【薦】半命題作文
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的半命題作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
那些與你相遇的日子時光回到從前，我遇見了你。
你站在那裏，充滿力量和智慧。而我，此刻正站在路旁，迷茫且不知所措。“歲寒，然後知松柏之後凋也。”你開口説着，像對着我又像對着天，字字鏗鏘，有着一股深入人心的力量。
我仔細揣摩着你的話。是啊，一個人不是正要經受住嚴苛環境的考驗才能成長嗎？像這九年級，處處是競爭和比拼，使人神經繃緊。深夜的書桌上總是作業和咖啡。堅持，會讓你最終微笑着站在終點。之前經歷的一切——煩惱，放棄，痛苦，迷惘，會變成喜悦！時光接着流走，我遇見了你。
你坐在金碧輝煌的朝堂之上，這個國家屬於你！人民擁護你！我聽見你説：“人以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以知得失。”你説了這話，也秉承了這句話。這不僅是我想到了學習。看到好的同學，要虛心求教；看到差的同學，要反省自己有沒有類似的問題，與他一起共勉。通過他人的眼光客觀地看待自己，才能變得更強，才能認識到自我的不足。時光在往後推移，我遇見了你。你伏在桌前，藉着微弱的煤油燈光提筆寫下：“江山如此多嬌，引無數英雄競折腰……”你是一代偉人，一個值得讓中國歷史永遠銘記的人。
長征二萬五千裏，道盡艱難；天安門開國大典，卻為中國翻去了那殘破瘡痍的一頁。我愛我的祖國，一草一木，一花一石，我也想親近愛撫。雖然狂風暴雨曾使她飄搖破碎，但她仍舊挺立着，表現出盎然的春意！祖國的富強離不開艱苦奮鬥，我們應當挑起歷史給予的重擔！時光走到現在，我遇見了你。你，平凡普通，卻有着一顆熱烈的心。
你積極活潑，熱情大方。現在的你，正被如山堆般作業壓得喘不過氣，在父母和老師的鼓勵中奮起努力。充滿希望和失望的生活，讓你越來越獨立。你站在九年級畢業的起跑線上，又即將到達整個國中的終點。
你不想頭頂的天空失去色彩，太陽失去光亮，可你只能讓自己繃緊，為了以後為了更耀眼的明天！遇見的每一個你，或為我指引了前進的方向，或教會了我修身做人，或讓我懂得熱愛祖國和未來，或讓我依賴希望和夢想。感謝遇見你。
半命題作文2生活需要什麼？或許是物質，或許是精神，總之很多，很多。但不可或缺的，就有善良。
善良即寬容、愛護是對所有人的一種最無私的愛，也是自身美好素質的體現。
我生活在一個善良的家庭，父母從小就用語言，行動告訴我什麼是善良，對於街上的乞討者給予物質上的幫助；對於別人的錯誤給予寬容；對於病人給予精神上的安慰我在效仿,我在學習,我也在感悟這種善。
善良就是對別人的關懷與寬容。
在學習感悟善良的時候，曾聽説這麼一個故事，一個母親在遇到一個獨臂的乞者來家中乞討，母親卻讓那個獨臂人將門前的２０塊磚搬到後院。起初乞者很吃驚也很氣憤，認為母親是在捉弄他，但是那個母親卻用一隻膀子示範搬完了２０塊磚。乞者似乎明白了什麼，按母親的話做了。完成後，那個母親給了乞者１０元的勞動費，乞者鞠躬而去。十幾年後，那個昔日的乞者已經變成了風度翩翩的老闆，當他找到那家人時，準備抱恩，可是那個母親卻淡淡地説了一句：我有兩隻手，你把東西送給沒有手的人吧！那個人一愣，接着熱淚縱橫，又深深地一鞠躬聽罷，我思考了良久，似乎又悟出了什麼。
善良是對人精神上的關懷與給予，無論是對自己還是他人。
