【推薦】快樂的童年作文15篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的快樂的童年作文，希望能夠幫助到大家。

快樂的童年作文1

童年就像一道美麗的七色彩虹，就似我童年的喜怒哀樂;童年就像一串絕美的珍珠項鍊，每一顆都藴藏着珍貴的記憶。每個人都有一段珍貴的記憶，我的最珍貴的記憶就是我的童年。

我的童年分為幾個時期。

第一個時期是和爺爺奶奶一起生活的兩年。在這段日子裏我受盡他們的寵愛。還有和同齡孩子一起耍得日子也讓我回味無窮。

第二段時期是我的幼兒園時光。當時我剛到崑山不久，一切都是很陌生的。但是，在幼兒園裏，我過得快樂而充實。那時候的王老師經常帶我們出去玩。有一次，王老師帶我們去春遊。我們一起做起了遊戲，如：切西瓜、丟手絹、老鷹捉小雞等等。我們每個小朋友的臉上都掛滿了微笑。

第三段時期就是我正在經歷的國小時期。比起幼兒園，我覺得國小比幼兒園辛苦多了。但我仍然快樂地度過每天。學校裏有和藹不失嚴厲的老師，可愛不失努力的同學，親切不失笑容的校工。

我在學校的童年時豐富多彩的，家裏的童年也是有滋有味。

在家裏，爸爸是我的家庭教師，媽媽是我的營養師。有時候，我們全家會出去旅遊，去接觸大自然，與大自然來個親密合影。我最喜歡的就是我在葡萄架下的那張照片。串串紫紅的葡萄，在太陽的照耀下，是的我的臉蛋更加的紅彤彤的.。

每當星期六和星期天，我都雷打不動的去參加舞蹈培訓。雖然每次訓練下腰我都會覺得很辛苦，但當我看到自己的妙曼舞姿時，所有的汗水和苦水都是值得的。

我的童年還在繼續，相信在以後的童年時光中，甜酸苦辣都會在不經意間來到我的生活中，但我會用我的樂觀和堅強來迎接他們。相信自己，過完童年，我會以更加的優秀的姿態來迎接又一個新的人身階段。

快樂的童年作文2

“好啊！我講給你聽……”咦？這是在幹什麼呢！原來，是媽媽要把她的童年講給我聽呢！

媽媽説，小時候，她們家門口有一條小河，這條小河上有一座小石橋。夏天到來時，這條小河裏的水清澈見底，還能看見河裏的沙石呢！這時候，她就和舅舅、二姨、三姨，再約上幾個小夥伴一起來到這條清澈無比的小河邊玩。

把袖子和褲管往上一挽，“撲通、撲通”地，一個接一個跳進河裏玩耍，有的捉小魚；有的撈小蝦；還有的在小河裏“游泳”！講到這裏時，媽媽停了下來，一本正經地説：“那時的小蝦的身體晶瑩透亮的，看看現在污染多嚴重啊，幾乎都看不到這麼漂亮的小蝦了！”

説完，媽媽傷感地説，因為現在的污染太嚴重了，水資源也減少了，所以，那條美麗的小河已經沒有水了，甚至還變成了垃圾堆。我想了想：對呀，每次回老家的時候，都要經過那臭哄哄的地方。

媽媽接着説，小時候不知道害怕是什麼東西，也不怕自己被海水沖走，所以每天海水退潮的時候，都去海邊撿沒來得及“回家”的小魚和螃蟹，有時還能見到深綠色的海帶。但是時候要抓海帶，還會一不小心抓到水蛇呢！説到這裏，媽媽笑了，她説，以前大家單子都很大，不像我們現在的.的小孩子單子都那麼小，不小心抓到水蛇的時候，她們就不慌不忙的把抓到水蛇的那隻手，用力一甩，水蛇就飛了起來，然後“噗通”一聲，掉進海里遊走了。

