【精華】我喜歡的字作文600字集合七篇

在我們平凡的日常裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的我喜歡的字作文600字7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

高爾基曾經説過："讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗户"。的確如此啊，<<青銅葵花>>就為我的生活開了一扇大窗，一扇我最喜歡的大窗。

第一回讀<<青銅葵花>>，我流淚了。淚水像一條止不住的河水，不停地流，流在我的臉上，流自我小小的心裏。 那是一個昏沉的陰天，我津津有味地看<<青銅葵花>>。看到青銅一家的酸、甜、苦、辣，也看到了人世間所謂最珍貴的東西--親情，而使我最感動的，是看馬戲的那一段。

青銅家的房子剛建好，一天，遠處的村落有馬戲團來表演，於是青銅和葵花便一起去看馬戲。那一天，葵花騎在青銅的脖子上看完了這場馬戲。

看完了這段，我的眼淚在眼中打轉兒，忽然感到青銅好象就在我眼前，他吃力地揹着妹妹，而妹妹卻高興地看馬戲，全然不知哥哥的苦處。青銅對葵花的這種感情，是一般的兄妹不會有的，更何況是血脈不同的兄妹呢？讓我更為感動的還有他們一家相依為命的那一段和葵花與他們分別後又回到一起的那一段。

青銅他們一家相依為命，而我們卻身在福中不知福……與葵花分別了一段時間的啞巴青銅竟然因為見到了葵花而開口説話，可見親情是多麼的偉大啊！

我流淚，為青銅、為葵花的不幸遭遇而流淚。

我流淚，為書中感人的情景而流淚。

這就是我最喜愛的一本書，因為它給我帶來感動。哦，對了，它是由江蘇兒童出版社與鳳凰出版社聯合出版的。這本偉大的書的作者是---曹文軒。

我喜歡的經典名著是《西遊記》。主要講了孫悟空和唐僧去西天取經的故事。裏面的小故事讓我不得一遍一遍的去看，下面，我來介紹一下。

在三打白骨精中，因為唐僧的誤解，把孫悟空趕回了花果山。

唐僧師徒四人為取真經，行至宛子山前。在宛子山波月洞內，住着一個兇殘、狡猾，善於偽裝的千年屍魔白骨精。為了吃唐僧肉，先後變幻為上山送齋的村姑和朝山進香的老嫗，全被孫悟空識破。唐僧卻不辨人妖，反而責怪孫悟空恣意行兇，連傷母女兩命，違反戒律。白骨精心有不甘，又第三次變成老丈又被孫悟空識空。白骨精利用唐僧心慈，又假冒佛祖名義從天上飄下素絹，責備唐僧姑息孫悟空。唐僧盛怒之下寫下貶書，將孫悟空趕回了花果山。

在關於紅孩兒的這一回中，孫悟空扮成牛魔王去救唐僧。

孩子的本性都是善良的，紅孩兒雖為一地山大王，秉着自己有三味真火的能耐而驕縱無比，但當唐僧説教時還流露出了真性情，實乃孩子的天性。之所以驕縱如此，應該追溯歸結到他的家庭教育。牛魔王和鐵扇公主不圓滿的婚姻，牛魔王的外遇，鐵扇公主的自怨自艾……一系列的因素讓他小小年紀就認為爹孃沒有那麼關心自己，為了博取自己敬仰的爹爹的疼愛和重視，只有努力讓自己做的超越父親，讓家長的注意力能夠到自己身上，所以一直以來養成了那樣的性格。家庭是塑造一個孩子基本人格的最重要課堂，父母是孩子從國小習的最基本榜樣，在那樣一個家庭氛圍下，從小就出來自己闖蕩的紅孩兒難免會養成急功近利的性格。最後觀音的指點很重要，一處點睛之筆。孩子的行為和思想都是可以改變可以規正的，重要的是如何教育，有沒有一個正確的人來教育。步入歧途和走上正路之間其實只隔一步，孩子就像一張白紙，簡單而純粹，用耐心和正確的教育來教導，這張白紙就會變為名貴的彩繪。

這本書十分精彩，大家一起去看看吧！

秋天的色彩是温暖的，每一種色彩都那麼熱烈而温馨。因而我覺得秋天的景物都是幸福的天使。

——題記

公園裏的秋天像幅美麗的畫，在夕陽的映照下，更顯得多姿多彩。因而秋天成了我的最愛。

鮮黃的桂花是幸福的味道。八月桂花遍地開，靜靜的午後，我站在公園的一片草地上，周圍瀰漫着桂花香。循香而去，一排排的桂花樹映入眼簾。樹上那一串串鮮黃的桂花，花朵是四瓣的，呈淡黃色，體態小巧玲瓏，煞是惹人喜愛。那桂花香呀，淡淡的，甜甜的，是那麼的舒暢。嗅着桂花香味，我心中的幸福感油然而生，真可謂“暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠只香留。”啊！