持燈女神南丁格爾，也用行動闡述了另一種善。她出身在一個顯貴的家庭，卻會為了幫助別人而拋棄無憂無慮的生活去選擇從事當時地位十分低賤的護士這樣的一個職業。通過她的努力，前線的死亡率由４０％降到２％!在多少見到風雨之夜，那在呻吟的士兵只要一看到南丁格爾手提燈的亮光，就像看了慈善的天使，感受到無限的温暖和愛意，她所到之處，傷兵們甚至會俯下身去親吻她的影子。我為此深深地震撼着，也為這種偉大的善良感動着，感化着。
善良又是對人心靈與精神的洗滌。
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生活中有太多的例子，有的被世人傳誦，有的卻如過往雲煙，這都無所謂，我們要的是善良的真諦。
我愛善良，因為它體現我存在的價值；我要善良，因為人類的愛是無私的。
生活需要善良，這樣你就會發現，善良可以使人與人之間充滿了依蓮和呵護。
半命題作文3人生是為了什麼？人生是為了逝去的痛苦！每一次的一件事物的逝去，也許會令你彷徨，也許會令你悲苦，但它帶來的，更是你的成長……
小時的`我，因學業輕，父母又忙，因此，我便常常被“扔”給鄉下的外公外婆照顧。也許很多人會認為，那種清閒的生活，定是十分悠然自得的，但那時的我，卻並不是這樣想的，炎炎夏日中沒有空調，買根冰棒要走幾里路，而那些孩子們在小河溝中捉魚，我也定然不會去的。因此，每天便在那搖搖晃晃的電扇下，一遍遍地看着電視，乏味得很……
直到那天，我照樣躺在牀上看電視，鄰居家的大哥哥從河邊回來，看到我躺在牀上，便敲了敲窗户，説道：“出來，我帶你去放風箏。”聽到這句話，我飛也似的跑出屋去，要他拿風箏出來玩。他卻説道：“一看就是城裏人，在這風箏要自己做！”我似懂非懂地點點頭，他也不理會我，轉身就從他家的圍欄上抽了幾根竹子，又飛也似地跑上樓，收了一件寬大的衣服，連哄帶騙地從她姐姐那要來一盒水彩筆，還特地拿來一瓶亮糖紙。
風箏很快做好了，是一隻小鳥的形狀，他還特意的把“鳥”的眼睛塗成金色，他説這叫“火眼金睛”！
完成了這些，他捧起風箏，正準備放飛時，四周卻寂靜的沒有一絲風聲，而蛙叫卻顯得格外刺耳。他拍了拍我的背，説：“算了，明天再放，現在沒風！”
聽到這些，我也沒有不樂意，畢竟我做了一個風箏呀！即使它有些醜陋。於是，我也就愉快地回家了……
第二天一早，醒來一看，外面呼呼地起着風，於是，我邊下樓邊喊：“哥，起風了，起風了！”
但當我到他家門口時，卻看到他的父母從上海回來了，原來，他們準備今天舉家遷往上海，我有些不知所措。這是，他飛奔過來，遞給我一個瓶子，裏面裝滿了亮糖紙，他説道：“等我回來，去放風箏！”
後來，他去了上海……
後來，因學業繁忙，我便很少回去。聽説他也來過，只是我不在。
如今，我在舊箱子中找到這隻風箏，毫不猶豫地將它放飛了出去……“啪”的一聲，線斷了，那風箏也似我的童年般，逝去了，卻又無比美麗，因為，它意味着我的成長……
逝去，也是一種美！
半命題作文4我又一次坐在這扇古樸的木紋窗前，眺望遠方，似乎在期待故人的回望。
連着這個房間的，是條短窄的小廊。有風吹過在廊間迴旋，似悠然自得的笛聲，又似孩童毫不掩飾的歡笑。
兩個形影不離的人曾在這片沃土上嬉鬧，一個是我，一個是圓圓。
圓圓是我取的名字，因她臉圓，粉嫩如果。明眸皓齒的她，有着及肩的潑墨黑髮。手腕上是一環圓圓的銀鈴，那鈴聲，幾乎一刻不停。
奶奶説，那銀鈴和長命鎖的寓意差不多，不過那手環是她十二三歲時必須取下的，而此間的十二三年，都要以它為伴。
起初我是很羨慕的。那銀色的鈴鐺配着女孩膚白若雪的玲瓏手腕，多漂亮啊！微微欠身便有一串清脆悦耳的鈴聲響起，多有趣啊！但是後來，見怪不怪，聽多了，也是覺得膩的。