雖然有時回家後用水一洗，發現腿上被沙子刮滿傷痕時，她們也不會哭，因為畢竟大家都玩得很開心！

最後，媽媽感歎了一句：“唉——現在的孩子哪能像我們那時一樣啊，沒有那個空間呀！城市裏到處是樓房和汽車。就算到了鄉下，也應該沒有那麼美麗的小河可以玩了！”

快樂的童年作文3

大家的童年一定是五彩繽紛的吧，我的童年也是一級棒哦。下面就讓我帶你們時空穿梭去我8歲那年看一看有哪些趣事吧！

你們 看到我了嗎？我在河邊跟媽媽洗衣服呢，我們走近一點看看吧。那是個冬天，原本波光粼粼的河面都結冰了，很厚很厚，天氣也很冷。媽媽小心翼翼的.在冰面上鑿開了一個小洞。大家一定奇 怪為什麼是鑿開一個小洞而不是砸開一塊兒呢？因為我跟媽媽説好要在厚實的冰面上玩追鴨子的遊戲。我從小就喜歡追鴨子，因為它們的叫聲非常搞笑，特別有趣。出於比較起來容易追的意圖，我先抱 來一隻最笨最胖的大肥鴨，然後放到了冰面上。它真重啊，可把我累壞了。好了，追鴨子游戲開始咯。

開始的時候那隻肥鴨有些慢，但是到了下坡的時候，它的速度突飛猛進，滑行的特別快。接下來更精彩的片段來了，我不小心蹭了它一下，它居然來了一個360度旋轉，我調皮地又踢了它一腳， 它飛了起來，又摔到冰面上，差點兒摔它個滿頭開花！古人説樂極生悲，真是不假，我正忙着笑它，不幸的事情就來了——我不小心撞到了石頭上，好不容易站起來之後又在冰上搖搖晃晃，一點兒也站 不穩。那隻肥鴨像是很得意洋洋的樣子，慢悠悠地滑走了，媽媽也在一旁看的笑彎了腰。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”時間到了，我們也該回去啦。我的童年充滿了這麼多歡笑，大家一定看的意猶未盡吧？其實每個人的童年都是無憂無慮，色彩斑斕的，這只是我成長過程中的一小部分， 我還有很多有趣的事沒告訴大家呢，有時間一定講給你們聽哦。

快樂的童年作文4

誰教我唱童年的歌，誰陪我回憶童年的事，有沒有一種神奇的魔力，為我編織一條通往童心的路。偶爾的一次回母校看望老師，讓我找到了童年，找回了童心，找回了往昔的歡樂。

那是一個週末，我去看望國小的王老師，路過操場，看到一羣小朋友正在操場嬉戲，一位同學感慨地説：“小孩子就是幼稚。”不知誰説了一句話：“偶爾幼稚一次也不錯啊！”我們不約而同地向操場跑去，一起玩“剪刀石頭布”，一起瘋跑，開心地大笑，無拘無束，那一刻，那一天，成為了我心中一個永恆的記憶了！

童年，你還記得嗎？在紛紛揚揚的.大雪中，我們在雪地裏滾雪球、打雪仗、堆雪人，當我們玩得天馬行空，忘乎所以的時候，父母的呼喚聲讓我們不得不放下堆好的雪人回家。現在每當看到雪，就會想起你，想起作文我們之間的點點滴滴，如今的你，是否也在雪地裏默默地看着我呢？

童年，你還記得嗎？我們一起在操場上看綠油油的小草，看五彩繽紛的鮮花，看河堤旁剛抽芽的柳樹，看花海中飛舞的彩蝶。我們像放飛的小鳥一樣，在草地上一起和風兒捉迷藏。如今的你，是否也在回憶我們的往事呢？

童年，你還記得嗎？在無數個夏日的夜晚，我們吃着冰棍，找一塊乾淨的草地，以仰卧的姿勢眺望浩瀚的夜空，讓思緒飛揚，讓心靈遐想，彼此分享快樂，最後一起沉沉睡去。如今的你，是否躲在樹叢中嘻嘻的笑呢？