紫色的野鴨是幸福的精靈。萬類霜天競自由，我繼續漫步，穿過小道，一大片波光粼粼的湖面展現在我的眼前。湖上面有一對紫色的野鴨正在嬉戲呢！一隻野鴨趁人不注意時悄悄潛到湖裏去了，正四處尋找時，又在湖的另一邊露出調皮的腦袋。真調皮啊！原來這兩隻可愛的小精靈正在捉迷藏呢！看，他們多麼自由啊，就是兩個幸福的精靈呀！

我正看得入迷，一隻鳥在我身後“嘰嘰喳喳”地叫着，彷彿在提示我：“去那邊看看吧，那邊還有更好的景色呢。”

火紅的楓葉是幸福的化身。霜葉紅於二月花，跟隨着鳥兒，我來到了另一個景區，一排排的火紅的楓樹整整齊齊地站在那兒。微風拂過，楓葉互相摩擦，發出“嘩啦啦”的樂曲，接着，一片片楓葉隨着樂曲有節奏地降落，好似一隻只火紅的蝴蝶翩翩起舞，美麗極了。我完全沉浸在這“楓雨”的世界中了，不禁舉起雙臂想擁抱這奇妙的世界。

滿眼的晚霞是幸福的霓裳。晚霞生處彩雲飛，夕陽時分，我幸運地看到了夕陽懷抱的秋，“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”，楓葉更紅了，在夕陽的映照下，更顯得婀娜多姿，眼前的景象就像一幅美麗的油彩畫。我被幸福的感覺重重包圍着，深深地陶醉在美麗的中秋。

秋天的色彩給了我幸福，所以秋天是我最喜歡的季節。

天媽媽送我一個特別好看的文具盒，是我看上很久的，因為比較貴，所以一直沒有買。文具盒是淡藍色的，塑料做的，它有正反兩層，有23釐米長，8釐米寬，2釐米高，上面印着玩具總動員的圖案。彷彿在説：“小主人，學習成績可不要落後哦。”圖案上面有一些英文字母：toystory。

打開文具盒，裏面是個和睦相處的大家庭；有助人為樂的橡皮，有無私奉獻的鉛筆，有沉默寡言的直尺，還有性格爽直的鋼筆，它們都是我今學習的好幫手。橡皮 可以把錯字擦得乾乾淨淨，鉛筆可以幫我寫作文，抄單詞，做算術直尺可以幫助我量物體的長度，鋼筆可以幫我練一手好的鋼筆字。

我喜歡我的文具盒，因為它是我形影不離的好朋友，總是默默無聞地為我服務，給我的學習帶來了方便，伴隨我度過整個美好的國小生涯。

打開文具盒的磁鐵小開關，首先映入眼簾的是我的.課程表。在課程表的下面是一個黃色的“小窗簾”，打開“小窗簾”，嘿！我的小幫手們正在香甜地睡大覺呢！他們各自躺在自己的“小卧室”裏。你看，我的鉛筆和鋼筆躺在兩張長形

的“小牀”裏，誰都不碰誰；橡皮則住在一個正方形“房子”裏；我的“長條軍”格尺，正舒舒服服的在那張為它特製的“大牀裏。它們已經勞累了一天就讓它們好好的休息吧！別看我的文具盒平時一不發，可到了關鍵時刻，還挺熱心的。我把文具盒打開，鋼筆馬上蹦出來，我把作業寫得工工整整；我動手畫圖時，尺子便會我鋪出一條筆直的線路，我把線條畫的又直又長；錯字時，橡皮又會自告勇，幫我擦掉錯誤 文具盒忠實地為我務，是我學習上的朋友。非常喜歡我的文具盒。

我最喜歡的一節課就是一次的生物課，因為那節生物課和以前的生物課有所不同，我們去了實驗室，這也是我升入國中第一次走進實驗室。

於是我懷着一顆好奇的心，排着隊一起隨着同學到了實驗室，一進實驗室，就和我們國小的實驗室截然不同，顯然要比我們國小的實驗室大很多。我們按照小組坐好，這次我們觀察洋葱表皮細胞，我發現這次實驗用的工具全部都擺在實驗台上，有顯微鏡，稀碘液，生理鹽水，清水，鑷子，滴管，紗布，吸水紙，載玻片，蓋玻片，還有最重要的洋葱。老師先在講台上講了一下怎麼用這些東西，還有要注意的事項，我非常的期盼快一點做實驗，終於，老師一聲口令，我就迅速的忙了起來，可是由於我剛才只盼望着快點實驗，沒有認真的聽老師講，所以我竟不知道應該從哪下手，我翻開了課本仔細認真的閲讀了一下，首先把載玻片放在實驗台上，用滴管在載玻片中央滴一滴清水，然後我和小組內的同學輕輕的把洋葱鱗片葉折斷，用鑷子從鱗片葉的內表面撕取一塊薄膜，再把剛剛撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開，我們小心翼翼的用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側先接觸載玻片上的液滴，然後我們非常非常小心的把它放平，因為要避免在蓋玻片下留下氣泡，最後，用碘液滴在蓋玻片的一側，滴完了以後，用吸水紙把旁邊的一些碘液吸乾，我們把這些任務完成了以後，我們再用顯微鏡觀察，第一次的時候我們什麼都沒有看到，只看見一些黑乎乎的東西，仔細一想，原來我們沒有對好光，應該把左眼注視目鏡，右眼睜開，轉動反光鏡，只到看到一個明亮的視野為止。經過我們的一番努力，終於見到陽光了——看見洋葱表皮的細胞了，我們都特別的開心。自然科學中原來有這麼多奧祕，我要發奮學習瞭解更多的科學奧祕。