我始終記得那個夢。美好卻幻滅的夢。
那一個夢，因我白天在田埂上看見一條土蛇而起。我夢見土蛇喚來它的父母——十幾米長的巨蟒！百般周折那條雌蟒被我關在房間裏，雄蟒卻顯得更加憤怒，似乎在怪我欺負它的妻兒。在我全力逃避時，棕紅色的木門被緩緩推開。那一剎那我想，讓她去當替罪羊吧！巨蟒在我們身後窮追不捨，打壞了傢俱，掀翻了圓桌。張着傾盆血口，露出手臂長的尖利長牙！圓圓呆滯地站在門前，想説什麼卻説不出來。
如我所想，龐然大物毫不猶豫地朝着圓圓飛奔而去，而我的心，猛如鼓顫！我已經明白了那是夢，但我無法壓抑內心的恐懼，我一路逃跑，甚至想利用圓圓——不知怎的，我手中多出一把鐵鏟，我拼盡全力朝它擊去，朝圓圓大喊着“快逃啊！逃啊！”
沒人能明白，那個孩子在那一刻付出了多大的勇氣。她毫不畏懼死亡，只想自己玩伴能夠平安無事——哪怕用命換也可以！
我被它纏住了，越絞越緊，有點難以呼吸，卻在呆住的圓圓面前扯了扯嘴角，微笑。
那時我七歲。夢醒時，眼眶濕潤。
那時形影相伴的二人，現在各安天涯。
風吹散了我的回憶。我長歎一聲，與圓圓分別已經有三年了吧。
廊中有風，有風鳴廊，窗外的柳條生出新枝，在風中搖曳。
風在廊間迴旋，似有清脆的銀鈴聲飄飄蕩蕩，直升雲際。將那盼言，送至君耳際。
半命題作文5生命只是一條平靜的河流，帶着瑣碎的愛戀與牽絆，緩緩流過，只是這樣。
——席慕容
綠葉，渴望陽光的呵護；花兒，渴望雨水的滋潤；森林，渴望微風的贊禮。
一個寒冬將近的傍晚，一顆枝葉凋零的白楊，一片滿身枯黃的落葉，講述着一個淡然而又傷感的故事。
在那個寒冬，在那一天，在那個傍晚，在那一個小時，在那一分鐘，在那一秒鐘。您離我而去，在那時，只聽到了撕心裂肺的哭喊聲：您不要走，不要……
其實，我知道，奶奶您並沒有離開我們，而是在天空的另一端，靜靜的注視着我們，我們希望時光倒流，回到那些與您並肩行走的日子，在我蹣跚學步，在我咿呀學語的時候都是您陪伴我。在您生命終結的時候，我也陪伴着您，只是缺少了昔日的笑容。
這種渴望澀澀的……
在那幾天，我神情恍惚，好像靈魂離了身一樣。走着走着，整個人不自覺的躺在草地上，看着在頭上徘徊的天空霸主——雄鷹，它那颯爽英姿，在我眼前，飛快的劃過，可誰又能想到，天空霸主在四十五年後經歷的痛苦，那時它是多麼的不堪一擊，多麼脆弱啊，渴望變成雄鷹，去體驗那種痛苦地感覺。
這種渴望酸酸的……
滿懷失望，回到家，爺爺要我進他房間，可能是他看出了我的心思，告訴我：奶奶永遠活在我們心裏，她只是去了遙遠的天國，關心那些可憐的孩子。那時，我竟傻傻的問了一句：天國，坐飛機可以去嗎？現在想來那時多麼傻，爺爺回答我：可以，不過你要好好讀書，等你長大了，我帶你去。我至今不明白這句話是什麼意思。不過我幻想着爺爺帶着我，去看奶奶的那一個場景。
這種渴望甜甜的……
平凡，世界的本質；個性，社會的時尚；真實，人生的價值。渴望像天空中的一朵白雲，森林中的一片綠葉，大海中的一朵浪花。那樣的平凡。奶奶，我最大的渴望。
半命題作文6閃閃的星星掛在天上，大大的眼睛嵌在臉上。天上的星星眨啊眨，眼裏的淚花閃啊閃。--題記
揉揉乾澀的眼睛，從鏡中透射出了我那大而無神的雙眼，還微帶些渾濁。
我嚇得趕緊往我自己的眼裏不停地滴入眼藥水。微感到些許清涼之意，卻還是那雙無神渾濁的雙眼，從眼眶中流下的那帶有化學味道的液體是什麼呀?我開始感到恐懼了!我突然意識到--我已好久沒哭了，好久沒從眼眶中流下那清新的純天然的液體了!