此時此刻，能分享我快樂的也只有這漫天閃爍的星星了。渺小的我，總是在夜空下，默數屬於自己的幸運星，祈禱着你我的命運。觀星，對別人來説只是娛樂；但對於我來説，卻有着此樂何極的感覺！

快樂的童年作文5

童年，是天真的縮影，是幸福的寫真。

那還是小時候的一件事。

操場上，一隻只蝴蝶有的飛得高，有的飛得低，這裏一羣，那裏一夥，數不勝數。許多同學們也都在東奔西跑地忙着抓蝴蝶，而我卻把衣服脱了下來拿在手裏，伺機行動。突然，一隻蝴蝶從我身邊飛過。“切，好小子，逃得了七年級，躲不掉十五，我非把你抓住。”我心想。於是，我把衣服像蝴蝶扔了出去。我興沖沖地走了過去，掀開衣服，唉，蝴蝶沒抓住，衣服卻髒了我氣得咬牙切齒。忽然又有一隻出現在了我的眼前，我又把衣服使勁的扔了過去，沒想到，她又機靈的一閃，衣服又落空了，扔來扔去，最後只也沒抓着，只好自認倒黴嘍！

其實，我也多麼的'想在天空中飛來飛去。

後來，隨着年紀的增加，我玩的時間也隨之減少了，但這從沒阻擋我獲得快樂的步伐。

一次暑假，爸爸領我去了營口。

我一來到海邊，就看到了一隻小螃蟹在休息，嘴裏還吐泡泡，特別好玩。我急忙找來了一個樹枝各一個瓶子。我先把瓶口對準螃蟹的左邊，有用樹枝捅了下他的後背，就這樣，我成功地抓了一隻小螃蟹。

我在石塊間蹦來蹦去，一不小心，被一塊大石頭絆倒了，我站起來，把那塊大石頭辦起來，狠狠地扔在了地上，就在這時，我猛然發現那塊大石頭下邊，躲着許多小螃蟹，我喜出望外。我拿出了工具，得到了許多小螃蟹。

夕陽西下，我和爸爸回到了賓館，臨行前，爸爸的倒掉了所有的螃蟹。

人生的畫面需要每個人自己去勾勒，它們也許是活潑的，快樂的：也許是壓抑的，悲傷的，但這中間，童年，終歸是濃墨重彩的一筆

快樂的童年，陪伴我一生的夢。

快樂的童年作文6

我的童年不像一塊糖，只有甜味兒；不像辣椒，只有辣味兒；也不像黑色的咖啡，只有苦味。

它就像一塊巧克力，甜中帶苦、苦中帶甜。雖然有苦有甜，但這才是真正的童年。

雖然我的童年有苦也有甜，但更多的是甜。每當暑假時，爺爺總會在家鄉的房樑繫上粗粗的麻繩，在繫好的又長又粗的麻繩上，放幾個奶奶親手做的坐墊，一個簡易的鞦韆就搭建好了。

於是，我們姐妹幾個迫不及待的輪流蕩鞦韆，還想出了許多和鞦韆有關的小遊戲。令我印象最深的，就是家鄉院子裏的一棵小蘋果樹和那顆大概有三層樓高的大樹。小蘋果樹種了好幾年，可就是不結果。我和姐姐以前還向它許過願，我倆的願望一樣，都是希望小蘋果樹快快結出酸酸甜甜的小蘋果。

今年，我和姐姐的願望實現了，這棵小樹終於結出了蘋果，雖然數量不多，只有11個，但是味道卻好極了。那棵參天大樹只開花、不結果，這棵樹上的.花不像別的，顏色是淡藍的，花兒是圓形的，大概有指甲蓋那麼大，由於它像圓形的果子，我們就叫它幸運果，把這棵樹叫做幸運樹。我們還在樹下，埋了一個裝有我們幾個人寫着字條的小瓶子，大家約定在3年後挖出，這可是我和表妹的祕密哦！

