假如給我一天黑暗作文

命運註定一些人能夠幸運地擁有繽紛的世界，卻嫌惡這個世界令人眼花繚亂，而在另一些人心中，光明是他們想都不曾想象的美好。我關上窗，窗外的光線仍然如潮水般湧了進來，我腦海中浮現出了海倫.凱勒對光明的嚮往，輕聲説道：“假如給我一天黑暗……”

黑暗就像一道幕布般瞬間落下，將光線無情地擋在眼外，我置身的這個世界，是如此壓抑，又是如此的廣袤無垠，靜謐的黑暗讓我安靜聆聽，聆聽生命的樂章。我失去了光，失去了行色匆匆的人羣，失去了他們的笑容，我只能聽到聲音：温柔的話語，真誠的祝福，絕望的歎息……當眼前的世界消失了，我在黑暗的幕後靜靜地聽，靜靜地感受……

我聞到了純淨雨露的氣息，我渴了，拿起杯子，輕輕抿了一口，水被我含在嘴裏，心裏多了一份寧靜，少了一份喧譁。我想起每天清晨醒來都要喝的那杯水，今天偏偏那麼不同，是因為它缺少陽光的過濾了嗎?我心裏突然泛起一股酸澀，就像淚水滴在了心裏。

我深深地呼吸，嗅到了許多氣味：櫻草的祝福，檸檬的孤獨，矢車菊的堅守，許多味道源源不斷的傳入我體內，交織成一張網，它可以小到緊緊將我束縛，又可以大到不論我怎麼奔跑都找不到出口，我細細品味着，我嗅到了生命最純粹的氣息，儘管我的視線被禁錮，可思想卻從中昇華，我失去了光明，可我沒有失去世界。

明天早晨，和熙的陽光依然會照在我的眼前，就像以前一樣，因為有了這一天的黑暗，我會更加從容地走過今後的每一天。

我們都是四肢健全、耳聰目明的人，並不明白殘疾人的恐懼無助和不知所措。假如給我一天黑暗，我會在黑暗之中幹些什麼？

今天，老師再三囑咐我們要帶上水果和蔬菜，大家都丈二和尚——摸不着頭腦。上課時，老師才不慌不忙地揭開了謎底：原來，是讓我們進行一次特別的.體驗——當一回盲童。

鏡頭一：炸開了鍋

一石激起千重浪，教室裏頓時炸開了鍋。大家有的哈哈大笑，有得手舞足蹈，有的不屑一顧地大聲喊起來：“切，誰不會呀！”“小菜一碟，不就是閉上眼睛嘛！”“三個指頭捏田螺——十拿九穩！”……但聽老師介紹了詳細的體驗規則後，尤其是要在黑暗中獨自來回並猜物寫字、獨臂穿衣時，誰也笑不起來了。因為是騾子是馬，得拉出來遛遛。萬一不成功，眾目睽睽之下，那洋相可就出大了！

鏡頭二：瞎貓碰鼠

盲童體驗很快拉開了序幕，首先是“盲童辨物寫字”。別看有的同學剛才還神氣活現、自吹自擂的，但眼睛一蒙上就現了原形，如同沒頭的蒼蠅——團團亂轉。周圍的觀眾們有的為“盲童”加油鼓勁兒，有的嘻嘻哈哈笑成一團，有的瞎指揮一氣亂上添亂……可把那幾只驕傲自滿的“大公雞”，活活折騰成了霜打的“茄子”！

終於輪到我上場了，眼前一片漆黑的我十分緊張，似乎有一道無形的牆在阻擋着前進的方向，隨時都可能撞上去。在沸騰的喧囂聲中，我好不容易才安下神來，一邊緊張地抓着旁邊的課桌，一邊小心翼翼地往前挪着腳步。算我聰明，吸取了前車之鑑，依靠“枴杖”——課桌找到了方向。馬上要到講台時，不知同誰擦了一下，就頓時錯亂了反向，四處轉，到處摸，好一陣子還是沒能摸到講台。我萬分焦急地想：我若是連講台都沒碰到，一定會成為大家的笑柄的！這可怎麼辦？怎麼辦？……就在這萬般無奈時，又被一個人撞了一下，方向又變了，現在甭管三七二十一，我執着地向前走着，終於瞎貓碰到了死老鼠——摸到了講台！我欣喜若狂，隨意拿了一個東西，覺得它長長的，很粗糙，似乎是一條黃瓜。我又摸索着回到了座位，如釋重負地寫上了“黃瓜”二字。睜開眼時，覺得既好笑又後怕。重見光明，真好！

鏡頭三：亂成一團

接着是“盲童獨臂穿衣”。穿衣，對健康人來説輕而易舉，可對我這獨臂的“盲童”而言簡直是困難重重！我嘗試着用左手單獨拿起衣服，少了右手的配合，衣服立馬變成了“搗蛋鬼”——亂了一團。哪裏是衣袖，哪裏是領口，我竟然分不出了……所幸，折騰了半天后，我總算勉強把衣服穿上了身。謝天謝地，這樣的“獨臂盲童”我下輩子也不願當！這黑暗的幾十分鐘，讓我恍如熬了一個世紀！要是一整天呢？一年呢？一輩子呢？……

這次的體驗活動令我感慨良多、獲益匪淺！它讓我體驗到了處於黑暗之中的驚恐茫然和手足無措，讓我對身處困境的殘疾人產生了深深的同情。我們以後一定要多給予殘疾人幫助和鼓勵，讓他們遠離孤單、恐懼和自卑