是自己突然冷血了，還是自己已忘了怎麼哭?
每天，我按部就班的，準時的坐在那張長一米多，寬五十多釐米，高一米多的課桌前，那濃濃的油漆味，重重的刺激着我的嗅覺神經。雖然噁心難奈，卻起到了提神的作用，以至我上課時聚精會神，目光直視，不讓自己與它物親密接觸。這種感覺很糟糕，我好想拿着空氣清新劑上上下下，左左右右，前前後後，裏裏外外好好地噴個夠!
我感受到了壓抑，可雙眼仍死死地盯着那些討厭的電路圖，繞來繞去的。漸漸地開始乾燥，漸漸地開始遺忘那鹹鹹的味道。
什麼時候，我規劃了生活?什麼時候我變的如此無味?曾幾何時，坐在電視前的我，為主人公那悲慘的命運，感歎這世上怎麼會有那種事，而痛哭流涕;曾幾何時，我拿着小説，席地而坐，笑得合不攏嘴，以致涕落;回首，那彷彿不是我……
微風掠過，親吻着那嶄新的書本，翻動着，那聲音是如此的清脆，那感覺是如此的美妙。然而耳朵裏傳來的是老師手上的粉筆沙沙的聲音，不時的一兩聲還挺刺耳，同學們筆下那刷刷的流星般飛走，無不讓我驚醒。那些老師常常談，“莫等閒，白了少年頭，空悲切”，“孩子好好學習，將來才有好工作。”
真的煩透了，真的累了!
終於，從前那精力旺盛，活力十足的我，不得不在那知了氾濫的午後進行着血液輸送，葡萄糖能量補充了。倒在牀上，塞上小喇叭，不知不覺中傳來了張涵韻那童稚的聲音:親愛的爸爸媽媽，雖然我很聽話，並不代表我沒有想法……
眼眶裏濕潤了，滿了，溢了出來的是那久別的熟悉的淚珠兒，墜落成了無比晶瑩透亮的淚花。
半命題作文7曾幾何時，我是一個活在別人世界的人，幾乎每時每刻的生活都在別人喋喋不休的話語裏度過。
我把別人對我的要求看得極重，任何一句刺耳的話語都讓我在意，時隔多年仍難以忘懷。特別是上了國中後，注重外表的人往往對我吐槽。這不，那天早上剛進教室，同桌就用鄙夷的目光盯着我，嫌棄的説：“你怎麼還穿國小時的衣服呀”！真是無稽之談，我現在比國小時高了十幾釐米，那時的衣服早就穿不上了，他分明是在諷刺我不時尚，暗示我“口體之奉不若人也”！
説起我的同桌，那可是正宗的時尚潮人。穿着打扮時尚前衞，長相姣好，而且會跳街舞。美中不足的是個子太矮。但這對他來説不算缺點。因為他始終認為“濃縮的才是精華”。
我放下書包，拿出文具盒，同桌又大呼小叫起來：“你這是國小生用的吧”！他一臉震驚地盯着我看了許久，似乎在鄙視我的寒酸。我偷偷地瞄了一下他的文具盒，的確，他的文具盒不僅高端大氣而且上檔次。我頓時感到無地自容、羞愧難當……
或許因為所謂的自尊，我很在意別人對我的看法。別人的要求就是我追求的方向，我似乎從未有過主見，整天看着別人的臉色小心翼翼的生活。直到有一天，一場木偶戲讓我有了徹底的改變。那場木偶戲非常精彩，木偶“表演”的酣暢淋漓，觀眾看的如醉如痴……突然“嚓”的一聲，演員手中的線斷了，木偶集體倒下，容顏俱失，一個個變成了真正的“木偶”……我的心被深深地刺痛了：我又何嘗不是一個木偶呢！整天看着別人的臉色行事，按照別人手指的方向移動。如果這樣下去，不僅活得沒有尊嚴、沒有自我，而且最終將摔得粉身碎骨……