另外，愉快的童年又怎能少得了美食。小的時候，我最喜歡看的就是奶奶做糖餅，發麪、和麪、做餡、幹皮兒、入鍋、煎制，每個步驟都要非常用心。等小糖餅做好之後，我們就去房屋後面的小山上，邊欣賞風景、邊吃糖餅，別提心裏有多開心啦！

在我的記憶中，還有許許多多有趣的事情，當然有快樂就有煩惱。不過，我覺得煩惱只是每個人成長中必經的一個過程，甜中有苦，苦中有甜，這才是成長帶給我們的豐富滋味。我的快樂童年各種滋味俱全！

快樂的童年作文7

快樂的童年是什麼？有人説童年就是起航的小船，快樂的童年就是吸引大家的月亮船；有人説童年就是一片葉子，快樂的童年就是一片天真可愛的葉子。童年到底是什麼呢？快樂的童年又在哪裏呢？朋友，請你跟隨我的腳步一起去找一找吧！

快樂的童年就是歡樂的歌唱。在學校裏，下課了，放學了，就哼着一曲歡快的歌兒，或是吹吹口哨，或是學着電視裏的`男高音“啊、啊……”地唱起來，或是哼哼動畫片裏的主題曲，要麼就是唱着一首自己都不知道的亂七八糟的曲子，總之，放學的路上充滿了歡快的歌聲……快樂的童年就是搞惡作劇。下課時在同桌的課桌上放一隻假嶂螂，接着來欣賞她的尖叫聲（不過隨之而來的是一頓痛扁）；或是在最“可惡”的女同學身上放一個蒼耳，在她身後偷笑（別被發現了）；或是偶然看到一隻快死的蝴蝶，就把它提起來，去嚇唬女生。總之，老師説過：“適當搞搞惡作劇，也是可以增進友誼的……”

快樂的童年就是歡樂的遊戲，電腦遊戲，跳皮筋，打籃球，跨腳步……無所不能，一到下課就像瘋了一樣衝出去，和夥伴們一起商量：“我要和你一幫。”“不行，這樣不公平。”……真是忙得不亦樂乎。沒有參加遊戲的也在旁邊指指點點：“不對，你動腳了！”“你碰線了！”“啊，全軍覆沒啊！”··一總之，玩是我們的天性嘛！

快樂的童年是理解別人，幫助別人。有人説：“幫助別人，自己會得到雙倍的快樂。”每當要幫助別人時，大家都不會推辭，幫助過別人，理解過別人，自己就會十分的快樂，就會覺得心安理得，就會長長地籲一口氣。快樂不是覺得“我幫助了別人，別人要回報我”，而是覺得“我幫助了別人，我幫他解決了難題，我真快樂”。童年的純真，是最可以幫別人的，因為他認為，大家都是一家人，何必計較什麼？所以，童年是快樂的，快樂是純真的，純真是幫助所體現的。快樂二幫助，純真二幫助，善良二幫助，愛二幫助，心二幫助……童年是什麼，快樂的童年是什麼？也許只有你自己知道。

快樂的童年作文8

在童年記憶中，有着許許多多好玩的事情，就像是退潮後沙灘上的貝殼，撿也撿也不完。

我就講一個小故事吧。記得那時我還在讀幼兒園。有一天，老師帶着我們一起放風箏。太陽很好，風也有。我們在老師陪同下來到園子裏。幾個人一組，一個拿着線，一個舉着風箏往前跑。可是園子裏這麼多小朋友，有的往這跑，有的往那跑。於是就總有人會不小心“撞車”或是“追尾”。好一會兒，還沒一隻風箏飛上天。老師看着這樣不行，只好給我們換了一個較安全的遊戲，()就是玩氣球。我一開始拿了一隻變通氣球，找了幾個小夥伴玩踢氣球。當我看到另有些同學拿的氣球與我不一樣時，我就不願意了。我的氣球是吊在繩下的，有幾個小朋友的氣球卻是立在繩子上的。我很好奇：為什麼看着是一樣的氣球，卻有的向上，有的向下？