通過這次實驗課，不但鍛鍊了我們的動手能力和觀察能力，最重要的還鍛鍊了我們小組的團結合作的精神，更讓我瞭解了許多知識，令我大開了眼界……我非常喜歡這節生物課。

那甜甜的糖果。

四歲，牀頭總是放着安徒生童話、格林童話、故事大全等書。那時的我，總是在晚上休息之前，捧着書讓媽媽給我讀。最喜歡的是賣火柴的小女孩的這篇童話，聽媽媽説我第一次聽這篇童話時因小女孩的遭遇而哭了，一直讓媽媽講，5遍，10遍…直到我一字不差的背下來，可以寫出來為止。媽媽獎勵我一大盒喔喔奶糖，媽媽説，從那以後，每次講童話故事，我都要剝兩顆糖，一顆塞到她嘴裏，一顆放到我嘴裏。然後一邊聽着皇帝的新裝裏皇帝的愚蠢，一邊吃着糖哈哈大笑。所以，小時侯閲讀的童話周圍瀰漫着奶糖的香味，也夾雜着憐憫的淚和快樂的笑。

那厚厚的紙巾。

十三歲，書桌上凌亂地堆着各種練習冊。在也沒有那些夢幻的童話，而是做累了習題偷偷從習題下面拿出一兩本小説。喜歡那麼一兩本校園小説，還沒讀完，就哭的稀里嘩啦，裏面的故事太傷感了；喜歡那麼一本勵志小説，追夢女孩，為女主角從一米六五的普通女孩走上模特之路的艱辛和努力流淚；喜歡少年版的紅樓夢，讀了一遍又一遍，每次都有不同的感受，卻又以悲催的故事哭泣…我想，十三歲的閲讀總少不了一些紙巾。

那本重重的字典。

今年十四歲，不在喜歡讀那些亂七八糟的校園小説，而是突然喜歡語文課本和練習冊上那些文言文。讀文言文是煩瑣的，必須查出不會讀的字音，還要捧着資料書和古漢語字典慢慢查字義，所以，在這段時間，那本厚厚的重重的字典總是佔了桌子半邊。因為喜歡古人嘰裏呱啦，搖頭晃腦着讀着文章的那種意境，所以自己越來越喜歡文言文了。我想，古人的世界是奇妙的，那麼古人的文章一定是含着奇妙和精彩的。

喜歡閲讀。閲讀，我的快樂源泉！！

最近，我迷上了《恐龍歷險記》這本書。

一個涼爽的夜晚，風兒輕輕吹着，我坐在窗前端詳着我心愛的《恐龍歷險記》。

只見藍藍的天空上，翼龍在那兒飛翔；在茂密的樹林裏，慈母龍在那兒產蛋；在廣闊的草坪上，小暴龍躺在大暴龍的懷裏；在清澈的湖水裏，魚龍在那兒嬉戲。

我驚呆了，難道我來到恐龍時代了嗎？

突然，傳來沉重的腳步聲，我感覺大地都在震動。我愣住了，只見一隻霸王龍正一步步向我逼近，兩條後腿像粗壯的柱子，前爪像鋒利的鈎子，又粗又長的尾巴就像一條鋼鞭，“嗚，嗚……”它甩動着脖子，張開大嘴吼叫，露出兩排尖鋭的牙齒。我嚇得閉上眼睛，大氣不敢出，等着成為這隻霸王龍的美餐。

好像過了一個世紀，我慢慢睜開眼睛，只見霸王龍把頭伸到我跟前，小小的眼睛一動不動地盯着我，好像在問我從哪裏來，一點也不像我想的那麼恐怖，我伸出手摸了摸它皺巴巴的皮膚，涼涼的。霸王龍用長長的舌頭舔着我的臉蛋，鼻子哼哼地吹着氣，好像在給我撓癢癢。

我們很快成了好朋友。

呵，真爽！我一會兒坐在肆意飛奔的霸王龍背上，一會兒騎在騰空飛翔的翼龍身上，一會兒和可愛的小腕龍捉迷藏……

不好，我走進一片茂密的叢林，出不去了，我急得團團轉，我累壞了，也害怕極了，就當我要崩潰的時候，一隻翼龍飛來了，我爬上它輕輕扇動的翅膀，一眨眼，我們就衝出了叢林。哇，好高啊！我好像可以碰到漂浮的白雲，底下碧綠的草地，清澈的湖水，茂密的樹林，數不清的恐龍在奔跑、嬉戲……

我越飛越高，越飛越起勁。

“你又在和恐龍歷險嗎！”媽媽的話把我驚醒，我揉了揉眼睛，看了看手中的《恐龍歷險記》，忍不住笑了起來。