從那天起，我不再在意我落伍的打扮，不再在意醜陋的文具盒，不再在意別人的冷嘲熱諷……我將所有的精力投入到學習之中。我深深地體會到冷嘲熱諷只會傷害內心脆弱的人，而堅強者只會將其視為別人對你的膜拜與砥礪，只會增加我前行的動力！
從那一刻起，我不再在意！
半命題作文8蘭指輕捏，緩起玉臂，打開記憶的匣子，潮湧過後留下遍地貝殼。記憶的貝殼承載過去點滴，盡言往昔如繁花流水，悄然流逝。
拾起一片貝殼，上面書寫着或美好或傷心的往事，臉上接連展現着或微笑或流淚的表情。然而直到有一扇貝殼，卻使我呆呆怔住，再也挪不得半步。轉眼間回到了初秋，那是國中剛剛開學的時候，老師考古詩背誦，因為國小有良好的基礎，所以很輕易的在眾多同學中脱穎而出，對於剛剛升入國中的我來説這簡直就是無比開心的事，對手越來越少開始有所懈怠。也正是因為如此沒有了最初的熱情，少了最初的動力很少在背誦了。直到有一天，老師開始比拼背誦給小組加分，我自信滿滿覺得不需要練習了，然而我輸了，輸得很慘。隨後我做了一件在我現在看來更蠢的事情，我開始哭，只要一想起那件事就心煩。後來我的好朋友告訴我，我為什麼不去反思一下呢？這時我才想起，我有沒有想過，我為什麼失敗，為什麼成功？總結過後，楊帆再戰，一戰得勝。
所以説，成功需要實力，但是要想經常成功要懂得總結。想要成功，
轉身邁開幾步，俯下身子，淚花驟下，在沙灘上綻放了無言的花朵，鹹鹹的·····
也是國中的時候，在一個暑假。我和發小一起報了游泳班，説好一起去上課，但是我有一些事情耽誤了。過幾天有了時間開始上課，第一節課因為錯過了時間而我不願意去，媽媽爸爸就開始苦口婆心的勸我，去了結果還是晚了，媽媽很生氣帶我回家了。回家後媽媽覺得很生氣開始罵我，我一激動開始頂嘴，媽媽拿掃帚打我。我想那時媽媽應該很傷心很生氣吧···後來想想真的挺後悔的，媽媽的話為我好，即使她説的不對我也不應該頂嘴。
年少無知不是錯的理由。即使那時年幼但是傷了媽媽的心就是傷了，難以彌補。
回味這一路走到今天跌跌撞撞，跌宕起伏，在成功裏找經驗，為錯誤而後悔。這一段段的小事交織互繞，鋪滿了這一整條小路。海風輕輕的吹，帶走了回憶的貝殼，帶着它們向遠處飄去·····
半命題作文9在過去的一年裏，我們經歷了人生的第一個重要的門檻——會考，過去的一年裏，我們有奮鬥，有失落，有喜悦，更有傷心。
我們最大的困難是認識自己，最容易的也是認識自己。很多時候，我們認不清自己，只因為我們把自己放在了一個錯誤的位置，給了自己一個錯覺。所以，不怕前路坎坷，只怕從一開始就走錯了方向。我們現在是高中生了，不是那個幼稚可愛的國中生，我們面臨的不是會考，而是大學聯考，面臨的是衡水中學，保定一二三中的學生。我們面臨的是競爭挑戰，要想在競爭和挑戰中佔據優勢，那麼我們必須從高一開始打下堅實的基礎。