為了解除心中的疑惑，我便跑去問老師。“老師，為什麼我手中的汽球與別人的不一樣？”

“因為汽球裏裝的氣不一樣。你手中的汽球是普通汽球，那些汽球是氫汽球，氫汽比空氣輕，所以老想往上走。”老師耐心地對我説。

我不是很明白，但是卻又向老師要了一個氫氣球。我拽着繩子跑，感覺氣球似乎一心要向天上飛。我想：可能氣球的'家在天上。是人們把它們抓來的，又用繩子綁着他們。可是他們還是想飛回家去吧。於是我便手一鬆，氣球一向子向天上飛去，越來越高。我看着它，越變越小，周圍小朋友們有的叫了起來：“飛了，飛了。”我也一起大聲的叫着：“飛了，飛了！”當我把這事説給老師聽的時候，老師們也大笑起來。

在我記憶中那天可真是開心的一天！

快樂的童年作文9

童年是一支歌，每一個音符都那麼清脆悦耳；童年是一場夢，每一個影像都那麼浪漫神奇；童年是一首詩，每一個字句都充滿了天真與好奇。童年生活多姿多彩，充滿樂趣，也不乏稚氣。

小時候，我住在鄉下一個美麗的小村子。那裏的籬牆上掛滿了美麗的牽牛花，一畝畝綠油油的菜地是那麼生機勃勃，還流淌着一條蜿蜒曲折的小河。在無所事事的時候，我總會跳下河，無憂無慮地和小蝦，小魚嬉戲。因此，小河成為了我記憶中不可抹去的一道色彩。

一天晚上，天上繁星點點，皎潔無瑕的月亮嵌滿了不計其數的星星。我正在房間裏搭積木呢，忽然望見窗外一輪懸月，不禁產生了濃厚的興趣。我像發現了新大陸似的，趕緊跑到小院裏。這時，我發出一聲尖叫。那是因為，月亮竟掉進水裏了！

我不禁想起了一個眾所皆知的.童話故事——《猴子撈月》。這個故事睡前媽媽經常講給我聽。我每次聽到一半總會迷迷糊糊地進入夢鄉。而這回我終於可以當個小英雄啦！我抑制不住內心的得意，將手伸進盒中，摸到了！咦？水面蕩起了一圈圈波紋，月亮依舊從容的躺在那裏衝我笑呢。這是媽媽走了出來，見我傻傻地站在河裏一動不動，趕緊來拉我。我正百思不得其解，媽媽聽了我的敍述，哈哈大笑：“傻孩子，看看天上。”我抬頭一望，一輪明月正清清楚楚地掛在天上呢。媽媽笑着説：“那只是月亮的倒影。你呀，不能只看事物的表面，要全面的觀察。下次別傻了哦。”我不禁摸摸後腦勺，跟着媽媽笑了起來。

現在回想起這件天真的事情，還總會覺得自己很傻。是啊！童年生活趣事多多。正如一道彩虹，色彩瑰麗，卻又匆匆易逝。珍惜我們的童年時光吧！讓每一天都成為最好的回憶。

快樂的童年作文10

剛剛好，在昨天，我剛剛畢業了，即將作為中學生的身份，回首往事，是如此傷感。

往事是很難忘，很開心的，可是，此情此景，對於我來説，卻是傷感的。因為越開心，就越捨不得我的童年，捨不得那些陪伴了我那麼久的小夥伴。

這幾年中，我們有過哭聲，有過笑聲，有過吵鬧聲，更有過安安靜靜的時刻。回首往事，大家一起滿頭大汗地裝扮我們的教室，一起為了證實我們班的能力，不停的練習，大家都為自己班付出了許多。

