有心思扶我去廁所啊！讓我先忍一會兒。這時，在一旁關注我的蔣紅偉馬上走了過來，説：我扶你去。説着就把我扶了起來。
我的一隻腳不能落地，就只能完全依靠比我矮半個頭的蔣紅偉了。他用力的撐着我，一步一步的往前挪去。平時幾步就能走到的廁所，我們走了好半天。等到了廁所，他大聲地喘着氣，看着他滿頭的汗珠和漲的通紅的臉，我感激的對他説：謝謝你！他搖搖頭説：不用謝，我們是朋友嘛！這一刻，我才明白了朋友的真正含義。
記事的作文 篇8
其實，我沒有什麼祕密。要真説出點“小祕密”，那隻能講講我名字的由來了。
一天中午，我突然想到我的名字——姚遠，我為什麼叫這個名字呢？我打算去問問媽媽。
“噢，你的名字的由來啊，”媽媽看了我一眼，“我不知道，要問，去問外婆吧！”嘿，耍我！不論我再三追問，媽媽就是聽而不聞。哎……
“外婆，我為什麼叫‘姚遠’啊？”
“這個……別問我，得去問你外公，你的名字是他起的。”
外公果然知道！我搬了把椅子，坐到他身邊，手撐着頭，眨巴着眼睛，聚精會神地聽起來——
“‘姚’，因為你媽媽姓‘姚’，當然你也姓‘姚’啦！”他望了我一眼，認為我已經明白了，就繼續説了下去，“‘遠’，‘志當存高遠’，這句話你知道嗎？我希望你‘志當存高遠’，應該有遠大的志向，還有，不要只顧眼前，要把眼光放遠，明白了嗎？”
“嗯！”我點了點頭。
原來，這就是我名字的由來。對了，現在我已經把我的這個小祕密告訴你了，你可一定要替我保密噢！來，拉鈎！（姚遠）
記事的作文 篇9
在我的成長過程中，我和同學們發生許多事，就如滿天的繁星，有些事都慢慢地淡忘了，可有一件事卻深深地刻在我的腦海中。
記得那是在三年級的時候，有一次寫作業時，我的筆盒忘帶了，看見同桌王世雄的筆盒在課桌上，就拿了他的一支筆用，王世雄回來看見了，他很生氣説：“你不是有筆嗎？怎麼要拿我的筆。”
我連忙解釋説：“我的筆盒忘帶了，所以才拿用你的筆。”
“但你也要跟我説一聲讓我知道才好。”他氣呼呼地説。”
我把筆揚了揚，堅持説：“就讓我用一天，就給你。”
他右手突然伸過來把筆搶過去了，我氣極了：“你幹什麼？我都説了就用一天。”
他説：“這是我的筆，我想給誰就給誰，但我沒説把筆給你。”
我忍不住了，抬起腳狠狠地踢了他一下，他臉漲得通紅，把我的桌子用力地踢了一腳，接着他把我的小腿重重地踢了 一下。中午放學了，我就生氣的跑回家。
回到家，我把整個事情的前因後果講給媽媽聽，媽媽聽完語重心長地説：”孩子這是你的錯呀。”我辯解道：“我怎麼錯了？明明是他的不對。”
媽媽説：“沒有經過別人的同意拿了他人的筆就是你的錯。”
我聽了媽媽的話，覺得很有道理。中午上學的時候看見同桌和同學們玩，我跑過去對他説：“對不起王世雄，上午的事情是我不對！”
王世雄説：“我也有不對，對不起！”我説：“那我們還是好朋友嗎？”王世雄説：“是！我們永遠是好朋友！”
這件事雖然過去很久了，但還是讓我永遠不能忘懷。