作為年輕人，如果三年的時間裏沒有任何想法，他這一生，就基本是這個樣子了，沒有多大改變。我們要從現在開始樹立崇高遠大的理想，併為之不懈努力。我們可以在三年裏完成自己的過度與蜕變，也可以讓這三年毀了你這一生。作為中學生我們的任務就是學習學習在學習，不是在學校享受來了。我們現在正是處在學習文化知識的大好時光，等到老了再想學也不容易學懂了。記住一句話少壯不努力，老大徒傷悲。不能讓今天的口水成為明天的淚水。上天賜予我們的時間是公平的，為什麼有的人可以在一天內完成很多事情，而你不能？為什麼在一天內他把作業寫完了而且預習了明天要講的內容，而你不能？為什麼他的成績好，你的不理想？是他擠出的時間，海綿裏的水只要肯擠，總是有的。就看你擠不擠，擠了你就是前者，不擠你就是後者。在這個社會裏，是快魚吃慢魚，而不是慢魚吃快魚。
高中的三年很快，一眨眼就過去了。等待折磨人，後悔更折磨人。我們形容社會就是：“全是人，全是人全是人”但社會肯定會分出層次，只有一個辦法，那就是競爭，你必須努力，必須使自己成為社會的強者。你不努力不競爭，結局就是被壓在社會的底層。
同學們我們要珍惜高中的每一分每一秒，這個世紀，競爭是激烈的，我們90後是這個世紀的主人，我相信在不久的將來，祖國會變得更美好，90後也成了世界的驕傲！90後們，加油，讓我們隨着青春永不磨滅的陽光，一起奮鬥！
半命題作文10那一年，一曲《我和你》響徹全球，在那兒，我們每一個華夏兒女都盡享了金牌豐收的喜悦和奧林匹克的榮光。在那兒，既表達了我們對世人的熱情，也留下了我們文明的一面，見證了全人類的成長與和諧。
那兒，讓我們不再狹隘
曾幾何時，觀看比賽的我們只會為金牌歡呼，而對運動員的失誤則是噓聲不已，甚至責備與冷眼。是在那兒，我們的觀眾開始懂得給每一個運動員的精彩和付出鼓掌與喝彩，即使面對我們的勁敵也同樣不會吝嗇自己的溢美之詞。真切的意，率真的情，我們也同樣傳遞給那些失意者，如無奈退賽的劉翔，兩度惜敗的埃蒙斯。
我們不再狹隘，那兒讓我們開始具備冷靜、理智的比賽心態，我們用掌聲讚揚勝利者的顧盼自雄，也用掌聲傳達對雖敗猶榮者的尊重與鼓勵。
那兒，讓我們更懂尊重
還記得嗎，在那兒，男子體操吊環決賽正在進行，陳一冰倒數第二齣場，他以近乎完美的表現征服了裁判和現場，16。600的高分足以讓他提前慶祝這得之不易的勝利，觀眾開始以排山倒海般的喝彩為“吊環王”祝賀，此時，陳一冰卻頗有大將風度，他站起來，用手勢和平靜的眼神示意大家保持安靜，因為，後面還有一位選手即將登場比賽。
對比賽的尊重，對同台競技者的尊重，讓我們看到了這位小將身上的職業道德，也深深體會到了體育界一直頌揚的比金牌更有魅力的“涅氏風度”正在發揚光大。
那兒，讓戰爭繞道而行
格魯吉亞先手薩魯克瓦澤放下槍，悄悄地拭去眼角的淚水，她獲得了這個項目的銅牌。銀牌獲得者是俄羅斯選手帕傑琳娜。就在幾天前，她們的祖國之間發生了軍事衝突，頒獎儀式上，二人互相握手致意，隨後，薩魯克瓦澤乾脆走到帕傑琳娜身邊，兩人擁抱在一起向現場的觀眾致意。
奧運，讓戰爭繞道而行。讓我們記住她令人心碎又心動的話語“在運動員和人民之間是沒有仇恨的……我們畢竟生活在21世紀，真的不應該有戰爭在我們中間。”請記住這兩個朋友之間真誠的相擁，她們給了世人一個最滿意也最精彩的答案。
那兒，讓你和我都在悄然改變……