可是，我們要永別了，大家都來自五湖四海，他有他的路，我有我的.路，不知十年後，再次相約我們的母校，會是怎樣呢？會帶着怎樣的身份來想見？

可惜，我沒有留下每一個人的信息，是不是，一段時間之後，我會忘了他們？最後一次相聚，將是我生日之時，我一定會好好珍惜的！

開心果周軍，耶穌周璇，自戀狂李志攸，廢物兵團李傑銘、楊傑、方梓健、陳志權，校園暴力方玉珠、黃曉丹、黃莉珊、藍鑫慧，賴皮小子黎廣興，厚臉皮李宏浩、賴志浩、劉志春，愛哭鬼戴惠蓉、趙宇衡，拽小子曹四海，單純的矮子鍾彥鑫、杜卓南，神經質人物廖毓、李梓輝、樑文鴻，小女生蔣曉蓉、張小青、肖豔芳、黃悦、方施婷，傳説中的睡美人崔雨朦，天才洪亞茹，廢話多多張建雄（傷人於無形中），書呆子黃卓淇，嚴格待人的語文老師楊彩霞，平易近人的數學老師楊潔娣，第一位尊重我們的老師易華平。

（這可是我絞盡腦汁想出來的名單，不過，這將成為我永久的回憶，他們都是我永遠的兄弟姐妹、老師）

快樂的童年作文11

天空有點陰沉。這種天氣使我不知不覺地想到了不快樂的童年。

我臉頰上的一滴雨使我笑到了我童年的幸福，我的童年是悲傷的。當我很小的時候，爸爸媽媽一直在吵架。我一點也不考慮。爸爸遇到了一羣狐狸朋友，從那時起就被拉進了黑暗的門裏。另一方面，母親看着她的父親，什麼也做不了。

母親和父親吵了一架，因為他們的壞習慣。爸爸脾氣暴躁，因為他母親的`勸説父親打了他的母親。我躲在門後喃喃自語，卻不敢説服。最後，我母親無法忍受她父親的壞習慣，於是離開了我們。當我得知這個消息時，我又瘦又哭。在我母親離開的幾年裏，沒有人能真正理解我是如何生活的。

爸爸在母親離開後脾氣好了一點。他似乎意識到自己錯了，改變了所有的壞習慣。爸爸環顧四周尋找他的母親。最後，爸爸在上海找到了他的母親。他發誓不會再這樣了。然而，在過去的五年裏，我總能聽到學生們在五年級時祕密地談論這些流言蜚語。現在我已經長大了，我的童年已經結束了。

在爺爺的嘴裏，我知道爸爸媽媽知道我不想讓我出生。只是因為我是個女孩。是我祖父在找人才讓我出生。但現在我不想讓我出生。如果你從來沒有來過這個世界，你不必走這麼多的路，如果你從來沒有來過這個世界，你就不必吃那麼多苦澀的東西。如果你從來沒有來過這個世界，你就不會看到太多的不善與你競爭；如果你從來沒有來過這個世界。我不會懷疑我的意義和角色是什麼；如果這個世界真的像每個人都説的那麼美麗，你能公平嗎？

不要給別人一個不快樂的童年。我為你哀悼。

快樂的童年作文12

我們班的郭老師剛三十出頭，烏黑髮亮的頭髮直披到肩上，雖然她沒有西施美麗，但也有60％的魄力！令人讚歎不已！但是她那嚴厲的目光，不超過三分鐘，就會讓你“全身麻木”，就算是當年的梁山好漢在場也會“甘拜下風”，如果你想見識一下下，就請把你的小兒朵湊過來，讓我細細給你敍説。

“釘鈴鈴……”上課了，同學們像潮水一樣的湧進教實，但同學們並不是在備課，而是七嘴八舌的説起來，教室亂成一片，35％的'同學在玩沙包。

“不好，”敵人”（郭老師）來了！

不知是那個“蛋白質”（笨蛋、白痴、神經質）説了一聲。同學們手忙腳亂的把東西收好，有的來不及收拾的只好用作業本蓋着，頓時教室裏鴉雀無聲，可是這樣仍逃不過郭老師的“火眼睛金”，郭老師3分鐘凝視這“小Q”，老師那種目光不超過3分鐘，同學們就會“全身麻木”，只好“束手就擒”。“小Q”的目光死死的盯着大家，好像再説：“這些不講意氣的夥，怎麼能在關健時刻“見死不救”呢？”“小Q”只好如實的告訴老師玩沙包的事情。

“從今以後，同學們不許再玩沙包，如有違犯者，大大地懲罰！”幾個字可以形容當時的場面，一個字“慘”，兩個字“很慘”，三個字“慘慘慘”，四個字“慘不忍睹”。

“唉………………”

“釘鈴鈴……”下課了，咦？怎麼同學們的面目那麼慘白？不用説，老師一定要佔課餘的時間來給我們補充“營養”了。

“呵呵呵…………”一一聲清脆悦耳的笑聲一陣陣的傳來，同學們的心早已飛出教室，飛出學校，飛到了令一片田地上！晚上還有一大堆的作業弄得我們頭暈腦漲，這樣不僅您很累，而我們也會對學習失去興趣，會讓我們常常厭倦學習的，請您給我們充足的時間讓我們在天空中自由的飛翔吧！！！

是誰偷走了我快樂的童年，聰明的你，Doyouknow？

快樂的童年作文13

屬於我的童年已經過去，雖然有可回憶的事件，卻並沒有太多的快樂，僅僅只是物質上的滿足，而精神並未達到“滿足”。這是為什麼呢？

請看這一個鏡頭：吃午飯時，媽媽看到我只吃一個菜，不是所有的菜都吃，就對我説：“兒子，你要多吃一點，不要只吃一個菜不要那麼挑剔，要吃所有的菜，這樣營養才能全面。現在不像我小時候，那時，我們生活得不好，想吃什麼都沒有。”“那是隻要有蘿蔔乾就能下飯。”奶奶説。“以前，還不

能天天吃到飯。”

爸爸也插了一句話。“爸爸，你小時候有作業嗎？”“基本上是沒有的。每天一放學，回到家，把書包裏的書都拿出來，拿書包到河裏當漁網打漁，一會兒工夫就能撈夠一頓飯吃的了，有時候撈多了，可以拿去送人或去賣。”

“嗯，也挺好玩的，我小時候也看見你抓過一個螃蟹，它的.鉗上還夾着兩條魚呢。”我説。“還有那時的……”

聽着爸爸媽媽他們聊着自己的童年，好像很開心，而我陷入了沉思……

雖然説父母那時候生活不怎麼樣，但是精神上是非常滿足的，是快樂的，同樣也是天真的。雖然説現在的條件越來越好，但我也並不太快樂，僅僅只有滿足感。只要是因為我們沒有太多空閒時間，總是“家——學校”兩點一線，自然而然就不會非常快樂。由於有些家長還讓孩子上補習班，更加沒有時間，再加上假期作業和學習壓力，會讓孩子更加痛苦，留下的只是抱怨了。

學習是好事，但不可以過於牽強，應該多實踐，在實踐過程中明白書本上和書本外的知識，這樣孩子會更快樂一些。願每個人都有值得回憶的 、 快樂的童年。我們更要適當的學習，勞逸結合才能達到最好的效果。

快樂的童年作文14

“童年的夢，七彩的夢;童年的歌，歡樂的歌;童年的腳印一串串，童年的故事一摞摞。”這首詩是否能讓你想起美好的童年生活，在那五彩繽紛的歲日中，發生過許多事情，不像星星一樣明亮，我們的童年是美好的，有許多事情值得回憶……

一天，我和小夥伴們一起去捉小螃蟹。搬開一個石頭，伸進水裏，用手一捉，就能捉到一隻既可愛又惹人討厭的小螃蟹。我一路尋找小螃蟹，卻一隻也沒有找到，再回頭看看小夥伴的筐裏，已經捉了一大筐了。我暗暗下決心，一定要比小夥伴們捉得多。我懶散的扒開一個石頭，伸進水裏。突然，一陣疼痛從我身體的每一個地方穿過去，就叫了幾聲。小夥伴們趕緊走過來，對我説：“怎麼了?”伸手一看，原來螃蟹把我的食指給夾住了。好不容易才把螃蟹給弄下來，可接下來，我接二連三地都被夾住了，自言自語地説：“我怎麼就那麼倒黴呢?小夥伴們都沒被夾住，會我一個被加了，還是那麼多次，老天對我太了!”已近黃昏，我們都滿載而歸回到家，吃着油炸螃蟹，邊吃邊想：“老天對我不薄啊，竟然抓到了這麼多隻螃蟹，看來受點兒傷還是值得的。我親愛的螃蟹呀，你不夾我的話，我還捉不到你呢!螃蟹，永別了……

還有一次，我們去山間捉蟋蟀。聽到捉蟋蟀，我還是最拿手的呢!只要聽見蟋蟀的聲音，沿着聲音的發出地點悄悄走過去，看見草地上有一隻蟋蟀，再用蟋蟀籠子一網，就捉住了蟋蟀。我們從上午捉到下午，就捉到了九隻蟋蟀了。夜晚，我帶着我捕捉的就只蟋蟀到山坡上看星星。夜晚寂靜的伴奏使蟋蟀的歌聲格外美妙。我看着像勺子一樣的`北極星，聽着蟋蟀美妙的音樂旋律，不知不覺就睡着了……

童年是一首純真的詩，是一支歡樂的歌，是一幅永不褪色的話!童年的趣事，件件都像一枚五彩的貝殼，這些五彩的貝殼，拖走了我五彩的童年!

快樂的童年作文15

童年童年是五彩的，孩子是快樂的就像是一個五彩繽紛的夢，雖然一觸即碎，卻越發讓我們珍惜它的存在。

童年的夢是粉色的，是充滿了可愛玩偶的夢幻國度，是每一個小孩夢想開始的地方。他們幸福地被寵溺在父母的關愛中；他們快樂地享受着每一分每一秒屬於他們的童年時光；他們安逸地做着屬於 他們的童年的夢。

童年的夢是綠色的，是充滿了朝氣與活力的自由國度，是每一個小孩定下夢想的地方。他們大膽地為自己許下偉大的人生理想；他們天真無暇地為自己的理想做出規劃；他們堅定地相信自己能夠在 將來兑現現在的承諾。

童年的夢是紫色的，是充滿了無數變化的神祕國度，是每一個小孩為夢想邁步的地方。他們無時無刻地不在變幻着為夢想邁步的軌跡；他們心甘情願地為夢想一次次忍讓；他們不知疲憊地循着夢想 的軌道努力邁步。

這就是童年，被家人疼愛，被夢想牽絆，為夢想展翅的童年。即使這樣的童年實現不了那樣的夢想，也會告訴自己童年是充實的`，是充滿了快樂回憶，勇敢追求的幸福國度，是今生永不褪色的記憶 拼圖。

我們的童年存在着太多意想不到的快樂，太多美好的瞬間，太多温暖的感動。我們用夢想去實現它們的存在，用童年去成就屬於自己夢想。

我們都曾快樂的童年擁有自己的快樂童年，我們都不後悔那時自己的天真，單純。我們只在乎那段時光的美好，並不在意快樂的短暫。童年是夢，是我們不願醒來的夢。珍惜童年，讓童年沒有後悔 ，沒有痛苦，沒有悲傷，讓童年永遠充滿快樂。我們的童年自己主宰。